一字的变调 ppt课件
如：看一看 跳一跳
想一想 走一走 摸一摸 说一说
一字的变调
“一”字本调是一声， 一二三声前变四， 四声前面变二声， 词语中间念轻声。
一字的变调
一（ yì ）捆 一（ yì ）年 一（ yì ）本
一（ yí ）次
第一（ yī ） 一（ yì ）堆
一字的变调
yì 1. 地上有一滩水。
yī 2. 2.我的语文成绩在班里总是排第一。
一字的变调
2.“一”字在非第四声的音节前念第四声。
如：第一声前：一天，一刀，一声，一般人 第二声前：一回，一年，一轮，一连串 第三声前：一ຫໍສະໝຸດ ，一秒，一捆，一品红一字的变调
3.“一”字在第四声的音节前念第二声。
如：一次，一段，一寸，一块 一步登天 一见如故
一字的变调
4.“一”字夹在词语中间念轻声。
一字的变调
yī yí yǐ yì
一字的变调
普通话的音节在连续发出时，其中 有一些音节的调值会受到后面的音节声 调的影响，从而发生改变。这种现象， 就叫变调。
一字的变调
1. “一”字的本调是第一声。 2. 单念或在句尾词末念本调 3. 如：单念：一 4. 在词末：十一，第一，万一 5. 在句末：我们都盼望祖国早日统一。
yi 3. 3.我们做事情之前要多想一想。
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读好“一”的读音(课件)(13张)
部编版小学语文一年级上册 读好“一”的不同读音
教授新课
“一”共有三种读音
yī
（本调）
yí
Hale Waihona Puke （变调）yì（变调）
yī
一”读本调
第一声yī
“一” 独自使用 如：一
“一”作为词或句子的最后一 个字使用时 如：一 一得一
“一”在第字后面 如：第一 、 第一本
一、第一次、第一张、第一面
yí
“一”字后面跟第四声（去声）字时， “一”变调，读第二声（阳平）。
巩固练习 yī
一字儿歌
yì
yí
yì yí
一 颗 豆，一 粒 米，一 颗 一 粒 要 爱 惜；
yì
yì
yì yì
一 点 油，一 滴 水，一 点 一 滴 不 浪 费；
课堂总结
这节课，你收获了什么知识？
课堂总结
1. 独自使用
读本调 yī 读本调 yí
2. 作为词或句子的最后一个字 使用时
3.在第字后面
如：一个、一册、一部分
yì
一”变调，读第
四声（去声）yì
“一”后面跟第一声（阴平） 如：一张 “一”后面跟第二声（阳平） 如：一回 “一”后面跟第三声（上声） 如：一本
一支、一身
一年 、一齐
一起、一点儿
巩固练习
一字儿歌
一 颗 豆，一 粒 米，一 颗 一 粒 要 爱 惜；
一 点 油，一 滴 水，一 点 一 滴 不 浪 费；
“一”字后面跟第四声（去声）字
读本调 yì
一”字后面跟第一声（阴平） 一”字后面跟第二声（阳平）
一”字后面跟第三声（上声）
课堂总结
“一”字变调口诀
独自，最后，第字后是本调， 四声前面变二声； 一、二、三前变四声。
教授新课
“一”共有三种读音
yī
（本调）
yí
Hale Waihona Puke （变调）yì（变调）
yī
一”读本调
第一声yī
“一” 独自使用 如：一
“一”作为词或句子的最后一 个字使用时 如：一 一得一
“一”在第字后面 如：第一 、 第一本
一、第一次、第一张、第一面
yí
“一”字后面跟第四声（去声）字时， “一”变调，读第二声（阳平）。
巩固练习 yī
一字儿歌
yì
yí
yì yí
一 颗 豆，一 粒 米，一 颗 一 粒 要 爱 惜；
yì
yì
yì yì
一 点 油，一 滴 水，一 点 一 滴 不 浪 费；
课堂总结
这节课，你收获了什么知识？
课堂总结
1. 独自使用
读本调 yī 读本调 yí
2. 作为词或句子的最后一个字 使用时
3.在第字后面
如：一个、一册、一部分
yì
一”变调，读第
四声（去声）yì
“一”后面跟第一声（阴平） 如：一张 “一”后面跟第二声（阳平） 如：一回 “一”后面跟第三声（上声） 如：一本
一支、一身
一年 、一齐
一起、一点儿
巩固练习
一字儿歌
一 颗 豆，一 粒 米，一 颗 一 粒 要 爱 惜；
一 点 油，一 滴 水，一 点 一 滴 不 浪 费；
“一”字后面跟第四声（去声）字
读本调 yì
一”字后面跟第一声（阴平） 一”字后面跟第二声（阳平）
一”字后面跟第三声（上声）
课堂总结
“一”字变调口诀
独自，最后，第字后是本调， 四声前面变二声； 一、二、三前变四声。
普通话变调PPT课件
2020/1/3
8
4、三个上声相连的变调。
根据词义，语音停
①
顿处在第2字。
• 展览馆
（35+35+214）
根据词义，语音停
②
顿处在第1字。
• 史小姐
（21+35+214）
• 双音节+单音节 （“双单格”结构）。 前两个变阳平
• 单音节+双音节
（“单双格”结构）。
前一个变半上，第二个变阳 平。
2020/1/3
但很有规律，多数是由后一
个音节声调的影响引起的。
1、上声变调
2、“一”“不” 变 3、调形容词重叠形式的变调
2020/1/3
3
一、上声变调
•
普通话上声音节在单念或处
于句尾以及处于句子中语音停顿位
置时，没有后续音节的影响，即可
读原调。在其它情况下一般要作变
调处理，具体分为：
2020/1/3
4
1、上声＋ 非上声 阴平、阳平、去声
2020/1/3
21
3、AABB式（第二个A读轻声，BB读阴平） 漂漂亮亮 结结实实
应当注意的是，上述形容词重叠式变调多 用于口语。书面或者口语说话慢的，可以不 变调，在语气比较严肃或朗读政论性文章时 ，仍读原调，不变调。
18
• 3. “一”连非去变去声。如： 一早 一晚 一朝 一夕 一心 一瞥 一览 一连 一些 一体 一回 一身 一张 一年 一曲
一生 一直 一瓶 一厢 一缕
• 4.夹在中间要轻读。如： • 等一等 试一试 去一下 好一些
来一下 说一遍 走一回 • 去不去 走不走 受不了 吃不了
了不起 起不来 下不去
• 考古所 守海岛 手写体 水彩笔 • 好总理 耍笔杆 请允许 洗澡水
最新一-不--啊变调..教学讲义ppt课件
ɑnɡ iɑnɡ uɑnɡ enɡ inɡ uenɡ
2、韵母辨正
（1）将o读成e 如：佛、摸、破
解决办法：普通话中，除“么、麽”以外，与声母b、 p、m、f相拼的都是o韵母字。
（2）zh、ch、sh、r声母基本准确，韵母e受翘舌音影 响，念成er，
如：遮＝针儿，车＝吃儿，社＝事儿
（3）将e读成ai，如：择（选择），则（规则）
一-不--啊变调..
一、普通话的音变
1、轻声：轻声音节的主要特点是“轻”、 “短
2、儿化：一些韵母发音的同时带上一个卷 舌动作，使 该音节的 韵母变成卷舌的 韵母， 这种音变现象这就是儿化现象。
如：老头儿、小孩儿、笔尖儿、门槛儿
3、上声的变调
(1)上声和上声相连的时候，前一个上声调值近似35， 与二声的 调值相近。
二、 普通话的节律
节律就是节奏或韵律。主要表 现为停延、轻重、句调、语速等几个方面 (一)停延: 停延是口头表达时声音的停顿和延续。如:
这时候最热闹的，要数树上的蝉 声和水里的蛙声，但-热闹是它们的，我什 么也没有 。
不当停顿会造成支解句子或误会。 如：
西湖的碧 / 波漓江的水……
（二）轻重
1、中重格式：一般情况下，双音节词读“中重格式”。 如： 广播、自由、彩色、标准、尊重、面条儿
eng、ing、ong、iong。
（兄）
如：门（蒙） 民心（明星）准（肿） 熏
（14）an和ang不分。 往（wan） 黄（huan）
四、声调和声调辨正
普通话有四声：阴平、阳平、上声、去声
1、声调的特性 例如：“妈、麻、马、骂”，分别由高平调、中升调、
降升调、全降调表示不同的意思。
2、调值 例如:
2、重中格式：在朗读双音节词语时，应使双音节词语的 “重中格式”第二音节的音强置于轻声和非轻声之间。
2、韵母辨正
（1）将o读成e 如：佛、摸、破
解决办法：普通话中，除“么、麽”以外，与声母b、 p、m、f相拼的都是o韵母字。
（2）zh、ch、sh、r声母基本准确，韵母e受翘舌音影 响，念成er，
如：遮＝针儿，车＝吃儿，社＝事儿
（3）将e读成ai，如：择（选择），则（规则）
一-不--啊变调..
一、普通话的音变
1、轻声：轻声音节的主要特点是“轻”、 “短
2、儿化：一些韵母发音的同时带上一个卷 舌动作，使 该音节的 韵母变成卷舌的 韵母， 这种音变现象这就是儿化现象。
如：老头儿、小孩儿、笔尖儿、门槛儿
3、上声的变调
(1)上声和上声相连的时候，前一个上声调值近似35， 与二声的 调值相近。
二、 普通话的节律
节律就是节奏或韵律。主要表 现为停延、轻重、句调、语速等几个方面 (一)停延: 停延是口头表达时声音的停顿和延续。如:
这时候最热闹的，要数树上的蝉 声和水里的蛙声，但-热闹是它们的，我什 么也没有 。
不当停顿会造成支解句子或误会。 如：
西湖的碧 / 波漓江的水……
（二）轻重
1、中重格式：一般情况下，双音节词读“中重格式”。 如： 广播、自由、彩色、标准、尊重、面条儿
eng、ing、ong、iong。
（兄）
如：门（蒙） 民心（明星）准（肿） 熏
（14）an和ang不分。 往（wan） 黄（huan）
四、声调和声调辨正
普通话有四声：阴平、阳平、上声、去声
1、声调的特性 例如：“妈、麻、马、骂”，分别由高平调、中升调、
降升调、全降调表示不同的意思。
2、调值 例如:
2、重中格式：在朗读双音节词语时，应使双音节词语的 “重中格式”第二音节的音强置于轻声和非轻声之间。
【新版】人教部编版一年级语文上册《读好“一”的变调》优质课件
小结
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
课堂练习
难点巩固:
2.儿歌朗读：
一个大，一个小，一头肥猪一只猫。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。 牢。
课堂练习
难点巩固:
3.读《一字诗》
一字诗
清代：陈沆
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
难点巩固:
1.正确读出每个词语：
一（ ）张 一（ ）次 唯 一（ ） 第一（ ）名 说一（ ）说
一（ ）个 一（ ）点 一（ ）回 一（ ）夜 好一（ ）些
课堂练习
难点巩固:
1.正确读出每个词语：
一（yì）张 一（yí ）次 唯 一（yī） 第一（yī）名 说一（yi）说
一（yí ）个 一（ yì ）点 一（ yì ）回 一（ yí ）夜 好一（yi）些
十一 初一
一月一日
万一 一班 第一小学
知识讲解
① “一”在四声音节前念二声
一句 一片 一半
yí
一切 一位 一定
知识讲解
②“一”在一声、二声、三声前念四声
一双
一刀
一
yì
年
一直
一口
一种
知识讲解
③“一”夹在词语中间念轻声
看一看 听一听 走一
yi
走
去一趟 试一下 贵一 些
知识讲解
知识讲解
练一练
课堂练习
语流音变-变调ppt
③在非去声音节前读原调
“不” 的 变 调
“不”的变调发音训练
(1)在去声音节前变阳平 不料búliào 不错búcuî 擦不擦cābucā 忙不忙mángbumáng 快不快kuàibukuài 听不懂tīngbudǒng 不会búhuì 不幸búxìng 不断búduàn 不愧búkuì
(2)夹在词语中间念轻声
一举 yìjǔ
一早 yìzǎo
一手 yìshǒu
(2)在去声前读阳平
一路 yílù 一概 yígài 一律 yílǜ 一旦 yídàn 一定yídìng 一贯 yíguàn
“一”的变调发音训练
(3)在重叠动词中间读轻声 听一听 tīngyitīng 读一读 dúyidú (4)“一”单年或在序数词中仍 一楼 yīlïu 第一 dìyī 十月一日 shíyuâyīrì 说一说 shuōyishuō 谈一谈 tányitán 读本调阴平
旅游 lǚyïu
祖国 zǔguï 暖室 nuǎnshì 好像 hǎoxiàng
上声变调发音训练
(1)上声与上声相连，前面一个音节的调值由214变为接近35 走走 zïuzou 洗洗 xíxi 打手 dáshou
哪里 náli
也许 yãxǔ
感慨 gánkǎi
美好mãihǎo
保守 báoshǒu
手表 shǒubiǎo
(1)上声音节在阴平、阳平、去声和轻声音节前，其调值214变为211 北方 běi fāng 普通 pǔtōng 小心 xiǎoxīn 垦荒 kěnhuāng 曙光 shǔguāng 表彰 biǎozhāng
指责 zhǐzhã
口才 kǒucái 笔画 bǐhuà 满意 mǎnyì
羽毛 yǔmáo
“不” 的 变 调
“不”的变调发音训练
(1)在去声音节前变阳平 不料búliào 不错búcuî 擦不擦cābucā 忙不忙mángbumáng 快不快kuàibukuài 听不懂tīngbudǒng 不会búhuì 不幸búxìng 不断búduàn 不愧búkuì
(2)夹在词语中间念轻声
一举 yìjǔ
一早 yìzǎo
一手 yìshǒu
(2)在去声前读阳平
一路 yílù 一概 yígài 一律 yílǜ 一旦 yídàn 一定yídìng 一贯 yíguàn
“一”的变调发音训练
(3)在重叠动词中间读轻声 听一听 tīngyitīng 读一读 dúyidú (4)“一”单年或在序数词中仍 一楼 yīlïu 第一 dìyī 十月一日 shíyuâyīrì 说一说 shuōyishuō 谈一谈 tányitán 读本调阴平
旅游 lǚyïu
祖国 zǔguï 暖室 nuǎnshì 好像 hǎoxiàng
上声变调发音训练
(1)上声与上声相连，前面一个音节的调值由214变为接近35 走走 zïuzou 洗洗 xíxi 打手 dáshou
哪里 náli
也许 yãxǔ
感慨 gánkǎi
美好mãihǎo
保守 báoshǒu
手表 shǒubiǎo
(1)上声音节在阴平、阳平、去声和轻声音节前，其调值214变为211 北方 běi fāng 普通 pǔtōng 小心 xiǎoxīn 垦荒 kěnhuāng 曙光 shǔguāng 表彰 biǎozhāng
指责 zhǐzhã
口才 kǒucái 笔画 bǐhuà 满意 mǎnyì
羽毛 yǔmáo
深圳优质课件 小学一年级语文“一”的变调
小学语文微课
“一”的变调
制作：冯林毅 深圳市龙岗区清林小学
“一”的变调
yī
一
yí
yī
一次 第一
yi
yì
看一 看 一起
变调
1 “一”在非第四声的音节前读第四声。
如： 第一声前：一天、一声 第二声前：一回、一年 第三声前：一点、一秒
2“一”单念、在词末或表示数字读第一声。
如： 单念：一 在词末：万一、统一 表示数字：十一
3 “一” 在第四声的音节前读第二声。
如：一段
一寸
一步登天 一见如故
4 “一” 夹在动作叠词中间读轻声。
如:听一听 跳一跳
唱一唱 说一说
“一”字变调口诀
一字本调是一声，
…
非四声前变四声，
四声前面变二声，
叠词中间念轻声。
你能读准吗?
yì 一张 yì 一本
yi 画一画
yí 一份 yī 一月
yí 一句
挑战一下吧！
yì
1、水里有一群鸭子。
yi
2、我们去公园走一走。
yī
3、小明跑步比赛得了第一名。
“一”变调的 种情况
在非第四声的音节前读第四声。 单念、在词末或表示数字读第一声。 在第四声的音节前读第二声。 夹在动作叠词中间读轻声。
清林小学
“一”的变调
制作：冯林毅 深圳市龙岗区清林小学
“一”的变调
yī
一
yí
yī
一次 第一
yi
yì
看一 看 一起
变调
1 “一”在非第四声的音节前读第四声。
如： 第一声前：一天、一声 第二声前：一回、一年 第三声前：一点、一秒
2“一”单念、在词末或表示数字读第一声。
如： 单念：一 在词末：万一、统一 表示数字：十一
3 “一” 在第四声的音节前读第二声。
如：一段
一寸
一步登天 一见如故
4 “一” 夹在动作叠词中间读轻声。
如:听一听 跳一跳
唱一唱 说一说
“一”字变调口诀
一字本调是一声，
…
非四声前变四声，
四声前面变二声，
叠词中间念轻声。
你能读准吗?
yì 一张 yì 一本
yi 画一画
yí 一份 yī 一月
yí 一句
挑战一下吧！
yì
1、水里有一群鸭子。
yi
2、我们去公园走一走。
yī
3、小明跑步比赛得了第一名。
“一”变调的 种情况
在非第四声的音节前读第四声。 单念、在词末或表示数字读第一声。 在第四声的音节前读第二声。 夹在动作叠词中间读轻声。
清林小学
一不的《变调》ppt课件
双音节词语训练：
美好 想起 老虎 雨伞 等等 米酒 小曲 谜底 允许 模拟 多音节词语训练 小老虎 虎骨酒 好领导 领导好 手表厂 产手表 纸雨伞 草稿本总统府
句子训练
我找小李写演讲稿。 你把曲谱写好给我。
5
2、“一”、“不”的变调
（1）“一”、“不”单念时或用在句末以及“一”在
序数中，声调不变，读原调。既“一”读阴平，“不”
谈一谈笑一笑想一想管一管好丌好长多音节词语训练一唱一和一石三鸟一反常态一箭双雕一毛丌拔一模一样一窍丌通一去丌复返文章片段训练我刚才可能对你太凶了父亲说我丌应该収那么大的火儿这是你要的十美金
变调现象
1
变调知识
教学目标 1．了解相关的变调知识：知道什 么是变调及变调的规律。 2．学会读文章中的变调字词。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地 问。
“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回 答：“爸我现在有//二十美金了，我可以向您买 一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家――我 想和您一起吃晚餐。”
7
8
4
③多个上声相连时，“化整为零”，再依照上述规律变调。 如：请你给我打好洗脸水。---请你 给我 打好 洗脸水 （2） 上声和非上声相连时的变调 上声在非上声即阴平、阳平、去声前读半上，调值为21。 如：好书、好船、好戏、每天、每年、每月 上声在轻声前，轻声原调为阴平、阳平、去声的，变调情况相同。 如：比方、苦头、指望。
读去声。
如：第一、统一、划一、万一、 偏不、决不。
（2）在去声前，“一”、“不”一律变为阳平，调值
为35。
如：一样、一向、一定、一块儿、不够、不要、不看、
不怕。
（3）在非去声前，“一”变去声，“不”仍读去声。
如：一般、一边、一年、一手、一两、不吃、不开、
美好 想起 老虎 雨伞 等等 米酒 小曲 谜底 允许 模拟 多音节词语训练 小老虎 虎骨酒 好领导 领导好 手表厂 产手表 纸雨伞 草稿本总统府
句子训练
我找小李写演讲稿。 你把曲谱写好给我。
5
2、“一”、“不”的变调
（1）“一”、“不”单念时或用在句末以及“一”在
序数中，声调不变，读原调。既“一”读阴平，“不”
谈一谈笑一笑想一想管一管好丌好长多音节词语训练一唱一和一石三鸟一反常态一箭双雕一毛丌拔一模一样一窍丌通一去丌复返文章片段训练我刚才可能对你太凶了父亲说我丌应该収那么大的火儿这是你要的十美金
变调现象
1
变调知识
教学目标 1．了解相关的变调知识：知道什 么是变调及变调的规律。 2．学会读文章中的变调字词。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地 问。
“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回 答：“爸我现在有//二十美金了，我可以向您买 一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家――我 想和您一起吃晚餐。”
7
8
4
③多个上声相连时，“化整为零”，再依照上述规律变调。 如：请你给我打好洗脸水。---请你 给我 打好 洗脸水 （2） 上声和非上声相连时的变调 上声在非上声即阴平、阳平、去声前读半上，调值为21。 如：好书、好船、好戏、每天、每年、每月 上声在轻声前，轻声原调为阴平、阳平、去声的，变调情况相同。 如：比方、苦头、指望。
读去声。
如：第一、统一、划一、万一、 偏不、决不。
（2）在去声前，“一”、“不”一律变为阳平，调值
为35。
如：一样、一向、一定、一块儿、不够、不要、不看、
不怕。
（3）在非去声前，“一”变去声，“不”仍读去声。
如：一般、一边、一年、一手、一两、不吃、不开、
第四讲“一”的变调
C：在去声字前变读为阳平，调值35。
•ห้องสมุดไป่ตู้例如：一寸、一块、一向、一半、一
个劲儿、一触即发、一步登天、一诺 千金、一脉相承、一见如故、一致、 一再、一定、一共、一道。（念阳平 55）
D：嵌在词语中间读轻声。
• 例如：看一看、尝一尝、走一走、听一听、 试一试、说一说。（读轻声）
“—”字变调发音练习：
• 一杯、一本、一会、一板一眼、一唱 一和、一摸一样、一丝一毫、一字一 顿、一朝一夕、一心一意、一问一答、 一起一落、一左一右、一刀两断、 一鸣惊人、一丘之貉。
“—”字变调口诀：
•“—”字本调是阴平， •阴阳上前变去声， •去声前边变阳平， •词语中间读轻声。
第四讲 “—”的变调
“—”字的变调分四种情况：
A：“—”字单说。放在词语末尾及在 序数中，念本调阴平，调值55. 例如：一、二、十一、第一、万一、 惟一、统一、八一。（念阴平55）
B:在阴平、阳平、上声字前边度为去声， 调值51.
例如： 一天、 一张、 一同、 一般、 一刀、 一吨、 一根、 一锅、 一家、 一些、 一顿饭、 一席话、 一言堂、 一连串、 一览表、 一年生、 一品红、 一般人、 一点儿。 （念去声51）