InDesign教案
《平面设计》教案第三部分 InDesign
第三部分 InDesign教学重点●熟悉Indesign的基本功能，掌握Indesign的相关操作。
●《巴黎》画册排版。
教学难点●学会使用Indesign软件进行排版。
课时安排本部分共2章，需理论课时4课时，实训课时4课时，共计8课时。
教学内容第一章 Indesign基本功能与操作介绍一、认识IDInDesign又称ID，是由国际著名的软件公司Adobe为专业排版设计领域研发的新一代排版软件。
该软件集成了多种排版工具的优点，擅长大批量复杂版面的作业，具有强大的设计排版、图像处理能力，并配以高速输出的后端支持，可以满足不同要求的设计排版，是当前主流的排版软件之一。
二、工具箱（图3-1-1）启动InDesign后，工具箱就会出现在桌面左侧。
在操作过程中，若不慎将工具箱隐藏，则可执行“窗口”——“工具”命令调出工具箱（图3-1-1）。
在工具箱最顶端的菜单条上双击，工具箱可以依次显示为横式、竖式。
用鼠标左键按住并拖动标题栏可移动工具箱。
选择工具箱的工具，只需用鼠标左键单击相应工具或使用快捷键激活相应的按钮。
当该工具按钮呈现下凹状态时，则该工具可工作。
某些工具按钮带有一个小三角形标记，表示该工具含有隐藏工具，点住该工具则可显示隐藏工具，或配合『Alt』键单击该工具，则逐个切换隐藏工具。
选择工具组1.选择工具，该用具可用来选择全部对象，快捷键『V』（图3-1-2）。
2. 直接选择工具，该工具可用来选择路径上的点或框架中的内容，快捷键『A』（图3-1-3）。
3. 位置工具可用于裁切和移动框架中的图像（图3-1-4）。
绘图和文字工具组4. 钢笔工具可用于绘制直线路径和曲线路径，快捷键『P』（图3-1-5）。
5. 添加锚点。
点击路径即可将锚点添加到路径，快捷键『=』（图3-1-6）。
6. 删除锚点。
点击路径锚点，即可将该路径上的锚点删除，快捷键『-』（图3-1-7）。
7. 转换方向点，点击路径上的锚点，可在成角和平滑之间来回切换，快捷键『Shift+C』（图3-1-8）。
《InDesign CC实例教程》教学教案
《InDesign CC实例教程》教学教案InDesign CC实例教程教学教案一、教学目标本教学教案旨在介绍Adobe InDesign CC的基本操作和功能，并通过具体实例教学，使学生能够掌握以下能力：- 熟悉InDesign CC的界面和工具栏;- 使用InDesign CC创建和编辑文档;- 掌握文本和图像处理技巧;- 学会使用样式和图层管理设计项目;- 理解并运用颜色和形状的设计原理。
二、教学内容1. InDesign CC概述- 介绍InDesign CC的功能和应用领域;- 讲解InDesign CC的界面和工具栏的基本元素;- 演示如何创建新文档和打开已有文档。
2. 文本处理- 讲解如何在InDesign CC中导入和编辑文本;- 演示如何应用字体、字号和段落样式;- 介绍文本框的调整和格式化方法。
3. 图像处理- 讲解如何导入图像到InDesign CC中;- 演示如何调整图像大小、旋转和裁剪;- 介绍图像透明度和阴影效果的应用。
4. 样式和图层管理- 研究如何创建样式并应用于文本和对象;- 介绍图层的作用和使用方法;- 演示如何通过图层管理设计项目的层次和组织。
5. 颜色和形状的设计原理- 介绍颜色理论和调色板在设计中的应用;- 讲解形状设计的基本原则和技巧;- 演示如何使用形状和颜色创建视觉吸引力。
三、教学方法- 使用实例演示和实践操作相结合的教学方法;- 提供实际案例让学生进行模仿和练;- 鼓励学生互动，解答问题和提供指导。
四、教学评估- 在课程结束后进行小测验以评估学生对InDesign CC的掌握程度;- 根据学生的表现和作业进行评分，以便了解他们的研究进展;- 鼓励学生提出问题和反馈，以便调整教学内容。
五、参考资料- Adobe InDesign CC官方文档和教程;- 《InDesign CC入门与提高》（作者：XXX）;- 互联网上的相关教学资源。
以上是对《InDesign CC实例教程》教学教案的概要说明，希望能够帮助您进行教学准备和活动安排。
INdesign教案
初识INDESIGN1.工作环境单击欢迎界面中的新建>文档，在弹出的新建文档对话框中，单击边距和分栏，弹出对话框使用默认选项，单击确定，新建一个文档。
2.软件界面菜单栏、属性控制栏、工具箱、状态栏、浮动面板、工作区域、文档页面区域（打印区域）3.使用文档视图与工具箱软件可同时打开多个文档，文档的多少取决于计算机的内存大小，只有一个文件处于激活状态，多个文档之间切换可使用CTRL+TAB排列多个文档，使用窗口>排列中一系列命令进行操作文字的处理1.文字的创建a)添加文字的方法选择工具箱中的文字工具，或者快捷键T，在工作面板上拖拽出文字框，即可输入文字，如需要对文字框进行修改或拖拽则使用选择工具文字的选取：双击文字框进入文字编辑模式，框选文字即可，当选择文字较多课配合shift 加框选，如选择全部文字则使用ctrl+A垂直文字工具：工具栏中垂直文字工具，输入方法同文字工具。
在水平文字和垂直文字间进行修改可执行文字>排版方向>水平或垂直，进行变换路径文字：工具栏路径文字工具和垂直路径文字工具。
可使用钢笔工具或铅笔工具绘制路径，选择路径文字工具点击会治好的路径即可输入文字。
使用直接选择工具可以对路径进行修改。
还可通过命令来具体控制路径文字的属性，执行文字>路径文字>选项文字框的运用：文字框实际上就是指用来对文字进行排版的区域。
一个页面内可以有多个文字框。
文字框有纯文本框架和框架网格，框架网格是中文排版特有的文本框架类型b)文字框的运用文字框的控制与编辑：可使用直接选择工具对文字框边缘的矩形块进行设置，文本框文字有溢出的话会出现红色加号显示，除了直接选择工具还可以使用添加锚点工具或删除锚点工具文字框填色：除了修改文字框的形状还可以对文字框进行颜色设置。
在工具箱最下端有三个按钮分别代表颜色为颜色填充、渐变色填充以及不填充置入外部文字：执行文件>置入，选择要置入的文件，鼠标变换在工作面板任意位置单击插入，执行右键>排列或者对象>排列为对象进行排列设置。
InDesign课程设计方案
四、课堂练习 实训：制作 LED 海报 学生通过制作 LED 海报该案例的学习，练习了 InDesign 文档的基本操作，从而掌
握了新建、保存文档、置入图像、精确定位图像位置等方法。
一、课题导入 上一节学习了 InDesign 文档的基本操作，本节课将学习使用视图和辅助工具。
二、讲授新课 使用辅助工具 知识点：
1、 调整视图 （1）更改屏幕模式：屏幕模式包括“正常”、“出血”、“预览”、“辅助信息 去”和“演示文稿”5 种模式。 （2）控制文档的显示性能：选择“视图”>“显示性能”菜单中的“快速显示”“典 型显示”或“高品质显示”来控制文档的显示性能。 （3）缩放与平移视图：分为放大视图和缩小视图。缩放试图快捷键如下： Ctrl + = 将视图放大一倍显示 Ctrl +- 将视图缩小 1/2 显示 平移视图：可拖动滚动条或“抓手工具”来移动显示区域
1、快速设置对象填充与描边（使用工具箱下方颜色设置区域的工具，或使用控 制面板中的“填充”和“描边”设置项）
2、使用“颜色”面板（选择颜色模式，设置所需颜色）
3、使用“色板”面板 利用颜色可以创建和命名颜色，并将这些颜色快速应用于对象。可新建颜色色板，
复制、删除与修改色板。 三、总结
本章主要介绍了设置图形填充与描边的方法，让学生掌握使用“颜色”和“色 板”面板设置对象填充和描边的方法。 四、课堂练习
熟悉 InDesign CC 的工作界面
掌握文档基本操作
掌握视图和辅助工具的使用方法
掌握模板的创建与应用
教学重点 启动、退出 InDesign CC，新建、保存、关闭文档
教学难点 标尺、参考线的使用方法
教学过程
一、课题导入
InDesign CC 是 Adobe 公司发布的一款用于专业排版的软件，运用它能够创造性
教学课件-indesign教案+PPT课件 平面设计教案
4、链接与嵌入图形：
• 导入图形时，图像小于或等于48KB时，INDESIGN会自动嵌入图像 的完全分辨率版本；否则为链接方式置入图形；
• 链接调板：更新链接、替换链接；
二、绘图：
• 1、图形工具组绘制、编辑；
• 2、复合路径 • 创建：首先绘制两个图形，之后全部选择。
• 按ctrl+8（释放：ctrl+alt+8） • 对象/路径查找器 • 路径查找器：窗口/对象和版面/路径查找器
Indesign
第一讲 排版的基础知识
一：排版基本知识：
• 一：排版基本知识： • 1、书籍的组成 • 封面,扉页,版权页, • 前言,目录,正文, • 参考文献,附录，光盘等 • （1）、封面 • 包括封页,封底,书脊; • 封面三要素:插图,色彩,文字 • (2)、 扉页： • 又称内封、里封，内容与封面基本相同；
3）：操作
•： • 更新目录：选择目录文本框/版面/更新目录； • 编辑目录：选择目录文本框/双击段落样式调板对应样式/制表符/
左对齐，右对齐；
第三十讲
广告设计 设计要素---版式设计
版式设计
• 版面设计的编排构成：任何一种版面设计的组织要素均归于点， 线，面的几何学概念。也是版面设计的基本元素和主要视觉语言。
大开本的需要，所谓大32开的书籍就是用的这种纸张。 • （3）880×1230毫米 • 比其他同样开本的尺寸要大，因此印刷时纸的利用率较高，型式也比较美观大方，是国际
上通用的一种规格。
字体的应用
• （1）宋体：常用于排印书刊报纸的正文。 • （2）黑体：适用于做标题或重点。因色调过重，不宜做正文。 • （3）楷体：广泛用于印刷小学课本、少年读物、通俗读物等。 • （4）仿宋体：常用于排版印刷诗集短文、标题、引文等，杂志
《InDesign海报设计》教案
《InDesign海报设计》教案InDesign海报设计教案一、教学目标通过本课程的研究，学生将能够掌握以下技能和知识：1. 了解InDesign软件的基本功能和界面布局；2. 学会使用InDesign进行海报设计，包括文字排版、插入图片和图形等；3. 掌握InDesign中的常用工具和技巧，提高工作效率；4. 培养对设计感和创意的培养，能够设计出美观和吸引人的海报。
二、教学内容1. InDesign软件介绍- 了解InDesign软件的用途和应用领域；- 介绍InDesign软件的基本功能和界面布局；- 演示InDesign软件的安装和启动过程。
2. 海报设计基础知识- 介绍海报设计的基本原则和要素；- 讲解海报设计的影响因素和设计要求；- 引导学生了解不同类型的海报设计案例。
3. InDesign基本操作- 研究InDesign的基本工具和面板；- 演示InDesign中的文件创建和保存；- 解释InDesign中的页面设置和尺寸选择。
4. 文字排版和样式设置- 演示如何插入文字，并进行基本的排版；- 引导学生掌握文字样式的设置和应用；- 指导学生运用字体、字号和颜色等元素设计出富有创意的文字。
5. 图片和图形插入- 研究如何插入、调整和裁剪图片；- 介绍图像处理的常用工具和技巧；- 引导学生了解如何使用形状工具和图形样式设计出吸引人的图形。
6. 色彩和效果应用- 解释色彩搭配的基本原则和技巧；- 研究如何应用填充和渐变色彩效果；- 引导学生运用阴影、发光和透明度等效果增加设计的视觉效果。
7. 印刷和输出准备- 介绍印刷前的准备工作和注意事项；- 教导学生如何设置印刷页面和输出设备；- 演示如何导出并保存设计好的海报文件。
三、教学方法和手段本课程将采用以下教学方法和手段：1. 讲解与演示相结合的方式，使学生可以直观地了解软件操作和设计方法；2. 反复练，逐步提升学生的操作技能和设计能力；3. 引导学生分析和欣赏优秀的海报设计案例，培养设计感和创意思维。
InDesign 教案
InDesign 教案课题：InDesign应用课型：A B教学内容：1、InDesign基础知识2、六大基本操作3、字符、段落与文章4、图形元素和颜色、图片和透明5、页面操作和表格6、印前和输出、跨媒体出版和长篇文档教学内容：一、Adobe InDesign基础知识InDesign版本介绍Adobe公司的产品，InDesign与Adobe系列无缝对接，与Fhotoshop、Illustrator、等软件的快捷方式近似、保留了PageMaker的快捷方式。
跨媒体排版软件——纸媒体与电子媒体。
1999年9月InDesign 1.0正式发售，C.J.K（中日韩的方块字版本）版1.5以1.0j日文版为基础。
2002发布了InDesign2.0英文和日文版，InDesign2.1之后基本支持中文。
以InDesign为核心的工作流程桌面出版系统主要有以下几种类型的软件。
文字处理软件——录入、编辑、检查、格式化文本，例如Microsoft Wode 和 CorelWordPerfect。
排版软件——将文本和图片整合在页面中，例如Adobe InDesign、QuarkXPress、pm等。
图形图象软件——图形绘制软件，例如Adobe Illustrator、CorelDRAW和Macromedia Freehand；图象编辑软件：Adobe Photoshop、Corel Photo-Paint等。
电子和网络发布软件——将设计作品以电子形式或网页形式发布，例如Adobe Acrobat等。
Adobe InDesign可以直接输出PDF格式，用Acrobat查看和审阅，并发布到Web或直接印刷输出。
二、六大基本操作1、新建文档相关操作认识“新建文档”对话框这一部分主要介绍“新建文档”对话框和对话框中涉及到的纸张尺寸、单位和可新建文档的种类。
执行菜单命令“文件>新建> 文档”或使用快捷键Ctrl＋N，将会弹出“新建文档”对话框。
InDesign公开课教学设计
InDesign公开课教学设计介绍本文档旨在为InDesign公开课的教学设计提供指导和建议。
通过合理的课程安排和教学方法，帮助学生深入了解和掌握InDesign 软件的使用技巧和设计原理。
目标本课程的主要目标是使学生能够熟练使用InDesign软件进行页面排版和设计。
通过实际案例的讲解和练，培养学生的设计思维和创造力，提高其在印刷和出版等领域的专业能力。
教学内容第一课：InDesign基础知识和界面介绍- InDesign软件的基本功能和特点- 工作区和面板的布局及其使用方法- 文档设置和页面管理第二课：文本处理和排版- 文本框的创建和编辑- 字体和字号的设置- 段落样式和字符样式的使用- 文本流和多栏排版第三课：图像和插图处理- 图片的导入和调整- 图像框的创建和编辑- 贴图和剪贴蒙版的应用- 图形和插图的插入和编辑第四课：颜色和效果- 颜色模式和调色板的使用- 渐变和阴影效果的添加- 特效和边框的设置- 图层的管理和应用第五课：样式和模板应用- 样式的创建和应用- 模板的制作和使用- 页眉页脚和封面设计- 自动编号和目录的生成第六课：输出和交付- 输出设置和文件格式的选择- 打印和预览- 印刷要求和出版流程的了解- 文件备份和交付标准教学方法和策略- 结合理论和实践：每课时都包括讲解和实际操作，让学生通过练巩固所学知识。
- 个性化指导：根据学生的不同需求和水平，提供个别辅导和指导。
- 小组合作：组织学生进行小组项目，培养团队合作和沟通能力。
- 实例分析：通过实际案例的分析和讨论，引导学生应用所学知识解决实际问题。
- 提供资源：提供相关的教材、参考书和在线资源，帮助学生进一步扩展知识和技能。
评估和反馈- 课堂参与：学生的课堂参与和表现将作为评估的重要依据。
- 作业和项目：布置作业和项目，评估学生的实际操作和应用能力。
- 反馈机制：定期给予学生反馈，指导其进一步提高和发展。
安全和法律注意事项在教学过程中，务必遵守相关的版权法和行业准则，避免侵犯他人的知识产权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•版心
•书刊版心大小是由书籍的开本决定的，版心过小容字量减少，版心过大有损于版式的美观。一般字与字间的空距要小于行与行间空距；行与行间的空距要小于段与段间的空距；段与段间的空距要小于四周空白。
•2.更改页面参数设置
•2.1更改文档设置
•2.2更改页边和分栏
•2.3更改版面网格
•4.2创建标尺参考线
•4.3控制参考线
•1.数字精确定位参考线
•2.靠齐标尺刻度
•3.复制和粘贴参考线
•4.使用多重复制
•5.使用对齐
•6.锁定参考线
•7.图层管理参考线
教学重点
与难点
重点：了解页面设置以及网格参考线的运用
难点：巧用网格参考线
教学过程
设计
复习分钟，授新课80分钟，安排讨论5分钟，
布置作业5分钟，其他分钟
9.通过对中外书籍装帧艺术发展历史的研究，在历史的宝库中寻求对当今书籍装帧艺术实践的指导。
教学重点
与难点
重点：理解排版设计理念
难点：掌握排版结构的精髓
教学过程
设计
复习分钟，授新课80分钟，安排讨论5分钟，
布置作业5分钟，其他分钟
作业布置
1.设计一个书籍封面草稿
课后小结
需要多动手操作
参考资料
周 次
第二周，第1次课；总第2次课
需要多动手操作
参考资料
周 次
第三周，第1次课；总第3次课
章节名称
页面设计
授课方式
课堂讲授（√）；上机实验（√）；
实际操作（ ）；课程设计（ ）；
教学时数
4
授课方法
和手段
课堂讲授
教学目的
与要求
目的和要求：
掌握页面设置
了解网格类型以及参考线的运用
教学基本内容纲要
•版面规划
•印刷成品幅面中图文和空白部分的总和叫版面。
装帧学既是指导艺术创作的理论武器，又是读解各个时期装帧作品和纷繁复杂的装帧现象的钥匙。
我们对装帧艺术学的研究要涉及以下课题。
1.首先必须确认书籍装帧是一个独立的艺术门类。
2.装帧学既要研究书籍形态的基本结构，又要考虑形态的艺术性会对读者产生怎样的审美心理反应。
3.装帧学既要研究重点应该是书籍装帧设计的形态特征及其艺术创作规律。
作业布置
3.设计茶叶宣传册内页
课后小结
要注意版面结构与层次感
参考资料
周 次
第四周，第1次课；总第4次课
章节名称
文本样式
授课方式
课堂讲授（√）；上机实验（√）；
实际操作（ ）；课程设计（ ）；
教学时数
4
授课方法
和手段
课堂讲授
教学目的
与要求
目的和要求：
掌握文本置入、串接等基本操作
了解特殊字符
掌握字符样式设置
书籍装帧设计者为了创作而苦思冥想：书籍装帧的艺术形态，书籍装帧的形式意味，书籍装帧的视觉想像，书籍装帧的文化意蕴，书籍装帧的材料工艺……思考的这一切，一言以蔽之——创意。
创意——需要书籍装帧艺术理论的支持。
书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。
4.书籍装帧从策划、设计、印刷、装订到完成是一个完整的过程。
5.装帧学是一门研究装帧艺术的文化内涵的学问。
6.应该把装帧的艺术性与功能性统一的问题，作为装帧学研究的重点之一。
7.装帧学要研究装帧艺术的社会功能。
7.书籍装帧的艺术性与商业性的关系，是装帧学研究的又一个发方面。
8.材料设计、工艺设计是装帧学研究的不可或缺的重要内容。
章节名称
初识ID
授课方式
课堂讲授（√）；上机实验（√）；
实际操作（ ）；课程设计（ ）；
教学时数
4
授课方法
和手段
课堂讲授
教学目的
与要求
目的和要求：
认识INDESIGN工作界面
熟悉首选项设置
教学基本内容纲要
了解书籍的构成
封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口
当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。
教学基本内容纲要
1创建文本
1.1文字工具
不能创建点文本
1.创建横排文本
2.创建竖排文本
3.创建路径文本
1.2文本框架
1.ID中的各种框架
2.创建文本框的方法
3.文本框架选项
1.3流入和串接文本
1.流入文本
手动排文,半自动排文,自动排文
2.串接文本框
3.使用占位文本
1.4置入和导出文本
2特殊字符
ID中有3种特殊字符:分隔符,特殊字符,空格字符
•工作环境设置
•1.页面设置
•2.版面网格
•3.边距和分栏
•4.字体及大小
•5.避头尾设置、标点挤压集
•6.框架网格设置
•
教学重点
与难点
重点：初步了解软件个功能版块
难点：掌握新建文件的设置重点
教学过程
设计
复习分钟，授新课80分钟，安排讨论5分钟，
布置作业5分钟，其他分钟
作业布置
2.绘制一个奖杯
课后小结
3格式化字符
3.1选择字符
单击---插入光标
双击---选中单词
三击---选中整行
四击---选中整个段落
五击---选中整篇文章
教学重点
与难点
重点：掌握字符样式的设置
难点：合理编辑字符
教学过程
设计
复习分钟，授新课80分钟，安排讨论5分钟，
布置作业5分钟，其他分钟
•介质框:就是指承印物纸张的大小
•裁切框:就是指成品
•安全框:
在最内圈，重要的文字、图像等等，都要出现在安全框内，很多漫画重要的部份，也都出现在安全框内，只要超出了安全框，就有可能被裁掉或者是遮住，像是书的最边边，都有可能因为装定的问题而被切掉。
•
•出血框:
•只要超出出血框，全部都会被切掉，通常出血框内，是安全框延伸出去的图像，大多是背景，例如建筑、数目、动物等等，一般来说出血框内的图像都会保留著，一旦超出就被切掉，但是在作画时，为了求美观，避免才切时有留白边，很多不重要的图像都会延伸到尺寸框。
注：表中（ ）选项请打“√”
周 次
第一周，第1次课；总第1次课
章节名称
专业排版和设计的新标准
授课方式
课堂讲授（√）；上机实验（√）；
实际操作（ ）；课程设计（ ）；
教学时数
4
授课方法
和手段
课堂讲授
教学目的
与要求
目的和要求：
了解装帧艺术
介绍优秀作品
教学基本内容纲要
书籍装帧艺术创作的核心——设计，而设计的核心——创意。
•3.网格
•3.1基线网格
•3.2文档网格
•3.3版面网格
•3.4框架网格
•1.创建
•选字符网格
•2.2.6网格操作
•1.显示或隐藏网格
•2.靠齐文档网格
•3.将对象置入版面网格中
•4.靠齐版面网格中的对象
•5.更改版面网格设置
•4.参考线
•4.1参考线分类
•拖动是按住ctrl键可以拖出跨页参考线