2020届中考语文复习课件：第一章 课内文言文阅读 冲关升级(八年级下册) (共50张PPT)
第一章 中考作文解读
冲关升级
Байду номын сангаас
（3）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。（省略句） _(_他__们__)看__见__了__渔__人__，__于__是__感__到__非__常__惊__讶__，__问__(_渔__人__)_从__哪__里__来___ _的__。__(渔__人__)_详__细__地__回__答__了__他__们__。___________________________
第一章 中考作文解读
冲关升级
3.综合分析选择题。
（1）下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ A ）
A.在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下 文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶 光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。 B.作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了 自己的政治理想，反映了广大人民的愿望，但这样的理想社会 在当时是不可能存在的。 C.文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成 功。刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把他写进作品中， 增强了文章的真实性。 D.作者成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是 一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。
第二部分 阅读
第一章 课内文言文阅读 八年级下册
第一章 中考作文解读
冲关升级
八年级下册
9.桃花源记 （2009年、2016年考阅读）
本文借武陵人发现桃花源的经过，描绘了桃源人美
文章 主旨
好生活的情景，虚构了人人劳作、没有剥削、没有压迫、 社会安定、民风淳朴的理想社会，表达了作者对理想社 会的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满，反映了广大
第一章 中考作文解读
冲关升级
（2）下面对选文内容写法的理解和分析，不正确的一项是
（ D）
A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示了小石潭环 境的清幽。 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优 美。 C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽” 的特征和小石潭的幽深之美，形象生动。 D.作者到永州当官，经常寄情山水，本文所写景物，透出作 者与同游人高兴愉悦的心情。
第一章 中考作文解读
冲关升级
（2）下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ C ）
A.文章第一段写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。这是故事 的开端。 B.文章第二段写渔人在桃花源中的见闻，虚构一幅没有剥削、 没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活的图景。 C.最后两段写渔人离开桃花源后，数人闻讯前往而不可得其路 径的种种情景。意在说明“桃花源”虽是一个理想的去处，但 纯属子虚乌有，人们应该安于现状。 D.全文以渔人进出桃花源为线索，塑造了一个优美的世外桃 源，表现了作者对理想社会的向往，对黑暗社会现实的不满。
使动用法）骨，悄怆幽邃。 __(_四__面__)_寂__静__寥__落__，__空__无__一__人__，__让__人__感__到__心__情__悲__伤__，___ __寒__气__透__骨__，__幽__静__深__远__，__弥__漫__着__忧__伤__的__气__息__。_________
第一章 中考作文解读
冲关升级
1.解释文中加点词的意思。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（ 沿着，顺着）
溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸（ 两岸 ）数 百步，中无杂树，芳草鲜美（ 新鲜美好 ），落英 （ 落花 ）缤纷（ 繁多的样子 ）。渔人甚异 （ 对……感到惊异 ）之，复前行，欲穷（ 尽 ） 其林。
（4）率妻子（古今异义）邑人来此绝境（古今异义），不复
出焉，遂与外人间隔（古今异义）。 _带__领__妻__子__儿__女__和__乡__邻__们__来__到__这__个__与__人__世__隔__绝__的__地__方__，__不__再__出__ _去__，__于__是__就__同__外__界__的__人__隔__绝__了__。__________________________
第一章 中考作文解读
冲关升级
2.翻译以下重点句子（注意加点词语及特殊句式提
示）。
（1）渔人甚异（词类活用）之，复前行，欲穷（一
词多义）其林。 __渔__人__对__此__感__到__很__惊__异__，__又__往__前__走__，__想__走__到__那__片__林____ __子__的__尽__头__。________________
冲关升级
2.翻译以下重点句子（注意加点词语及特殊句式提示）。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差（一词多义）披拂。 __青__葱__的__树__木__，__翠__绿__的__藤__蔓__，__蒙__盖__缠__绕__，__摇__曳__牵__连__，___ __参__差__不__齐__，__随__风__飘__拂__。_____
讯。自云先世避秦时乱，率妻子（ 妻子儿女 ）
邑人来此绝境（与人世隔绝的地方 ），不复出
焉，遂与外人间隔隔（绝，不通音讯
）。
第一章 中考作文解读
冲关升级
问今是何世，乃（ 竟然，居然 ）不知有汉，无论 （不要说，更不必说）魏晋。此人一一为（对，向） 具言所闻，皆叹惋（ 感叹惋惜 ）。余人各复延 （ 邀请 ）至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足（ 值得 ）为外人道也。”
第一章 中考作文解读
冲关升级
（5）其岸势犬牙（名词做状语）差互，不可知其源。 _溪__岸__的__形__状__像__狗__的__牙__齿__那__样__交__错__不__齐__，__不__能__知__道__溪____ _水__的__源__头__在__哪__里__。__________
（6）寂寥无人，凄（形容词使动用法）神寒（形容词
第一章 中考作文解读
冲关升级
（3）下列对本文内容与写作手法的理解分析不正确的一项是
（ D）
A.第二段写游鱼、鱼影、日光，无一字写水，却又无处不在 写水，充满了诗情画意。 B.本文有形有色地刻画出小石潭的动态美，动静结合、虚实 结合，写出了小石潭的幽美。 C.作者写观鱼和游览结束，心情一乐一忧，以乐衬忧。 D.作者虽然贬官失意，但苦中作乐、寄情山水，怡然自得。
（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（省略句） _(_他__们__)问__现__在__是__什__么__朝__代__，__竟__然__不__知__道__有__过__汉__朝__，__更__不__必_____ _说__魏__、__晋__了__。__________________________________________
（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
（一词多义）。 _(_这__里__)_土__地__平__坦__开__阔__，__房__屋__整__整__齐__齐__，__还__有__肥__沃__的___ _田__地__、__美__丽__的__池__塘__，__有__桑__树__、__竹__林__之__类__。___
第一章 中考作文解读
冲关升级
10.小石潭记 （2015年考阅读）
本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意 文章
渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发 主旨
了自己在寂寞处境中的悲凉凄怆心情。 1.移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不 同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹， 由篁竹到水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小石 文章 潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面 写法 前展开一幅美妙的图画。 2.正面描写和侧面描写相结合。例如，第二段写鱼， 实为写水，表现了水的清澈。
第一章 中考作文解读
冲关升级
1.解释文中加点词的意思。 从小丘西（ 向西 ）行百二十步，隔篁竹，闻水
声，如鸣珮环，心乐（ 以……为乐）之。伐竹取道， 下见小潭，水尤（格外）清冽（ 清凉 ）。全石以为 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓（ 翠绿的藤蔓 ），蒙络摇缀 （ 蒙盖缠绕，摇曳牵连 ），参差（ 参差不齐 ） 披拂（ 随风飘拂 ）。
第一章 中考作文解读
冲关升级
潭中鱼可（ 大约 ）百许（ 表示约数 ）头，皆 若空（ 在空中 ）游无所依，日光下（ 向下 ）澈 （ 穿透 ），影布石上。佁然（ 静止不动的样子 ） 不动，俶尔（ 忽然 ）远逝，往来翕忽 （ 轻快迅疾的样子 ），似与游者相乐。
潭西南（向西南）而望，斗（像北斗七星那样） 折蛇（ 像蛇爬行那样 ）行，明灭可见。其岸势犬 牙（ 像狗的牙齿一样 ）差互（ 交错不齐 ），不 可知其源。
冲关升级
阡陌（ 田间小路 ）交通（ 交错相通 ），鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉（ 全，都 ）如 外人。黄发（ 指老人 ）垂髫（ 指小孩 ），并怡然 自乐。
第一章 中考作文解读
冲关升级
见渔人，乃（ 于是，就 ）大惊，问所从来，具
（ 详细 ）答之。便要（ 同“邀”，邀请 ）还家，设
酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ 都，全 ）来问
第一章 中考作文解读
冲关升级
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄 （ 使……感到凄凉 ）神寒（ 使……感到寒冷 ）骨， 悄怆（忧伤）幽邃（ 幽静深远 ）。以（ 因为 ） 其境过清，不可久居（ 停留 ），乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者， 崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
第一章 中考作文解读
人民的愿望。
1.借代手法。“黄发垂髫”借代老人和孩子。 2.虚实结合。文中桃源内的景物，村中的风俗人情都是 文章 通过渔人的观察和感觉或者借助渔人的活动表现出来的， 写法 具有真实性。而“忘路之远近”“不复得路”是要通过这些带 有神秘色彩的描述，暗示读者，这里所写的世外桃源是 一个虚无缥缈、可望而不可即的幻想世界。
第一章 中考作文解读
冲关升级
3.寓情于景，情景交融。作者在描写景物时，无不渗 透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了 生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同， 文章 此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄 写法 怆幽邃”的情感。小石潭景物的清幽美与作者心境的 凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无 法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实 的不满。
合集下载
2020年部编版语文八年级上册文言文阅读专题复习课件-
(2)孤之愿．也( 愿望 )
(3)燕国殷．富．( 殷实富足
)
(4)燕王吊死问．孤( 慰问 )
2．用现代汉语翻译下列句子。 郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！” 郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从(敬重)我开始， (我这样才能不高的人都受到礼遇，)何况是比我有才能的人呢？他们又 怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？” 3．从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么？ ①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列加点的词语。 (1)略无阙．处( 同“缺”，空隙、缺口 ) (2)虽乘奔．御风( 奔驰的快马 )
2．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( B ) A．自．三峡七百里中 自．非亭午夜分 B．虽．乘奔御风 虽．我之死 C．春冬之．时 予独爱莲之．出淤泥而不染 D．不以．疾也 蒙辞以．军中多务 【解析】A项中“自”分别是“在，从”“如果”；C项中“之”
1．解释下列加点的词语。 (1)陈．往日之好甚欢( 陈述 ) (2)遂收．太守( 逮捕 ) 2．给画线句断句。 今日苏孺文与故人饮者 /私恩也 /明日冀州刺史按事者 / 公法也。 3．为什么在苏章一番话后太守会“黯然”？ 因为他意识到苏章极有可能会依法办事，而自己将要灾难临头。 4．读了这篇短文后，你得到什么启示？ 不能因私情而徇私，要公事公办。
4．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。
三、课外文言文阅读 (一)
燕昭王招贤 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之 国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪 先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致② 士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫而师之 。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤， 与百姓同甘苦。
中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第一章 文言文阅读 第一节 课内文言文阅读 八上 桃花源记课件
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
知识储备。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(妻子：古，妻子和儿女。[古：不 要说，(更)不必说。志：①处处志之。④有良田美池桑竹之属 ⑤阡陌交通。2.文章脉络：以武
No 陵渔人进出桃花源的行踪为线索(xiàn suǒ)，即发现桃花源—进入桃花源—离开桃花源。(1)明确交
1.文章中心：文章虚构了一个与黑暗的现实相对立的美好(měihǎo)社 会，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民摆脱压迫和剥削，向 往安定幸福生活的美好(měihǎo)愿望。
2.文章脉络：以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，即发现桃 花源—进入桃花源—离开桃花源。 第①段：写渔人发现桃花林的经过。 (1)明确交代故事发生的时间、地点、人物和人物身份。作用： 似真实虚，以实写虚，让人感觉桃花源里发生的事情是真的。
描绘理想的生活图景，与当时战乱纷扰、社会黑暗、人民 生活困苦的现实形成强烈的对照。
2021/12/10
第十页，共十五页。
知识 储 (zhī shi) 备
第③段：写桃花源人热情、好客及桃花源淳朴的社会风尚。 (1)桃花源人来到这个地方的原因：“先世避秦时乱。”(暗写作者 对秦汉以来，特别是东晋中期以来黑暗(hēi àn)腐朽的现实社会的否定)
时间、地点、人物和人物的身份。文末的刘子骥是历史上实 有的人物，与陶渊明处于同一时代，这些都增强了文章的真 实性。“寻向所志，遂迷，不复得路”“未果，寻病终”又 给人虚无缥缈的感觉。 2．曲折回环，层层设疑。文章采用了层层设疑的写法，激发 读者的兴趣。 3．语言精练、准确、质朴。
2021/12/10
(2)“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯” 和“余人各复延至其家，皆出酒食”这两句表现了桃花源人的 热情好客和桃花源真诚淳朴的社会风尚。
中考语文复习课件_第一章 课内文言文阅读 冲关升级(八上) (共65张PPT)
第一章 中考作文解读
冲关升级
（3）（省略主语）实是欲界之仙都。 _(_这__里__)_实__在__是__人__间__的__仙__境__啊__。___________________ （4）自康乐以来，未复有能与（一词多义）其奇 者。 _自__从__南__朝__的__谢__灵__运__以__来__，__就__再__也__没__有__人__能__够__欣__赏___ _这__种__奇__丽__景__色__了__。______
第一章 中考作文解读
冲关升级
自（ 在 ）三峡七百里中，两岸连（ 相连 ）山，略 无（ 完全没有 ）阙（ 同“缺”，空隙、缺口）处。重 岩叠嶂，隐天蔽（ 遮蔽 ）日，自（ 如果 ）非 （ 不是 ）亭午夜分，不见曦（ 太阳 ）月。 至于（ 到了 ）夏水襄（ 升到高处 ）陵（山陵）， 沿（ 顺流而下 ）溯（ 逆流而上 ）阻绝（ 阻断 ）。
第一章 中考作文解读
冲关升级
3.综合分析选择题。
（1）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ C ）
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人 生的感慨。 C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的 “乐”在思想内容上有着相同的意味。 D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人，写人，又突出了 一个“闲”字。
第一章 中考作文解读
冲关升级
2.翻译以下重点句子（注意加点词语及特殊句式提 示）。 （1）自（一词多义）非亭午夜分，不见曦月。 __如__果__不__是__在__正__午__、__半__夜__的__时__候__，__就__看__不__见__太__阳__和____ __月__亮__。____________________ （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（一词多义）。 _到__了__夏__天__，__江__水__漫__上__山__陵__，__上__行__和__下__行__的__航__道__都__被___ _阻__断__，__不__能__通__航__。___
2020届中考语文复习课件：第一章 古诗文默写(八年级) (共59张PPT)
第一章 中考作文解读
八年级上册
十、浣溪沙(2008、2013年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1) __一__曲__新__词__酒__一__杯___ ， __去__年__天__气__旧__亭__台___ 。 夕阳西下几时回？ (2) __无__可__奈__何__花__落__去___ ， __似__曾__相__识__燕__归__来___ 。 小园香径独徘徊。
第一章 中考作文解读
八年级上册
八、赤壁(未考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1) _折__戟__沉__沙__铁__未__销____ ，自将磨洗认前朝。 (2)东风不与周郎便， __铜__雀__春__深__锁__二__乔___ 。 2．诗中发表深刻警策的历史兴衰之感的名句是： __东__风__不__与__周__郎__便___ ， __铜__雀__春__深__锁__二__乔___ 。 3．诗中诗人有感而发的缘由是： __折__戟__沉__沙__铁__未__销___ ， __自__将__磨__洗__认__前__朝___ 。
第一章 中考作文解读
八年级上册
(3)绝巘多生怪柏，_悬__泉__瀑__布___， _飞__漱__其__间___， __清__荣__峻__茂____， _良__多__趣__味____。 (4)常有高猿长啸，_属__引__凄__异___， _空__谷__传__响___， _哀__转__久__绝___。
第一章 中考作文解读
八年级上册
2．文中运用仰视、俯察两种视角，写白云高山流水 三重风物的对偶句是： __高__峰__入__云___，__清__流__见__底___。 3．文中将视觉、听觉结合，由静入动，表现一日之 美，传达了生命气息的对偶句是： __晓__雾__将__歇____， __猿__鸟__乱__鸣___； __夕__日__欲__颓____， ___沉__鳞__竞__跃__。
中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11页)
第一章
中考作文解读
提分秘笈
复习重心
对应 题型
提分要点
每篇文章要整理好问题笔记，
精选出4～6个重点问题。主要从
理解关键
以下方面入手：
语句、评析主
1. 理解每篇文言文的结构脉络，
要人物、赏析 写作特色、概 述行文思路、
综合理 解题
把握作者的行文思路。 2.领会作者的写作意图和情感（情 感变化）。
把握写作意图、
中考作文解读
知识链接
所属年级
篇目
文体 考查默写 考查阅读
10.岳阳楼记
九年级（上）11.醉翁亭记 12.湖心亭看 雪
散文
2007年
2002、2005、 散文 2006、2013
年
记叙文
未考
2002、 2012、 2019年
未考
未考
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
重点句、主 旨具句备、文特言殊现句象式的、翻译题 句子
全篇通译，每篇重点背记5～ 10句。复习时要有耐心，先做到全 篇每个句子能借助注释翻译，然后 画出5～10句重点突破。翻译每个 句子时，要注意得分词语，一定要 解释正确。
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
散文 散文
考查默写 2015年 未考
考查阅读
2001、 2009、 2016年
2015年
未考
未考
22.虽有嘉肴 议论文
未考
未考
23.马说
议论文
中考作文解读
提分秘笈
复习重心
对应 题型
提分要点
每篇文章要整理好问题笔记，
精选出4～6个重点问题。主要从
理解关键
以下方面入手：
语句、评析主
1. 理解每篇文言文的结构脉络，
要人物、赏析 写作特色、概 述行文思路、
综合理 解题
把握作者的行文思路。 2.领会作者的写作意图和情感（情 感变化）。
把握写作意图、
中考作文解读
知识链接
所属年级
篇目
文体 考查默写 考查阅读
10.岳阳楼记
九年级（上）11.醉翁亭记 12.湖心亭看 雪
散文
2007年
2002、2005、 散文 2006、2013
年
记叙文
未考
2002、 2012、 2019年
未考
未考
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
重点句、主 旨具句备、文特言殊现句象式的、翻译题 句子
全篇通译，每篇重点背记5～ 10句。复习时要有耐心，先做到全 篇每个句子能借助注释翻译，然后 画出5～10句重点突破。翻译每个 句子时，要注意得分词语，一定要 解释正确。
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
2020届中考语文复习PPT课件：第一章 课内文言文阅读 (11张)
散文 散文
考查默写 2015年 未考
考查阅读
2001、 2009、 2016年
2015年
未考
未考
22.虽有嘉肴 议论文
未考
未考
23.马说
议论文
2020广东中考语文一轮复习课件： 第一节 统编教材课内文言文阅读(1-10篇)
二、 （2018·广东）阅读下面文段，完成6~8题。 （10分） 送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于 藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕 圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡 之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙 差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者， 崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）潭中鱼可百许头（ 大约（表示估计数） ） （2）以其境过清（ 凄清，冷清 ） （3）不可久居（ 留，停留 ）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈 风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆 旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此。
C
C. 作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛— —小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料， 移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D. 同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》 抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱 元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
中考语文复习ppt课件：第一章 课内文言文阅读 综合练习、冲刺训练 (63页)
纳谏》）
第一章 中考作文解读
综合练习
6.道：（1）（ 道路(义) ） 行天下之大道（《富
贵不能淫》）
（2）（ 正确的方法 ）
策之不以其道（《马
说》）
（3）（ 说，讲 ）
不足为外人道也（《桃
花源记》）
第一章 中考作文解读
综合练习
7.奉：（1）（ 同“俸”，侍奉 ）
为妻妾之奉
（《鱼我所欲也》）
（2）（ 接受、奉行 ）
太守之乐其乐
（《醉翁亭记》） / 心乐之（《小石潭记》）
（2）（ 乐趣 ）
而不知人之乐 / 山水之
乐（《醉翁亭记》）
（3）（ 欢乐、快乐 ） 游人去而禽鸟乐也（《醉
翁亭记》） / 似与游者相乐（《小石潭记》）
第一章 中考作文解读
综合练习
18.临：（1）（ 面对、对着 ）
执策而临之
（《马说》） / 把酒临风（《岳阳楼记》）
礼愈至（《送东阳马生
序》）
（3）（ 最好的 ） 虽有至道（《虽有嘉肴》）
第一章 中考作文解读
综合练习
32.属：（1）（ 类 ）
忠之属也（《曹
刿论战》） / 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源
记》）
（2）（ 同“嘱”，嘱托 ）
属予作文以记之
（《岳阳楼记》）
（3）（ 连接 ）
属引凄异（《三峡》）
第一章 中考作文解读
不宜妄自菲薄（《出师
表》）
4.策：（1）（ 马鞭 ） 执策而临之（《马
说》）
（2）（ 用马鞭驱赶 ） 策之不以其道（《马
说》）
第一章 中考作文解读
综合练习
（3）（ 记录 ）
策勋十二传（《木兰诗》）
2020中考 语文专题复习--- 中考文言文阅读 (共54张PPT)
3.翻译文中画线句子。（4分）
（1）其一子之卫，以法干卫侯。
他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。
（2）今之所弃，后或用之。
现在放弃的，以后也许会用到。 4.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。（3分）
①天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。②他人的成功经验不能
盲目照搬。③做事应适应形势，抓住机遇。④劝说他人时要了解对方的需要。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（ D ）
A.欲活之／无路
B.举朝／仓皇失措
C.时／周文襄公适在京 D.说／田里间事甚悉
2.解释文中加点的词。（3分）
（1）案（案卷，文书，卷宗）（2）恐（ 害怕，恐怕 ）（3）谢（ 道歉 ）
3.翻译文中画线句子。（4分） （1）至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”。
5
10
2013 楚庄王欲伐越…… 《韩非子》节选
劝谏类
5
10
2014 《精骑集》序
作者：秦观
乐学善学 5
10
1. 江西近十年中考命题规律
年份
篇目
选文出处
选文主题
2015 《游大林寺》 《全唐文》有删减
山水游记
2016
王蓝田性急 ……
《世说新语》节选
人物故事
2017
《清官周忱》
《玉堂丛语·清官周忱》 节选
1. 江西近五年中考考题分析
年份
篇目
划分节奏错误项
考题解析
正确节奏
错题考点
2019 《季布》 上默/然惭
“上”为主语，皇上
上/默然惭
主谓之间要停顿
2018 鲁施氏有二 孟氏/之一子之秦 “孟氏之一子”为主语， 孟氏之一子/之秦 主谓之间要停顿
【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★★1.课内文言文阅读(课标与中考导航、真题探究、知识储备)
(2)负箧曳屣行深山巨谷中。
(我)背着书箱,拖着鞋子,在大山深谷中行走。(2分)【关注 点:负箧、曳屣、“行(于)……中”,每错漏一处扣1分,扣完 2分为止。】
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分) A.选文是一篇赠序,作者叙述自己青少年时代求学的艰难 和学习的勤勉,目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B.虽然作者幼时“无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的 守信和“弗之怠”的坚持,使他得以“遍观群书”。
二、(2018广东省)阅读下面文段,完成问题。(字数:368字) 送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之 家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗 之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因 得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左 右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至, 不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有 所闻。
今当远离,临表涕零,不知所言。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(注意:解释
的三个字词均选自教材课下注释)
(1)躬耕于南阳 亲自
(2)夙夜忧叹
(3)则责攸之、祎、允等之慢 怠慢
早晨
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(我)在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显身扬名。 (2分)(关注点:苟全、闻达、两个“于”、句子通顺;错漏1处 扣1分,扣完2分为止。)
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜 忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。 今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘 除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之 职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
第二部分文言文阅读第一节课内文言文阅读八年级上册课件PPT_广东省中考语文复习攻略
（十三）答谢中书书
一、基础知识梳理
重点词语解释检测
内容理解和写法赏析
重点词语解释检测内容理解和写法赏析山川之美， 1.文章所写景物有什么特
古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五 征？（课后题）
色交辉（ 交相辉映 ）。青林翠竹，四时俱备。晓 文中景物秀美澄净，山高
雾将歇（ 消散 ），猿鸟乱鸣；夕日欲颓
也。
出水流之急。
续表
段落
重点词语解释检测
内容理解和写法赏析
春冬之时，则素湍（ 急流 ）绿潭，回清
4.文章在写三峡春冬景
（ 回旋的清波 ）倒影，绝 （极高的山峰） 色时，既描写了“
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣
_素__湍__绿__潭__，__回__清__倒__影__”
③ （ 茂盛 ）峻茂，良（甚，很 ）多趣味。
②年老力衰（年且九十）； 作者对富春江奇特秀丽景色的描写，流露出作者对追逐利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣。
林寒涧肃（ 肃杀，凄寒 ），常有高猿长啸， 树靶子：景春认为“大丈夫”的标准是“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”
夫环而攻之，必有得天时者矣。
同季节的景物各有怎样
春冬季,水流和缓，潭深水碧,优美、雅致。
）畔（
）之；
______________________________________________________2.
《答谢中书书》是六朝山水小品名作，同时也是陶弘景先生写给朋友的一封书信。
④ 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三 作者对富春江奇特秀丽景色的描写，流露出作者对追逐利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣。
（十四）记承天寺夜游
一、基础知识梳理
重点词语解释检测