夸父追日
夸父逐日翻译、解析
夸父逐日先秦：佚名夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
译文夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。
还没到大湖，在半路因口渴而死。
而他丢弃的手杖，就化成桃林。
注释逐走：竞跑，赛跑。
逐：竞争。
走：跑。
入日：追赶到太阳落下的地方。
欲得饮：想要喝水解渴。
河、渭：即黄河，渭水。
北饮大泽：大湖。
传说纵横千里，在雁门山北。
北：方位名词用作状语，向北方，向北面。
道渴而死：半路上因口渴而死。
邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
邓林即“桃林”。
未至：没有赶到。
渴：感到口渴。
弃：遗弃。
为：成为。
逐日：追逐太阳。
于：到。
（饮于河、渭中的于，应译为到，介词）大泽：大湖。
足：够。
（因为足的意思等同于够，所以足够：同义复合词）词语活用北饮大泽北：名词作状语，向北。
道渴而死道：名词作状语，在半路上。
古今异义①夸父与日逐走走：古义：跑。
今义：行走。
②饮于河渭河：古义：指黄河。
今义：泛指所有河流。
一词多义饮：①欲得饮饮：名词，饮食，食物和水。
②饮于河、渭饮：动词，喝。
主题思想《夸父逐日》的主题思想即古代先民企图超越有限生命的束缚以及对生命永恒的渴求。
夸父是一个巨人型的神祗，而这一类巨人型神祗在中国古文化里是不多见的。
这似乎可说明先民已认识到追赶、超越时间的艰巨性和重要性，于是才赋予与日相逐的夸父以巨大的力量。
至于夸父逐日的具体原因，在《山海经·海外北经》记载：“后土生信，信生夸父”，可以窥视到夸父逐日的本质原因。
在中国古文化里，后土乃幽冥之都，亡灵之在所。
这样，便产生了“夸父的所在地都是古代中国人观念中的幽冥地狱，夸父是幽冥巨人”的合理推论。
夸父较一般人更容易感受到时间对生命的压迫，而其对死亡的恐惧感以及对生命永恒的渴求也自然要比常人强烈得多。
而“超越死亡的唯一建释便甚与太阳相随同行，脱离有限的死海，加入无限的宇审环。
夸父追日的神话故事
夸父追日的神话故事夸父追日的神话故事夸父是中国上古神话著作中《山海经》以及《列子》中的经典人物，故事中的夸父用他锲而不舍的精神，一刻不停的与太阳赛跑。
令人们被他坚毅的精神所感动。
下面让我们通过原文以及译文来解读这个故事。
原文《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
”《山海经·大荒北经》：“大荒之中，有山名曰成都载天。
有人珥两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。
后土生信，信生夸父。
夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。
将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此。
应龙已杀蚩尤，又杀夸父，乃去南方处之，故南方多雨。
”《列子·汤问》：“夸父不量力，欲追日影。
逐之于隅谷之际，渴欲得饮，赴饮河渭。
河渭不足，将走北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。
邓林弥广数千里焉。
”译文远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山，叫做成都载天。
在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。
他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名字叫做夸父。
因此这群人就叫夸父族。
他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。
而且还心地善良，勤劳勇敢，过着与世无争，逍遥自在的日子。
那时候大地荒凉，毒物猛兽横行，人们生活凄苦。
夸父为让本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。
夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。
有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。
人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。
夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人：“太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。
”族人听后纷纷劝阻。
有的.人说：“你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。
”有的人说：“太阳那么热，你会被烤死的。
”夸父心意已决，发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。
【成语故事】夸父追日
【成语故事】夸父追日
夸父是古代有名的猎手，他身体力气甚大，运动神速，尤其擅长追逐猎物。
有一天，他看到东边升起的太阳，觉得太阳跑得实在太快，觉得自己有实力一定可以追上太阳，于是便跟着太阳一直往东奔跑。
夸父奔跑了整整三天三夜，虽日落黄昏，但还是看到太阳距自己遥遥无期。
他气若游丝，可是心存侥幸，继续肆无忌惮地追逐太阳。
终于他在高山上追上了太阳，兴奋地想要抓住太阳，结果手一伸就变成了一根老太阳木棍。
夸父失望又愤怒地躺在地上，他意识到自己无法战胜太阳，但是他结束不了这漫长的追逐。
悲愤之下，他不甘醒悟，对着高山大喊：“走吧！太阳不过就是一个新玩具！你们跟我走吧！”
高山无动于衷地听到了夸父的话，夸父哭笑不得地看着太阳，心中充满懊悔。
他意识到自己有种族虚荣之疾、而居不知轻重，因此他做出了可怕的决定。
他决定永远追逐太阳，来证明自己的力气和速度。
他以此为生，一路辗转到处奔跑着，以求实现一个永远不可能实现的梦想。
夸父精疲力竭地追逐着太阳，永远也追不上。
他用尽了毕生的力气，在奔跑时因衰老而倒地后，夸父心有余悲，殊不知他一生所追求的东西根本就不属于人类可以够得着的。
这就是成语“夸父追日”的由来，用来比喻自不量力，目标不切实际。
夸父的故事告诉我们，该追求的时候追求，该懂得放弃的时候也要懂得放弃。
追逐不切实际的梦想，最终只会带来痛苦和后悔。
认清现实，珍惜眼前的幸福才是最重要的。
夸父追日的文言文翻译
夸父追日的文言文翻译夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
译者：夸父与太阳竞跑，一向追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没有赶往大湖，就半路冻死了。
他丢弃的手杖，化为桃林。
相关阅读：夸父逐日：夸父拚命追上太阳。
褒义：比喻存有宏伟的志向，或非常大的力量和气魄，也比喻人类战胜自然的决意和雄心壮志。
贬意：自不量力。
夸父：和古传说中的人名。
远古时代，在我国北部，有一座巍峨雄伟的成都载天山，山上住着一个巨人氏族叫夸父族。
夸父族的首领叫做夸父，他身高无比，力大无穷，意志坚强，气概非凡。
那时候，世界上荒凉落后，毒蛇猛兽横行，人们生活凄苦。
夸父为了本部落的人产能活下去，每一天都带领众人跟洪水猛兽搏斗。
夸父常常将抓到的凶残的黄蛇摆在自己的两只耳朵上做为装饰，引以为荣。
有一年，天大旱。
火一样的太阳烤焦了地上的庄稼，晒干了河里的流水。
人们热得难受，实在无法生活。
夸父见到这种情景，就立下雄心壮志，发誓要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。
一天，太阳刚刚从海上飘扬，夸父就从东海边上踏出大步已经开始了他逐日的征程。
太阳在空中非常快地转回，夸父在地上疾风一样地冲。
夸父不停地冲呀冲，馋了，剥个野果果腹；解渴了，追捧口河水解暑；辛苦了，也仅仅睡觉时。
他心里一向在鼓励自己：“快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。
”他追了九天九夜，离太阳越来越近，红彤彤、热辣辣的太阳就在他自己的.头上啦。
夸父又越过了一座座高山，沿着了一条条大河，最后在禺谷就要冲上太阳了。
这时，夸父心里激动极了。
可以就在他低头必须杀掉太阳的时候，由于过度兴奋，身心疲惫，忽然，夸父深感头昏眼花，竟晕过去了。
他醒来时，太阳早已不见踪影了。
夸父依然不气馁，他鼓足全身的力气，又准备出发了。
但是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越感到焦躁难耐，他觉得他浑身的水分都被蒸干了，当务之急，他需要喝超多的水。
夸父追日的故事(精选26篇)
夸父追日的故事（精选26篇）夸父追日的故事（精选26篇）故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
下面是我帮大家整理的夸父追日的故事，希望能够帮助到大家。
夸父追日的故事篇1传说远古的时候，神中的巨人——“地之子”夸父是个很了不起的英雄，可是他有些不自量力，想要去追赴太阳，和太阳赛跑。
有一天，他一向追到太阳入山的地方。
火红的太阳烤得夸父嗓子像冒了烟似的，他口渴得恨不得立刻找到水。
最终他来到黄河边，见到了滚滚的黄河。
夸父一口气喝干了黄河水，可他觉得还没解渴，于是又跑到渭河边，又喝干了渭河水。
夸父刚想继续去追赶太阳，可还觉得口渴难忍，于是他打算到北方的大湖泽去喝水。
没想到，还没走到北方，夸父就渴死在半路上了。
快要咽气的时候他放下自我心爱的手杖，用他的血肉浸润它，之后那里居然变成一片茂密的桃树林。
这句成语之后用以比喻人的不自量力。
也用来比喻人矢志不移、努力不懈、顽强拼搏。
夸父追日的故事篇2在远古时代，有一个名叫夸父的人。
他力气十分大，一只手就能拔起一棵大树；抬脚走一步，就能跨过一条大河。
那个时候，人们住在树林里，穿树皮，吃野果，生活十分艰难。
每到冬天的夜晚，人们又冷又饿，所以大家都害怕黑夜，期望太阳在白天能停留得长一些。
善良的夸父决定追上太阳，请它在白天多停留一会儿。
夸父站在山顶上，当太阳出现的时候，就大声喊道：“太阳，你能不能慢点儿走，让白天更长一些呢？”太阳没有回答，，息急忙忙地走了。
第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。
夸父急忙拿起手杖，追了上去。
他发誓要捉住太阳，不让它落山。
太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶。
太阳落到峡谷，夸父就追到峡谷。
夸父跑过无数座大山，跨过无数条大河，一向追了七天七夜，太阳有点害怕了，跑得越来越快，眼看就要落山了。
《夸父逐日》译文(通用14篇)
《夸父逐日》译文（通用14篇）《夸父逐日》译文篇1夸父逐日选自《史记》文本译文原文文本夸父与太阳竞跑，始终追逐到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
人教网《夸父逐日》 2023/01/01《夸父逐日》译文篇2教学目标:1、背诵全文，积累文言词汇。
2、了解神话故事的含义及夸父形象。
3、（教学重点）4、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志，培育同学的探究精神和创新力量。
教学重难点：1、拓展思维训练、口语训练。
2、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志。
教学过程一、导入新课1、神话是我们文学天地中绚烂夺目的珍宝。
女娃造人的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精卫填海）2、叙述神话的产生和特点及《山海经》。
3、誇父：古代神話中的人物。
夸父追日：誇父追趕太陽。
值制服自然的堅強決心。
比方人有大志。
二、整体感悟(品读神话)1、生自由朗读，勾画生字和不理解的词语，师生共同解决。
逐走：竞跑，赛跑。
欲得饮：想要。
饮于河：黄河。
大泽：大湖。
邓林：桃林。
2、展现朗读，同学个体和集体朗读结合，激发爱好。
同学当众朗读，师生一起评点（可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价）。
3、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？明确：逐走，入日——渴，饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林《夸父逐日》译文夸父与太阳竞跑，始终追到太阳落下的地方，他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。
黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没到大湖，在半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
三、问题探讨1、这篇短文的主要内容是什么？明确：《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
【成语故事】夸父追日
【成语故事】夸父追日
夸父追日是一则出自中国古代的成语故事，它传承了中国人民的努力和顽强拼搏的精神。
故事发生在远古时代。
当时，夸父是一个勇猛无比的巨人，他高高的身材，强壮的体魄，使得他成为了部落中的英雄人物。
但夸父有一个梦想，他梦想着能够追到天上的太
阳。
夸父每天都努力追逐太阳，时而跳，时而奔跑，但太阳总是高高在上，无法被夸父追上。
尽管如此，夸父不想放弃，他愈发努力地追击太阳。
就这样，夸父追了整整一天一夜，他不停地冲向太阳，但太阳却遥遥不可及。
夸父在
不知疲倦的追逐中，逐渐感觉到口渴和疲惫，但他仍然坚持不懈，不愿放弃自己的梦想。
最终，夸父的努力不曾白费。
当他终于接近太阳的时候，他感到一股炙热的热浪传来，烈日暴晒使他感到难以忍受。
夸父感到自己的力量在不断消耗，他万般无奈只能停下来。
夸父意识到自己不可能再追到太阳，他感到非常失望和沮丧。
但夸父是一个乐观向上
的人，他不愿因为失去而沮丧，相反，他将自己的梦想与努力的精神传递给了后人。
夸父的努力和顽强拼搏的精神成为了中国民族精神的一部分。
中国人民从夸父追日的
故事中，获得了对任何困难坚持不懈、勤奋努力的力量。
无论面对什么样的困难和挑战，
中国人民都能够像夸父一样用他们的努力去创造出奇迹。
夸父追日成为了中国的一个成语，它用来形容人们不懈的努力追求自己的梦想，即便
最终未能达到目标，但却体现了中国人坚持不懈、勇往直前的品质。
夸父追日的故事给我们启示：无论追求什么，只要我们有坚强的意志和不达目的不罢
休的精神，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
夸父追日的神话故事
夸父追日的神话故事夸父追日的神话故事（一）：夸父追日的传说相传远古时期，潼关只是一片湖泊，四周只有零散的几根树木跟一些杂乱的野草，极其荒凉。
那时候，太阳离地面很遥远，太阳照到地面的时光很短，阳光柔弱，庄稼枯黄，怪兽出没无常，百姓们的日子十分苦楚。
有一位夸父神同情老百姓，决定把太阳追回来，让太阳为大家做些好事情。
夸父行走如飞，没有多长时光，就赶到太阳走道的入口处，撵上了太阳，远远地牵着太阳向地面的大海走来。
但是，灼热的太阳光烤在他身上，夸父又累又渴，他急忙走到渭河边，爬在河沿上一气喝干了渭河的水。
谁知刚站立起来，喉头里又一阵焦渴，夸父看看没多远的黄河水，紧跑几步，一头扎进水里……黄、渭两河的水叫他喝得差不多快完了，夸父又继续往前赶路。
太阳烤在他身上，他没有一点力气了，强撑着拄上拐棍颤悠悠地往前面的湖泊走去，快到湖边，夸父就渴死了。
美文摘抄500字夸父渴死的地方属潼关地界，他死后，附近百姓怀念这位追赶太阳的英雄，敬神一样祭祀他遗留下的拐棍，年复一年，代代相传。
有一天，夸父那根拐棍突然生根发芽了。
人们喜出望外，挖井担水，辛勤浇灌，这根拐棍竟分枝开花，叶茂果繁，百姓们更加爱护这棵神树。
说也奇怪，树上的神桃让鸟兽吃了后，那核竟到处都有。
果树苗破土生长，没几年功夫，黄河岸边就生出了一片桃林，人们叫桃林寨。
夸父死后变成了一座山，当地百姓追念夸父神给人间带来的幸福，就把夸父变化而成的山峪叫夸父峪。
再说太阳行到潼关地界，烤干了那片湖水。
从此，潼关就成了一片干涸的沼泽。
只有那拐棍变化成的桃林，不管太阳多历害，都晒不死这片茂密的桃林。
环境保护标语夸父追日的神话故事（二）：关于夸父追日的神话故事远古时候，在北方大荒中的一座叫“成都载天”的大山上，住着夸父族的人。
据说他们是大神后土的子孙，个个都身材高大无比，力量惊人。
他们性格勇敢坚强而又诚实笃厚。
有一个夸父族的巨人，看见太阳每一天从东方出来，又向西方隐没下去，然后就是黑暗无边的长夜，直到第二天的早晨，太阳才再从东方出来。
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坚强，对，追日过程中经历了多少磨难，但他都不曾放弃，那种毅力，多值得我们学习啊！
勇敢，那么火热的太阳他想抱住，并固定在天上，多么勇敢
他这么坚强，这么勇敢，是为了谁？
夸父为了自己的追求，也为了整个神州大地光明，甘愿用自己的生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹。
夸父追日
一课时
教学目标：
1、读准生字新词，读通课文，在教师的点拨下概括每个自然段的意思，并连起来说说故事内容。
2、通过自主阅读，品读文中想象神奇、描写精彩的句子，学做简单的批注，体会神话故事想象神奇，描写夸张的特点。
3、感受夸父追求光明，自我牺牲，奉献的精神，锲而不舍、坚强不息。
教学过程：
一、读词猜谜，揭示课题
个人说，做点评，加入了连接词，使语句更通顺。再请一人说。
学习小组说
小结：刚才我们是先概括了每个自然段的段意，然后再合起来，概括了这篇文章的主要内容，以后你们也可以采取这样的方法去学习其他的文章。
三、聚焦重点，感悟神奇
1、本篇课文的引导中有这么两句话：《女娲补天》的想象多么神奇啊！《夸父追日》讲的是另一个神奇的故事。可见，神话都有个共同的特点，那就是——神奇。现在请你默读课文，找出想象神奇，描写精彩的句子。
四、感悟夸父形象
其实，夸父是夸父族的首领，夸父族是大神后土的子孙，生活在北方一座叫做“成都载天”的大山上，个个身材高大，威猛强悍，为创造美好生活而奋斗着！可是这个地方，冬季漫长，夏季虽暖却很短，太阳每天从东方升起，又匆匆从西方落下，山上的积雪根本没有融化，夸父族的人民只能生活在寒冷的冬天和黑夜当中。夸父想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在成都载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是，他提起长腿，迈开大步，开始追日，最后长眠途中。听到这，在感受神奇之余，你还感受到了夸父是个怎样的人？
浩浩荡荡的黄河水，渭河水被夸父霎时间喝得点滴不剩，可结果还是没止住渴呀，真够神的啊！
语段三：第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。
夸父倒地变成大山，手杖一抛变成桃林，这是多么神奇，多么奇特的想象啊！
文中还有几个关于江流湖泊的词语，出示词语，
3、问题反馈
这篇文章有几个自然段？
4、请默读课文，分别用一个词组概括出每个自然段的段意，并填在老师发下来的自读卡中。
出示自读卡，并讲解如何填写
我能填
自然段
追日的过程
精彩的描写
1
2
3
4
5
把自然段序号填写在自然段的这列空格中，把你想出来可以概括出来的词语写在追日的过程这列空格中。
它是由古文撰写的，现在我们去看看山海经里的《夸父追日》
出示课件：《夸父逐日》选自《山海经.海外北经》
夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。
1、教师读古文
2、学生读古文
3、看解释说古文大意（2生）
六，小结
这节课，苏老师和大家再一次领略了我们中国神话的神奇，神话的神奇离不开语句的精彩，课后，请把你们认为精彩的句子摘录到自读卡第三列当中，丰富自己的语言积累，下课。
1、顶天立地、开天辟地、创造宇宙盘古开天地
2、天塌地裂、寻找彩虹、神火冶炼女娲补天
3、剑法超群、射下九日、造福百姓后羿射日
4、喜欢光明、追赶太阳、化作大山夸父追日
今天，我们就来学习《夸父追日》这则神话。
请同学们伸出手指跟着老师一起书写课题，齐读
仔细的同学肯定已经发现了，在课题里还有一个记号“*”，这说明这篇文章是一篇略读课文。略读课文要求我们运用学会的阅读方法来学习课文，大家有信心吗？
夸父不仅仅是留给我们巨人形象，他更是一个精神上的巨人。他征服自然，改造自然的决心和坚强不息、顽强拼搏的精神。
五、拓读古文，布置作业。
其实，中国神话中还有很多像夸父一样的神人，比如女娲补天里的女娲，精卫填海中的精卫，还有舞入了鲜活的生命，而它们都源于一本书，那就是《山海经》，山海经是一部富于神话传说的最古老的地理书。
4、学生自主品味其他语段，练习做批注。
边读边做批注是阅读时的好方法，现在请同学们用圈出关键词写感受的批注形式自学语段二或语段三，稍后我们来交流。
集体交流
语段二：夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没有止住口渴。
黄河是我国第二长河，长度5464千米，将近横跨整个中国，渭河是黄河的最大支流，你们知道黄河，渭河有多少水吗？加起来足够咱们宁波人喝六百年的。而夸父却用了多长时间？
语段一：于是，夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
像风似的：与风比，快！
一眨眼，两千里：
一眨眼的时间是0.2秒，一眨眼的功夫夸父就可以快到北京了！你们说，夸父的跑步速度怎么样？对，赛火箭，神！
大概是三千里左右，火车要一天一夜，飞机也要两个小时，但是夸父却只需一眨眼的功夫就到了，最多两眨眼。赛火箭，神！
3、品味语段一，感受神话故事的神奇，示范做批注
过渡：是啊，这些句子都让我们感受到了神奇。像这样想象神奇的句子文中还有很多，老师就不一一把它们出示了，用……表示。现在，我们把这几个句子标上序号，分别为语段一，语段二，语段三，然后再慢慢地品读。
我们先从语段一开始，请默读语段一，然后思考从哪个关键词体会到神奇？
二、初读文本，整体感知
1、现在请打开课本，自由朗读，边读边划出难读的词语，要求读准字音，读通课文，并标出自然段序号
2、词语反馈
虞渊渭河瀚海
个人读2个，全班读两遍
观看学生选取学生难的词语写在黑卡纸上“虞渊、颓然……”
渊在字典中的解释是：深水，潭也就是说虞渊是一个深水潭，一个湖泊的名称，神话传说中太阳日落的地方。
腿长、步子大
（3）、夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没有止住口渴。
（4）、他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。
大地和山河都因为他的倒下而发出巨响，这响声——惊天动地、地动山摇、山崩地裂、震耳欲聋……真是神奇！
（5）、第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。
引：这个自然段主要讲什么？这个自然段大篇幅都在讲追太阳，为了标题的美观，给我们可以再给追加个字，追赶。
（3、喝干河水
（4、长眠途中引：长眠在哪里？
（5、化作大山
5、现在请结合这些关键词，才说说整篇文章的主要内容。先自由说
因为夸父喜欢光明，所以要追赶太阳，由于口渴，喝干河水，但没解渴，最后长眠途中，化作大山。
2、反馈交流，随机出示学生找到的句子，并适当点评
（1）、我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
体会：神奇在目标与常人不一样，敢追赶太阳，并把它固定在天上。
（2）、于是，夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
反馈
浏览学生的自读卡，把学生比较好的答案写在黑卡纸上，并贴在黑板上，请填写好的同学来讲述理由
这是老师从几位同学中选取的一组段意，现在我们一起来交流一下。
（1、喜欢光明选取自然段当中关键的词语，这是概括段意的好方法
引：夸父想追赶太阳，为什么想追赶太阳，因为喜欢光明
（2、追赶太阳选取自然段当中关键的词语，然后适当修改，这也是概括段意的好方法