文言文 - 被动句
被动句
用“为”表被动
“身死人手，为天下笑者。
”（……被天下人嘲笑）
用“被”表被动
“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）
用“见”表被动
“……徒见欺”（……白白地被欺骗）
用“于”表被动
“受制于人”（被人控制）
“不能容于远近。
”（不能被邻里所容）
1.
动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。
如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。
”（《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。
有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......。
”的形式表被动。
如：“吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。
”（《赤壁之战》）
用“见”、“于”，“见......于......。
”表被动。
如：“秦城恐不可得，徒见欺。
”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。
”（同上）“暴见于王。
”（《孟子．梁惠王下》）
2．用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。
例如：
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
(欧阳修《伶官传序》)
吴广素爱人，士卒多为用者。
(司马迁《陈涉世家》)
今不速往，恐为操所先。
(司马光《赤壁之战》)
有如此之势，而为秦人积威之所劫。
(苏洵《六国论》)
不者，若属皆且为所虏。
(司马迁《鸿门宴》)
3．用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
例如：
动见瞻观，何时易乎? (曹丕《与吴质书》)
吾长见笑于大方之家。
(《庄子•秋水》)
4．用介词“被”表被动。
例如：
予犹记周公之被逮。
(张溥《五人墓碑记》)
参佐无不被系束。
(《世说新语•桓南郡好猎》)
5．动词本身表被动。
这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。
例如：
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传•郑伯克段于鄢》)
傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……(《孟子•生于忧患，死于安乐》)。
(四)古代汉语被动句
古代汉语被动句的产生
▪ 总之，“被”字作谓语动词的状语，它是一个助动词。“被”字的 作用是被动句的标志。“被’字原是动词“遭受、蒙受”的意思。 如“被侵”——遭受侵犯；“被辱”——遭受污辱；“被攻”—— 遭受攻击。这里的动词性都还很强，还可以把它分析成谓语动词， 可以不看成被动句。例⑶“被谤”由于与“见疑”对举，“被”字 的被动意义就明显一些。例⑷中“被”字的意思虚化得多，更应看 成表被动的助动词。
古代汉语被动句
四、为字句 古代汉语中的一种常见被动句，是用介词“为”引
进动作的发出者、主动者，放在动词的前面，使 主语的被动性质明显地表现出来。例如 ⑴道术将为天下裂。《庄子·天下》 这种用“为”字的被动句，同现代汉语的“被”字 句在结构形式上和作用上相同， 即：受事主语+介宾结构作状语+谓语，介宾结构的 作用就是引进行为的主动者。不过，古代汉语的 “为”字句是用“为”字作介词，而现代汉语的 “被”字句是用“被”字作介词。
古代汉语被动句的产生
▪ 主语“父母宗族”，谓语是“戮没”，“为”实 际上是放在动词“戮没”的前面，行为的主动者 没有出现。“皆为戮没”是说“皆为秦王戮没”。 这里的“为”字就不能看成介词了，而应该看成 是表被动的助动词。“为”字直接用在动词的前 面，行为的主动者不出现，我们不能认为是省略 了，而应该看作是“为”字表被动的另一种形式。 引进行为主动者的“为”是介词，不引进行为主 动者的“为”是表被动的助动词。不应该认为是 省略了。
公子列传》 ▪ ⑶卫太子为江充所败。
古代汉语被动句的产生
▪ 这种句子用“为”引进动作行为的发出者，用“所”帮 助表示被动。被动的意味比单用“为”字表现得更加明 显。在先秦古籍中已有少数此例。
▪ ⑷楚虽削弱，为秦所轻。《战国策·秦策》 ▪ ⑴敝邑为大国所患。《吕氏春秋·审应览》 ▪ 注意：“为……所”式，正如“为”字句，有时动作行
被动句式文言文
被动句式文言文
1. 吾被雨所淋，哎呀，就像那落汤鸡一般。
例子：吾出门未带伞，竟被那突如其来的雨所淋，岂不悲哉！
2. 彼被众人所围，恰似那众星捧月呀。
例子：他在舞台上表现出色，瞬间被众人所围，真是这般景象。
3. 其被困难所阻，这不是如同爬山遇荆棘嘛。
例子：他想要实现梦想，却被重重困难所阻，好无奈啊。
4. 吾被谣言所困，真好比陷入泥潭难以自拔。
例子：我啥也没做，就被那无端的谣言所困，冤不冤呐！
5. 她被赞美所包围，犹如那盛开的花朵受蜜蜂环绕。
例子：她表演精彩，自然而然就被赞美所包围啦。
6. 此屋被岁月所侵蚀，仿若那垂垂老矣之人。
例子：那间老房子，长久无人打理，就被岁月所侵蚀了呀。
7. 吾被工作所累，简直像那不堪重负的老牛。
例子：最近工作太多，我都被工作所累，太苦啦！
8. 他被荣誉所激励，不就像那骏马被鞭策而奋蹄嘛。
例子：获得荣誉后，他被荣誉所激励，更加努力了呢。
9. 其被病魔所缠，恰似那在黑暗中挣扎之人。
例子：他一直身体不好，如今又被病魔所缠，可怜哟。
10. 吾被爱情所醉，犹如那沉浸在蜜罐中的人。
例子：遇到真爱后，我就被爱情所醉啦，哈哈。
我的观点结论：被动句式文言文在表达上有其独特魅力，可以生动形象地展现各种情境和感受，让人更能体会其中的情感和意味。
文言文被动句的几种类型及例子
文言文被动句的几种类型及例子古代汉语文言文被动句是汉语文言文中一种重要的句式类型，它以“受”字开头，表明句子主语承受动作的被动状态，其结构通常为“受+施+傅+枢”。
古代汉语文言文被动句可分为五种类型：一是受(视)施固定结构，二是傅(字)衍拓结构，三是枢(词)共旨结构，四是受(施)循环结构，五是受(释)统一解析结构。
一、受(视)施固定结构受(视)施固定结构是汉语文言文中最常见的被动句式，它以“受”字开头，然后再紧接着一个由动词、形容词或名词组成的施字，然后再加一个“傅”字，最后接一个“枢”字，其结构为“受+施+傅+枢”，如：“受书文言”、“受辞赋”、“受法度”。
例如：《论语》中有“受命于文远”一句，可以解释为“受（视）命施（乃），傅（请）于文远”。
二、傅（字）衍拓结构傅（字）衍拓结构是古代汉语文言文中比较常见的一种结构，它的特点是把施字的动作性成分抽取出来，重新衍拓及组合成傅，形成“受+施+傅+枢”的语句，它在表示形式上能体现出动作的转换或变换。
例如：《淮南子·地理志》中有“受环阔”一句，凡受环阔这四字，第三字“阔”就是由“廓”（表示开阔）衍拓而来的，所以可以解释为“受（视）环施（廓），傅（阔）于阔”。
三、枢（词）共旨结构枢（词）共旨结构是文言文中一种有趣而特殊的句式，它在词句结构上特别做到施和枢结合，能够把句子的主题表达得更为准确、浓缩。
它的结构为“受+施+傅+枢”，其中“枢”是由施字的共旨词所替代的，在文言文中它们的意义是一样的，能够准确表达出句子的主旨。
四、受（施）循环结构受（施）循环结构是汉语文言文中一种很有意思的结构，它和其他汉语文言文被动句结构不同，其构成结构是“受+施+傅+受……”，其中多个受施结合在一起形成循环，可以表示动作一直（循环）重复的意思。
例如：《论语·述而》中有“受道夫复受道”一句，此句可以解释为“受（视）道施（得），傅（由）于夫，受（识）道施（得）”，即一直（循环）重复“受道”。
被动句文言文
被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
文言文中的被动句主要有以下几种形式。
一、用“于”来表示被动关系。
例：舜发于畎亩之中。
——《孟子·告子下》可译为“舜从田野耕作之中被起用。
”不能容于远近。
——《五人墓碑记》可译为“不能被远近各地所容纳。
”夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
——《廉颇蔺相如列传》可译为“赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王。
”故内惑于郑袖，外欺于张仪。
——《屈原列传》可译为“所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗。
”二、用“见”或“见……于……”来表示被动关系。
例：秦城恐不可得，徒见欺。
——《廉颇蔺相如列传》可译为“秦国的城池恐怕不可能得到，白白地被欺骗。
”众人皆醉而我独醒，是以见放。
——《屈原列传》可译为“众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。
”臣诚恐见欺于王而负赵。
——《廉颇蔺相如列传》可译为“我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。
”三、用“为”或“为所”或“为……所……”来表示被动关系。
例：吴广素爱人，士卒多为用者。
——《陈涉世家》可译为“吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意被他差遣。
”身客死于秦，为天下笑。
——《屈原列传》可译为“自己被扣留死在秦国，被天下人耻笑。
”今不速往，恐为操所先。
——《赤壁之战》可译为“现在不赶快前往，恐怕被曹操抢在前头。
”不者，若属皆且为所虏。
——《鸿门宴》可译为“否则，你们都将被他俘虏。
”山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
——《满井游记》可译为“山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像被擦过一样。
”茅屋为秋风所破歌——《茅屋为秋风所破歌》四、用“被”来表示被动关系。
例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？——《屈原列传》可译为“诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？”予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
——《五人墓碑记》可译为“我还记得周公被逮捕，是在丁卯年三月十五日。
”曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
被动句文言文
被动句文言文
昔有贤者，名曰孔明，字仲达，号卧龙。
其人博学多才，智谋超群，
乃蜀汉丞相也。
孔明辅佐刘备，共图大业，屡建奇功。
然天不假年，
刘备早逝，孔明遂辅佐其子刘禅，继续推行其治国方略。
孔明之才，为世人所称颂。
其所著《出师表》，言辞恳切，情真意切，表达了其忠贞不渝之志。
表中言：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性
命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于
草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
”
孔明治蜀，以法治国，严明法纪，使民安居乐业。
其时，蜀中无盗贼
之患，百姓乐业，国库充盈。
孔明又提倡农桑，兴修水利，使蜀地五
谷丰登，人民富足。
其治国之道，为后世所效仿。
孔明之智，亦为世人所称道。
其用兵如神，屡出奇计，使敌军望风而逃。
如赤壁之战，孔明借东风，火烧曹军，大败曹操，奠定了三国鼎
立之局。
又如空城计，孔明以虚张声势，使司马懿疑惧，不敢轻举妄动，从而保全了蜀汉的疆土。
然而，孔明虽有经天纬地之才，却未能改变天命。
其北伐中原，虽屡
战屡胜，终因粮草不继，兵力不足，未能一统天下。
孔明临终之时，
仍念念不忘国家大事，其忠诚之心，感人至深。
孔明之事迹，流传千古，其忠贞、智慧、仁爱，为世人所敬仰。
其一生，虽未能实现其宏图大志，但其精神，却激励着后人不断前行。
孔
明之名，将永载史册，为后世所铭记。
文言文被动句例句翻译
一、例句一：《左传·僖公二十五年》原文：公曰：“孤不德，不能事君，而君以客礼待之。
”翻译：君曰：“孤不德，不能事君，而君以客礼待孤。
”解析：此句中，“君以客礼待之”为被动句式，主语为“君”，宾语为“客礼”，动词为“待”。
翻译时，将宾语“客礼”提到主语“君”之前，形成“君以客礼待孤”。
二、例句二：《史记·项羽本纪》原文：项王谓海青曰：“吾闻之，天下有才子，莫如吾子。
”翻译：项王谓海青曰：“吾闻之，天下有才子，莫如吾子。
”解析：此句中，“吾闻之”为被动句式，主语为“吾”，宾语为“闻”，动词为“之”。
翻译时，将宾语“之”提到主语“吾”之前，形成“吾闻之”。
三、例句三：《三国演义》原文：刘备闻曹操起兵，欲取荆州，大惊，遂率军至荆州。
翻译：刘备闻曹操起兵，欲取荆州，大惊，遂率军至荆州。
解析：此句中，“刘备闻曹操起兵”为被动句式，主语为“刘备”，宾语为“曹操起兵”，动词为“闻”。
翻译时，将宾语“曹操起兵”提到主语“刘备”之前，形成“刘备闻曹操起兵”。
四、例句四：《孟子·离娄上》原文：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
翻译：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
解析：此句中，“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”为被动句式，主语为“孔子”，宾语为“东山”、“泰山”，动词为“登”。
翻译时，将宾语“东山”、“泰山”提到主语“孔子”之前，形成“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。
五、例句五：《诗经·周南·关雎》原文：关关雎鸠，在河之洲。
翻译：关关雎鸠，在河之洲。
解析：此句中，“关关雎鸠，在河之洲”为被动句式，主语为“雎鸠”，宾语为“河之洲”，动词为“在”。
翻译时，将宾语“河之洲”提到主语“雎鸠”之前，形成“关关雎鸠，在河之洲”。
总之，文言文被动句式在表达上具有独特的韵味，通过对主语和宾语的转换，使得句子结构更加丰富。
在翻译过程中，需注意将宾语提到主语之前，以保持句子的原意。
文言文被动句
文言文中被动句的典型例句
• • • • • • •
（一）、用“于”“受……于……”表被动 这是文言中最常见的被动句形式。例如： 1、不拘于时，学于余。（第一个“于”）（《师说》） 2、故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） 3、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》） 4、此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁赋》） 5、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战 》
• （三）、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动（“ 为”引出动作主动者）
• 1、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何 也？（《过秦论》） • 2、吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） • 3、吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》） • 4、不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） • 5、武父子亡功德，皆、少以父任，兄弟并为郎。（《苏武传》任，被任 用。） • 7、大臣亡罪夷灭者数十家。（《苏武传》夷灭，被 杀完。） • 8、举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》举， 被举荐。） • 9、而刘夙婴疾病。（《陈情表》婴，被……缠绕。 ） • 10、欲苟顺私情，则告诉不许。（《陈情表》许，被 允许。）
• （四）、用“被”表被动
• 1、信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） • 2、五人者，盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。（ 《五人墓碑记》）
• 无标志的被动句，即通过句中动词本身，在意念上形成被 动，有人称为意念上的被动。这类被动句要根据语境，揣 摸从上下文意做出判定。例如： • 1、戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》举，被攻占。） • 2、洎牧以谗诛。（《六国论》诛，被杀。） • 3、傅说举于版筑之间。（孟子《生于忧患，死于安乐》举 ，被举荐。） • 4、臣知欺大王之罪当诛。（《廉颇蔺相如列传》诛，被杀 。） • 5、武留匈奴凡十九岁。（《苏武传》留，被扣留。）
高考语文复习-文言文特殊句式之被动句
文言文特殊句式之被动句【笔记区】文言文中的被动句一般不用介词“被”，而是以借用其他的介词的方式来表示。
常见的有以下几种：1．用介词“于”“受……于”引进行为的主动者例：困于．心，衡于．虑，而后作。
（《（孟子）二章》）2．用“为”表被动例：吴广素爱人，士卒多为．用者。
（《陈涉世家》）3．用“为……所”表被动例：①山峦为．晴雪所．洗。
（《满井游记》）②其印为．予群从所．得。
（《活板》）③为．乡里所．患。
（《周处》）④余时为．桃花所．恋。
（《西湖二》）⑤仅有“敌船”为．火所．焚。
（《观潮》）4．用“见”“见……于……”表被动例：臣诚恐见．欺于．王而负赵。
（《廉颇蔺相如列传》）5．无任何标志的被动句．仅是这些动词本身表被动含义，需根据上下文来判断例：①帝感．其诚。
（《愚公移山》）②傅说举．于版筑之间，胶鬲举．于鱼盐之中，……（《生于忧患，死于安乐》）【例题区】一、选择题1. 与“卒见使于一鼠”句式不同的一项（）A．徒见欺B．府吏见叮咛C．百姓之不见保D．而自令见放为答案：1．题干和A、C、D是被动句，B项“见”表示“对自己”。
“不役于物”句式相同的一项是（）A.以勇气闻于诸侯B.求人可使报秦者C.臣诚恐见欺于王而负赵D.相如既归，赵王以为贤大夫答案：C A介后B定后C被D省3.选出句式与其他三句不同的一项是（）A．遂为猾胥报充里正役B．臣恐见欺于王而负赵C．行道之人弗受D．而君幸于赵王答案：C ABD被4.下列句子与例句句式相同的一项为（）例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。
A．使负栋之柱，多于南亩之农夫B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日C．虽董之以严刑D．不拘于时答案：D D被ABC介后5.选出下列句子中句式不相同的一项（）A．此非曹孟德之困于周郎者乎？B．苏子与客泛舟游于赤壁之下C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．寄蜉蝣于天地答案：A BCD介后6.下列句子不是被动句的一项是( )A．羊子感其言，复还终业B．贤能为之用C．帝感其诚D．欲信大义于天下参考答案：D“感”都是被动用法，“被……感动”；“为”是“被”的意思。
文言被动句
文言被动句【概念点】被动句【定义】所谓被动句，是指主语与谓语之间的关系是被动关系的句子，也就是说，主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
【类型】（1）文言被动句（2）现代汉语中的被动句【实例】（1）教室被．我们打扫干净了。
（2）花瓶叫．她给打碎了一个。
（3）他让．小梁叫走了。
（4）车子被．骑走了。
（5）身死人手，为．天下笑者。
（《过秦论》）[译文：皇帝自己死在了人家手上，被天下人嘲笑。
]【概念点】文言被动句【定义】古汉语的被动句式一般不用“被”字表示，而用下列方式表达，译时一律改为“被”字句。
【类型】（1）有标志文言被动句（2）无标志文言被动句【概念点】有标志文言被动句（四字两式：“于”、“见”、“为”、“被”；“见……于”、“为……所”）【标志】1．“于”：动词后用介词“于”引进行为主动者。
【关键特征】关键在于看介词“于”引进的宾语是否是动作的主动者，如果是主动者便可将句子定为被动句，反之则不是被动句。
【实例】（1）郤克伤于．矢。
（《左传·成公二年》[译文：郤克被箭射伤。
]（2）故有备则制人，无备则制于．人。
（《盐铁论·险固》[译文：所以有准备就能控制别人，无准备就被人控制。
]（3）怀王以不知忠臣之分，故内惑于．郑袖，外欺于．张仪。
（《屈原列传》）（分，职分。
）[译文：楚怀王因为不知道怎样才算是忠臣，所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗。
] （4）劳心者治人，劳力者治于．人。
（《孟子·滕文公上》）[译文：劳心者治理别人，劳力者被别人治理。
]【辨析】“于”字是一个功能很广泛的介词，除了表被动，还可以表时间、处所、对象、比较。
表被动时，动词后介词“于”引进行为主动者。
（1）及寡人之身，东败于齐．，长子死焉……南辱于楚．。
（《孟子·梁惠王上》）[译文：等到寡人在位，在东方被齐国打败，大儿子也战死了……在南方又被楚国侮辱。
（2）赵氏求救于齐．。
文言文特殊句式之被动句
规律四： 用介词“被” 表被动， 与今相同。
练习四：
1、妆成每被秋娘妒。《琵琶行》
翻译：打扮起来又常常被善歌貌美的歌伎嫉妒
朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求
朝中的大臣 没有 不 害怕 您的全国的老百姓
于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
没有 不 有求于您的
由此看来
大王您被蒙蔽 很深啦！”
规律五： 没有语言标志，动词 从意念上表被动。
高考专题复习 特殊 句 式 之被动句
教学目标：
1、掌握文言文中的几种被动句的特征； 2、在句子翻译中处理好被动句式；
相如谓臣曰：『夫赵强而燕弱，而君幸于
蔺相如 对我 说
赵国 强大 燕国
赵王，故燕王欲结于君。
弱小 而且 您 被 赵王 宠幸 所以 燕王
想 跟 您 结交
规律一： 用介词“于”表示被动 和“受……于……”表被动。
形式： ……于……
……受……于……
练习1： 1、此非孟德之困于周郎者乎？
翻译：这不是曹孟德被周瑜所困的地方吗？
2、吾不能举全吴之地，十万之众，受 制于人
翻译：我不能拿着整个的吴这个地方，以及十万的 大军，还被人制约着
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人
我 实在 害怕被大王欺骗 大王 而辜负 赵国
持璧归，间至赵矣。
翻译：自己却死于他人之手，成为被天下耻笑 的人，这是为什么呢？
2、为仲卿母所遣 翻译：被焦仲卿的母亲赶回娘家。 3、不者，若属皆且为所虏！
翻译：不然的话，你们都将被他所俘虏
谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，
总以为 没有 过错
何言复来还！
终身侍奉婆婆
（我） 到底还是 被赶走了哪里还说得上再回到你家来