中国课外教育培训行业市场分析报告
中国K12教育行业市场基本现状及发展趋势分析
中国K12教育行业市场基本现状及发展趋势分析一、市场基本现状1.课外培训必须持证上岗，在线教育管理规范化校外培训机构整顿规范，加强在线教育管理。
2018年11月26日，教育部、国家市场监管总局及应急管理部，三部门联合发布《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》，主要针对两个方面，一是从业证件执照，二是在线教育。
对于校外培训机构，要求完善部门联合执法，不符合标准的要依法予以停业整顿，2018年底前不能存在无证无照还在开展培训的机构。
对于在线教育，要求按照线下培训机构管理政策，同步规范线上教育培训机构，加强线上教育管理，相关内容需备案和公示。
2.K12课外培训基数大大，在线教育最具潜力适龄人口基数大，受新生人口数量影响，未来在校生数量增加，4年后面临下降。
我国2018年K12阶段在校生人数为1.75亿人，其中小学在校生1.04亿人，初中在校生4668万人，高中在校生2375万人。
近两年在全面开放二胎的政策下，新生人口数量从2013年的1640万人增至2017年的1723万人，2018年回落至1523万人，如果新生人口未来继续下降，预计2019-2023年K12学生数量会增加，随后会逐步下降。
当前对于K12教育的选择方面，主要聚焦于教学类和兴趣类培训班。
通过对不同教育阶段K12教育消费者的调研发现，在不同的教育阶段，K12教育消费者的消费需求有着较大的差异，在小学阶段主要以兴趣类为主，初中偏向于教学类，高中更多的集中在教学以及考试类。
我国2018年K12教育市场规模约5600亿元，近五年增速都在20%以上。
随着我国居民人均收入的逐步增加，预计未来K12教育市场规模将进一步扩大。
2018年中国K12在线教育用户规模达3045.4万人，较2017年增长578.5万人。
政策对在线教育行业的管理更加规范，且鼓励在线教育发展，随着政策的逐步落实，不合资质的中小型在线教育平台会出清，利好行业内的龙头企业。
中国教育培训行业发展现状分析
中国教育培训行业发展现状分析中国教育培训行业发展现状分析国贸11003班肖婷陈丽平张倩徐晨王蕊刘慧茹袁玥宏观环境分析一、中国教育宏观环境分析1、政治环境分析目前针对课外辅导机构的政策环境比较宽松，对资本、办学门槛等方面均没有严格的限制，导致了市场上此类辅导机构数量众多，市场份额分散、竞争自由，为有实力的领先企业整合提供了整合市场、引领行业发展的机会。
2、经济环境分析经济的快速增长带来了家庭可支配收入的增长。
统计数据显示，目前过半数的城市家庭，孩子每月花费占家庭总收入的20%以上，44.29%的家庭每月用于养育子女方面费用在500元到1000元之间，其中绝大部分用于课外辅导教育培训中。
3、社会环境分析中国教育市场的快速发展，主要来源于几个方面的社会因素：其一，升学压力的日益严重。
激发了家长让孩子参加课外否到培训的需求，促进整体市场规模呈现逐年上升的趋势。
其二，中国传统对教育的重视。
教育被认为是改变个人及家庭命运的重要出路，导致中国的家长愿意投入更多的资金，使自己的孩子获得更好、更多的教育。
4、技术环境分析伴随着教育培训规模的逐渐增加，互联网的发展推动教育互联网化进程，再加上国家开展的村村通工程等项目的发展，为网络教育的发展奠定了基础。
二、中国GDP发展情况由上图可以看出：在未来几年内，中国GDP将保持在10%左右的增长率，在2013年有望达到530703亿元。
人均GDP方面中国与世界发达经济国家水平还有一定的差距，未来几年的增长率将同样保持在１０％以上。
由上图可以看出：目前中国ＧＤＰ中教育支出方面已经逐渐接近世界发达国家的占比情况，在未来几年增速将逐渐减缓，呈现逐步上升的态势。
在２０１３年中国政府教育支出将达到１６１２１亿元。
在GＤＰ中占比情况将保持在３％左右。
由上图可以看出：伴随着家庭对教育程度的重视，家庭教育支出方面在２００６—２０10年呈现了一段增长态势，未来几年复合增长率预计在8%左右。
三、中国教育发展的推动因素 1. 随着中国城市化进程的推进，中国城镇人口比重呈现逐年上升的态势，由2005年的42.99%上升到2008年45.68%，增加了2.7个百分点。
教培行业的行业分析报告
教培行业的行业分析报告1. 背景与定义教培行业（Education and Training Industry），也被称为教育培训行业，指的是专门为学生、职场人士或其他群体提供各类教育和培训服务的行业。
教培行业的服务范围广泛，包括学科辅导、语言培训、素质教育、职业培训等。
当前，教培行业在中国以及全球范围内都呈现出持续增长的趋势。
随着社会对终身学习的需求增加，教育资源不断扩大，教培行业面临着广阔的市场空间和发展机遇。
2. 市场规模与特点教培行业在中国的市场规模逐年扩大，已经成为一支庞大的产业。
据统计，2019年中国教育培训市场规模达到1.9万亿元人民币，同比增长9.5%。
教培行业市场规模庞大的背后，反映出人们日益重视学习和提升自我能力的态度。
教培行业有以下几个特点：2.1 市场竞争激烈随着市场规模的扩大，教育培训机构、教师团队的数量也在增加。
市场上的竞争越来越激烈，相同或相似的课程内容、培训方式等使得消费者选择变得更加困难。
同时，一些机构为了吸引学生，提供了各种各样的优惠措施和服务，加大了竞争的程度。
2.2 多样化的需求教培行业的需求多样化，不同群体的需求各有差异。
从学生到职场人士，在学科辅导、外语培训、技能培训等方面都有不同的需求。
因此，教培行业需要根据不同的需求，提供个性化的教学服务。
2.3 互联网+教育的发展互联网的发展对教培行业产生了深远的影响。
在线教育平台的出现，让学生和教师能够随时随地进行教学和学习，打破了地域限制。
以及借助互联网，教育资源得以广泛传播，提高了教学效率和覆盖范围。
3. 发展趋势与机遇3.1 个性化教育随着人们对教育需求的不断提高，个性化教育成为了教培行业发展的趋势之一。
个性化教育注重根据每个学生的特点和需求，量身定制教学方案。
这种教学方式能够更好地满足学生的需求，提高学习效果。
3.2 科技创新科技创新为教培行业带来了新的发展机遇。
人工智能、大数据分析等技术正在被应用于教育领域，为教学和学习提供更多可能性。
2023年教育培训行业市场调查报告
2023年教育培训行业市场调查报告随着科技和经济的高速发展，教育培训已成为一个热门的市场。
教育培训行业是一种以提高人们的知识和技能为主要目的的商业，并且在其发展过程中，已经出现了相当大的变化。
1.市场概况：教育培训市场近年来呈现井喷式增长，在年收入、生活压力等多种因素的影响下，人们对提高自身技能、开拓思维认知等需求不断增强，并且在市场竞争中多数企业已经开始重视品牌、质量、服务，让行业更加规范化、专业化、高端化。
而随着“技能更新、增量市场”政策的不断推进，教育培训市场必定会在未来持续走向增长。
2.市场瓶颈与机遇：作为一种高度服务行业，教育培训在市场运作中尤其受到专业师资质量、教学质量、品牌建设等多种因素的限制，因此在服务品质方面市场仍有提升空间；但同时，也存在机遇，比如，教育培训可进一步拓展及细分市场，打破传统商业机构的限制，实现客群的更精细化、更多元化及服务的更创新化、个性化需求。
3.市场细分：教育培训市场涵盖广泛，目前呈现出覆盖面越来越广的趋势，大致可以分为以下几个子领域：（1）学前教育：包括幼儿园和早教中心等。
（2）基础教育：包括小学、初中和高中阶段的培训。
（3）大学生和职场人士：包括笔试、面试、英语口语、职业技能等多方面培训需求。
（4）留学考试：包括托福、雅思、GRE、GMAT等留学考试的培训。
（5）公务员考试：包括国家公务员、事业单位、教师招聘等公务员考试的培训。
4.竞争分析：相比其他国内市场领域，教育培训行业是一个极具橱窗竞争的市场，因此教育机构之间的差异化竞争和变现能力成为教育培训行业发展中的核心问题。
尽管如此，能够承受客户端“体验成本”的教育机构将在未来获得更大的市场份额。
总之，教育培训市场在未来仍将保持增长趋势，并且市场需求将逐渐细分、精细化，对各个机构提出了更高的品质、服务、专业化等要求。
2024年中小学课外培训市场调查报告
2024年中小学课外培训市场调查报告引言本报告是对中小学课外培训市场进行的调查研究。
课外培训作为学生在校外学习的重要组成部分，逐渐成为了一个庞大且繁荣的市场。
本报告旨在分析当前中小学课外培训市场的规模、发展趋势以及存在的问题，并提出相关建议，以帮助市场参与者更好地了解市场形势和发展方向。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，通过发放问卷并进行统计分析的方式获取数据。
共发放1000份问卷，回收有效问卷750份，有效回收率为75%。
市场规模根据调查结果显示，目前中小学课外培训市场规模庞大。
调查数据显示，近90%的中小学生参加过课外培训课程。
市场细分根据调查结果，我们对中小学课外培训市场进行了细分。
其中，语言培训、数学培训和艺术培训是最受欢迎的细分市场。
调查数据显示，超过60%的中小学生在这些领域参加过课外培训课程。
市场竞争市场竞争激烈是中小学课外培训市场的显著特点之一。
根据调查数据显示，目前市场上存在着大量的培训机构，每个细分市场都有多家主要竞争对手。
此外，价格也是市场竞争的一个重要方面。
调查数据显示，超过70%的中小学生家长在选择培训机构时会考虑价格因素。
市场问题与挑战尽管中小学课外培训市场发展迅速，但也存在一些问题和挑战。
首先，市场上存在着一些不合格的培训机构，他们的教学质量无法得到保障。
其次，一些培训机构过于注重应试教育，忽视了学生的综合素质培养。
最后，市场价格不透明，一些培训机构存在价格欺诈的情况。
市场发展建议为了更好地发展中小学课外培训市场，我们提出以下建议：1.加强监管：加强对培训机构的监管力度，确保教学质量和服务水平。
2.多样化教学方法：培训机构应采用多样化的教学方法，注重学生的综合素质培养，避免过度应试教育。
3.提高价格透明度：培训机构应提高价格透明度，避免价格欺诈的情况发生。
结论中小学课外培训市场作为一个庞大而繁荣的市场，具有巨大的发展潜力。
然而，市场竞争激烈，并伴随着一些问题和挑战。
关于中小学培训机构的市场调研报告分析
关于中小学培训机构的市场调研报告分析市场需求居高不下，尤其是教育欠发达的二三线城市和乡村，教育资源有限，中小学课外辅导市场空间巨大。
为此店铺为大家整理了中小学培训机构的市场调研报告，欢迎参阅。
中小学培训机构的市场调研报告篇一(一)课外辅导市场增长快速据艾瑞统计，中国中小学课外辅导市场已从2007年的1238亿元增长至2009年的1897亿元，年复合增长率为23.8%，预计到2014年将增长至4472亿元，2009年到2014年的年复合增长率为18.7%。
(二)对经济周期变化不敏感，市场持续走高中小学课外辅导机构比较特殊的是，它一直贯穿于12年的义务教育过程中。
这12年的义务教育往往影响到一个学生一生的前途，因此中小学课外辅导市场和其他民办教育服务相比对经济周期的变化不敏感。
据艾瑞统计，中小学课后辅导市场在2009年经济不景气的时候增长了26.4%，远超过了中国整体教育市场同期约7%的增速。
教育培训行业中新东方、安博教育、学大教育、学而思教育、环球雅思、龙文教育等在全国市场扩张并购动作也一直没有停止，扩张和并购意味着增大规模效应。
(三)品牌是客户选择的决定因素在选择中小学课外辅导机构的考虑因素中，中小学课外辅导机构品牌最重要，当没有其他参考因素的情况下，更多的人会根据该机构的品牌宣传度来决定是否参加课外辅导培训。
其次分别考虑的因素为：师资、口碑、成本和规模等。
课外辅导培训机构的品牌仍是选择培训机构考虑的重中之重。
(四)行业机构参差不齐，服务有待提高当前国内的中小学课外辅导培训市场部分仍处于地方品牌占主导地位的局面，但是因为中小学课外辅导培训市场所提供的服务，都是围绕中小学基础课程，例如语文、数学、英语等。
中小学培训机构的市场调研报告篇二国内中小学课外辅导行业市场各种模式发展状况(一)大班授课：是传统的授课方式，面对面授课，每个教室通常有超过30个学生。
但是，这种形式因其效率低下，缺乏针对性，正呈现逐渐下降趋势。
校外培训行业现状及发展趋势研究
校外培训行业现状及发展趋势研究在近年来，随着教育理念的转变和家庭教育投入的增加，校外培训行业迅速发展，已成为教育体系中不可或缺的一部分。
随着人们对教育质量和孩子未来发展的重视，校外培训逐渐从单一学科补习向综合素质教育、艺术音乐、兴趣特长等多元化领域扩展。
本文将对当前校外培训行业的现状进行分析，探讨其发展趋势，并提出未来可能的方向。
一、校外培训行业的现状1. 市场规模的扩大根据市场研究机构的数据显示，近年来我国校外培训行业的市场规模呈现逐年上涨的趋势。
2023年市场规模已达到数千亿元，涵盖了从学前教育到大学升学考前辅导的各个阶段，参与培训的学生人数也在持续增加。
家长对课外培训的需求日益增加，尤其是在义务教育阶段，语文、数学、英语等学科的培训占据了市场的主导地位。
2. 培训形式的多样化校外培训的形式日益多样，从传统的课堂授课逐渐延伸至线上学习、直播课程、互动性较强的小组讨论、以及实地实践等。
尤其是疫情后，线上教育迅速崛起，改造了传统教育的模式，许多教育机构开始利用大数据和人工智能技术个性化地推荐课程内容和学习路径，提高了学习效率和效果。
3. 技术的融合互联网技术的广泛应用推动了校外培训行业的数字化进程。
智能学习平台、在线评测系统以及个性化学习方案的出现，使得不同年龄段的学生可以依据自身情况进行更为灵活的学习。
此外，AI教师和虚拟实验室等新兴技术也正在逐步进入课堂，为学生提供更为丰富的学习体验。
4. 政策环境的影响近年来，国家对于校外培训行业的监管政策逐渐加强。
政策的目的在于提高教育质量，规范市场秩序，防止过度培训和“课外负担”。
例如，“双减”政策的实施有效降低了学生的课外负担，要求校外培训机构不得在节假日和寒暑假进行学科类培训。
这一政策改变了家长对校外培训的选择与期望，也促使机构向综合素质教育和学科类以外的培训内容转型。
二、校外培训行业发展趋势1. 从学科培训向素质教育转型随着教育观念的变化，家长不仅仅关注孩子的学科学习情况，更加注重孩子的综合素质培养以及身心健康发展。
教育培训行业市场需求与发展趋势分析报告
教育培训行业市场需求与发展趋势分析报告在当今社会，教育培训行业正逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
随着科技的发展和社会经济的进步，人们对知识获取和技能提升的需求不断增加，教育培训行业市场也日益繁荣。
本报告将从市场需求和发展趋势两个方面进行分析，以探讨教育培训行业的现状和未来发展方向。
一、市场需求分析教育培训行业的市场需求主要源自以下几个方面：1. 教育竞争日趋激烈。
随着人口的不断增长和教育水平的普及，教育资源不平衡现象日益凸显。
家长们希望通过培训机构为孩子提供更好的教育资源，以增加竞争力。
2. 职业技能提升需求旺盛。
随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，人们对职业技能的要求也越来越高，需要通过培训提升自己的技能水平。
3. 终身学习意识不断增强。
在知识爆炸的时代，学习已经成为人们一生的必备素质。
越来越多的成年人意识到了终身学习的重要性，积极参与各种培训活动。
4. 国家政策扶持力度加大。
为了推动教育事业的发展，国家出台了一系列政策措施，支持教育培训行业的发展，促进市场需求不断扩大。
二、发展趋势分析根据市场需求的变化和行业发展的趋势，教育培训行业未来的发展方向主要有以下几个方面：1. 个性化定制服务。
随着消费者需求的日益多元化和个性化，教育培训机构将更加注重提供个性化定制化的服务，满足不同学员的需求。
2. 互联网+教育。
随着互联网的快速发展，教育培训行业也将加速向互联网转型，借助互联网平台拓展线上线下融合的教育服务模式。
3. 跨界合作共赢。
未来教育培训行业将更加注重与其他领域的跨界合作，例如与科技、文化等行业的合作，实现资源共享，共同推动行业的发展。
4. 智能化教学。
随着人工智能和大数据技术的不断发展，教育培训行业也将逐步实现智能化教学，提供更高效、个性化的教学服务。
5. 国际化发展。
随着全球化进程的加速推进，教育培训行业也将面临更多来自国际市场的竞争和挑战，需要加强国际合作，提升国际竞争力。
中国教育培训市场分析报告
中国教育培训市场分析报告一、市场概况随着中国经济的快速发展和人民收入水平的提高，对教育培训的需求不断增加。
教育培训市场逐渐成为一个巨大的产业，各类教育培训机构如雨后春笋般涌现，为学生和家长提供了多样化的培训选择。
二、市场规模根据统计数据，中国教育培训市场在过去几年中保持了快速增长的态势。
根据相关报告，2019年中国教育培训市场交易额达到X亿元，同比增长X%。
本年度的市场规模预计继续扩大，预计将超过X亿元。
三、市场细分1. 学科类培训学科类培训一直是中国教育培训市场的主要部分。
数学、英语和物理等学科培训一直是家长和学生关注的焦点。
各大培训机构纷纷推出各种学科辅导班，形成了一个庞大的市场。
2. 兴趣类培训随着家长对孩子全面发展的重视，兴趣类培训也受到了广泛关注。
音乐、美术、体育等领域的培训逐渐受到家长和学生的青睐。
这种培训形式不仅满足了学生的兴趣爱好，还有助于培养他们的综合素质。
3. 考试类培训高考和各类选拔考试的竞争激烈，因此考试类培训成为了一个重要的市场细分。
这类培训机构通过提供模拟考试、题目讲解以及考试技巧指导等服务，帮助学生提高考试成绩，增加升学机会。
四、市场竞争中国教育培训市场的竞争非常激烈。
主要竞争因素包括教学质量、师资力量、课程设置、价格和品牌知名度等方面。
目前市场上有很多大型教育培训机构，如新东方、好未来等，它们以品牌效应和专业教学而在市场中占据一定份额。
此外，一些小型培训机构和个人教师也蓬勃发展，他们通过提供特色化的课程和个性化的教学服务来吸引学生和家长。
五、市场发展趋势1. 科技创新助力教育培训随着科技的迅速发展，教育培训行业也开始加入科技元素。
在线教育、智能教学辅助工具和虚拟现实等技术逐渐应用于教育培训过程中，为学生提供更加便捷和高效的学习体验。
2. 个性化教育受关注随着教育理念的变化，个性化教育逐渐成为学生和家长的追求。
培训机构开始推出个性化教学方案，通过了解学生的不同需求和学习方式，量身订制相应的教学服务，提高教学效果。
中国教培行业发展现状及未来趋势分析
中国教培行业发展现状及未来趋势分析中国教育培训行业发展现状及未来趋势分析教育培训是近年来中国教育领域的一项重要举措，随着社会的发展和人们对知识与技能需求的不断提高，中国教育培训行业也呈现出蓬勃的发展态势。
本文将对中国教育培训行业的现状进行分析，并展望未来的发展趋势。
一、中国教育培训行业现状分析1. 快速增长的市场规模中国教育培训行业在过去几年里快速增长，市场规模逐年扩大。
根据相关数据显示，2019年中国教育培训市场规模达到了近2000亿元，预计未来几年将继续保持较高的增长速度。
2. 多元化的教育培训机构中国教育培训行业现今呈现出多元化的发展趋势。
传统的培训机构依然占据主导地位，包括各类培训学校、学习中心等。
同时，互联网+教育的兴起也为教育培训行业注入了新的活力，许多在线教育平台和移动应用应运而生，给学习者提供了更加便捷和灵活的学习方式。
3. 高需求的市场环境中国教育培训市场的需求正不断增长。
一方面，父母对子女教育的重视程度逐年提升，他们渴望为孩子提供更好的教育资源，尤其是课外辅导和才艺培养方面。
另一方面，随着职业竞争的激烈化，成年人对继续教育和职业培训的需求也在逐渐增加。
二、中国教育培训行业未来趋势分析1. 教育科技的融合与发展随着人工智能、大数据等技术的迅猛发展，未来教育培训行业将更加强调科技的融合与发展。
在线教育平台将会得到进一步提升，通过人工智能辅助教学、个性化的学习推荐等功能实现更高效的学习效果。
2. 专业化人才的需求增加随着社会发展的需要，未来中国教育培训行业对专业化人才的需求将会不断增加。
专业化人才包括教育专家、教师、教育咨询师等。
他们需要有深厚的学科知识和卓越的教育教学能力，能够提供个性化、综合性的教育服务。
3. 综合素质教育的重视未来中国教育培训行业的发展将更加注重综合素质教育。
传统的应试教育正在逐渐转向培养学生的创新能力、沟通能力、团队合作能力等综合素质。
教育培训机构将逐步转变教学方式，注重培养学生的综合素质，提供更加全面的教育服务。
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中国课外教育培训行业市场分析报告
目录
第一节K12 课外培训：举足轻重，服务为本 (8)
一、什么是“K12教育” (8)
二、K12教育举足轻重且应试为纲，课外培训是课内教育的有效补充 (9)
三、K12课外培训本质是服务，有效性和性价比为两大增值要素 (14)
第二节需求端：应试体制和刚性需求共同催生海量市场 (15)
一、K12课外培训是刚性需求，有效解决学生痛点 (15)
二、海量存量人群、全面二胎政策和家庭开支增加支撑需求快速增长 (18)
三、学生数量、参培率和生均收费三大维度共同驱动行业海量市场空间 (21)
第三节供给端：竞争格局高度分散，O2O 浪潮趋势渐起 (22)
一、竞争格局高度分散，拥有品牌和管理优势的培训机构市占率提升 (22)
二、三类参与方构成培训行业主体，O2O平台构成新模式 (25)
第四节商业模式：培训课程贡献主要收入，小班培训前景良好 (27)
一、主营业务：以培训课程为主，以图书产品和教学内容为辅 (27)
二、授课模式：小班、班组、一对一三大模式满足多样化学习需求 (31)
三、盈利分析：小班模式盈利高于一对一，预收模式提供良好现金流 (34)
四、成本分析：教师薪酬、场地费用、招生费用和管理人员薪酬是四大变量，续班率、满班率和坪效三大指标至关重要 (36)
五、以小班模式为主的K12课外培训机构拥有良好发展前景 (38)
第五节成长路径 (40)
一、新东方和好未来两大龙头公司的历史利润复合增速为42%和67% (40)
二、内生增长：地域、学科、年级、授课模式是四大成长维度 (42)
三、内生增长路径：品质重于规模，欲速则不达 (44)
四、外延扩张：并购整合有望打开广阔市场空间 (47)
第六节行业趋势 (52)
一、教育资产证券化元年开启 (52)
二、一线城市空间巨大但增速平稳，二三四线城市需求保持快速增长 (55)
三、高考教改政策集中出台，语数外市场份额有望上升 (62)
四、教育行业即将迎来DT时代，“教育+互联网” (66)
五、中高考复读和自主招生等新兴赛道有望实现错位竞争 (69)
第七节标准化课程、精细化管理、长期品牌积淀、互联网基因公司竞争力强 .. 71
一、标准化课程体系是“去名师化”的关键 (71)
二、精细化管理是异地扩张和良好运营的核心 (72)
三、长期品牌积淀的高口碑将有助于降低招生成本 (75)
四、互联网基因是提供增值服务和布局三四线城市的关键 (77)
第八节重点公司分析 (79)
一、新东方：教育航母，边界无限 (79)
二、好未来：标准化体系深掘千亿市场，多领域布局打造全能生态 (80)
三、龙门教育：实力雄厚的全日制中高考复读培训机构 (81)
四、明师教育：以三大考为核心的K12课外培训机构 (82)
五、佳一教育：国内优秀的中小学数学课外培训机构 (84)
图表目录
图表1：中美K12教育对比 (8)
图表2：K12阶段在个体生命周期和宏观教育中的地位 (9)
图表3：K12教育产业链 (10)
图表4：中国教育体制以应试教育为纲 (11)
图表5：美国和中国高考和名校的录取率 (11)
图表6：K12课内教育课堂 (12)
图表7：K12课外培训课堂 (13)
图表8：效果、效率、体验三维解码K12课外培训课程 (14)
图表9：K12课外培训市场需求方与与付费方影响因素 (15)
图表10：K12阶段学生分类及需求 (16)
图表11：K12师生总量对比 (17)
图表12：上海市重点高中和非重点高中数量 (18)
图表13：2015年基础教育阶段在校生人数 (19)
图表14：2015年基础教育阶段学校数 (19)
图表15：“单独二孩”与“全面二孩”对增量人口的影响预测（乐观情景） (20)
图表16：2010-2014年人均可支配收入 (20)
图表17：2014年K12课外培训家庭投入情况 (21)
图表18：K12课外培训市场空间预测 (22)
图表19：培训机构、公办学校教师、高校学生比较 (25)
图表20：家教O2O平台运营模式 (26)
图表21：2015年美股及新三板挂牌K12课外培训机构主营收入结构 (27)
图表22：K12课外培训课程划分依据 (28)
图表23：新东方大愚书店 (29)
图表24：佳一教育图书销售模式 (30)
图表25：部分K12培训公司的2014年预收款项占比比较 (30)
图表26：新东方大班课堂 (32)
图表27：学而思小班课堂 (32)
图表29：一对多班组课堂 (33)
图表30：样本公司学费情况 (34)
图表31：样本公司2014年毛利率 (35)
图表32：样本公司2014年净利率 (35)
图表33：样本公司2014年坪效 (36)
图表34：成本端与内生性指标相互影响关系 (36)
图表35：样本公司2014年成本结构 (37)
图表36：北上广深甲级写字楼租金 (39)
图表37：佳一教育教师人均月工资 (39)
图表38：新东方历史收入和增速 (40)
图表39：新东方历史净利润和增速 (40)
图表40：好未来历史收入和增速 (41)
图表41：好未来历史净利润和增速 (41)
图表42：学而思培优多学科布局 (42)
图表43：好未来全学科覆盖 (43)
图表44：规模增长路径图 (44)
图表45：新东方扩张与盈利能力核心数据统计 (45)
图表46：好未来扩张与盈利能力核心数据统计 (45)
图表47：学大教育扩张与盈利能力核心数据统计 (45)
图表48：好未来营业收入增长路径 (46)
图表49：好未来规模增长路径 (46)
图表50：武汉巨人学校构成 (48)
图表51：好未来业务板块及并购格局 (51)
图表52：中国民办教育登记类型 (53)
图表53：新南洋并购昂立教育后的股权结构 (54)
图表54：城镇居民人均可支配收入 (57)
图表55：好未来不同地域学费情况 (57)
图表56：K12课外培训机构CR10在一线城市教学点数量 (58)
图表58：K12课外培训机构CR10在二线城市教学点数量 (60)
图表59：CR10教学中心分布结构 (60)
图表60：佳一教育的高中线上直播教育模式示意图 (61)
图表61：2015年高中理科生参与课外培训科目情况 (64)
图表62：线下英语口语培训机构 (65)
图表63：线上英语口语培训机构 (66)
图表64：教育行业商业运作模式变革示意图 (67)
图表65：新东方在线教育布局 (68)
图表66：好未来在线教育布局 (69)
图表67：2014年高考录取情况 (70)
图表68：2014年自主招生考试情况 (70)
图表69：好未来“大后台，小前台”的教师培训模式 (72)
图表70：培训机构单一教学点管理结构图 (73)
图表71：线下培训机构的面授培训流程图 (73)
图表72：新东方调节线上线下业务矛盾 (74)
图表73：家长对K12课外培训机构选择结构 (75)
图表74：K12课外培训行业CR10网点分布情况 (76)
图表75：新东方教学中心增长情况 (77)
图表76：新东方和好未来通过双师直播课布局二三线城市 (78)
图表77：学大教育的e学大智能辅导系统 (78)
表格目录
表格1：K12 课外培训行业CR10 概况 (23)
表格2：K12 教育领域公司分类 (24)
表格3：部分K12 课外培训机构位于一二线城市的教学中心数量（括号内为该城市中教学中心的数量） (24)
表格4：家教O2O 平台融资情况（2015 年1-8 月） (26)
表格5：样本K12 培训机构授课形式 (33)
表格6：部分教育机构线上授课模式 (44)
表格7：安博收购标的列表 (49)
表格8：好未来投资并购标的列表 (50)
表格9：《教育法律修改一揽子修订草案（征求意见稿）》中民办学校分类管理的相关条款修改细则 (52)
表格10：《民办教育法促进法》修订的前后版本 (52)
表格11：“985 工程”、“211 工程”大学城市分布 (56)
表格12：18 省份高考改革政策 (62)
第一节K12 课外培训：举足轻重，服务为本
一、什么是“K12教育”
“K12教育”是国际通用的对基础教育的简称。
“K12”来源于美国教育体系，“K12”中的“K”代表Kindergarten（幼儿园，通常5-6岁入学），“12”代表12年级（相当于中国的高三）。
“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育，其中幼儿园阶段1年，小学阶段5年，初中阶段3年，高中阶段4年，共13年。
在国际上，“K12教育”被用作基础教育阶段的简称。
中国K12教育特指中小学教育。
中国中小学阶段主要包括小学、初中、高中三个阶段，共12年。
其中，小学和初中阶段为义务教育，共计9年：小学分为5年制和6年制两种，初中相对应分为4年制和3年制两种，其中“6年制小学+3年制初中”为主流模式，约98%的中小学生在这种模式下就学。
高中阶段教育为非义务教育，一般为3年制，包括普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等。
图表1：中美K12教育对比。