苏教版二年级数学下《数据的收集和整理(一)》 课件1
（1） 图中有多少位老师？学生呢？ 答： 3 位老师，12 位学生。 （2） 参加每种活动的分别有多少人？ 答： 参加游戏的有 6 人，阅读的有 5 人，下棋的有 4 人 。 （3） 你还知道些什么？和同学们交流。 答： 还可以按站立的状态分类，可以分 为坐着和站立的 。
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类，结果 是不同的。
1、 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用 自己喜欢的方法表示出来。
按颜色分类为：
红 黄 蓝
按形状分类为：
5 2 5
长方体 4
正方体 3
圆柱 2
球 3
2、 下面的邮票可以怎样分类整理，先互相说一 说，再按不同的标准分一分。
0颗
1颗
2颗
2 颗以上
（ 2 ）人 （ 5 ）人 （ 2 ）人 （ 3 ）人 没有蛀牙 有蛀牙
（ 2 ）人
根据小组调查有如下数据：
（ 10 ）人
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的 人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？ 答： （1）有蛀牙的人 10 人，没有蛀牙的人 2 人，所以有 蛀牙的人多。 （2）在有蛀牙的同学中，有 1 颗的有 5 人，2 颗的 2 人，2 颗以上的有 3 人，所以有 1颗蛀牙的人最多。
下图中有哪些人，分别在做些什么？
你还想知道些什么？
我想知道学生比老 师多多少人 ……
我想知道参加哪种活 动的人最多，参加哪 种活动的人最少。
要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理， 你打算怎样分类？
可以按老师和学 生分成两类。 可以按参加 的活动分成 三类，还可 以 ……
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的 方法表示分类的结果。
可以按照邮票的面值分类，也可以按邮票内容分类。 按面值分类：
200 分 100 分
80 分
2张 5张
4张
按邮票内容分：
人物 4张
建筑 3张
陶瓷 2张
花卉 2张
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把 结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
2、同桌两人做“石头、剪刀、布”的游戏，做 20 次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。 赢 输 平 整理记录的结果，填写下表。 赢 （ 7 ）次 输 （ 6 ）次 平 （ 7）次
3、你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？ 10 ~ 15 人一组， 了解并ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
（1）分类整理记录的结果。
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚地了 解小组同学的蛀牙情况。
画“正”字记录人数很方 便，在生活中也可以用。
涂色表示 6 门课程每周的节数。（一个 品德与生活
表示1 节）
语文
数学 音乐 美术 体育
从上图中你知道了什么？
我知道了：
品德生 活 4节 语文 7节 数学 7节 音乐 3节 美术 3节 体育 2节
西瓜 （ 3 ）人
橙子 （ 3 ）人
香蕉 （ 6 ）人
葡萄 （ 4 ）人
（2）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水 水果应该多买一些？ 答：根据整理的结果知道，在野炊活动中，香 蕉应该多买些。
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二年级下册数学PPT-数据的收集和整理丨苏教版(16张)[1]-精品课件
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童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你还想知道些什么？
老师比学生多多少？
看书的有几人？ 下棋的有几人？
一共有多少人？
老师和学生一 共有多少人？
老师
学生
看书 下棋 做游戏
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老师
学生
同桌合作
分类的标准不同，数据的结 果就不同。
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各抒己见
回顾分类整理的过程，你 又哪些体会？
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横式
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5 3
5
5323
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本节课你有什么收获？
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加油啊！
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调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。
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调查后把结果填充在表格中。
图形 正方形 三角形 圆 一共
个数 5 7 3 15
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智慧城堡
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你能将上面的人分一分吗？你 想根据什么分？
根据学生与老师分一分：
根据做什么事分一分：
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正方形、三角形和圆各有多少个？
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苏教版二年级数学下册数据的收集与整理(一)公开课课件
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瘦西湖公园 茱萸湾动物园
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男
√√√√√ √√
女 √√√√√
看书 下棋 做游戏
老师
学生
……
老师
学生
同桌合作
老师
学生
看书 下棋 做游戏
①
老师
学生
②
看书 下棋 做游戏
△△△△△ △△△△ △△△△△△
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
√√√√√ √√√ √√√√√
√√√√√ √√√ √√√√√
把问题和表格连一连
1. 一共去多少个人？ 2. 到哪里去玩？ 3. 吃什么？
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你还想知道些什么？
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
老师
学生
看书 下棋 做游戏
……
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 4:03:19 AM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
苏教版二年级数学下册数据的收集和整理一课件
6
第六页，共24页。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的 人最多？参加哪种活动的人最少？
按照参加的活动分成三类
看书：□□□□□ 下棋：□□□□ 做游戏：□□□□□□
答：看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
做游戏的人最多，下棋的人最少。
7
第七页，共24页。
老师
√ √ √
学生
√√√ √
√√√ √
√√√ √
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。 5 第果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
22
第二十二页，共24页。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
23
第二十三页，共24页。
谢谢观赏！
2020/11/5
2244
第二十四页，共24页。
苏教版二年级数学下册数据的收 集和整理一课件
第一页，共24页。
一共有几件礼物？ 9 件
2
第二页，共24页。
图中有哪些人，分别在做什么？
3
第三页，共24页。
4
第四页，共24页。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
一个“√” 代表一 个人
12
第十二页，共24页。
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
课下，10～15人一组，了解小组里每个 同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来 。
13
第六页，共24页。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的 人最多？参加哪种活动的人最少？
按照参加的活动分成三类
看书：□□□□□ 下棋：□□□□ 做游戏：□□□□□□
答：看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
做游戏的人最多，下棋的人最少。
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第七页，共24页。
老师
√ √ √
学生
√√√ √
√√√ √
√√√ √
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。 5 第果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
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第二十二页，共24页。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
23
第二十三页，共24页。
谢谢观赏！
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第二十四页，共24页。
苏教版二年级数学下册数据的收 集和整理一课件
第一页，共24页。
一共有几件礼物？ 9 件
2
第二页，共24页。
图中有哪些人，分别在做什么？
3
第三页，共24页。
4
第四页，共24页。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
一个“√” 代表一 个人
12
第十二页，共24页。
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
课下，10～15人一组，了解小组里每个 同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来 。
13
2019苏教版二年级下8.1数据的收集和整理(一)课件
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6 15 8
（4）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的 最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人 数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最 多，从而确定给全校学生做哪种颜色的校服。
1. 涂色表示6门课程每周的节数。(1个
看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 做游戏的人最多，下棋的人最少。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。 3.你还知道什么？
总结： 1.分类的标准不同，分类的结果也不同。 2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。
这么多气球，可以怎样分类？
可以按颜色分 可以按形状分
动脑筋，做一做
问题：
1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能把分组的结果表示出来吗？ 3. 你能提出什么数学问题？ 4. 想一想，还可以怎样分？
品德与生活 语文 数学 音乐 美术 体育
表示1节)
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
课件PPT
看统计表，回答问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6 15 8
（1）全班共有（ 38 ）人。 （2）喜欢（ 蓝 ）色的人数最多。
（3）如果这个班定做校服，选择（ 蓝 ）色
合适。
看统计表，回答问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。
第八单元 数据的收集和整理（一）
8.1数据的收集和整理（一）
学习目标
1、经历和感受数据的收集、整理、分类、 分析的统计过程，体会统计的思想方法。
2、学会用分类的方法对数据进行整理和 分析，并能用不同的方法表示分类整理的 结果。 3、体会生活中处处有数学，感受数学在 生活中应用。
苏教版数学二年级下册第2课时 简单数据的收集和整理课件
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
（1）分类整理记录的结果。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水 果应该多买一些？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
苏教版二年级下册数学课件-第八单元数据的收集和整理(一)第1课时 (共18张PPT).pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月18日星期四下午1时7分15秒13:07:1520.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午1时7分20.6.1813:07June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四1时7分15秒13:07:1518 June 2020
简单的数据收集与分类整理
第1课时
苏教版 数学 二年级 下册
1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理 的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果 提出或回答一些简单的问题。 2.到生活中调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体 会数学与生活的联系。 3.培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。
【重点】根据一种标准分类整理。 【难点】掌握不同的分类标准并进行分类。
你能将下面的图形分分类吗？
按颜色分
红色 绿色
按形状分
三角形 正方形 圆形
下图中有哪些人？分别在做什么？
下图中有哪些人？分别在做什么？
新第八单元数据的收集和整理一教学课件ppt苏教版二年级数学下册
画“正”字记录人 数很方便，在生活 中也可以用。
巩固练习
1.涂色表示6门课程每周的节数。（ 1个
品德与生活 语文 数学 音乐 美术 体育
表示1节）
从图中你知道了什么？
2. 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画 “正”字记录自己每次游戏的结果。
赢 输 平
整理记录的结果，填写下表。
赢பைடு நூலகம்
输
平
3. 你们小组里一共有多少个同学？你能按不同的标 准分一分吗？先和同学说说自己的想法，再分一 分。
拓展练习
看图填一填，再回答问题。
跳高
跑步
（ 5 ）只 （8 ）只
狗
（ 5 ）只
兔
（ 2）只
猴
（ 6 ）只
（1）哪种小动物只数最多，哪种最少？
猴子最多，兔子最少。
（2）跳高的比跑步的少几只？ 8－5＝3（只） 跳高的比跑步的少3只。
学生
看书
下棋
做游戏
共（15）人
共（15）人
（2）参加每种活动的分别有多少人？
看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
1
老师
学生
看书
下棋
做游戏
共（15）人
共（15）人
（3）你还知道些什么？和同学交流。
1
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
邮寄调查法。 电话调查法。 电脑辅助调查法。 小组座谈法。 观察法。 实验法。
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
1 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表 示分类的结果。
我用一个“ ” 我用一个“ ” 表示一个人。 表示一个人。
苏教版二年级数学下册课件-数据的收集和整理(一) (共16张PPT)
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.3023:07:4523:07Jul-2130-Jul-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:07:4523:07:4523:07Friday, July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.3021.7.3023:07:4523:07:45July 30, 2021
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
苏教版小学二年级数学下册《数据的收集和整理(一)》精品课件
自主学习
根据整理结果回答：
0颗
1颗
2颗
（ ）人 （ ）人 （ ）人
2颗以上 （ ）人
在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
自主学习
根据整理结果回答：
0颗
1颗
2颗
2颗以上
（） （） （）
人
人
人
（ ）人
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人 （ ）人
看到统计出来的这些数据，你想对同学们说些什么？
要少吃甜食，保护牙齿。
长气球 心行气球 球形气球
3个 4个 5个
课堂练习
一共有多少个气球？
按颜色分 按形状分
蓝色气球 红色气球 黄色气球
4个 3个 5个
长气球 心行气球 球形气球
3个 4个 5个
4+3+5=12（个） 3+4+5=12（个）
课堂小结
分类可以更清楚地 知道图中有哪些人，
各有多少。 要按不同的标准分类， 结果是不同的。 标准不同， 结果不同， 总数不变。
用 √ 表示一个人
老师
学生
√√√
√ √ √ √√ √ √√√√√
用
表示一个人
老师
学生
自主学习
老师
√√√
学生
√√√√ √√√√
√√√
老师有（ 3 ）人，学生有（ 11 ）人。 11-3=8（人） 学生比老师多8人,。
自主学习
可以按参加的活动分成三类 看书： □□□□□ 下棋： □□□□ 做游戏：□□□□□□
②记录每人的名字和蛀牙颗数： ××× 1颗 ××× 2颗 ××× ······
自主学习
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？