单亲家庭子女的教育调查报告
关于单亲家庭子女的教育调查报告(精选多篇)
关于单亲家庭子女的教育调查报告(精选多篇)第一篇：关于单亲家庭子女的教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
关于单亲母亲家庭子女的家庭教育个案研究报告
关于单亲母亲家庭子女的家庭教育个案研究报告摘要本报告旨在研究单亲母亲家庭中子女的家庭教育情况，并提出相关的改善建议。
通过对15个单亲母亲家庭子女的访谈和观察，我们了解到这些子女在家庭成长环境中面临的挑战，同时也发现了他们在家庭教育方面的优势。
在研究过程中，我们发现单亲母亲在提供稳定家庭环境和关爱方面发挥着重要的作用。
然而，由于经济、时间和心理压力等方面的限制，亲子沟通和家庭规则的建立仍然存在问题。
为此，我们提出了从金融支持、社区资源和心理辅导等方面改善单亲母亲家庭子女的家庭教育建议。
引言单亲母亲家庭已成为现代家庭的一种常见形态。
这种家庭形态的出现，往往会对子女的家庭教育产生重要影响。
因此，对于单亲母亲家庭子女的家庭教育情况进行研究，有助于我们了解并改善这一群体的教育环境。
方法本研究主要采用定性研究方法，通过对15个单亲母亲家庭子女的深度访谈和家庭观察来收集数据。
访谈内容主要包括亲子关系、家庭规则、研究状况等方面的信息。
结果研究结果显示，单亲母亲家庭子女在家庭成长环境中面临着一些特殊的挑战。
例如，由于缺乏双亲的陪伴，这些子女通常更加渴望关爱和陪伴。
然而，由于单亲母亲在经济和工作时间上的限制，她们无法完全满足子女的需求。
此外，亲子沟通和家庭规则的建立也是单亲母亲家庭教育的一个短板。
由于经济和时间上的压力，单亲母亲往往没有足够的时间与子女进行有效的沟通。
同时，家庭规则的缺乏也使得子女难以形成良好的行为惯。
然而，研究中我们也发现了单亲母亲家庭子女的一些家庭教育优势。
由于单亲母亲往往更加注重子女的情感成长，她们能够给予子女更多的关爱和支持。
此外，陪伴式教育也更容易培养孩子的自主性和责任感。
结论基于上述研究结果，我们提出以下改善单亲母亲家庭子女家庭教育的建议：1. 提供更多金融支持：政府和社会组织应提供更多的金融援助，以减轻单亲母亲在经济方面的负担，使她们能够更好地满足子女的生活和教育需求。
2. 加强社区资源的建设：社区应提供更多的教育支持和咨询服务，帮助单亲母亲家庭子女建立良好的研究环境和研究惯。
关于单亲母亲家庭子女的家庭教育个案研究报告
关于单亲母亲家庭子女的家庭教育个案研究报告简介本研究报告旨在探讨单亲母亲家庭中子女的家庭教育情况，以及可能对他们发展产生的影响。
通过对几个个案的研究，我们希望能够提出一些有益的建议，帮助单亲母亲正确有效地进行家庭教育。
方法我们选择了几个单亲母亲家庭中子女的个案，进行深入的访谈和观察。
通过与单亲母亲和子女的交流，我们了解了他们的家庭教育方式、存在的问题以及子女的发展情况。
结果根据研究的结果，我们发现以下几点：1. 单亲母亲家庭中，子女常常需要承担更多的责任。
由于缺少另一位父亲的存在，他们可能需要帮助母亲照顾家务或照料其他家庭成员。
这可能对他们的研究和个人发展带来一定的困扰。
2. 子女在单亲母亲家庭中也可能面临更多的经济压力。
单亲母亲需要独立负责家庭的经济支持，这可能导致子女在教育资源和生活条件方面受到限制。
3. 单亲母亲家庭中的子女可能缺乏父爱的陪伴。
尽管母亲尽力扮演父亲的角色，但父爱的缺失可能对子女产生一定的影响，例如情感上的缺失或性别角色的认同问题。
建议根据研究结果，我们提出以下几点建议，帮助单亲母亲改善子女的家庭教育情况：1. 单亲母亲应尽量合理分配家务和责任，不过分依赖子女。
尽量减轻子女的负担，让他们有足够的时间和精力发展自己。
2. 单亲母亲应积极寻求经济支援和社会资源。
这可以包括向相关机构咨询、寻求经济援助或利用社区资源提供的教育支持。
3. 增加父爱的替代品。
单亲母亲可以寻找其他亲朋好友或亲近邻居的帮助，让子女能够接触到更多正面的男性角色，以弥补父爱的缺失。
结论总结以上研究结果和建议，单亲母亲家庭中子女的家庭教育确实面临一些特殊的挑战。
然而，通过适当的支持和努力，单亲母亲仍然可以为子女提供良好的成长环境。
我们鼓励单亲母亲不要畏惧困难，尽力发挥自己的积极作用，以促进子女的全面发展。
*请注意：本报告的结论仅基于研究的有限个案，可能无法适用于所有单亲母亲家庭。
进一步研究和专业指导对于深入了解该问题以及提供个性化建议是必要的。
单亲家庭子女的教育调查报告
由于家庭结构的变化，这些孩子往往需要更多的关注和支持。
02
父爱或母爱的重要性
研究表明，无论是父爱还是母爱，对于孩子的成长都至关重要。单亲家
庭的孩子往往因为缺少一方父母的爱而产生情感上的不稳定。
03
学校与社会的影响
调查发现，学校和社会对于单亲家庭子女的态度和关注程度也会对其教
育产生重要影பைடு நூலகம்。
研究不足与展望
缺乏支持系统
由于家庭结构不完整，单亲家庭子女在遇到困难 时往往缺乏有效的支持系统，感到无助和孤独。
04
单亲家庭子女教育对策
家庭教育策略
建立积极的家庭氛围
单亲家长需要建立积极的家庭氛围，让孩子 感受到爱和支持。
培养孩子的独立性
家长需要培养孩子的独立性，让他们学会自 我管理和自我决策。
设定明确的期望和规则
样本数量不足
本次调查虽然涵盖了多个城市和地区，但样本数量仍然有限，可能无法全面反映单亲家庭 子女教育的所有问题。
缺乏对比研究
目前的研究大多针对单亲家庭子女，而没有与其他家庭类型的子女进行对比研究，因此无 法准确评估单亲家庭对子女教育的影响。
未来研究方向
未来的研究可以进一步扩大样本数量，对不同年龄段、不同性别的单亲家庭子女进行深入 研究，探讨他们在教育和发展过程中的差异和共性。同时，可以进行对比研究，探讨单亲 家庭与其他家庭类型在子女教育方面的异同。
家长需要设定明确的期望和规则，帮助孩子 了解家庭价值观和行为准则。
保持与孩子的沟通
家长需要保持与孩子的沟通，了解他们的想 法和感受，帮助他们解决问题。
学校教育措施
提供心理支持
学校需要提供心理支持，帮助单亲家 庭子女适应学校环境。
单亲家庭对子女教育需求的调查及对策分析
单亲家庭对子女教育需求的调查及对策分析单亲家庭是指只有一个父母独自抚养子女的家庭形式。
在当今社会，单亲家庭越来越普遍，这种家庭形式对子女的教育需求也带来了一系列挑战和问题。
本文将对单亲家庭对子女教育需求的调查及对策进行深入分析，探讨如何更好地满足单亲家庭子女的教育需求，帮助他们健康成长。
一、单亲家庭的现状分析单亲家庭的现状在当今社会越来越普遍。
有数据显示，单亲家庭的数量在不断增加，其中以单亲母亲家庭居多。
单亲家庭的形成可能是由于离婚、丧偶、未婚生育等原因所致。
在这种家庭形式下，子女的教育需求也会有所不同，需要更多的关注和支持。
二、单亲家庭对子女教育需求的调查针对单亲家庭对子女教育需求的调查显示，单亲家庭子女在教育方面存在一些特殊的需求和问题。
首先，他们可能会缺乏一个完整的家庭环境，缺乏父母双方的关爱和教育。
其次，单亲家庭子女可能会面临更多的心理问题，如自卑、孤独等。
此外，由于单亲家庭父母的经济压力较大，子女的教育资源可能会受到限制。
三、单亲家庭对子女教育需求的对策分析针对单亲家庭对子女教育需求的问题，我们可以采取一些对策来帮助他们更好地成长和发展。
首先，社会应该加强对单亲家庭的支持和关爱，提供更多的帮助和资源。
其次，学校和社会应该加强对单亲家庭子女的关注和辅导，帮助他们解决心理问题。
此外，单亲家庭父母也应该注重子女的教育，给予他们更多的关爱和支持。
四、单亲家庭对子女教育需求的调查案例分析为了更好地了解单亲家庭对子女教育需求的情况，我们对一些单亲家庭进行了调查和案例分析。
以某市某小学为例，该校有多名单亲家庭子女，他们在学习和生活中存在一些问题。
通过调查和访谈，我们了解到这些单亲家庭子女的教育需求主要集中在心理健康、学习成绩和家庭关系等方面。
五、单亲家庭对子女教育需求的对策建议根据对单亲家庭对子女教育需求的调查和分析，我们提出了一些对策建议。
首先，学校应该建立健全的心理辅导制度，帮助单亲家庭子女解决心理问题。
单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告五篇范文
针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告五篇范文第一篇：针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告调研目的：为了帮助教师了解单亲家庭子女的健康心理状况，以便采取有效的教育措施，促进单亲家庭的子女健康成长。
针对学生的家庭情况，调整教育管理方式，使德育工作开展的更加顺利。
调研对象：舟山建设技术学校的所有在校学生。
调研内容：调研学生的家庭及父母的婚姻状况，统计单亲家庭（再婚家庭不属于单亲）的数量并分析这类学生的性格。
调研方式：采用单独采访和资料查询的方式。
因为家庭情况属于学生的个人隐私，所以在学生自愿接受采访的前提下了解该学生的家庭及父母的婚姻状况。
数据的收集则通过各班主任整理出来的学生信息上获得。
一、调查情况调查统计从调查中了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将，打牌，看电视，外事活动多，学生本人的闲暇时间是玩电脑，看课外书籍，看电视，外出游玩等。
这些学生中有知心朋友的人较少，有些孩子有心事向奶奶诉说，甚至上网向陌生人诉说。
在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬的次数多。
大多数单亲子女有喜欢的异性朋友，他们对学校和家长的要求是：希望老师，家长可以理解自己，不要布置太多的作业，考试少一些，希望家长不要在家里打牌。
他们最渴望得到关爱和亲情等。
据调查和访谈，单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，比如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。
这些学生在集体中容易与他人比较，产生失落感和自卑感受，成为一种无形的心理压力。
如果再有个别同学说些歧视的话，这种压力会加剧，于是给学生带来性格和学业上的问题。
父母离异给予子女带来的后果是严重的，我们必须对单亲家庭孩子的教育问题予以高度重视，如果不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。
二、分析单亲家庭孩子的综合表现（一）单亲家庭孩子的性格特点因缺乏应有的温暖与幸福而出现一些心理障碍。
关于单亲家庭子女教育问题的调查报告
关于单亲家庭子女教育问题的调查报告单亲家庭子女就像他的家庭一样，总是残缺不全的，由于缺少完整家庭的爱，导致出现心灵创伤，精神压力增大。
有的往往性格孤僻，心境忧郁，意志薄弱，自由散漫，缺乏进取心，学习较差，破罐子破摔。
为全面了解学校单亲家庭子女的成长、教育情况，有针对性地对单亲家庭子女进行教育的工作，学校关工委对班级单亲家庭子女教育问题作了专题调研。
一、统计调查学校关工委对我校处在单亲家庭的学生作了调查统计，每班60人左右，大致有3-5人属于这一群体，并且发现他们之中表现不好、成绩较差者占85%，在校表现较好、学习成绩中等或中等以上者占5%，其余10%人属于不优不劣之类。
学生性格分类为：厌学渺茫、抑郁孤独、放任逆反、多疑、嫉妒、多疑、嫉妒、报复、情绪压抑、紧张焦虑、怯懦自卑、缺乏进取心，另据各统计，造成单亲家庭的一个主要原因是离婚现象增多。
二、成因分析从以上数据中我们看出这一群体的学生很大一部分存在“问题”，通过各位老教师对这一群体的深入了解，找寻到了其出现的主要原因。
（一）家庭原因1、单亲家庭子女的心理需求和健康状况。
长期以来，父母之间的争吵、打骂；孩子被当成“出气筒”，稍不如意就拳打脚踢；孩子供养、教育等问题上的互相推诿；失去家庭的温暖，得不到完整家庭的父母之爱等等。
给孩子精神上造成了沉重的打击。
2、单亲家庭教育功能弱化。
单亲家庭中的父母一方既要承受来自各方的精神压力，又要承担沉重的家务，对其子女的关心和教育显得力不从心，造成了家庭教育缺欠的实际存在。
特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，由爷爷奶奶或外公外婆等抚养。
监护人本身文化素质较低，缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，因此孩子在这种缺少教育和关爱的环境中生活，出现了空虚、惶恐不安等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。
3、单亲家庭经济出现危机。
由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务，除了少数家庭生活富足以外，绝大多数家庭经济都十分困难，难以支付教育阶段的所需费用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单亲家庭子女的教育调查报告
老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。
一个老师
要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的
基础程度。
视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
对于成绩特别差的学生一些老师就
采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能
照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。
老师不能平等地看待学生，这一点老师们
能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导
致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、
失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使
孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：
“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩
子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到
应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭
的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：
一、单亲孩子存在的问题：
学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明
确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的
学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识
到了未来进入城市就业的艰难性。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。
此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。
学生学习目的的不协调性主要表现
为思想与行动的不协调。
调查结果表明， 37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上
并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
情感认知方面：
农民担负大幅度减轻，农民耕田积极性获得高涨。
近年来，随着县政府对“三农”的
不时投入和注重，农民担负逐年减轻。
据查询，2002年我镇地盘疏弃面积曾一度到达
1906亩,占全镇耕地总面积的12.2%，个中一个最主要的缘由就是农民担负较重,耕田比拟
效益较低,招致农民耕田积极性不高。
当前随着农民担负的逐渐减轻和各项惠农政策的落实，撂田荒酿成耕田热。
单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传
统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离
婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，
做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单
亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过
早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：
有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，
不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
所以，与同学关系不融洽，更有一些单亲孩子被托养在祖辈家庭，祖辈们的溺爱，使他们骄
横跋扈，目中无人，刁钻任性，自私自利。
这些孩子更是与集体生活格格不入，人际交往
能力极差。
该校放学时间为7点30分，由于较长，学生在这段时间显得疲惫，虽然学生都表示
考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。
平时课间课后很少去问同学
问老师，这也是他们成绩差的一大原因。
学习能力方面：
(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的
学习心理相比，有明显不同。
他们对学习是为了完成任务，当然也有的是为了替父或母出气，他们对于学习只凭一
时的兴趣，且属于被动学习，成绩不稳定。
他们没有远大的理想，缺乏上进心，在学习上
容易有畏难情绪，这样就时常处于一种恶性循环的状态，成绩下降→失去信心→成绩再下降……，最终导致厌学心理。
二、教育策略：
1、建立单亲家庭学生档案。
每学期开学初，针对学生情况，由招生老师提供信息及时建立单亲家庭学生档案，以
便于对他们进行有效教育。
因为这对这些孩子而言是个人隐私，我们根据他们的信息与学
生交流，取得他们的同意，并进一步了解他们的家庭环境和他们的个人爱好，并做好记录。
2、让单亲家庭的孩子真正融入到集体生活中。
班集体就是一个大家庭，尽可能用丰富多彩的活动或其他调动他们的积极性，让他们
感受到集体的温暖。
老师要用显微镜发现他们的优点，并及时做充分的肯定，而且不能太
过偏待他们，因为通过调查，这些孩子100%不希望得到周围人的特殊对待，我们只能稍有关注而已，当然我们可以在搞活动时多让他们参加，特别是一些需要互助合作的项目，刺
激他们的参与意识。
3、用爱架起老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的桥梁。
俗话说“父母是孩子的第一任老师。
”离异家庭的学生与家长之间都会有一道鸿沟，而且这些学生性格上都较内向，针对这些我们在研究中注重沟通，传达他们双方的爱，让
他们都能感受到对对方的在乎，让他们都学会表达爱，让爱改变一切。
4、有效引进名人明星的故事。
这一届学生对明星的崇拜不亚于我们那个时代，甚至有过之而无不及。
在谈心的过程
中了解学生的喜好及其喜欢的明星，之后我们就着手于生活在单亲家庭仍有所建树的明星，如当红明星孙俪、周杰伦、张柏芝、周星弛、刘若英、张靓颖、梁朝伟、陈坤、刘奕非等，用他们如何在单亲家庭成长，如何面对父母离异，如何回报父母、回报社会。
用激励的方
法引导学生正视父母的离异。
孩子是国家的未来，面对那些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜的孩子们，老
师要做的工作是细碎和烦琐的。
虽然，他们只占学生总数的一小部分。
但是，具体统计起
来是一个绝不能忽视的数字。
只要我们投入自己的爱心，真心去帮助他们，关心他们，教
育他们，为他们撑一片温馨的天空，这些孩子都会走出心灵的阴影，沐浴在世界上温暖自
由的阳光中。
教师是学生心中的太阳，爱是帮助彼此的最大力量。
不让单亲家庭的子女成
为迷失方向的孤雁，这是社会、家庭、学校的责任，更是我们这些直接做学生思想工作的
教师的职责。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。