四年级体育科目集体备课教案
四年级下册体育与健康集体备课教学设计 2队列队形(错肩走)
教学准备田径场阶段学生活动 教师活动组织形式及要求一、开始部 分 2分钟集合、整队、报告人数。
（要求:快、静、齐） 宣布本课内容、提出要求、安排见习生、激励学生。
【组织队形】如图1所示。
四列横队二、准准备部分6分钟1.学生成两路纵队绕田径场跑一圈，体育委员领跑。
2.要求（1）学生动作舒展大方，充分拉伸身体各个关节。
（2）学生跟随教师口令练习，注意节奏。
1.组织学生围绕操场慢跑两圈。
2.组织学生做徒手操第一节：开合跳第二节：抖动放松第三节：颈部拉伸第四节：肩部拉伸第五节：腰腹拉伸第六节：大腿前、后侧拉伸第七节：手掌拉伸【组织队形】如图2所示。
【组织队形】如图3所示。
三、基本部分2 9分钟1.学生向正前方走，当听到口令“错肩行进——走！”时，左右两路各自靠左（相隔一步）、错右肩继续行进。
（练习5次）2.学生听口令按照方法进行左右错肩走。
（练习5次）3.学生听口令按照方法进行内外错肩走。
（练习5次）1．左右边错肩走。
教师讲解动作方法：将学生分成四列纵队，组织形式如图5所示。
教师喊口令：“齐步走！”，学生向正前方走，当听到口令“错肩行进——走！”时，左右两路各自靠左（相隔一步）、错右肩继续行进。
2．隔队左右错肩走。
教师讲解动作方法：两个纵队迎面相遇时，下达口令，听到动令后，两队一路一路的隔开，均以本路前进方向的右(左)边行进。
如图6所示。
3．内外错肩走教师讲解动作方法：两个纵队迎面相遇时，下达口令，听到动令后，左（右）队的二路纵队中间（外侧）行进，而右（左）队的二路队均向外侧(中间)行进。
如图7所示。
【组织队形】如图5所示【组织队形】如图6所示【组织队形】如图6所示4.学生按小组展示、评价。
4.教师喊口令组织各组进行展示，教师和学生评价。
（教师给表现好的同学发一个小礼品）四、结束部分3分钟1、积极做放松练习。
2、师生再见3.收回器材。
1.教师引导学生积极放松。
2．表扬所有学生积极参与体育活动的态度。
3．提示学生睡觉前做按摩大腿、泡脚。
体育集体备课教案
体育集体备课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 跑步：短跑、中跑、长跑的基本技巧和训练方法。
2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳的基本技巧和训练方法。
3. 投掷：投掷实心球、标枪、铅球的基本技巧和训练方法。
4. 团队协作游戏：培养学生团队合作的能力，提高集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：运动技巧的熟练运用和团队协作的默契。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 技能教学：分别进行跑步、跳远、投掷的基本技巧教学，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作游戏：组织学生进行团队协作游戏，如接力赛、四人跳绳等，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本运动技能的掌握情况。
2. 团队协作能力的提高：通过团队协作游戏的参与程度和表现，评价学生在团队合作方面的进步。
3. 学生体质的增强：通过定期体能测试，评价学生的体质状况。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场、篮球场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队协作游戏器材等。
3. 教学资料：教案、课件、视频教程等。
七、教学策略：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生直观地了解动作要领。
2. 分解法：将复杂的运动技能分解成几个部分，让学生逐步掌握。
3. 循序渐进法：从简单的运动技能开始教学，逐步提高难度，让学生逐步提升。
4. 游戏法：运用有趣的团队协作游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
八、教学注意事项：1. 安全第一：在教学过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
2. 因材施教：关注学生的个体差异，针对不同的学生制定合适的教学计划。
体育组教研集体备课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，加强教学研究，我校体育组于2021年10月15日开展了集体备课活动。
本次备课活动旨在通过集体讨论、资源共享、教学反思等方式，提高教师的教学水平和业务能力。
二、活动目的1. 提高教师对体育课程标准的理解，明确教学目标和要求。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学效果。
3. 通过集体备课，积累丰富的教学经验，为教师提供资源共享的平台。
4. 培养教师的教学反思能力，促进教师的专业成长。
三、活动内容1. 教学内容的选择与确定本次集体备课的主题为“小学四年级篮球教学”。
首先，由备课组长对篮球教学大纲进行解读，明确教学目标、教学重难点以及教学进度安排。
随后，组内教师对教学内容进行了充分的讨论，最终确定了以下教学模块：（1）篮球基本技术：运球、传球、投篮等；（2）篮球基本战术：进攻与防守；（3）篮球比赛规则及裁判法。
2. 教学方法与策略在教学方法上，教师们提出了以下策略：（1）采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣；（2）注重实践操作，让学生在实践中掌握技能；（3）运用多媒体教学手段，丰富教学形式；（4）结合小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
3. 教学资源的整合与共享为了提高教学效果，教师们积极分享各自的教学资源，包括：（1）教学课件、教案等教学资料；（2）篮球教学视频、图片等；（3）篮球教学用具、器材等。
4. 教学反思与改进在备课过程中，教师们对自身教学进行了反思，并提出了以下改进措施：（1）关注学生的个体差异，因材施教；（2）加强课堂管理，提高教学秩序；（3）注重教学评价，及时调整教学策略；（4）积极参加教研活动，提高自身业务水平。
四、活动总结本次体育组教研集体备课活动取得了圆满成功。
通过集体讨论，教师们对篮球教学有了更深入的理解，教学方法和策略得到了丰富和完善。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对体育课程标准的认识，明确了教学目标和要求；2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了资源共享；3. 激发了教师的教学热情，提高了教学水平；4. 培养了教师的教学反思能力，促进了教师的专业成长。
小学四年级体育教案优秀10篇
小学四年级体育教案优秀10篇四年级体育教案篇一运动项目障碍跑教学目标运动参与：创设ABC情境，激发参与兴趣运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情教学过程一、课堂常规1．四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）2．宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容3．激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！二、准备练习：1．慢跑400米2．徒手操：肩肘绕环扩胸振臂体侧腹背下蹲膝绕环正压腿侧压腿3．专项练习：原地摆臂原地高抬腿三、障碍赛跑1．按男生两队、女生两队进行比赛；调整各队人数（人次）。
2．带入赛场，介绍障碍及比赛方法（略）。
要求既要快速完成比赛又要保证安全。
3．各小队商议如何快速、安全进行比赛？4．比赛（一）：《30米钻圈障碍往返跑》（返回时不过障碍）5．宣布第一次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
6．进行第二次比赛。
7．宣布第二次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
8．比赛（二）：增加难度进行《30米钻圈、跳跃（小垫子）障碍往返跑》9．各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛？及交流刚才比赛的感受。
10．进行第三次比赛。
11．宣布第三次比赛结果。
并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？四、课堂小结：1．表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队2．宣布下课，师生再见！四年级体育教案篇二教学目标：1、能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
2、能与同学交流自己估计的方法。
教学重点：让学生结合具体情境对估计方法进行归纳。
教学难点：学生能用多种策略去估计，并对估计方法进行归纳总结。
学习方式：自主探索、合作交流。
教具：同样大小的两个杯子，分别装有400粒和800粒豆子，并在杯子背面注明数量。
学具：一份报纸。
教学过程：一、估计生活中的大数。
四年级下册体育与健康集体备课教学设计 蹲踞式跳远(助跑)教学设计
宣布下课，师生再见。
板书设计
作业设计
课后复习蹲踞式跳远助跑的动作要领并练习，预习蹲踞式跳远的踏跳的动作。
教学反思
集体备课导学单
科 目
体育与健康
年 级
四年级
课 题
蹲踞式跳远（助跑）
课 时
第一课时
导学单
第 2个导学单（总4个）
主 备 人
辅 备 人
执教人
学习目标
4、学习跳远助跑的动作技术，建立正确的技术动作表象。
2、掌握跳远助跑的基本技术方法，尝试观察、比较和分析动作，发现存在的问题，选择适合的助跑练习方法，改善跳远助跑的质量，提高助跑的能力。
3、让学生体验运动的乐趣和成功的喜悦，培养学生超越自我的意志品质和不怕困难的精神。
教学重点
助跑的方法及确定助跑距离
教学难点
身体各部分协调配合，把握节奏
教法、学法
讲授法 示范法 尝试练习法 观察法
学情分析
四级的学生有着孩子的天真和灵气，他们具有活泼好动、勇于表现等特点，但存在注意力比较容易分散，自我的约束力和控制力较差的问题。由于受到年龄等因素的制约，身体力量、协调等素质十分有限，认知和技能尚处在较低水平，但他们的模仿能力较强，且敢于表达自己的想法，具备一定的探究知识能力。
教学目标
1、学习跳远助跑的动作技术，建立正确的技术动作表象。
（3）扩胸振臂运动
（4）腰部运动
（5）膝关节运动
（6）踝腕关节运动
（7）弓步压腿
（8）高抬腿
组织：四列横队
××××××××××
×××××××××× ×代表学生
×××××××××× ☆代表老师
××××××××××
☆
要求：教师口令指挥，学生跟着老师完成。
部编版人教版四年级下册体育全册集体备课教案-教学设计
部编版人教版四年级下册体育全册集体备课教案-教学设计教学目标- 使学生了解并掌握本学期的体育知识和技能- 培养学生的体育兴趣和运动能力- 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感教学内容- 第一课：运动会活动策划- 第二课：长跑训练- 第三课：跳高技巧训练- 第四课：足球基本动作训练- 第五课：篮球传球和投篮训练- 第六课：乒乓球小比赛- 第七课：排球发球和接球技巧训练- 第八课：游泳技能训练- 第九课：体操技巧训练- 第十课：滑冰和滑雪技巧训练教学方法- 教师讲解：通过清晰简明的讲解，向学生介绍体育知识和技能。
- 示范演示：教师示范正确的体育动作和技能，让学生模仿研究。
- 分组合作：将学生分为小组，进行集体活动和对抗训练，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
- 游戏练：通过有趣的游戏形式，激发学生的兴趣，提高他们的运动能力。
教学评价- 学生的研究笔记：记录学生在课堂上的研究情况和体育技能的掌握程度。
- 课堂小测验：通过小测验检查学生对体育知识的理解和记忆能力。
- 体育技能测试：通过对学生的体育技能进行测试，评估他们的运动能力和进步情况。
教学资源- 课本：使用《部编版人教版四年级下册体育》教材作为教学参考。
- 视频和音频教学资源：为了加强对体育动作和技能的理解和研究，可以使用相关的视频和音频资源。
教学安排- 每周安排两节体育课，每节课45分钟。
- 根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学速度。
- 注意安排合适的休息时间，避免学生疲劳。
教学反思- 每节课结束后，对学生的研究情况进行反思和总结，不断改进教学方法和策略。
- 关注学生的研究兴趣和参与度，及时调整教学内容和方式，激发学生的研究动力。
以上是《部编版人教版四年级下册体育全册集体备课教案-教学设计》的概要内容。
具体的教学计划和教学资源需要根据实际情况进行进一步完善和调整。
希望通过这个教案，能够帮助学生全面发展身体素质，提高运动能力，培养团队协作精神和集体荣誉感。
四年级体育教案 四年级体育教案10篇
四年级体育教案四年级体育教案10篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！这里作者为大家分享了10篇四年级体育教案，希望在四年级体育教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
四年级体育教案篇一学习阶段：水平二学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍)。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
组织：如图：二、合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：1、讲解榜样投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现的几名学生，较后选出我们的投掷大王。
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解榜样，积极进行模仿练习，。
2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的榜样，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的'得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
四年级下册体育与健康集体备课教学设计 1队列队形(跑步、齐步互换)
年 级
四年级
科 目
体育与健康
课 时
1
教学设计
第2个教学设计(总4个)
课 题
队列队形（跑步、齐步互换）
主备人
辅备人
执教人
时间
地点
内 容
修改意见
教材分析
队列和队形对于促进学生身体的正常发育，养成正确的身体姿态，提高学生的教材注意力、观察力和动作思维能力，培养自制力和坚韧性，发展学生自我表现和合作意识，培养学生的组织纪律性和集体主义观念都具有重要意义。
做游戏：30米运球往返跑接力赛。
1、强化已学习的队列队形动作，做到令行禁止，动作规范，态度认真，精神饱满，表情庄重又愉悦。
2、组织练习原地踏步与原地跑步互变。
3、讲解示范齐步走与跑步走互变。（分步教学示范，动作又慢到快）
4、组织学生练习齐步走与跑步走互变。
5、组织学生分组表演齐步走与跑步走。
6、组织学生熟练齐步走与跑步走互变。
教学重点
重点：摆臂的定型定位和臂腿的协调自然。
教学难点
难点：步幅、步速的准确。
教法、学法
讲解法、示范法、游戏教学法
盲点、考点
易错点、易混点
手臂动作和脚上动作不协调，同手同脚，互换时衔接不自然
教学准备
篮球4个
阶段
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
一、开始部
分
2分钟
1、开课常规；
2、宣布学习内容；
集合、整队、报告人数。
预习导学
预习齐步走与跑步走互变。
自学检测
齐步走与跑步走互变，做到动作规范，合拍，队列整齐。
自学疑问
如何做到跑与走衔接的自然、协调?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
同学站在前面或先起跑，力争最先跑过终点。
⑴讲解游戏的方法和规则，并请体育委员配合进行示范。
⑵进行分组尝试，启发学生互相讨论、交流游戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题。
⑶根据存在的问题，分组进行纠正，重点掌握传、接球的基本
⑷注意提示学生错肩的方位，防止发生冲撞现象。
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：
小学四年级体育科目集体备课教案
时间：。