维特根斯坦的语言哲学与语用学
维特根斯坦前后期对语言问题的思考与解决
维特根斯坦前后期对语言问题的思考与解决维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein）是20世纪最杰出的哲学家之一，他以其对语言和逻辑的深刻分析而闻名。
他的哲学理论可以分为前期和后期两个阶段，这两个阶段对语言问题的思考和解决有着不同的侧重点和观点。
本文将分别对维特根斯坦前后期对语言问题的思考与解决进行讨论和分析。
维特根斯坦的前期哲学主要体现在他的著作《逻辑哲学论》（TractatusLogico-Philosophicus）中。
在这部著作中，维特根斯坦试图建立一种新的逻辑语言，通过对语言和逻辑的分析来解决哲学问题。
他认为世界是由事实构成的，而语言可以用来描绘这些事实。
在这样的理论背景下，维特根斯坦提出了“语言的边界就是我的世界”这一著名命题，意思是我们所能理解和描述的东西，都是由语言所涵盖的。
维特根斯坦后来对自己的前期理论产生了怀疑，他开始反思语言的含义和使用，并提出了一些新的观点和理论。
在他的后期著作《哲学研究》（Philosophical Investigations）中，维特根斯坦强调语言的使用和语境的重要性，他认为语言是与我们的生活和行为紧密相连的，而非仅仅是对事实的描绘。
他强调语言的多样性和灵活性，以及语言的游戏性质，即语言是处于不断变化和发展中的。
维特根斯坦后期对语言问题的思考和解决主要体现在他对语言使用的深入研究和分析上。
他试图通过对日常语言使用的观察和描述，来揭示语言的本质和特点。
他认为语言是我们日常生活的一部分，而非独立于生活的抽象实体。
要理解语言，就需要理解其在日常生活中的使用和功能。
这一观点对于之后的语言哲学和语用学有着深远的影响，它帮助人们更好地理解和解释语言的使用和含义。
维特根斯坦后期对语言问题的思考和解决，也对之后的语言哲学和语言学有着深远的影响。
他的观点强调了语言的多样性和多重性，提出了“语言游戏”概念，探讨了语言使用的复杂性和多变性。
这些观点为人们更好地理解和解释语言的使用和含义提供了重要的理论基础和启示。
维特根斯坦哲学视域下的语言学习观
维特根斯坦哲学视域下的语言学习观摘要：在西方哲学史上，维特根斯坦是一个具有里程碑意义的语言哲学开创人，他是世界上第一个从语言视角来观察世界和理解世界的人，其提出的语言哲学观主要分为前期的语言逻辑图像论和后期的语言游戏学说。
无论是前期还是后期语言哲学观，都对西方哲学产生了深刻的影响，尤其是后期的哲学思想直接推动了语用学的研究。
本文将重点讨论前期和后期哲学的语言学习观点，并分析其对于当代的语言学习有哪些影响和启发，并通过深刻的理解维特根斯坦的语言哲学观，来更好地加强我们的语言学习。
关键词：维特根斯坦；语言哲学；语言图像论；语言游戏说一、维特根斯坦及其思想简介路德维希·维特根斯坦是一个跨越19世纪与20世纪的著名哲学家，他在英国哲学界乃至世界哲学史上都有着无与伦比的重要地位，他开创了世界早期分析哲学的先河，是世界哲学史上第一个从语言的角度来思考和分析世界的人。
在他的一生中，主要发展了两种哲学思想，一种就是他生前的《逻辑哲学论》作为代表作品，在逻辑实证领域有过一定的影响，其中表达了他自身对于逻辑、语言以及哲学方面的追求，当然也适当的讨论了一些他的恩师弗雷格和罗素的观念。
另外一种就是他去世后，他的弟子出版的《哲学研究》作为代表作品，这是他生前经过了一段中期思想的反省和沉淀之后形成的后期思想，主要使用了动态的语言用法分析方法，强调了日常语言的不同用法，还规定了语言具有一定的约定本质。
虽然我们更多的是讨论其前后期的哲学思想，但是，事实上，他中期的哲学思想也具有不可替代的重要作用，其中的代表作为其后期的《哲学研究》奠定了很好的基础。
我国对于维特根斯坦的研究时间并不长，但我们国内的学者对于他哲学观、语言观以及研究方法的研究却是非常热衷的，并出版了《维特根斯坦全集》。
二、维特根斯坦前后期语言哲学观（一）前期哲学观和语言观维特根斯坦前期的语言哲学主要包括了逻辑原子主义、图像论、真值函项理论以及关于可说不可说等的思想内容。
浅析维特根斯坦哲学思想
浅析维特根斯坦哲学思想维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein）是20世纪哲学界最重要的思想家之一，对研究语言、思维和现实之间的关系做出了重大贡献。
他的哲学思想在逻辑学、语言学、认知科学等领域产生了深远的影响。
本文将对维特根斯坦的哲学思想进行浅析。
维特根斯坦的哲学思想主要围绕语言和现实展开，他认为语言与现实之间存在着密切的联系。
维特根斯坦强调语言的使用是其意义的关键，他认为语言的意义来源于它在社会实践中的运用。
维特根斯坦提出了“语言游戏”的概念，他认为语言是一种社会活动，并在各种不同的社交场景中发挥不同的作用。
维特根斯坦关注语言的限制和可表达性。
他认为语言只能表达符合逻辑规则的事物，对于那些超出语言能力的领域，语言是无法捕捉和描述的。
维特根斯坦提出了“沉默说教”的概念，即当语言无法表达事物的时候，我们就应该保持沉默。
他认为沉默并不是一种无能，而是一种对语言的尊重。
维特根斯坦的哲学思想还涉及到逻辑学和认知科学。
他提出了“逻辑分析”的观点，认为逻辑是语言的基础，并用逻辑语言来描述和分析事物。
维特根斯坦还对心理学和认知过程进行了研究，他强调语言与思维之间的密切联系，并认为思维是一种内在的语言活动。
维特根斯坦还对伦理学和宗教问题提出了一些观点。
他认为伦理学是关于言行的问题，并提出了“言行一致”的原则。
他还对宗教问题提出了怀疑和反思，认为宗教信仰是一种个人的体验，无法通过语言来表达。
维特根斯坦的哲学思想主要集中在语言和现实之间的关系上。
他认为语言的意义来源于其在社会实践中的使用，强调语言游戏的重要性。
他对语言的限制和可表达性进行了探讨，主张在语言无法表达的领域保持沉默。
他反对哲学作为概念分析的方式，强调将注意力转向实际问题。
他还涉及逻辑学、认知科学、伦理学和宗教问题。
维特根斯坦的哲学思想对后世的哲学研究产生了深远影响，他的思想仍然具有重要的现实意义和启示作用。
浅析维特根斯坦哲学中的语言问题
语言新探浅析维特根斯坦哲学中的语言问题文/许宸摘要：本文试图简单阐明后期维特根斯坦对于语词意义的理解，语词意义的来源问题以及“反私人语言”论证，从而自然而然反驳掉传统的“真理符合论”。
关键词：维特根斯坦哲学；语言问题一、从语义学的角度来看待语词意义的来源首先，我们先试着从语义学的角度来反驳“真理符合论”，并指出语词的意义来自于语言系统内部语词与语词之间的联系，一个语词与其他的语词之间的联系越多，则该语词的意义就愈丰富，反之亦如此。
比方说，当我们刚开始学习“红色”这个词时，情况一般是这样：父母指着一片红色的树叶，指着一团红色的火焰，指着一顶红色的帽子等这些样本，然后发出“红色”这个词的声音，我跟着也发出“红色”这个词的声音。
数次之后，也许当我看到“红色”这片颜色时，我会发出“这是红色”这样一个声音。
并且如果我每次看到“红”这块颜色的时候，我都发出“红”这个语词的声音，并且只要我见不到“红”这块颜色，我就无法念出“红”这个语词的声音。
如果情况是这样，那么我们就会说，我还没有学会“红”这个语词的意义。
由此可见，“外部世界”并不决定语词的意义，因为纵使“外部世界”现在全部消失，我们仍然可以在一段时间内有效地进行言说与交流.二、维特根斯坦对语词意义的理解为了更进一步探究语词意义来源于何处以及反驳“符合论”。
我们不妨先看一看下面两个句子。
一个句子是“我头疼”。
另一个句子是“我发烧”。
这两个句子表面上看是一样的，都是主谓结构。
但仔细想一想，其实不一样。
第一个句子是没有对错问题的，就像一般情况下，我不会说：“我知道我头疼。
”而第二个句子是有对错问题的。
你去医院，医生有可能说“你弄错了，你没有发烧。
”医生不会说“你弄错了，你的头并不疼。
”当我问为什么“我头疼”这个句子并没有什么对错问题时，稍稍想想一下，我相信大部分人会说：“因为头疼或者更宽泛一点讲疼痛这个事实是内在于我的，疼痛只能是我的疼痛，我觉得疼就是我疼，并没有一个外在的标准来检验我是否真的疼。
维特根斯坦的语言游戏近现代哲学中的语言哲学探索
维特根斯坦的语言游戏近现代哲学中的语言哲学探索维特根斯坦是20世纪著名的哲学家，他在语言哲学领域做出了重要贡献。
他提出了“语言游戏”概念，探索了语言和现实之间的关系。
本文将探讨维特根斯坦的语言游戏理论以及其在近现代哲学中的意义。
一、维特根斯坦的语言游戏理论维特根斯坦的语言游戏概念是他在《哲学研究》中提出的。
他认为语言是人类交流和理解世界的工具，而语言游戏则是语言使用的具体情境。
维特根斯坦强调语言的使用是基于规则的，不同游戏有不同的规则，而这些规则是在特定社会和文化环境下演化而来的。
维特根斯坦举了许多语言游戏的例子，如问答游戏、命令游戏、故事游戏等。
他强调语言游戏是一个集体活动，参与者通过遵循规则来进行交流和理解。
维特根斯坦认为理解语言是通过参与游戏而获得的，语言的意义是通过使用而建立的。
二、语言游戏与语言哲学维特根斯坦的语言游戏理论对于语言哲学产生了深远的影响。
它挑战了传统观念中关于语言和真理之间的关系，强调语言的使用是以实际情境为基础的。
传统的语言哲学认为语言是一个描述世界的工具，而真理是语言和现实之间的对应关系。
但维特根斯坦指出，语言并非仅仅是描述现实的工具，它更多地是用来解释和理解现实。
语言游戏的观念使我们重新审视语言的功能和本质，超越了传统的真理观念。
三、语言游戏的意义维特根斯坦的语言游戏理论在近现代哲学中具有重要的意义。
首先，它深刻地影响了语言哲学的发展。
维特根斯坦的理论让人们重新思考语言的功能和意义，拓宽了语言哲学的研究领域。
其次，语言游戏的概念对理解语言的多样性和变化性有着重要意义。
不同的语言游戏有不同的规则和语境，它们展示了语言的多样性和灵活性。
维特根斯坦的理论提醒我们要从多个角度去理解语言的意义，避免陷入单一的解释框架中。
此外，语言游戏的概念也对跨学科研究有所启发。
语言游戏理论对语言学、人类学、社会学等学科的研究提供了新的视角，帮助我们更好地理解语言学习、语言变化以及语言的社会功能等问题。
维特根斯坦与语言哲学近现代语言与意义的探讨
维特根斯坦与语言哲学近现代语言与意义的探讨维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein）是20世纪初期最具影响力的哲学家之一，他的思想对于语言哲学以及现代语言与意义的探讨产生了深远的影响。
本文将以维特根斯坦为中心，探讨他对语言的看法以及对近现代语言与意义的贡献。
1. 维特根斯坦对语言的观点维特根斯坦认为语言是人类思维的表达工具，他关注语言的使用而非其内在结构。
维特根斯坦在他的著作《逻辑哲学论》中提出了“语言游戏”（language game）的概念，他认为语言的意义是通过参与者之间的规则和规范来建立的。
他指出语言的意义不是静态的，而是与社会活动和上下文有关的。
2. 维特根斯坦对意义的理解维特根斯坦对意义的理解与传统语言哲学有所不同。
他主张意义不是由单词或者句子本身所决定的，而是由其在语言游戏中的使用所产生的效果所决定的。
他提出的“私语言”（private language）论述也引起了广泛的争议。
他认为个体心理活动中的意义只是为了个体自己所理解，从而对外界是不可理解的。
3. 近现代语言与意义的探讨维特根斯坦的思想对于近现代语言与意义的探讨产生了深远的影响。
他的观点挑战了传统的语言哲学观念，强调语言的实际使用和上下文的作用。
在维特根斯坦之后，许多学者对语言与意义展开了进一步的研究，提出了不同的理论和观点。
4. 语用学和语言哲学的结合近现代语言哲学中的一项重要发展是语用学与语言哲学的结合。
语用学研究语言的使用及其在交际中的效果，强调语言的行为方面。
维特根斯坦的思想为语用学的发展提供了重要的理论基础。
5. 社会语言学的兴起维特根斯坦的观点对于社会语言学的发展也起到了积极的推动作用。
社会语言学关注语言与社会文化背景之间的关系，研究语言使用者的社会身份、地位以及社会交际中的语言变化。
维特根斯坦的“语言游戏”概念为社会语言学提供了理论支持。
综上所述，维特根斯坦对语言哲学以及近现代语言与意义的探讨产生了重要影响。
维特根斯坦_语言游戏_语用学的构造
维特根斯坦的前期哲学是以“逻辑 ”为中心进行构 《逻辑哲学论 》 “这些哲学问 架的， 他在 序言中明确指出，
$( % 题的提法， 都是建立在误解我们语言的逻辑上的。” 因
此， 当无法用逻辑命题来表达时， 就应当保持沉默， 逻辑 语言的界限，也就是思维和世界的界限，哲学的目的在 于通过语言的逻辑分析来把握语言的本质，解决语言如 何能够表达和描述世界这一认识论问题。历史地讲，贯 穿于维特根斯坦整个前期哲学的这一核心观念有三个 主要来源： 其一，弗雷格创立的现代逻辑直接影响了维特根斯 坦用语言逻辑手段解决传统形而上学问题。在《算术的 基础》 中， 弗雷格指出， 传统的唯心主义对世界的描述是 错误的，因为构成世界的成分除了物理对象和主体的观
用， 语言只有在使用中才有价值。 尽管维特根斯坦本人并没有完全看到自己的哲学 转向对后来哲学发展路向的巨大意义，而只是看作一种 自身哲学反思发展的必然，但应当看到，维特根斯坦从 “逻辑 ” “语境” 以 为核心的语言分析方法转向以 分析为 核心的语用学，其意义不仅仅在于影响了日常语言学派 的诞生，更重要的是，这表明了一种哲学和语言观念上 的根本变革，语言不再是抽象的准数学运算概念，而是 一种社会实践，它由松散结合的语言游戏聚集而成，语 言游戏的全体构成了一种生活方式，由此哲学也就不是 用自然科学的方式构造体系的问题，哲学的目的在于为 知性的各种疾病进行治疗。维特根斯坦的这种“语用学 转向”的本质正在于把语言、知识和科学置于人类生活 实践的语境中来理解和认识，从而在根本上改变了哲学 “语用学转向” 发展的方向， 这一 潮流的肇始者正是维特 根斯坦。 三、 维特根斯坦语用学转向的意义 维特根斯坦建立在“语言游戏 ”基础上的语用学的 构造把意义解释为不是一种理论建构，而是表达式的用 “语用学所谓的 ‘意义 ’ 法规则， 所以， ， 就是语言使用的 界限。有无意义的问题，在语用学中就转换成为语言使 用得当或不得当的问题， 而不再是真假与否的问题。”
最新-维特根斯坦哲学视域下的语言学习观 精品
维特根斯坦哲学视域下的语言学习观维特根斯坦哲学视域下的语言学习观叶小燕，陆国军南通大学外国语学院，江苏南通226007摘要在西方哲学史上，维特根斯坦是一个具有里程碑意义的语言哲学开创人，他是世界上第一个从语言视角来观察世界和理解世界的人，其提出的语言哲学观主要分为前期的语言逻辑图像论和后期的语言游戏学说。
无论是前期还是后期语言哲学观，都对西方哲学产生了深刻的影响，尤其是后期的哲学思想直接推动了语用学的研究。
本文将重点讨论前期和后期哲学的语言学习观点，并分析其对于当代的语言学习有哪些影响和启发，并通过深刻的理解维特根斯坦的语言哲学观，来更好地加强我们的语言学习。
关键词维特根斯坦；语言哲学；语言图像论；语言游戏说中图分类号文献标识码文章编号1006-723{201910-0014-03基金项目湖南省十二五教育规划省级课题01051作者简介叶小燕1979-，女，江苏南通人，南通大学外国语学院讲师，主要从事外国语言学及应用语言学研究；陆国君1966-，男，江苏南通人，南通大学外国语学院教授，主要从事认知语言学和应用语言学研究。
一、维特根斯坦及其思想简介路德维希·维特根斯坦是一个跨越19世纪与20世纪的著名哲学家，他在英国哲学界乃至世界哲学史上都有着无与伦比的重要地位，他开创了世界早期分析哲学的先河，是世界哲学史上第一个从语言的角度来思考和分析世界的人。
在他的一生中，主要发展了两种哲学思想，一种就是他生前的《逻辑哲学论》作为代表作品，在逻辑实证领域有过一定的影响，其中表达了他自身对于逻辑、语言以及哲学方面的追求，当然也适当的讨论了一些他的恩师弗雷格和罗素的观念。
另外一种就是他去世后，他的弟子出版的《哲学研究》作为代表作品，这是他生前经过了一段中期思想的反省和沉淀之后形成的后期思想，主要使用了动态。
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Modern Linguistics 现代语言学, 2015, 3(4), 146-153Published Online November 2015 in Hans. /journal/ml/10.12677/ml.2015.34019Wittgenstein’s Linguistic Philosophy andPragmaticsHongjun WangSchool of Foreign Languages of Shanghai Dianji University, ShanghaiReceived: Oct. 17th, 2015; accepted: Nov. 6th, 2015; published: Nov. 9th, 2015Copyright © 2015 by author and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY)./licenses/by/4.0/AbstractThis paper has systematically expounded the ideology of Wittgenstein’s linguistic philosophy, which concludes two parts: his early thoughts and his later thoughts. His early thoughts refer to his consideration of the nature of language in his book “Tractatus Logico-Philosophicus”, which we summarize as Picture Theory. His later thoughts include “language games”, “form of life”, “rule- following”, “family resemblance”, “private language”, and “meaning as use”. Particularly, the idea of “language games” fully embodies Wittgenstein’s pragmatic thoughts, that is, participants must be involved in the language use and an utterance of participants is a speech act which will be mea-ningful only in a specific context. Each utterance of participants has got its own intention. Mean-while, the participants have to observe the pragmatic principles or rules so that the two parties can understand the meanings of the utterances, that the hearer can understand the speaker’s in-tention to obtain the successful communication.KeywordsWittgenstein, Philosophy, Pragmatics, Picture Theory, Language Games维特根斯坦的语言哲学与语用学王宏军上海电机学院外国语学院，上海收稿日期：2015年10月17日；录用日期：2015年11月6日；发布日期：2015年11月9日王宏军摘要本文系统地阐述了维特根斯坦的语言哲学思想体系，即他的早期思想和后期思想。
维特根斯坦的早期思想指他在《逻辑哲学论》中对语言本性的主要思考，我们总结为“图像论”。
维特根斯坦的后期思想包括了语言游戏说、生活形式、规则遵守、家族相似性、私人语言以及意义即使用，特别是语言游戏，它充分体现出维特根斯坦的语用学思想：语言的使用必须有参与者，人们的话语都是一种言语行为，话语只有在特定的语境中才有意义。
人们的话语有自己的意图，同时人们还要遵守语用原则与规则，只有这样交际的双方才能理解话语的意义，听话人才能了解说话人的话语意图，达到成功的交际。
关键词维特根斯坦，哲学，语用学，图像论，语言游戏1. 维特根斯坦的生平维特根斯坦是当代西方哲学中最重要的哲学家之一，是当代分析哲学的首创者之一。
他一生中提出了两种截然不同的哲学思想。
但人们很少注意到，他的个人生活与他的哲学思想之间有着令人难以置信的一致性。
他那为数不多的著作是他个人生活的标志，而发生在个人生活中的那些事件就是他的哲学思想。
他的全名是Ludwig Josef Johann Wittgenstein，1889年4月26日生于维也纳。
他父亲是奥地利的钢铁大亨，家庭殷实，维特根斯坦的少年时期没有接受学校教育，是在家里接受的教育。
他的家族背景对他思想的形成有着很大的影响，维特根斯坦曾用“家族相似”一词来解释语言游戏之间的共同特征，这是因为庞大的家族使他深切感受到家族成员之间存在的那些由于血缘关系而带来的相似之处[1]。
维特根斯坦最初志向是成为一名工程师。
1908年秋天他来到曼彻斯特大学学习航空工程。
由于当时设计工作的需要，他开始努力专研数学。
他研读了Russell的《数学原理》，并对Frege的研究工作有所了解。
维特根斯坦对数学的逻辑基础产生了的浓厚兴趣，于是他决定放弃航空工程的学习，转向学习与研究哲学。
他来到耶拿，请教Frege哲学问题。
根据Frege的建议，他1911年来到剑桥，师从Russell。
1913年秋，他离开剑桥，来到挪威，隐居在斯克约顿附近自己建的小屋里，开始研究逻辑问题。
Moore 于1914年春来到挪威访问他，他向Moore口述了一份笔记。
正是这份笔记的摘要以及他提交给Russell 的那份《逻辑笔记》成为了后人对维特根斯坦这一时期思想进行研究的重要资料。
一战爆发后，维特根斯坦作为志愿兵加入了奥地利军队。
服役期间，他写下了大量的哲学笔记。
1918年7月，他从前线到萨尔茨堡叔叔Paul家里度假，期间他整理了自己的哲学笔记，完成了《逻辑哲学论》。
1922年借助Russell 的帮助，几经周折，在英国出版了该书的德英对照本。
此书一出版，影响巨大，逻辑实证论可谓发端于此[2]。
1929年初，他回到剑桥，用《逻辑哲学论》作为学位论文，来申请博士学位；当时Russell和Moore 作为主考官负责论文答辩，他最终获得了博士学位。
后来应聘剑桥三一学院的研究员，1939年回到剑桥，并接替Moore成为哲学教授。
在此期间，他继续进行哲学问题的研究，完成了《哲学研究》第一部分的撰写。
1947年他退休，在爱尔兰生活了两年，期间悉心撰写《哲学研究》的第二部分。
1949年，他查出患有癌症，住在他的医生和朋友Beven家里，度过了他生前的最后一段时间，期间他坚持哲学写作直到生命的最后两天。
1951年4月29日，维特根斯坦与世长辞，此时是他62岁生日的第四天[3]。
王宏军2. 维特根斯坦的语言哲学思想2.1. 维特根斯坦的早期思想《逻辑哲学论》是维特根斯坦生前出版的惟一一部哲学著作，其中文译本不过七十页，主要是摘编于战时他的哲学笔记，涉及了极其广泛论题。
全书共分成七个部分，也就是七个命题，每一部分所阐发的主题都很突出。
1) 论世界；2) 论原子事实；3) 论思想；4) 论命题；5) 论真值函项；6) 论真值函项的一般形式；7) 论沉默无语。
维特根斯坦用他自己的思维逻辑把七大部分串联起来，它们的先后顺序即表示它们本身之间的联系。
《逻辑哲学论》一书总的结构大致如下图[4]：本书一开始提出了关于世界的概念：世界是事实的总合。
对世界进行分析的结果，获得了原子事实。
原子事实是最小的事实单位，不可再分析，其分析的结果只能是对象。
因此，我们可以认为：世界是对象的总合。
然而，维特根斯坦认为：“世界是事实的总合而不是对象的总合”。
他的理由是：每一个事实都是独立存在的，对象不能独立于事实而存在，只是事实和对象存在的方式不同而已。
维特根斯坦认为语言和世界分别为两个不同的领域。
人们用语言陈述世界上的事情，这个事实说明两个领域不是不可联系起来的。
维特根斯坦肯定了它们之间有联系，认为它们之间存在连接的纽带，而不是直接地相互发生关系。
当人们思想事实时，只有借助于语言才能进行。
思想与事实之间、思想与语言之间存在直接关系。
在他看来，思想就是逻辑图像。
他认为他的“图像论”可以弥补先天的命题与经验的原子事实之间的理论空缺[5]。
“图像论”的基本构想是：语言与世界相对应。
原子命题是独立存在的，原子命题之间也是相互独立的，也就是说，一个原子命题的真或假不影响其他原子命题的真假。
原子命题是对原子事实进行逻辑的模写，因此，原子命题是最小的命题，不可再分析；原子命题的符号就是名称。
反过来说，名称构成了简单(原子)命题，指称就是名称的意义。
如果没有指称，那么名称就无意义，故该原子命题也就无意义。
对名称的意义(指称)的理解决定了对原子命题意义的理解。
名称代表对象，不是对其的描述；换句话说，名称不是对象的图像，只有命题才是图像，而且名称无真假[6]。
另外，他在“图像论”理论中认为有“不可说之事”，但他又提到“能说的都能说清楚”。
他的观点看上去有点自相矛盾。
对此，我们可以这样理解：只有充分说清楚，才能让没说出的、说不出的充分显示出来。
然而，绝不是所有的话语只符合同一个清晰的标准。
有时候，需要清晰的语境。
例如：“外面在下雨”，这句话的意义在大多数的场景里已经足够地清晰。
1) A: Let’s go and play football.B: It’s raining outside .人们并不是在任何情况下都要问“It’s raining outside .”这句话是什么意思，在任何情况下都要求做世界原子事实思想有意义的命题真值函项真值函项的一般形式沉默1.2. 3. 4. 5. 6.7.《逻辑哲学论》(I)(II)(III)世界领域或事实领域思想领域或命题领域“神秘的东西”领域王宏军到“更加清晰”。
这一点维特根斯坦在他后期哲学研究中做了纠正，这也就是他的语用学思想的一种体现。
2.2. 维特根斯坦的后期思想2.2.1. 语言游戏(Language Games)维特根斯坦后期哲学思想的基础与核心内容就是语言游戏说。