人教10 青山处处埋忠骨练习题(含答案)
五年级语文下册《青山处处埋忠骨》课后作业练习题(附答案)

五年级语文下册《青山处处埋忠骨》课后作业练习题(附答案)五年级语文下册《青山处处埋忠骨》课后作业1一、读一读,给加粗字选择正确的读音。
朝(cháo)着父母,她挥了挥手。
虽然有些眷(___)恋,但她还是下定决心去偏远地区工作,以锻(duàn)炼自己的意志。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
拟定——连续不断地小声说话的声音。
喃喃——起草制定。
踌躇——犹豫不决,拿不定主意。
也做思量、考虑的意思。
黯然——心里不舒服,情绪低落的样子。
三、___拟定电报中,牺牲的是(岸英)和(___)。
其中,(___)是(___)的儿子,他最后被安葬在了(中国)。
课后作业2一、照样子写句子。
例:这难道不是伟大的奇观吗?这是伟大的奇观。
1.他们的父母难道就不悲痛吗?2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗?三、阅读课文选段,完成练。
主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
___奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而,这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道:“哪个战土的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?___是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”1.从选段第一部分能感受到___对___的眷恋;从中你体会到___是一位慈父。
2.这段话是通过对人物的描写,来表现___的心情的。
课后作业3基础积累大巩固一、比一比,组词语。
黯(àn)原(yuan)殊(shu)以(yi)暗(àn)愿(yuan)株(zhū)拟(nǐ)赴(fù)练(liàn)西(xī)著(zhù)扑(pū)炼(liàn)牺(xī)躇(chú)二、在括号里填上恰当的量词(8分)一(封)电报一(支)香烟一(条)枕巾一(场)战斗一(间)卧室一(架)飞机一(次)分离一(位)父亲一(名)烈士阅读能力大提升三、课文整体梳理:按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
语文五年级下册第四单元10《青山处处埋忠骨》练习题及答案

10《青山处处埋忠骨》练习题1、下列各项中,读音有错误的一项是()A.参谋(cān mú)B.倾注(qīnɡzhù)B.拟定(nǐdìnɡ) D.踌躇(chóu chú)2、认真拼读,准确书写。
毛主席的爱子毛岸英bēn fù()朝鲜后,因公牺牲。
毛主席尽管对儿子无比juàn liàn (),但最终,他没有搞tèshū(),而是zūn zhònɡ()朝鲜人民的意愿,在电报记录稿上qiān zì(),把毛岸英的遗体葬在了朝鲜。
3、选字填空。
[拟似]()乎模()[赴赶]()任()集[暗黯]()算()然[练炼] 锻()训()4、选词填空。
情不自禁不由自主(1)听到这个消息,他顿时觉得头重脚轻,身子()地摇晃起来。
(2)听了英模代表的报告,同学们()地流下了眼泪。
5、下面的问句需要回答的一项是()。
A.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?B.哪个战士的血肉之躯不是父母所生?C.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?D.那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?6、按要求完成练习。
(1)给下面的句子选择对应的描写方法。
(可多选)A.神态描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写①“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
()②毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
()③“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。
()④毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
()(2)课文运用以上多种描写方法,反映了毛主席和的内心。
(3)借助恰当的描写方法,写一写你上学迟到时的心情。
7、阅读课内片段,完成练习。
①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
【★★★】五年级下册语文部编版课时练第10课《青山处处埋忠骨》(含答案)

部编版五年级下册语文10.青山处处埋忠骨课时练一、选择题1.选择关联词语正确的一项()哪个战士的血肉之躯不是父母所生,不能()我是国家主席,()要搞特殊。
()有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英()我的儿子,()朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”A.因为所以不是不仅也是B.因为就不是是也是C.因为可是总是是还是2.下列句子中没有语病的一项是()A.这学期一开学,我班就通过和讨论班级公约。
B.全球人民基本上都参加了新型冠状病毒疫情防控阻击战。
C.《梅花魂》的作者是陈慧瑛写的。
D.灾难深重的旧中国,民不聊生,哀鸿遍野。
3.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.土匪.(fěi)万仞.(rèn)筹.集(chóu)山坞.(wù)B.由衷.(zhōnɡ)奔赴.(fù)踌躇.(zhú)黯.然(àn)C.五岳.(yuè)诊.所(zhěnɡ)审.视(shěn)皮革.(ɡé)D.施.行(shī)慈.祥(cí)荣.幸(lónɡ)矜.持(jīn)4.毛主席不由自主地站了起来,仰着头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
这段话运用了()的描写。
A.语言和神态B.动作和神态C.动作和语言二、填空题5.辨字组词。
衷( ) 僵( ) 拣( ) 拒( )哀( ) 疆( ) 练( ) 距( )6.我会写出意思相近的词。
注视——( )镇定——( )坚决——( )恳切——( )7.查字典,填空。
(1)王宁遇到了“zhěn( )所”一词中的“zhěn”字不会写,他准备查字典找到这个字。
他应该用______查字法来查这个字,应该先查________,再查_________。
查字典以后,王宁发现(A.枕B.诊C.疹D.缜)这四个字都读“zhěn”,他该选________(写序号)填入括号中。
(2)李扬在读书时,对“祥瑞”一词中的“瑞”字的读音拿不准,他应该用____查字法来查这个字,应该先查______,再查______。
部编版小学语文五年级下册10《青山处处埋忠骨》同步练习题含答案

部编版五年级语文下册语10.青山处处埋忠骨同步练习题含答案姓名:___________班级:___________考号:___________一、读拼音,写汉字。
nǐ dìng duàn liàn wèi wèn juàn liàn()()()()bēn fù fán máng tè shū qiān zì()()()()二、给加点的字选择正确的读音。
1.在十二生肖.(xiāo xiào )中,龙很受人们的青睐。
2.在荒地里种上庄稼.(jia jià),才能让杂草无生存之地。
3.科学研究发现,我们看到的月亮和李白看到的不一样了,月亮正在慢慢的缩.(suō suò)小。
4.因为《水浒传》的作者要凑成三十六天罡七十二地煞,所以勉勉强强.(qiáng qiǎng)地写满了一百零八人的数目。
5.读万卷.(juàn juǎn)书,不如行万里路。
三、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.那人巧舌如簧....,把百花草说得能包治百病,一些围观的老人纷纷开始购买。
B.这次征文比赛,我拿了一等奖。
好朋友彭紫嫣语重心长....地对我说:“祝贺你!”C.比赛双方摩拳擦掌....,跃跃欲试。
D.以后到了济南,才见到山,恍然大悟....:山原来是这个样子啊!四、把下面的词语补充完整。
情不()()若有()()不由()()血肉()()五、下面的句子运用的是哪种描写人物的方法?选一选。
A.语言描写B.神态描写C.动作描写 D.心理描写1.从见到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
()2.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。
()3.主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
()六、择优录取。
详实详细1.我通过看报纸才了解到了日本地震的()内容。
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》同步练习题(含答案)

部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》同步练习题(含答案)一、积累与运用1.看拼音,写词语。
cān móu zūn zhòng tè shūchóu chúnǐ dìngàn dàn2.下列带点字的读音全部正确的一项是()A.企.望(qí)筹.集(cóu)黯.然(àn)B.踌躇.(chú)矜.持(jīnɡ)手镯.(zhuó)C.俘.虏(fú)彼.此(bǐ)深山坞.(wù)D.绷.带(bēnɡ)恐吓.(xià)堪.称(kān)3.下面加点词语使用不恰当的一项是()A.刘海在书法比赛中得了一等奖,回到学校后,遭到了同学们的狂轰滥炸....。
B.毛泽东用食指按着紧锁的眉头,情不自禁....地喃喃着。
C.矜持不苟、舍己为公....是每个共产党员具备的美德。
D.她自我安慰....道:“失败也是一种难得的经历嘛,没什么大不了的!”4.下列句子的标点符号运用正确的一项是()A.参加文娱演出的有警察、教师、医生……等社会各界人士。
B.来这儿参加冬令营的有泉州、漳州的小学生和福州、厦门的大学生。
C.今天去?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
D.有人认为,小学生应该读原版的《四大名著》。
5.下列句子中没有语病的一项是()A.这学期一开学,我班就通过和讨论班级公约。
B.全球人民基本上都参加了新型冠状病毒疫情防控阻击战。
C.《梅花魂》的作者是陈慧瑛写的。
D.灾难深重的旧中国,民不聊生,哀鸿遍野。
6.《青山处处埋忠骨》记叙了毛主席得知爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的消息后,他当时的心情和所作出的决定,歌颂了()A.毛主席崇高的国际主义精神。
B.毛主席以身作则,不搞特殊的高尚情操。
C.毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀。
D.毛主席心疼孩子的父爱之情。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》同步练习 含答案 人教统编版

五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》同步练习含答案人教统编版一、选择题1.下列词语中,与意境最接近的词语是: A. 苦尽甘来 B. 若隐若现 C. 凤雏麟子 D. 菩萨蛮答案:B2.“前世”中“世”的意思是: A. 船只 B. 世代 C. 世间 D. 家国答案:C3.请分析下列句子,选择合适的标点符号填写:这是一条长江一溜烟要变成一个沧海A. ,B. 。
C. ?D. !答案:A二、填空题1.宋代隐士唐伯虎自号_________。
答案:独竹隐居人2.丁同确的墓碑上“价也不等”实指_____________________。
答案:他的人格和品德三、简答题1.为什么丁同确的推礼而死,如何体现了他的忠魂?答:丁同确在宋朝年间为著名推礼老师,因为他对推礼的执着和忠诚,最终宁死不屈。
他的推礼方法虽然受到质疑,但他一直秉持着自己的信仰和原则。
他死后人们为他树立碑记,流传至今,体现了他那份忠魂的坚定和执着。
2.古人所说:“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。
”是什么意思?你觉得这句话对我们的启示是什么?答:这句话意味着人生的路是漫长的,修行的道路也是很遥远的。
我们要不断上下求索,不断进取,不断修正自己的缺点,才能最终达到成功的目标。
这句话告诉我们要坚持不懈地追求自己的梦想和目标,要不畏艰难,不怕困难,要一直向前奔跑。
四、综合题请以丁同确的事迹为切入点,谈谈对传统文化中“忠”字的理解,并结合现实生活中的案例加以论证。
答案略五、作文题请你以《青山处处埋忠骨,世间到处拈花骨》为题,写一篇文章,表达你对忠骨的理解。
答案略以上为《青山处处埋忠骨》同步练习部分题目及答案,希朝各位同学认真对待,认真学习,共同进步。
部编版语文五年级下册 第10课《青山处处埋忠骨》阅读专项训练题(含答案)

统编版小学语文五年级下册第10课阅读理解训练专项题一、现代文阅读毛主席的亲情观毛主席曾把处理亲情问题概括为三原则:恋亲不为亲徇私,念旧不为旧谋利,济亲不为亲撑腰。
毛主席的这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释,给世人树立了光辉典范。
毛主席身体力行,在处理亲情方面率先垂范。
其他不说,单说对于其爱子毛岸英的严教,就令人感慨万千。
1946年初,毛岸英从苏联回到延安。
离别十多年的父子团聚,当然是很高兴的。
可是毛主席并没有把岸英留在身边。
他对岸英说:“你在苏联大学毕业了,还参加过苏联的卫国战争,可是你还没有上过中国这个革命大学。
你对中国的情况了解得很少,缺乏实践,这一课应当补上。
你应该到农村去拜农民为师,在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。
”1950年抗美援朝战争拉开序幕,毛主席东为了送毛岸英上前线,生怕彭老总不同意,备下家宴,为子“求情”报名。
当听到爱子牺牲的消息时,毛主席说“谁叫他是毛主席的儿子。
”亲情是血浓于水的情,是最深厚的情感,人人都有亲情。
毛主席为中国革命的胜利献出了6位亲人,他更需要亲情,他爱自己的亲人,但是他更爱人民,为了党的事业,为了人民的利益,他可以舍弃自己的一切,这是最伟大的亲情观,有什么比这更高尚,比这更动人。
(有删改)1.写出下列词语的意思。
(1)率先垂范:______________________(2)感慨万千:____________________2.从短文中找出下面词语的近义词。
解释——(______)榜样——(______)抛弃——(______)知道——(______)3.毛主席处理亲情问题的三原则是什么?请用“_____”在短文中画出来。
4.短文写了毛主席对于爱子毛岸英严教的哪两件事?请用最简短的语句概括。
_________________________________________5.读了短文,你有什么感受?请把你的感受写在下面。
________________________________________二、美文阅读。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习知识点:一、相关资料毛岸英(1922年10月24日-1950年11月25日),本名远仁,字岸英,初名永福,湖南湘潭人,是毛泽东与其妻子杨开慧的长子,在抗美援朝战争中牺牲。
安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。
抗美援朝,又称抗美援朝运动或抗美援朝战争,是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分,仅指中国人民志愿军参战的阶段,也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。
1950年7月10日,“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立,抗美援朝运动自此开始。
10月,中国人民志愿军赴朝作战,拉开了抗美援朝战争的序幕。
在抗美援朝战争中,志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持,得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。
1953年7月,双方签订《朝鲜停战协定》,从此抗美援朝胜利结束。
1958年,志愿军全部撤回中国。
10月25日为抗美援朝纪念日。
二、多音字弹dàn(子弹 )tán(弹性 )三、重点词语彭德怀拟定参谋瑞雪锻炼损失眷念奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识四、词语解释拟定: 起草制定。
情不自禁:抑制不住自己的感情。
若有所思:好像在思考着什么。
踌躇:犹豫;徘徊不前;得意的样子。
黯然:阴暗的样子;心里不舒服,情绪低落。
五、教材解读:1.默读课文,说说课文的两个部分分别写了什么内容?毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。
毛主席对爱子归葬的抉择过程。
2.你觉得毛主席是一位什么样的人?为什么?凡人、伟人说他是凡人是因为他得知儿子牺牲后和常人一样无比悲痛,有着常人一样的感情;说他是伟人,因为他是一位国家领袖,能从大局出发考虑问题,具有常人难以具备的宽阔胸怀和国际主义精神。
3.“(1)“主席不由自主地站起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
”这是什么描写?写出了什么?动作、神态描写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教10 青山处处埋忠骨练习题(含答案)一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1.没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我,我的生,我的死,都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白,在这颗幼小的心灵中,为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然,她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头,言语不多,虽教学经验极为丰富,但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要说的话一一罗列出来,整理,像研究一部旷世巨著。
尽管如此,还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台,照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中,她离阳台最近,可还是心如冰冻。
她没有朋友,没有疼她爱她的母亲,就连唯一对她稍好的可依靠外婆,也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说,她暂住了孤儿院,所有的费用都政府承担。
她得继续生活下去,得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大讲台上,以最平和的语调讲完了课,宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已。
只有她,静静地眯眼歪靠在窗台上,对着窗外发呆。
所有的孩子都有自己的朋友,一起游戏,分享自己的快乐。
她坐在绿草之中,看着天际变幻的流云,怒放的花朵,簌簌地落起泪来。
沿着小路,他来到她的身前。
她侧脸擦泪后,镇定地叫道:“老师好!”“怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。
“老师,我和他们不一样,他们有值得快乐的理由,而我没有。
”他捊了捊花白的头发,拉着她的手,走进花园深处。
顿时,一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来,包围了她前行的路。
他问:“这些花你认识多少?”“大都认识。
那是迎春,那是瑞香,那是玉兰……”她对这些花名如数家珍。
她的外婆生前爱花,因此,她从小受了熏陶。
他微笑着,看她在盘点花名时慢慢活泼起来,显然,她在环视花朵的同时,也渐渐沉漫于百花争艳的美景中。
当地气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时,他问了一句:“你能把此时没开的花点出几种吗?”她顿时被难住了。
园中之花,大大小小,不下百种,却没有一种隐藏着身形,躲避阳先。
他说:“明天告诉我,为什么它们都会竞相开放?”当夜,她想了许久,从外婆遗留的书中找到了答案。
次日,她从季节、温度等客观存在的因素,向他解说了为何花朵都会竞相开放原因。
他微笑着听完,递给她一张纸片。
之后,她回到教室,如同换了一个人似的。
她主动和同学搭话,帮助他们解决难题,组织班里的课外活动,维持课堂秩序很多年后,她站在明媚的讲台上,成了一名优秀的人民教师,她也带她的学生去看花,点花名。
她也曾问过一个忧郁的孩子,为什么花朵都会春天竞相开放?次日,当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案时,她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。
泛黄的纸片上,坚定地写着:“没有一朵花会错过春天。
”1、请用简明的语言概括故事内容。
2、文中画线的句子是什么描写?有怎样的表达效果?3、联系文章内容,说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。
(可以从表面意思和深层含义来答)4、结合文章内容,并发挥自己联想,你认为文中的女孩为什么在长大后选择成为了一名优秀的人民教师?说说你的看法。
1.一个孤独忧伤、对生活失去信心的女孩,在老师的关怀、教育下,走向阳光、走向自信、走向成功。
2.环境描写。
通过描写春天的生机、明媚,对比反衬女孩忧伤绝望的心境。
3.表面意思指大自然的花都会在春天开放。
深层意思指花季的孩子,谁也不会错过生命的春天,都能绽放出生命的花朵。
4.文章中的女孩由于孤单无依而充满忧伤、绝望。
在这个时候是她充满智慧的老师将她从忧伤中引导出来,让她对生命充满希望,她意识到了老师改变了她的一生。
所以她长大后也想成为这样的老师,去引导、帮助更多的学生。
(言之有理即可)2.梦想背后的故事王列王老师没想到一向很听话的燕红,突然变得这么倔强。
进入高二,学校对学生进行分流。
所谓分流,就是根据学生的爱好特长以及文化课基础,把爱好相同的学生分到同一个教学班,这样便于管理与教学,也有利于学生发展。
燕红的文化课基础很好,老师希望燕红专心学习文化课,想不到燕红坚持学习美术。
实事求是地说,学美术的学生文化课基础多数较差,文化课基础这样好的一个学生,学习了美术,王老师觉得非常可惜。
王老师做了很多工作,想不到燕红却毫不动摇,他异常生气。
他想跟燕红的父母交流一下情况,让她的父母劝说她,偏偏他们都在外地打工,通过电话联系上后,他们都表示孩子学什么由她自己决定。
既然没有任何办法可以阻止她,干脆先让她学习一段时间,如果她觉得不合适,再让她回到普通班级学习也未尝不可,王老师有些无可奈何地想。
转眼间,一个学期就过去了。
期末考试,燕红的文化课考得很好。
让王老师想不到的是,她的绘画也几乎是最优秀的。
王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何,老师赞扬燕红说,她对色彩和线条非常敏感。
王老师感到高兴的同时,也有些莫名的失望。
高三下学期,市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。
大赛分两个阶段进行:第一个阶段是初赛,学生自由创作。
第二个阶段是决赛,学生现场作画。
学校很多学生都参加了比赛,但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。
这次比赛除了看学生的绘画基础,还委比学生的想象力。
不用说,凡是参加比赛的,绘画基础都不错,谁的想象力更强,谁肯定会胜出。
通过前几轮的比赛来看,燕红的想象力非常强;几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。
最后一次比赛的题目是《梦中的家乡》,只要胜出,燕红就会获得冠军,大家对燕红也非常期待。
然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有:弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥,还有低低的石头房子……当然,燕红与冠军失之交臂了,大家都为燕红感到惋惜。
“自从参加比赛以来,你的每一幅画都是充满想象力的,为什么最关键时候的这幅画却这么普通?”主持人问她。
“我梦中的家乡就是这样的!”燕红说这话时,眼里已经充满了泪水。
“为什么不是更美好一些的呢?”主持人感到奇怪。
“我梦中的家乡就是这样的!”燕红再次强调说。
“作为这太比赛的亚军,电视台会帮你实现一个梦想,您的梦想是什么呢?”主持人问。
“我想找到一个和我画上一模一样的地方,哪怕哪怕十几年前曾经这样也行。
”燕红说。
“能告诉大家为什么吗?”主持人问。
燕红说这是她的一个秘密,她非常希望找到这样一个地方,主持人只得答应想尽一切办法帮她寻找。
也视台通过多种方式,最终还是找到了那个地方。
那是几千里路外的一个小山村,而燕红的秘密也随之揭开,原来她是一个被拐卖的孩子。
被拐卖的时候,因为年龄太小,根本不知道家乡是哪里,只是隐约记得自己家乡是这样的,而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦乡,于是她发誓学习绘画,画出家乡的样子并找到家乡。
这个秘密,此前,她没告诉过任何人。
知道实情后,王老师感慨无限,他不禁暗暗告诚自己,今后一定要尽量尊重学生的选择。
因为,有时,你不可能知道学生有怎样的梦想,也不知道这个梦想背后有怎样的故事。
(选自《当代青年》,有改动)1.文题为“梦想背后的故事”,这是一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。
2.仔细品味文中画””句,王老师因为什么而高兴?又为什么有些莫名的失望?3.文章主要写了王老师和燕红两个人物。
请分析一下这两个人物的形象特点。
4.文中画横线句运用了什么描写方法?有什么作用?5.最后一段文字有什么作用?1.小时候被拐来的孩子燕红,为了找到家乡,毅然放弃基础很好的文化课坚持学习美术,并最终凭借一幅美术画,在电视台的帮助下,找到了家乡。
2.因为燕红文化课考得很好,绘画也几乎是最优秀的,而且美术老师说她对色彩和线条非常敏感,所以王老师高兴。
而因为燕红在绘顺方面的发展潜力很好,所以分流后她不会专攻文化课了,所以王老师觉得可惜和失望。
3.王老师:关爱学生,为学生的长远负责,尊重学生的选择;燕红:学习成绩优异,性格倔强,思念家乡。
4.这句话运用了神态描写,表达了燕红内心对家乡的思念之情已经极度汹涌,她非常渴望能够找到家乡。
刻画了燕红倔强执着的人物性格和对家乡的殷切思念。
5.结构上:总结全文,服应题目。
内容上:这一段写出了王老师不禁暗暗告诚自己的原因,也含蓄地表达了希望大家尊重学生的选择这一思想和理念,揭示了文章的题目,深化了文章的中心。
3.最后一趟生意漫天的沙尘渐渐退去,蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。
他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶,道路的两边,处处可见车辆的残骸,远处的浓烟告诉他,战争正在他的祖国里进行着。
天气晴好,很炎热,没有一丝风,对面驶来一支车队,车上也坐了很多人,这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。
不过不同的是,不是卡车,而是坦克,上面都是外国人,手里拿枪。
他看着他们,他们也看着他,就这样交叉而过。
“该死的战争!”他暗暗地咒骂。
两天前,一颗导弹落在了他家门口的市集里,几乎毁灭了一切,幸运的是,他活了下来,于是他决定不再开出租车了,他盘算着等今天最后一趟生意做完,就和妻子孩子一起离开这个地方。
“莎拉,孩子们,我受你们,我们很快就能见面了,等最后一趟生意做完。
”他转头看了看驾驶座上放的一张照片,相框的玻璃碎了,不过照片上,妻子和三个孩子的笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的东西。
不久,他到了一个检查站,路边停着不少坦克,那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。
不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。
一个外国士兵伸手示意让他停车,他定了定神,停下了车。
这几天,几乎没有什么平民的车辆从首都出来,所以现在,路上除了坦克,就只有他一辆车了。
几个外国士兵走上前,一个,两个,三个,四个,五个。
有一个为首的看了看这破车,弯下腰,又看了看他,问道:“你从哪里来?到哪里去?”他笑了笑...,用那士兵能听懂的语言生疏地答:“长官,我从首都来,想离开这个地方,战争太危险了,”说着话,他递给士兵一支香烟,并点上了火,“战争几时才能结束?”“快了,我们的军队马上就能解放你们的首都,”外国士兵深吸了一口烟,像是看到了车里的相框,“这烟还不错,那是你的妻子和孩子吗?我也有两个孩子,和他们差不多年纪。
” “是啊,他们是我最牵挂的人,不久前就离开这里了,我这就去看他们,也许不再回来了,战争年代开出租车太危险,我不想干了。
”他看了看外国士兵,仍然地回答。
“等我们推翻了你们的独裁者,你就可以回来放心地开车了。
”士兵靠在车窗上,也许那么多天来,第一次遇上对他微笑的原住民,因而心情也不错吧。
“也许吧,不过我得去看我的妻儿了,有兴趣去我的家吗,我妻子会为你们做好吃的。
一起去吧,最后一趟生意,不收你们的钱。
”“我们有任务在身,去不了了,代我向你的妻儿问好吧,”士兵显然有些兴奋,他也许认为,这里的人民,还是有不少欢迎他们的,“对了,南方都是战场,你要到哪里去见你的妻儿呢?”他依旧微笑..着,拿起了那个破碎的相框,在照片上吻了一下,然后转过头来,看着那个依旧得意忘形的士兵,还有他身边其他拿着枪的外国人,一字一句地说道:“天堂。