六年级上册音乐课件 - 第7课《萤火虫》｜人音版(简谱)(2018秋) (共10张PPT)
人音版六年级音乐上册(简谱)第7课《演唱萤火虫》说课稿
人音版六年级音乐上册（简谱）第7课《演唱萤火虫》说课稿一. 教材分析《演唱萤火虫》是人音版六年级音乐上册第7课的一首歌曲。
这首歌曲以轻快的旋律和生动的歌词描绘了萤火虫在夏夜飞舞的美丽景象，展现了大自然生机勃勃的景象。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构简单，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律美，培养对音乐的欣赏能力，同时也能提高歌唱技巧。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐有一定的认知和理解能力。
他们喜欢生动有趣的音乐活动，对大自然主题的歌曲较为感兴趣。
然而，部分学生在歌唱时可能对音准和节奏的控制还不够熟练，需要在教学中加以指导和练习。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《演唱萤火虫》的旋律和歌词，能够熟练地演唱这首歌曲。
2.培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够感受到歌曲所表现的大自然美景。
3.提高学生的歌唱技巧，加强音准和节奏的控制能力。
4.引导学生积极参与音乐活动，培养他们团结协作的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《演唱萤火虫》的旋律和歌词的掌握。
2.教学难点：音准和节奏的控制，特别是歌词的节奏变化。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.使用分组教学法，将学生分为小组，进行集体练习和互相评价。
3.运用游戏教学法，通过音乐游戏引导学生感受节奏和旋律。
4.利用多媒体教学手段，播放歌曲和相关的自然景象，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：教师播放夏夜自然景象的视频，引导学生感受大自然的美丽。
2.教学歌曲：教师示范演唱歌曲，学生跟随学习，注意歌词的节奏变化。
3.分组练习：学生分组进行集体练习，教师巡回指导，纠正音准和节奏错误。
4.音乐游戏：教师学生进行音乐游戏，让学生在游戏中感受节奏和旋律。
5.演唱展示：学生分组进行演唱展示，互评互学，教师总结评价。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调音准和节奏的重要性。
音乐人音版(简谱)六年级上册《演唱 萤火虫》课件公开课
再次聆听 这首歌分为几个部分？ 每一个部分都用了怎样的速度、力度来演唱？
伴奏
再次聆听
这首歌分为几个部分？ 三部分：ABA
每一个部分都用了怎样的速度、力度来演唱？
伴奏
用 lu la lu 轻 声 模 唱 唱 准 旋
律。
舞全
导
全部
载 歌 载 舞 ， 赞 美
欢迎进入音乐课堂
执教课题《萤火虫》 执教者：王丹
跟着音乐、一起舞动！
夏 夜 微 风 徐 徐
二、聆听歌曲
思考这首歌曲的拍号是什么？
这首歌曲带给你什么样的感受?他在赞美 了什么?
二、聆听歌曲 思考这首歌曲的拍号是什么？
4/4拍 强弱次强弱
这首歌曲带给你什么样的感受?他在赞美 了什么?
优美舒缓 赞美萤火虫燃烧自我，照亮世界
音乐课《萤火虫》PPT课件
萤 火 虫舒 缓
优 美
我 的心 我 的心 还 在 追
︱3 0 6 7 - ︱
城 市的灯光明 亮
— 闪耀
︱2 - - 1 ︱1 - - - ︱
光 亮
还有谁能记得你燃 烧
休止符
• 是乐曲停顿的符号。 • 即空拍； 四分休止符：0 八分休止符：0 X
01 ︱ⅰ ⅰ 76 54 ︱5· 2 1 1 ︱6 6 54 — – — — – · – – — ·
4 — 4
·
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·
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·
La — — —
· · 32 ︱ 3 34 5 1 ︱ ⅰⅰ 2 ⅰ 76 ︱ 5 2 ⅰ — – – — — – · ·＝ · · ·
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· · 67 ︱ⅰ 67ⅰⅰ ︱7ⅰ2 –︱2 0 0 0︱ · · ＝ ＝ –
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为
· 0 0 0︱ 2
0 —Biblioteka 亮萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明亮闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
萤 火 虫
舒 缓 优 美
燃 烧 自 己 照 亮 他 人
人教版小学音乐六年级上册
点亮希望
——《萤火虫》
太平中心小学
张倩倩
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明亮闪耀 还有谁能记得你燃烧光亮
人音版六年级音乐上册(简谱)第7课《演唱 萤火虫》教案
人音版六年级音乐上册（简谱）第7课《演唱萤火虫》教案一. 教材分析《演唱萤火虫》是人音版六年级音乐上册（简谱）第7课的一首歌曲。
歌曲以优美的旋律和动人的歌词描述了萤火虫在夏夜飞舞的景象，给人一种宁静、美好的感觉。
歌曲的节奏较简单，旋律起伏不大，适合六年级学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解昆虫的生活习性，感受大自然的美好，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析六年级的学生对音乐有一定的鉴赏能力和演唱基础，他们善于模仿和创造，对新鲜事物充满好奇。
但在演唱过程中，部分学生可能对音准、节奏和呼吸等方面掌握不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，提高他们的演唱水平。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《演唱萤火虫》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。
2.培养学生对音乐的鉴赏能力，丰富他们的音乐想象力。
3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
4.提高学生音准、节奏和呼吸等方面的演唱技巧。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《演唱萤火虫》。
2.教学难点：音准、节奏、呼吸等方面的运用。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.游戏法：运用音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《演唱萤火虫》的简谱、歌词和相关图片。
2.音响设备：播放歌曲《演唱萤火虫》。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。
4.练习册：供学生课后巩固练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《演唱萤火虫》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，展示相关图片，引导学生谈论对萤火虫的认识和印象。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲《演唱萤火虫》的简谱和歌词，让学生了解歌曲的旋律和节奏。
教师简要讲解歌曲的特点，如音准、节奏、呼吸等。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
人音版六年级音乐《萤火虫》课件.ppt
现在请男孩子演唱，女孩子听一 听，然后评一评男孩子唱得怎么 样？你有什么好方法能更有表情 地表现这首歌曲？
无私的萤火虫又要到别的地方去帮助 黑暗中的朋友了，就让我们也挥舞起 手中的小小荧光棒跟着它一起轻轻地 飞去吧！
谢谢大家，再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:54:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人音版小学六年级上册音乐《萤火虫》名师课件
X X X X X X | X 0X X —| 同学们可以准确的打一打这些节奏 吗？说一说哪个地方是要注意的。
0 1 | 1·1 7 6 5 4| 5·2 1· 1| 给刚才的节奏加上音符，试着唱一唱吧！
整体感知、学唱歌曲
范唱 伴奏
————为世界展望会而作 轻柔地 mp 热烈地 mf— f
猜谜语 有种虫儿真奇怪， 一盏灯笼随身带， 黑夜点灯满天飞， 闪闪发光真可爱。
萤火虫是一种会发光的昆虫，今天 我们就来学习一首有关它的歌曲……萤火虫CON NhomakorabeaENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱 伴奏
歌曲中唱了什么内容呢？它的旋律、 情绪是怎样的呢？
轻柔地 mp—p
完整演唱 歌曲，注意三 个部分的演唱 声音、力度、 情绪的变化!
伴奏：
这是一首充满爱的歌曲，我们已经 学会了演唱它，现在再看看别人是怎么 来表演这首歌曲，一起跟随老师，看一 看吧！
乘着歌声的翅膀
从今天的歌曲中，我们感受到了萤火虫 用自己短暂的生命努力让黑暗的世界充满希 望的默默奉献的无私精神，所以，只要每个 人都献出自己的一点点爱，我们的世界就会 变得更加美好……
歌曲旋律优美，情绪宁静、安详， 生动地描绘了萤火虫为美丽的夏夜增添 闪闪亮光的情景，以及萤火虫在夜晚为 旅人带去光明和希望……
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听歌曲，说一说歌曲一共可以 分为几个部分？
歌曲可以分为3个部分，是A+B+A的 结构……
八分休止符的空拍 时长；附点音符的 X X 运X 用X；X X | X X X —|
再见
人音版小学六年级音乐上册(简谱)萤火虫
B. 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） 6/8 xx | x xx x xx | x· x x x | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱
曲调每一句有什么规律？
每起句的第一拍有什么规 律？
答：弱拍起—第六拍起唱
⑴ 演唱时用什么样的声音来表现？
⑵ 用什么样的表情表现歌曲？ ⑶ 你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么 动作和生活画面？
• 第一乐段表现小鸟在 草地上蹦蹦跳跳的啄 食，唱歌、跳舞、嬉 戏的情景
• 第二乐段展现小鸟展 翅高飞。
根据你的想象，这两个乐段 分别应该用什么样的声音、 力度演唱？
第一乐段用跳跃有弹性的 声音演唱，表现小鸟的活 泼跳跃； 二乐段声音连贯表现小鸟 在空中的飞翔。
所以你要做生意的话在心里上你自己必须把自己当成是一个成年人千万别把自己当成是一名学生大学生摆摊你要做的第一个工作就是考察校内的行情首先是可以在些什么地方摆人家最好是在食堂的路上宿舍外面校园出口等学生流动密集的区域摆
设问：歌曲表达了怎样的情欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花 香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌 唱……抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示 了人们渴望自由的心情。
这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么？ • 6/8 拍 • 是以八分音符为一拍，每 小节有六拍 • 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱
A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0 |
爱春 天爱阳 光 爱湖 水 爱花 香