小学健康教育工作实施方案
2024小学健康教育实施方案
2024小学健康教育实施方案一、背景与目标随着社会的不断进步和人们生活水平的提高，小学生的健康问题愈发突出。
在这样的背景下，为了保障小学生的身心健康发展，制定本实施方案，旨在提供一套切实可行的健康教育方案，促进小学生全面发展。
本实施方案的目标如下：1. 提高小学生健康意识和自我保护能力；2. 培养小学生良好的卫生习惯和生活习惯；3. 促进小学生身心健康发展；4. 加强小学生的心理健康教育；5. 增强小学生的体育锻炼意识和动手能力；6. 加强小学生的营养知识和饮食安全教育。
二、实施内容1. 健康意识教育通过课堂教育以及校园宣传，提高小学生的健康意识。
开展健康教育主题班会，邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向学生传授相关健康知识。
在校园内设置宣传牌和展板，以图文并茂的形式宣传小学生的健康知识。
2. 卫生习惯培养开展卫生习惯培养课程，教育小学生正确刷牙、洗手、洗头、洗澡等个人卫生习惯。
加强对食品安全和环境卫生的教育，教育小学生正确选择食物和合理搭配饮食。
定期检查学生的卫生习惯，并进行评估和奖惩。
3. 心理健康教育开展心理健康教育课程，教育小学生正确应对学习压力和情绪波动。
组织心理咨询师进行咨询服务，帮助学生解决心理问题。
定期开展情感交流活动，促进学生之间的友好关系和团队合作。
4. 体育锻炼与动手能力培养鼓励小学生积极参加体育锻炼活动，组织各种体育比赛和运动会。
开展校园体育俱乐部活动，提供多元化的体育锻炼项目供学生选择。
开设手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
5. 饮食安全教育组织营养专家进行饮食安全讲座，教育小学生正确的饮食习惯和营养知识。
推广食品安全知识，警示学生不要随意购买和食用不安全的食品。
定期进行饮食调查和评估，了解学生的饮食情况，并提供相应的指导和建议。
三、实施计划1. 制定健康教育教材和教学大纲，明确教学目标和内容。
2. 培训健康教育专业教师，提升其健康教育知识和教学能力。
3. 配备必要的教学设备和教具，提供良好的教育环境。
小学健康教育实施方案（6篇）
小学健康教育实施方案树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。
学校健康教育工作实施方案3篇
学校健康教育工作实施方案3篇学校健康教育是素质教育的组成部分,关系到培养全面发展人才的大事 .下面是小编为你精心整理的学校健康教育工作实施方案，希望对你有帮助!学校健康教育工作实施方案篇1一、做好健康教育教学工作。
认真贯彻《学校卫生工作条例》，保证学校健康教育的教学工作。
学校必须按要求和标准把健康教育课纳入教学计划，并做到有教师、有教材、有教案、有课时、有考核。
同时，要在各学科教学中做好健康教育的学科渗透：在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。
要通过健康教师的培训、对开设健康教育课的情况进行总结交流、积极开展健康教育的教学研究，努力提高健康教育的教学水平和教学质量。
二、以活动为载体，认真做好健康教育的宣传和教育工作。
认真办好健康教育专栏，结合健康教育教学工作和疾病预防工作，每月进行一次更换，切实起到健康宣传的作用。
另外，充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的宣传载体，宣传健康教育的重大意义，普及健康知识、卫生知识和疾病预防知识。
重点抓好学生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控烟教育等，确保学生的健康知识知晓率≥80%，健康行为形成率≥70%。
教职工卫生知识知晓率和健康行为形成率≥95%。
三、切实作好健康教育的评价工作，加强学校基础设施建设，进一步改善学校健康教育环境。
各校要根据《学校健康教育评价方案》规定的20项指标认真进行自评，不断完善，确保健康教育各项指标高质量达到创卫的要求，对于健康教育五落实的项目，必须加大投入，保证达到标准。
四、加强卫生专业技术人员的健康教育师资队伍建设。
各学校按照《学校卫生工作条例》的规定，按照比例配备1名兼职保健教师。
五、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教育，建立健全传染病预防工作长效机制，做好学生体质健康指导工作。
小学生心理健康教育实施方案（精选8篇）
小学生心理健康教育实施方案（精选8篇）小学生心理健康教育实施方案篇1【活动目标】1.通过学生讨论、交流，让学生懂得学校与幼儿园的不同之处,逐渐爱上学校生活。
2.通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。
3.在游戏的过程中，让学生体验与同伴相处的快乐。
【活动设想】“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人生中的重大事件。
新的生活开始了，新的任务也到来了。
作为一名小学，他要慢慢学会料理自己的学习生活、养成良好的行为习惯，发挥更大的自主性，通过活动，帮助一年级小学生更了解、更喜欢自己现在的角色和生活。
【活动过程】一、热身运动：欢乐蹦蹦跳1、师：(伴随着舒缓的音乐)——小鸟嘟嘟叫，夸我起得早，背上我的小书包，来到新学校。
校园里，五彩缤纷的花儿向我们招手，好象在说：“早上好!”教室里，老师亲切的目光把我们带入知识的海洋，尽情地遨游，多快乐呀!就让我们先来做个游戏“欢乐蹦蹦跳”。
(游戏规则：老师先说“欢乐蹦蹦跳”，学生齐说“谁来跳”，老师根据学生的性别、衣服等特征，邀请符合条件的学生起身跳一跳，可循环进行多次)师：欢乐蹦蹦跳生：谁来跳?师：女生跳师：欢乐蹦蹦跳生：谁来跳?师：男生跳师：欢乐蹦蹦跳生：谁来跳?师：穿红衣服的跳师：欢乐蹦蹦跳生：谁来跳?师：扎辫子的跳二、讨论学校与幼儿园的不同1、师：学校的生活让我们这么快乐，不过第一天来上学，有些小朋友却还不怎么习惯，就让我们来看看大家的开学镜头。
(播放一年级新生的录象)2、师：录象中，有的小朋友笑声不断，而有的小朋友却嘟囔着小嘴，拉着爸爸妈妈的手，不愿离开，王老师想问问你们，开学第一天，你有什么样的感受呢。
(生交流)3、师：小朋友都很踊跃，与其他人分享了自己的开学感受，现在开学已经快一个月了，你们觉得学校和幼儿园有什么不同的地方呢?先小组讨论，我们再交流(小组讨论，然后交流)4、大家观察得很仔细，小学与幼儿园有许多的不同的地方，从陌生到熟悉，慢慢适应小学的生活，也开始喜欢这里的生活了，一定有开心的事情。
小学生心理健康教育活动方案(精选20篇)
小学生心理健康教育活动方案（精选20篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小学生心理健康教育活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生心理健康教育活动方案篇1班会目的：1、以''克服浮躁〃为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。
2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。
班会过程：一、导入课题提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么（健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等）（学生发言后教师总结如下）：教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都十分重要。
我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。
联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢二、班长主持1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。
2、班长总结（见补充材料）三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。
《诫子书》片段诸葛亮夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及四、全班同学积极参与讨论。
注意事项：⑴两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的'看法，谈各自的亲身体会。
方法和形式能够多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。
（2）做好各方面的文字记录（尤其是同学们的发言），简要写出此次班会的总结（成功经验、失败教训等等），构成文字材料。
五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。
班会总结：这次班会的主题极具针对性，意义重大。
因为是同学自发组织协调，班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自我的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。
小学健康教育实施设计方案
篇一：小学健康教育实施方案为进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式,以《学校卫生工作条例》健康第一思想为指导，按照新时期学校健康教育的需求及自治区教育行政部门对学校健康工作的安排，结合青河县教育系统的实际情况，制定本方案。
一、明确指导思想、目标和基本原则1.以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。
2.健康教育是以促进健康为核心的教育。
通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。
坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。
做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。
二、落实具体目标和基本内容，有序开展健康教育工作中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学1-2年级）、水平二（小学3-4年级）、水平三（小学5-6年级）、水平四（初中7-9年级）、水平五（高中10-12年级）。
五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。
小学生心理健康教育实施方案(7篇)
小学生心理健康教育实施方案（7篇）小学生心理健康教育实施方案（篇1）教育目标：教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。
学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。
教学过程：一、导入教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。
二、讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。
教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。
我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。
三、课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题：(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用?(2) 王涛和桑兰的目标是什么?(3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗?教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。
目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。
2、画一画教师给每个学生发三张白纸。
请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。
教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。
(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。
(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。
目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。
3、写一写教师：(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。
目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。
教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。
小学生心理健康教育实施方案（篇2）良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。
2024小学健康教育实施方案
2024小学健康教育实施方案2024年小学健康教育实施方案一、引言健康教育在小学阶段的意义重大，它不仅是培养学生健康意识和良好生活习惯的关键，也是保障他们身心健康发展的基石。
面对新时代的挑战和机遇，我们要不断创新，制定适应时代需求的健康教育实施方案。
本文将探讨2024年小学健康教育的具体实施方案。
二、总体目标1. 培养健康意识：引导学生认识到个人健康的重要性，激发他们保护和促进自己健康的积极性。
2. 培养健康习惯：帮助学生养成良好的生活习惯，如科学饮食、适度锻炼、良好睡眠等。
3. 提高健康素养：培养学生健康生活的能力，包括自我保护、应急处理、互助合作等。
三、具体措施1. 家庭教育与学校教育相结合：加强健康教育在家庭和学校之间的衔接，促进家庭与学校共同关注学生的身心健康。
学校可组织家长进行健康教育讲座，引导他们在家庭环境中营造良好的健康氛围。
2. 增强学生知识和技能的培养：设置符合学生年龄特点的健康知识科目，通过多媒体教学、课堂讨论等方式，使学生了解健康知识的基本概念和相关内容。
此外，鼓励学生参加体育锻炼、社会实践等活动，提高他们的健康素养和实践能力。
3. 强化学生自我管理能力的培养：通过学校组织的健康测评和自我评价，激发学生对自己身体健康状况的关注。
同时，鼓励学生使用健康管理工具，如健康日记、健康计划等，培养他们自我调节和管理自身健康的能力。
4. 建立校园健康环境：学校可定期进行校园环境卫生检查，制定健康饮食标准，提供营养均衡的饮食选择。
学校还需加强环境安全教育，组织学生进行常见意外事故的预防和应对训练。
5. 加强师资培训：为了更好地实施健康教育，学校应加强对教师的培训和专业发展。
特别是针对健康教育的新领域和新理论，学校应组织相应的培训活动，提高教师的教育教学水平。
6. 倡导健康生活方式：学校通过组织各类健康活动和主题班会，使学生能够亲身体验到健康生活的乐趣。
同时，学校可邀请专业人士进行讲座，传授最新的健康知识和生活技能。
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柴家小学2017年健康促进教育工作实施方案
为进一步贯彻落实国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》
《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学健康教育指导纲要》等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，不断改进和规范学校健康教育，使学校健康教育工作纳入科学化和规范化轨道，促进学生康成长，制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的思想，把增强学生健康素质作为学校健康教育的基本目的，促进学生健康成长。
二、基本目标和原则
1、健康教育是以促进健康为核心的教育，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有关于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康成长奠定坚定基础。
2、学校健康教育要把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。
坚持知识传授和技能传授并重原则；健康意识与健康行为形成相统一的原则；总体要求与学校实际相结合的原则；突出重点，循序渐进，不断促进健康知识的掌握、技能的提高、意识的形成、行为和生活方式的建立。
三、具体目标和基本内容
1、具体目标
(1)了解中国居于膳食指南和常见食物的选购知识。
(2)进一步了解预防艾滋病基本知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者。
(3)学会正确处理人际，培养有效的交流能力。
掌握缓解压力等基本的心理调适技
能。
(4)进一步了解青春期保健知识，培养高尚的道德情操。
2 、基本内容
(1)健康行为与生活方式：食物选购基本知识，中国居民膳食指南的内容
(2)疾病预防：艾滋病的预防知识和方法；艾滋病的流行趋势及对社会经济带的危害；无偿献血知识。
(3)心理健康：合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观看待事物；人际交往中的原则和方法；缓解压力的基本方法；正确应对失败和挫折；考试期间常见的心理问题与应对措施。
(4)生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期常见的发育异常现象；青春期保健知识。
(5)安全应急与避险：网络交友的危险性。
四、实施途径
1、通过班会、晨会、专题讲座、墙报、校内广播等多种宣传教育形式开展健康教育。
利用体育与主题队会、主题班会，有针对性的渗透健康教育内容，向学生传授健康知识和技能。
2、健康教育的师资以体育教师、班主任教师为基础，并积极组织相关教师参加上级主管部门的健康教育师资培训工作，把健康教育的教学研究纳入教研工作计划，
针对各年级学生的特点开展以知识传播与技能培养相
结合的教学研究工作。
3、学校在技术装备方面积极提供教学课件、音像制品等教学辅助资料、图片。
4、健康是一个广泛的概念，涉及到生活的方方面面。
要把健康教育与安全教育、
心理健康教育有机结合起来，把课堂教学与课外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。
5、学校各部门、各年级组积极配合，将健康教育教学、健康环境创设、健康服务有机结合，为学生成长践行健康行为提供支持，以实现促进学生健康发展的目标。
五、主要工作及要求：
1、学校健康教育教学工作。
利用综合实践活动课和地方课程为载体，采用多种形式向学生传授健康知识和技能。
每两周上一节健康教育课，做到有教师、有教材、有教案、有课时、有评价，定期举办专题讲座。
学校健康教育开课率达100%学生健康知识知晓率达90%以上，健康行为形成率达80%以上。
2、学校健康知识宣传教育工作。
设立固定的健康教育学习专栏，专栏
内容更新每学期不少于三次；并利用校园广播、黑板报等多种渠道结合
“宣传教育日”和“宣传教育周”开展宣传活动，每学年不少于四次。
3、学生心理健康咨询工作。
建立心理咨询室，并聘请相关心理卫生专业人员，深入学校进行心理卫生知识传播，开展心理咨询，实施早期干预策略，消除焦虑、抑郁、悲伤、恐惧、自虐、恼怒和上网成瘾等异常心理行为，弓I导正确的价值取向，建立良好的人际关系。
4、学校控烟工作。
进一步加强学校控烟工作，积极开展师生禁烟、控烟工作的宣传教育活动，积极创建无烟学校，创建率达到100%
5、学校除害灭病工作。
每年要集中开展两次以上大规模的卫生整治和“消杀”行动，将蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等虫害密度控制在国家标准以内，有效控制各类传染病和虫媒疾病的传播。
6、做好常见病防治工作。
严格执行国家《中小学学生近视眼防控工作方案》，每
学年进行两次视力测试，开展一次“防近宣传周”活动，改善教育教学基础设施，确
保学校教学用房的采光、学生课桌椅等符合卫生标准。
同时加强学校肠道蠕虫、龋齿、贫血、沙眼、碘缺乏症等其它常见病的监测与治疗。
7、学校传染病防治工作。
利用健康教育课、专题讲座、校内媒体等多种有效形式和方法，培养师生良好的卫生习惯。
进一步加强学生晨检，做好因病缺勤追踪登记工作，严格执行学校疾病信息报告制度。
要切实落实学校传染病的“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控措施。
学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、呕吐以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，立即向本辖区卫生防疫部门和县教育局报告，不隐瞒、缓报、漏报。
8、学生体质健康测评工作。
要严格执行《学生体质健康标准》，并按
时做好中小学生体质健康测评和数据上报工作，每年12月31日前要将数
据上报到全国学生体质健康标准数据管理中心。
9、学生健康监测工作。
积极配合辖区所属卫生医疗单位做好学生健康体检工作，
并建立学生健康卡等档案。
六、主要措施
1、加强领导，完善管理机制。
建立相应的健康教育组织机构，加强组织领导，有学校副校长具体分管健康教育工作，积极构建学校、社会、家庭三结合的健康教育网络。
2、明确目标，落实工作责任。
严格执行《中小学健康教育指导纲要》的精神，学校健康教育要有计划、有记录、有总结；要建立目标责任制，层层签订责任状，切实将工作落实到位。
3、加大工作力度，扎实推进健康教育。
按照《学校卫生工作条例》、
《传染病防治法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求，各中小学
要强化学校卫生综合监督，发现问题要及时整改，严防食物中毒事件的发生和传染病的暴发流行；建立学校突发卫生事件联络员队伍，对联络员要组织培训学习。
4、加大经费投入,规范工作档案。
投入足额资金，配齐相应教材教具和设施设备，改善教学卫生条件。
同时规范健康教育工作档案，要将学校健康教育的各项资料及时记录、收集、归档。
七、组织领导
为加强对我校健康教育工作的组织领导，成立柴家小学健康教育工作领导小组。
人员组织如下：
组长：王明
副组长：陈宇
成员：周国洪刘利勇陈兴隆严敏曹林林杨天荣徐贤高
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