国培我的再发展行动计划
国培计划培训个人总结范文(16篇)
国培计划培训个人总结范文（16篇）国培计划培训个人总结范文（通用16篇）国培计划培训个人总结范文篇1今年，我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
2024年实用的国培工作计划3篇
2024实用的国培工作计划3篇国培工作计划篇1江南三月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参加初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。
一、指导思想通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。
2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。
2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。
3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。
3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。
三、研修措施1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
、2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修内容1、语文教学理论知识。
2、语文教学新课程新理念。
3、全新的语文教学方法。
4、研究问题的专业能力。
为了理论联系实际，更为了理论联系农村的课堂教学实际，曲靖学院对农村中学英语骨干教师培训班的学员定于元月月10日返岗，还给学员安排了一“行动研究报告”，我认为，给了我机会提高水平和研修和学习的在实践，特别是这次能够到曲靖学院，这所高等学府聆听教授或者专家的教诲，颇感荣幸。
每次外出观课学习，我都能够享受到知识实践的盛宴，接受心灵的.洗礼，每次都让我欣喜不已，因为这样学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定返岗继续研修计划如下：一、我的指导思想1、认真领会国家教育部、省教育厅曲靖师范学院对我们培训学员的要求。
国培教师个人研修计划发展目标
国培教师个人研修计划发展目标
教育的核心在于激发学生的潜能，而这一过程首先需要教师自身的不断成长。
因此，本研
修计划的第一个目标是深化专业知识。
教师应不断更新自己的学科知识，跟上时代的步伐。
这包括阅读最新的教育理论书籍、参与专业研讨会以及与同行交流最佳实践。
通过这些方式，教师能够保持知识的新鲜度，从而更好地指导学生。
第二个目标是提升教学方法。
在传统的教学模式中，教师往往是知识的传递者，而现代教
育更强调教师成为引导者和促进者。
因此，教师需要掌握多样化的教学策略，如合作学习、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求。
这不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养
他们的批判性思维和解决问题的能力。
第三个目标是加强信息技术的应用。
随着科技的发展，信息技术已成为教育领域不可或缺
的一部分。
教师需要学会运用多媒体工具、网络资源以及教育软件，使课堂更加生动有趣，同时也能够拓展教学的边界，让学习不再局限于教室。
第四个目标是发展自我反思能力。
教师的成长离不开对自己教学实践的反思。
通过记录教
学日志、观摩同行课堂、参与教研活动等方式，教师可以不断地审视和改进自己的教学方法，实现自我超越。
最后一个目标是建立终身学习的理念。
教育是一个永无止境的过程，教师应该具备终身学
习的意识，不断地寻求新的知识和技能。
这不仅有助于个人职业发展，也为学生树立了良
好的榜样。
我的再发展行动计划 (2)
姓名
吉旦
教龄
八年
学校
西藏日喀则谢通门县中学
任教学科年级
九年级
自身现状分析
通过本次线上学习与线下学习充电了基本的信息技术在物理学科中应用与普及。目前，本人在物理课堂中成功地开展实验探究与多媒体信息教学。尤其，学生充分发挥信心技术教学，在物力学科教学应用的潜能与激情。
再发展行动计划目标
学习与营造良好的物理学科学习习惯于气氛，提高学科的科学学习技能与实验探究的规范与效果。进一步充电自己的信息技术与学科相关教学案例的实践反思，学习PPT、Flashi媒体技术的熟练，更多设计自己的原创、因材施教的教学内容。
行动研究聚焦内容
实验探究与教学案例的反思与学科前沿研究。
实施计划的主要策略
课内、外尽量采纳生活物理并科学进行探究实验，逐步发展自主探究学习与课外小组或个人在假期型、家庭型、个人型实验设计与研究性报告，并纳入学生学科成绩。在课外调查与课内原理进行科学加工进一步创造创新学习环境与习惯。
实施步骤
1、及时督促与创造性建议，巩固与探究。
2、反复进行探究实验，并提出科学的建议。
3、教师到学科学习督促者。
挑战与
解决办法
1、挑战：自己原创科作为公开实验课与实录反思的教学案例在教研活动中进行探讨、学习、交流。共同提高物理教学效果。
2、解决办法：自我参与、自我反思、自我批评，
全体成员督促，学生作为课堂评价中心。
我的再发展行动计划
作业题目：我的再发展行动计划
内容说明：教师个人行动计划是教师专业发展的一个重要内容。
本次培训已接近尾声，请您借助网络、结合校本，开展项目研修活动思与行、得与失的总结反思与概括描述，制定一份“我的再发展行动计划”并提交至平台，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。
作业要求：
1．可按照提供的附件中模版来完成；
2．结合自己的实际，设计合理的、可行的再发展行动计划；
3．字数不少于400字；
4．内容请原创，如出现雷同，视为不合格。
注：模板仅供参考，可根据实际情况合理调整。
国培骨干教师个人工作计划
国培骨干教师个人工作计划一、总体目标作为一名国培骨干教师，我将致力于提高自身的教学能力和教育教学水平，不断深化专业知识，提高教学方法和教育教学质量，为学生的发展和社会的进步做出积极贡献。
二、具体计划1. 深化专业知识（1）学习学科知识。
持续加强对所教学科的知识储备，不断深化自己的学科理解能力和研究能力，通过参加学术研讨会、读书分享会等学术交流活动，不断拓展学科视野。
（2）跟进教育政策。
及时了解国家关于教育改革的新政策和新要求，深入研读相关文件和文献，提高对教育政策的理解和把握能力，做到政策指导下的教育行动。
2. 提高教学方法和教育教学质量（1）研究教育教学方法。
通过阅读和参与研讨，了解最新的教育教学方法，学习和借鉴先进的教育教学理念和经验，不断丰富和完善自己的教学方法，提高教育教学质量。
（2）加强课程设计。
结合学科特点和学生需求，深入研究教材，对课程进行精心设计，注重培养学生的创新能力和实践能力，并通过实施多元化的教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）优化评价体系。
建立科学、全面的教学评价体系，注重对学生的能力培养和综合素质的提高进行综合评价，不仅注重学科知识的传授，还重视学生的思维能力、实践能力和创新能力的培养。
3. 关心学生发展（1）关注学生心理健康。
研究和学习心理学知识，提高对学生心理发展的认知能力，建立良好的师生关系，细心观察和了解学生的情绪状态和学习困难，及时提供个性化的辅导和帮助。
（2）引导学生良好行为习惯。
重视学生的行为规范培养，提供积极的激励和支持，引导他们学会自律和自我管理，培养良好的学习和生活习惯，为他们的未来发展打下坚实基础。
（3）关注学生特长培养。
了解每个学生的特长和兴趣，鼓励他们发展所长，提供相关的指导和资源，帮助他们充分发展潜力，实现个人的价值。
4. 积极参与教研活动（1）参与学校教研。
积极参与学校组织的教研活动，与其他教师深入交流和探讨教学中的问题和经验，相互借鉴和学习，共同提高教学水平。
2024国培个人研修计划参考样本(6篇)
2024国培个人研修计划参考样本1、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。
组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。
但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。
学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。
计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。
学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
2、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。
无论是设备还是整体的观念。
教学任务也比较重。
发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。
继续教育 个人再发展行动计划
我十分珍惜并很好地利用这次培训提升机会，认真执行培训工程提出的的各项要求，坚持更多地挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。认真听专家所做报告及各种技术讲解，坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。我要积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期要坚持撰写教学论文或者教学设计，积极参加组各种教科研活动，切实提高信息技术与自己学科结合服务教学的实际能力。
挑战与
解决办法
我坚持每天抽出一定时间登陆研修平台，认真听取各位专家、老师的讲座和培训并做好笔记；认真研究并仔细完成培训期间各项任务及作业。认真听取各位专家、老师的专业理论，并把理论运用于实践，提高自己信息技术与本专业结合的能力。在培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学，切实让自己的教学能力得到提高，并带动自己身边的同事形成学习、研究的氛围。
我的再发展行动计划
姓 名
888
教龄
14
学校
******一中
任教学科年级
九年级
ห้องสมุดไป่ตู้信息技术应用现状分析
自2002年参加工作以来中，我一直工作在一线，从事初中语文教学十多年了。在工作中也坚持使用信息技术和多媒体手段，收到了一直效果。但是总感觉自己知识有限，很多技术性较强的问题不能很好地解决。加之农村学校教师人员不足，工作量大，想学点专业知识及信息技术时间都很少，造成现有知识更新量很低。
再发展行动计划目标
利用这次国培项目，我想系统地学一些信息技术知识，学一些实际工作中迫切需要的知识。能够有效地利用信息设备和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造信息的能力，概括起来有以下几点：1.提高电脑的基本操作能力，能熟练操作各种软件的使用能力；2.夯实信息资源的开发与利用能力，主要是对教育信息的采集、传播、组织、表达及加工处理等方面的能力；3.能够利用校园网络和Internet网扩宽协作范围、充分运用信息技术工具进行本学科知识的学习和研究的能力。
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我的再发展行动计划
姓名
多吉旺久
教龄
7
学校
日喀则上海实验学状分析
一学期用3-5次多媒体（PPT)教学,由于学生多为农牧民子女，课堂基本双语教学（藏汉语）多媒体使用率过多影响教学进度，目前还不能独立（原创）完成PPT的制作，借助网上PPT材料。
再发展行动计划目标
进一步加强学习，不断提高自身业务能力、信息化能力，掌握更多的教育教学理论，关爱学生，以学生终身发展为己任，不断掌握信息化知识，让信息化与课堂真正融合。
实施计划
为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，经常与同行和专家探讨和沟通，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。
挑战与
解决办法
挑战：
1.对技术的消化吸收情况不理想
2.一次接触到新知识、新技能太多，学习效果不理想
3.实践的不够
解决办法：
1多学习、多练习，反复使用
2.多记录，不断学习，在实践中应用。