曹雯婷+浅谈现代社会背景下的单亲家庭子女教育
浅析单亲家庭子女的学校教育
浅析单亲家庭子女的学校教育
单亲家庭子女的学校教育是一个备受关注的话题，因为他们在成长过程中面临着特殊
的困境和挑战。
本文将从社会关系、学业压力和情感需求三个方面分析单亲家庭子女的学
校教育。
单亲家庭子女在学校教育中面临着独特的社会关系问题。
由于缺乏双亲的陪伴和支持，他们可能感到孤立和被排斥。
他们常常不能融入集体中，与同学和老师的关系相对较为薄弱。
这给他们的学习和生活带来了困难。
学校应该加强对单亲家庭子女的关注和支持，帮
助他们建立良好的社会关系。
单亲家庭子女在学校教育中可能面临更大的学业压力。
由于单亲父母通常经济上的困难，他们可能无法提供足够的经济支持和学习资源。
单亲父母的疏于教育可能导致子女在
学习上缺乏指导和动力。
学校应该关注单亲家庭子女的学业情况，提供必要的援助和支持，确保他们能够获得良好的学习环境和资源。
单亲家庭子女在学校教育中有着更高的情感需求。
缺乏一个完整的家庭，他们可能更
加渴望被关爱和理解。
学校应该提供心理健康辅导和关爱服务，帮助他们处理情感问题，
促进健康的心理发展。
单亲家庭子女的学校教育面临着特殊的挑战，包括社会关系问题、学业压力和情感需求。
为了帮助他们获得良好的教育，学校应该加强对单亲家庭子女的关注和支持，提供必
要的资源和服务，帮助他们建立良好的社会关系、缓解学业压力，促进健康的心理发展。
社会也应该加大对单亲家庭的关注和支持，为他们提供更好的经济和社会资源，创造良好
的成长环境。
浅析单亲家庭子女的学校教育
浅析单亲家庭子女的学校教育单亲家庭是指由一个父亲或一个母亲独自抚养子女的家庭。
随着社会的不断发展，单亲家庭的数量逐渐增多，而单亲家庭子女的学校教育也成为社会关注的焦点之一。
单亲家庭子女在学校教育中面临着独特的挑战和困境，如何更好地帮助他们适应学校教育，发展健康成长，成为了社会各界关注的重要问题。
本文将从家庭环境、学习态度、心理健康等方面对单亲家庭子女的学校教育进行浅析。
单亲家庭子女的家庭环境对其学校教育产生着深远的影响。
相对于完整家庭，单亲家庭子女在家庭环境上存在一些特殊的问题。
由于缺乏一个父亲或母亲的照料和关爱，单亲家庭子女的家庭环境往往更加单调和稚嫩。
他们可能承受着更大的家庭压力，面临更多的家庭经济困难。
这种家庭环境可能会影响到单亲家庭子女的学校学习和生活，使其在学校中更容易感到焦虑、孤独和挫败感。
学校教育部门需要更多地关注单亲家庭子女的家庭环境，提供家庭教育指导和家庭经济帮助，帮助他们解决家庭问题，创造更好的学习环境。
单亲家庭子女的学习态度对其学校教育也有着重要的影响。
由于单亲家庭子女在家庭生活中缺乏一个父母的教导和引导，他们可能缺乏对学习的积极态度和自我管理能力。
在学校中，他们可能表现出不服从管理、缺乏责任心、抗拒学习等问题。
为了帮助单亲家庭子女更好地适应学校教育，学校教育部门需要通过家访、心理辅导等方式，加强对单亲家庭子女的学习态度和自我管理能力的培养，引导他们树立正确的学习观念，树立自信心，积极面对学习。
单亲家庭子女的心理健康也是其学校教育中需要关注的一个方面。
长期以来，单亲家庭子女常常面临着心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
这些心理问题不仅影响到他们在学校中的学习和社交，还会对其身心健康带来负面影响。
学校教育部门应该对单亲家庭子女的心理健康问题予以足够的重视，增加心理教育资源投入，为单亲家庭子女提供心理咨询和辅导，引导他们树立积极的心态，调整不良的情绪，提高心理素质，更好地适应学校生活。
浅析单亲家庭子女的学校教育
浅析单亲家庭子女的学校教育随着社会结构的不断变化，单亲家庭已经成为现代社会中常见的家庭形态之一。
单亲家庭的孩子是在没有父母双方共同照料的环境中成长。
这些孩子在学校教育方面可能会面临一些特殊的挑战和困难。
本文将浅析单亲家庭子女的学校教育问题，探讨如何更好地帮助他们在学校中获得良好的成长和发展。
单亲家庭子女在学校教育中可能面临的挑战之一是家庭环境带来的心理压力。
由于单亲家庭通常是由一位父母在家中独立抚养子女，孩子可能会因为缺乏双亲关爱而感到孤独、焦虑和失落。
这种情绪可能会影响到孩子在学校中的学习和生活，甚至导致学习成绩下降和行为问题。
学校教育工作者和家长需要更多地关注单亲家庭子女的心理健康，提供心理辅导和关怀，帮助他们建立积极的心态和良好的情绪管理能力，从而更好地适应学校生活。
单亲家庭子女在学校中可能因为家庭条件所限而面临经济困难。
由于家庭只有一位父母承担经济责任，经济压力可能会影响到孩子的学习和生活。
他们可能无法享受到其他同学所拥有的一些资源和机会，比如课外活动、学习辅导和文化体育活动等。
在这种情况下，学校可以通过提供经济资助和资源支持，帮助这些家庭解决实际困难，让孩子们能够在学校中有一个更好的学习环境和成长体验。
单亲家庭子女可能因为缺乏父母的监督和关爱而容易出现行为问题。
由于父母的分居或离异，孩子可能在行为习惯和性格发展上出现偏差，甚至出现早恋、逃学和早饭等问题。
学校需要加强与家长的沟通合作，及时了解家庭情况，共同关注孩子的成长变化，通过家校合作，共同为孩子们的健康成长做出努力。
单亲家庭子女在学校中也需要更多的关爱和支持。
学校教育工作者可以通过建立关爱之家和关爱之班的制度，加强对这些孩子的关爱和支持，让他们感受到学校是一个温暖的大家庭。
在教学上，老师可以采取不同的方式和方法，激发他们的学习兴趣，鼓励他们树立自信心，让他们在学业上有所成绩，从而提高他们的自尊心和自信心。
单亲家庭子女在学校教育中可能会面临一些特殊困难和挑战，但这并不意味着他们就注定会失败。
单亲家庭孩子教育的问题论文（2）
单亲家庭孩子教育的问题论文(2)单亲家庭教育论文篇3浅谈单亲家庭子女教育策略[摘要]单亲家庭的学生多会表现出悲哀和无助感。
这与学校、家庭和同龄人都有关系。
在日常的教育教学工作中，加强对单亲家庭儿童的教育，需要从以下几个方面做起：家长的积极配合、学校的实际行动、同龄人的团结友爱和社会的高度重视。
[关键词]单亲家庭;心理状况;学生教育单亲家庭，这一社会问题已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。
但随着家庭、社会结构的多元化，单亲家庭的形成因素也有很多，比如，夫妻双方的离婚、配偶的死亡等。
本文所指单亲家庭子女也包括因夫妻两地分居而长期随父亲或母亲一方生活的孩子。
一、单亲家庭学生现状及心理特点一个家庭以单亲的家庭形式存在的现象自古以来便有。
然而，从真正意义上对单亲家庭以概念的形式提出却源于西方国家。
改革开放以来，随着经济、文化的迅速发展，我国的离婚率迅速上升。
因离婚而最终造成的单亲家庭大量涌现，其比重也在逐渐增加。
由于单身父母在生活、经济、心理等各个方面发生了不同程度的变化，单亲家庭子女在其成长的过程中遭受了不同的心理问题。
对于这些单亲家庭子女的心理问题，越来越多的社会学家、心理学家乃至政府的相关部门纷纷开始关注。
相关的调查资料显示，目前我国有将近25%的单亲家庭或离异家庭的子女在父母离婚后的半年里，常常有强烈的恐慌、愤怒等情绪发生。
并且，有近50%的单亲家庭的孩子会出现哭闹等不良的情绪反应，甚至还有些孩子会对他人产生敌意或攻击的心理。
而将近34%单亲家庭的孩子在其父母离异后容易患上抑郁症。
总的来说，单亲或离异家庭的孩子往往存在以下几个心理特点：第一，抑郁逆反心理。
表现为：从不向人表露自己的真实想法，过分地自我封闭，或心理抑郁，或行为粗暴。
他们常常会把父母的离异作为参考，以此评价人和事，因此不轻易相信别人，从不表达自己的内心，不爱和同学接触，不善言谈，出现矛盾不能和老师沟通。
第二，怯懦自卑心理。
表现为：他们常常感到自己不如别人，对自己的评价过低，不认为命运可以被自己掌握，认为生活中充满了无奈和辛酸，对待任何事物都没有情趣和激情，极少参与集体活动。
单亲家庭子女教育问题探析与思考
单亲家庭子女教育问题探析与思考家庭是孩子成长的摇篮，而单亲家庭的兴起给子女的教育带来了诸多挑战与困扰。
单亲家庭子女教育问题涉及到家庭、社会、心理等多个层面，需要我们深入探讨与思考。
本文将就单亲家庭子女教育问题进行探析与思考，希望能够为相关人士提供一些参考与帮助。
一、单亲家庭子女教育问题的现状随着社会的不断发展，单亲家庭已经不再是一个罕见的现象。
单亲家庭子女教育问题的现状主要表现在以下几个方面：1. 监护责任不明确：在单亲家庭中，通常只有一个父母独自承担监护责任，这对于孩子的成长教育提出了更高的要求。
父母需要兼顾工作和家庭，导致监护责任不明确，影响了孩子的教育环境。
2. 经济条件有限：单亲家庭往往面临经济条件有限的问题，父母需要承担全部家庭开支，这对子女的教育和成长带来了一定的困难。
3. 心理压力较大：单亲家庭子女在心理上往往承受更大的压力，缺少了另一半父母的关爱和呵护，导致孩子的心理健康问题凸显。
4. 教育方式不当：由于单亲家庭父母的时间和精力有限，可能会出现教育方式不当的情况，导致孩子性格和行为的偏差。
以上问题都是单亲家庭子女教育所普遍存在的，也是需要我们关注和解决的问题。
下面将从多个方面对单亲家庭子女教育问题进行深入探讨。
二、家庭教育的重要性无论是单亲家庭还是完整家庭，家庭教育都是孩子成长过程中至关重要的一环。
在单亲家庭中，由于父母的责任更加重大，因此家庭教育的重要性更是不可小觑。
1. 温馨的家庭环境对孩子成长的影响。
温馨的家庭环境可以给孩子带来安全感和情感依恋，有利于孩子健康的成长。
在单亲家庭中，很多时候父母需要独自承担起家庭的责任，因此需要更加关注孩子的情感需求，营造一个和谐温馨的家庭环境。
2. 家庭教育对孩子品行的塑造。
家庭是孩子品行塑造的第一现场，在家庭中孩子学会了如何与人相处、如何解决问题、如何处理情绪等。
父母的言传身教是孩子品行塑造的关键，单亲家庭中父母需要更多的时间和精力来培养孩子的品行素养。
浅析单亲家庭子女的学校教育
浅析单亲家庭子女的学校教育单亲家庭是指父母离异或者其中一方去世，由一个父母独自抚养子女的家庭。
在这样的家庭中，子女的教育问题一直备受关注。
单亲家庭子女的学校教育一直备受关注，因为他们面临着与其他孩子不同的挑战和压力。
本文将从单亲家庭子女的特点、影响和解决方法等方面，浅析单亲家庭子女的学校教育问题。
我们来看一下单亲家庭子女的特点。
单亲家庭子女由于缺少一个父母的教养，往往显得孤独、脆弱和不安全感。
他们可能会面临家庭经济拮据的问题，父母的工作和生活压力也会直接影响到孩子的成长环境。
由于父母单方面的教养，孩子可能缺乏家庭中另一种性别的角色模特，缺少对父母双方关系的理解和认知。
从而导致孩子在性别角色、社交能力和行为习惯等方面可能存在一定程度的问题。
单亲家庭子女的学校教育受到了一定的影响。
由于家庭环境的不稳定和缺少父母双方的教养，单亲家庭子女在学校教育中可能会出现心理问题、学业问题和行为问题。
心理问题表现为孩子对自己的身份认同、情绪抑制和人际交往能力等方面产生困扰。
学业问题表现为孩子在学习方面可能会出现严重的落后或者不良行为。
行为问题表现为孩子在学校可能会出现不守纪律、不服从管理和与同学关系不和等问题。
针对单亲家庭子女的学校教育问题，我们应该提出一些解决方法。
学校可以加强对单亲家庭子女的关爱和教育。
学校可以通过成立心理咨询室、开展心理辅导和组织同学交流等方式，帮助单亲家庭子女解决心理问题。
学校可以通过设置助学金、专项奖学金等方式，帮助单亲家庭子女解决学业问题。
学校可以通过加强师生沟通、定期家访和家长学校等方式，帮助单亲家庭子女解决行为问题。
除了学校的帮助，家庭也是解决单亲家庭子女学校教育问题的重要方式。
父母应该尽量从家庭生活和工作上减轻孩子的心理压力和学业压力，给予孩子足够的关爱和支持。
父母还要和孩子多沟通，了解孩子在学校遇到的问题并给予帮助。
孩子在单亲家庭中缺乏一个父母的教养和关爱，需要另一方父母给予更多的心理支持和教育。
浅谈单亲家庭学生的学校教育关世花
浅谈单亲家庭学生的学校教育天祝县华藏镇教育辅导站岳国平天祝县西大滩镇教育辅导站关世花社会的发展和人们观念的不断进步，使教育的对象呈多元化趋势。
离婚率的上升和其他偶发事故的发生，使许多家庭破碎，产生了许多单亲学生。
据不完全统计，小学单亲家庭子女平均每班至少1-2名，这个数字还在不断上升。
这种家庭给孩子身心健康都带来危害，造成性格孤僻、极不合群，或顽皮异常、经常惹事生非。
一个班集体里，最让教师伤脑筋、费精力的不是多数普通学生，而就是这些特殊学生。
这些特殊学生在班级里的表现往往与众不同，容易受到教师和同学们的误解与冷淡，从而加重他们的心理负担，使他们形成一种特殊性格和特殊心理。
如果任其下去，这对他们将来的人生道路会产生很大的影响。
因而，我们必须重视对这些学生的心理进行研究，有针对性地教育他们，作为教育工作者，对于单亲家庭学生的教育，应本着一颗向上、向善、宽容的心，给他们更多的理解与关心，使其健康成长。
下面谈谈我在教育工作中采取的一些措施：（一）用“心”唤“心”了解单亲家庭学生是一门艺术，它要从学生对日常生活的态度和行为方式，内心矛盾、烦恼和思想动态充分了解，帮助学生分析和解决他们面临的问题和困难。
教会他们使用倾诉、宣泄、转注等多种方式，积极地真诚地表达自己的情感，或者使用口头、形体、书面等方式来释放自己的情感，加强与父母、同伴、老师的沟通和交流。
如我校五年级有一学生，学习成绩很好，但她不喜欢劳动，不喜欢参加实践活动，她认为只要读好课本中的内容就可以了，有时我让同学办手抄报，她就第一个反对，看到这种情况，我多次找她谈心，她总摆出一副心不在焉的样子，谈完话之后，她照常我行我素。
因此，我突发奇想，何不用语言文字进行沟通，于是，我给这位学生写了一个纸条，在纸条中详细地对我的做法进行了分析，告诉她我每次所布置的作业的意义，这一次，我收到了意想不到的效果，这位学生变得爱劳动，喜欢办手抄报了。
有了这个好的开头，我干脆决定做学生的心理医生，做他们的指路明灯。
单亲家庭子女教育问题探析与思考
单亲家庭子女教育问题探析与思考1. 引言1.1 背景介绍单亲家庭是指只有一个父母独自承担抚养与教育子女的家庭形式。
在当今社会中，随着离婚率的逐渐上升和家庭结构的多样化，单亲家庭已经成为一个较为普遍的家庭类型。
单亲家庭子女的教育问题备受社会关注，因为他们在成长过程中可能会面临一些特殊的困难和挑战。
单亲家庭子女教育问题的研究旨在探讨单亲家庭对子女教育的影响，分析其中存在的问题，并探讨如何解决这些问题。
这个研究领域的意义在于为政府、社会和家庭提供有效的教育政策和支持措施，帮助单亲家庭子女享有公平的教育机会，更好地成长和发展。
通过对单亲家庭子女教育问题的探析与思考，可以帮助我们更好地了解这一特殊群体的需求和困境，为他们提供更加全面和有效的支持和帮助。
这有助于建设一个更加公平、和谐和包容的社会，促进社会的可持续发展和进步。
1.2 研究目的单亲家庭子女教育问题探析与思考单亲家庭子女教育问题一直备受关注，其对子女的成长和发展具有重要影响。
本文旨在深入探讨单亲家庭子女教育问题，分析其影响因素及解决方法，以期为单亲家庭家长和教育工作者提供有效的参考和指导，促进单亲家庭子女的健康成长。
通过研究单亲家庭对子女教育的影响，可以更全面地了解单亲家庭子女面临的困境和挑战，有助于制定相应的教育策略和措施。
对单亲家庭子女教育问题进行深入分析，可以帮助我们更好地认识问题的根源和复杂性，为解决问题提供更有效的路径和方法。
探讨如何解决单亲家庭子女教育问题，包括心理建设和情感支持、教育资源和社会支持等方面的措施，将有助于增强单亲家庭子女的教育质量和幸福感，推动社会教育公平和发展。
1.3 研究意义单亲家庭子女教育问题是一个备受关注的社会问题，其独特性和复杂性为研究提供了丰富的素材和研究视角。
研究单亲家庭子女教育问题有助于深入了解家庭结构对子女教育的影响，探讨单亲家庭环境下子女的成长特点和发展潜力。
研究单亲家庭子女教育问题有助于发现存在的问题和挑战，探索有效的解决途径和方法，为改善单亲家庭子女的教育状况提供参考和借鉴。
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浅谈现代社会背景下的单亲家庭子女教育
浦江三小曹雯婷
内容提要：当今社会结构、家庭结构的多元化趋势，使得单亲家庭孩子的教育一度成为许多教学学者研究的热门。
大多人认为单亲家庭就是父母离异的家庭，由于孩子跟随父母一方，所以称之为单亲家庭。
而现代意义上的单亲家庭不仅是由于父母离异构成的家庭组织，也可能是由于配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。
中国从改革开放至今，特别是像上海这样的大城市，由于快速增长的离婚率，离婚式单亲家庭比重逐渐上升，由此而引发了单身父母的心理状态、生理问题、生活状况，单亲家庭子女的心理成长及教育等一系列问题，这些问题越来越为社会学家、心理卫生学家和政府等有关方面所关注。
由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，孩子面对单亲的感受及调适也就有所不同。
应对种种的不同，作为一个直接面对孩子的教育工作者，我们采取的方法应该是科学的、有理论依据的，而一些国内外的已经得出的教育方法，某些反面，适合我们教育的个案的是可以互相借鉴的。
本文就是从我自己遇到的一些案例案中总结出一些经验及方法，希望能对当今社会下单亲家庭子女的现状做一个大概的归纳及提出一些有效的教育方法。
关键词：单亲家庭个案教育方法
一、现代社会背景下的单亲家庭问题
当今社会结构、家庭结构的多元化趋势，使得单亲家庭子女的教育问题成为了一个比较大的问题。
要教育好这群孩子，我想势必先要了解这个孩子的家庭。
究竟家庭为什么会成为单亲家庭，成为单亲家庭后的家庭教育有何种变化，只有在了解了这些问题后，才能对孩子的整体心理情况做出分析，了解他是否由于家庭的变故受到了伤害，适应程度怎样等。
近几年来，由于离婚率的逐年增长，离异（后重组）家庭已经成为单亲家庭中比重较大的一部分。
根据上海19个区县婚姻登记中心的调查，2008年沪上有27374对夫妇办理了协议离婚登记，平均每天75对，比前年增长38.9％。
在家庭教育中，家庭成员的完整性对于孩子来说是非常重要的。
家庭的破裂最大受害
者无疑是孩子，特别是尚未懂事的幼儿，父母是他们在家里的依靠，凡事都离不开父母的照顾，所以父母任何一方的离开对于孩子造成的心理上的压力和打击可想而知是很大的。
家庭问题已不可避免，那么怎么帮助这些孩子尽快适应家庭的变故或者至少减轻他们的心理压力，成为了父母（或监护人）和老师共同的任务。
二、单亲家庭孩子的心理特征
单亲家庭的孩子往往心理上承受了比家庭和睦的孩子更多的压力，所以对于孩子的性格有这着或大或小的影响。
通常表现为1）自卑；2）嫉妒；3）冷漠；4）易暴躁等，我想这些心理特征不是孩子的本性，所以我在这称它们为情绪。
怎么来缓解这些情绪甚至有没有可能来消灭这些情绪，我想只要父母和老师共同努力，我想孩子还是可以从这些不好的情绪中走出来的。
我想先和大家一起看一个例子：
小元（化名）：女，7岁，母亲在国外，暂时由哥哥代为抚养，父亲是谁不明。
由于这样的一个家庭环境，小元从小自理能力非常强，但是不善于言谈，有什么心事非常不愿意和别人分享，喜欢自己记日记。
小元在学校表现地很乖巧，凡是老师的指令，都能认真地完成。
但是在与同学交流时，我时常发现上课时，人家在热烈地讨论，她一个人静静地坐着看着黑板，下课时，别的小朋友去操场上跳绳、做游戏，她还是一个人站在一边默默地看着其他小朋友。
据小元的哥哥说，小元在家里很听话，自己的事情全能自己做。
但是很奇怪的是，吃饭如果不给她夹菜，她就吃白饭，去超市从不要求给她买点什么，她穿的、用的、吃的都是哥哥给她准备好的，她从不提出她的要求。
每天回到家，小元能自觉地做好老师布置的作业，洗澡、吃饭、睡觉，很少会和哥哥聊天，他们之间的交流只限于你问我答的形式，她也不会主动和哥哥谈及学校发生的事情。
她哥哥说：“我只希望她能像其他同龄孩子那样，能快乐一点，有什么心事能和我说。
”
了解到了这个情况，我试着找到小元了解情况，小元表示，东西是家里拿的，但是由于害怕哥哥，所以说谎说是老师给的。
通过和小元几次聊天，我又发现了一个造成小元性格的原因，就是在小元和父亲居住的这2年内，有一个保姆负责照顾她的生活，但是由于父亲长时间不住家中，所以保姆对于小元的照顾日益疏忽，甚至出现了打骂孩子的现象。
小元说：“那时阿姨常打我，只要我做的不好，
她就打我，有时也不知道为什么就打我。
”可见，在那2年内，保姆的所作所为和对待小元的态度都对小元形成现在的性格特征起了巨大的影响。
小元变得不愿意把真实的想法告诉别人，取而代之的是保姆的想法、保姆要求她做到的，太多成人世界的虚伪，使她一步步摆脱孩子天真无邪的世界，用成人的语言、成人的行为去要求自己。
于是我在学校里让小元和别的孩子交上朋友，平时也主动找她聊天，在家里，我建议她哥哥多陪她看看童话，读读故事，建立一种信任。
渐渐地我发现小元的性格起了变化，愿意和小朋友一起玩了，笑容多了，话了多了。
三、我的单亲家庭子女教育方法
1.教师的教育方式
a．以朋友的方式给予孩子关心
单亲家庭子女在家里缺少父母的爱，父母（或监护人）一方也可能因为工作等原因忙得不能像其他孩子家长那样顾及到小孩的功课方面。
所以这时作为老师，应该担负起关注孩子功课，甚至是回家功课的责任。
但是部分学生会比较特殊，他们内在好强的性格，不愿意相信陌生人，不愿意给对自己好的人制造麻烦，所以作为一个老师，即使是自己很喜爱的老师，他们也不会愿意得到老师太多的照顾。
所以对于这类学生的关心应该从与之交朋友开始，使他对老师这个角色在平时课余时间升华为朋友，得到他们的充分信任后，各方面的指导相信会很顺利。
b．以朋友的角色与之多交流
单亲家庭子女大多不愿意敞开心扉与人交流，往往他们自己的真实想法被掩盖、隐藏、替代，久而久之他的行为会完全地被内在的冷漠、自卑、嫉妒等心理控制。
所以，尝试着先与他们交朋友，然后通过朋友间的聊天，了解他们真正的想法。
c．以朋友间玩耍的形式去鼓励他们像其他小朋友一样做游戏
这里的做游戏不仅仅是指具体的某个游戏，它是指鼓励小元去以孩子的思维去追求自己真正喜欢做的事情。
2、家庭的教育方式
a．尽量多地抽时间陪孩子
父母不在身边，对于单亲家庭的孩子来说已经是一个不可避免的不开心的原
因。
当其他孩子每天爸妈来接送，而他们有时只有祖父母接送时，他们心情肯定不会好。
所以即使是很忙，父母也要多抽时间陪伴在他们身边。
b．多和孩子互动
只是和孩子在一起，不仅不会给孩子心理上的安慰，如果处理不恰当，更会造成孩子心理上的反感，感到拘束等。
所以和孩子在一起的时候尽可能地找一些可以和孩子一起做的事情，比如说一起读故事书、聊聊孩子的学习生活、一起说说理想憧憬一下未来等等。
现代家庭在经济上能给孩子的更多了，但是在时间或者说关注度上来说是越来越少了。
当然小元的家庭情况就更特殊了，父母不在身边不说，在后来的聊天中，从小元口中得知，那个和她生活了2年的父亲还不是她的亲生父亲，哥哥刻意瞒着她的事情对她来说已经不是秘密了。
她从何时知道这个真相的，我不得而知，但是我想在她知道这个真相的时候心里肯定是不愉快的，而要承受这样的一种负担而不被人察觉对一颗幼小的心灵来说更是超负荷的。
对于小元这样的孩子，我想老师和家长要做的是不区别对待，又要区别对待。
不区别对待是因为这样的孩子，对于别人给予的关心特别敏感，她不愿意和别的小朋友不一样，所以对待这样的心灵，我们要小心谨慎。
区别对待意思是我们要多和孩子交流，听她说说心理话，而交流的形式即不是师长对于学生的教导、也不是家长对孩子的谩骂与指责，更多的需要我们像朋友一样，和她交流心事，让她真正有话说，愿意说，这样才能逐步让她幼小的心灵再次开门，像其他孩子那样快乐生活。
现代社会的家庭结构变化给了班主任更多的思考，思考孩子们该如何适应这种社会问题带来的家庭结构变化。
首先必须是家校互动式的教育，学校、家庭缺一不可，只有双方面配合，才能使这些需要更多关注的学生尽快适应单亲家庭给他们心理上带来的冲击，以至于不在心理上与学业上越走越远。
参考文献：
[1]张玉灿. 班主任工作手册·班主任家庭教育指导[M]. 学苑音像出版社，2004
[2] 程斯辉. 家庭教育方法新探[M].上海：东方出版中心，2001
[3] 张玉仁. 小学生家庭教育[M]. 成都：四川科学技术出版社，2002
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