体育教育专业定网球论文
高校网球教学方法的研究毕业论文范文
高校网球教学方法的研究摘要：近年来我国网球爱好者普遍增多，许多高校也开设了网球课程，但由于我国网球运动起步较晚，学生在入学前也很少接触过这类运动，因此在实际教学中存在一定的问题。
本文分析了我国高校网球教学的现状，列举了制约网球教学的因素，并针对这些问题提出了一些优化教学方法。
旨在提高我国高校网球教学质量，使网球运动成为大学生热爱的一项体育活动关键词：高校；网球；教学方法；优化网球是当今世界第二大球类运动，它是一项极具魅力而高雅的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力[1]。
这几年来，随着我国体育事业的迅猛发展，人民消费观念的转变，网球作为一项极具魅力的时尚健身运动，逐渐成为了一项深受人们喜爱的体育项目。
各大高校也相继开设了网球教学课程，深受同学们的喜爱，对我国的网球事业的发展起到了非常重要的作用。
1、高校网球教学现状我国网球运动起步较晚，导致了国内高校网球教学课程水平还处于相对较低的阶段。
目前高校网球教学，大致存在如下问题1.1、场地缺乏网球场是保障高校开设网球教学的重要条件之一，场地的质量和数量直接影响了高校的网球教学的方式。
学校网球场地的严重缺乏, 这已成为阻碍高校网球运动发展的瓶颈问题[2]。
经过对各大高校的初步调查，发现网球场地数量与学生数量比例悬殊，每个网球班大约在30人左右，共用3-4个网球场，学生的课堂练习次数往往得不到保证。
而且由于网球场在课外时间往往要求收费，这也在很大程度上减少了学生的课外练习。
在这种情况下教师的教学热情和学生的学习兴趣都受到了不同程度的影响，这些都严重制约了高校网球教学质量1.2、师资力量匮乏目前, 高校网球教师的现状不容乐观[3]。
如今高校选拔教师原则上不选用本科生，而网球专业的研究生或是具备一定网球水平的体育研究生也是凤毛麟角, 如此更加剧了网球教师的供求矛盾, 而且此矛盾在短期内难以解决[4].为了解决这个现状，很多高校选择对其他专业教师进行短期培训来填补专业人才的空白，但是网球知识和技术需要系统科学的学习，不可能一蹴而就，因此如果高校教师只是简单的了解了网球知识和技能是很难胜任网球教学的。
网球论文范文
网球论文范文摘要本文主要探讨了网球运动的历史、规则、技术和战术等方面，分析了网球运动的特点和发展趋势，同时介绍了网球运动在世界范围内的普及和影响。
通过对网球运动的深入研究，可以更好地了解这项运动的魅力和价值，为广大网球爱好者提供参考和借鉴。
简介网球是一项源于英国的运动，起源于19世纪末期。
最初的网球比赛是在草地上进行的，后来逐渐发展成为一项全球性的运动。
网球运动的特点是需要高度的技术和战术水平，同时也需要良好的体能和心理素质。
网球比赛分为单打和双打两种形式，每场比赛由两名或四名选手进行，比赛规则包括发球、接发球、回球、得分等方面。
历史网球运动的起源可以追溯到古代的手球运动，但现代网球的历史始于19世纪末期的英国。
最初的网球比赛是在草地上进行的，比赛规则也比较简单，只有发球、接发球和回球等基本动作。
随着时间的推移，网球运动逐渐发展成为一项全球性的运动，吸引了越来越多的人参与和观赏。
20世纪初期，网球运动开始在欧洲和美洲等地普及，同时也出现了一些著名的选手和比赛。
其中最著名的是温布尔登网球锦标赛，这是世界上最古老、最负盛名的网球比赛之一，每年吸引了来自世界各地的选手和观众参与。
20世纪后期，网球运动进一步发展壮大，出现了一些新的比赛和选手。
其中最著名的是美国网球公开赛、法国网球公开赛和澳大利亚网球公开赛等，这些比赛已经成为世界上最重要的网球比赛之一，吸引了全球数百万的观众和选手参与。
规则网球比赛的规则包括发球、接发球、回球、得分等方面。
具体规则如下：1.发球：每个选手轮流进行发球，每次发球有两次机会，如果第一次发球失误，则可以重新发球。
发球必须在发球区内进行，否则算失误。
2.接发球：接发球必须在对方发球区内进行，否则算失误。
接发球可以是正手或反手，但必须在对方发球过网后才能进行。
3.回球：回球可以是正手或反手，但必须在对方回球过网后才能进行。
回球可以是平球、上旋球、下旋球等不同类型的球。
4.得分：得分规则为15、30、40和胜利。
武汉科技大学学生体育科研论文(网球)
武汉科技大学学生体育科研论文网球的教学与研究学院：计算机科学与技术学院年级： 2012专业：网球姓名: 彭伟华指导老师: 刘占锋二零一三年五月十一日网球的教学与研究【前言】己有的对网球教学的研究大多是针对教学系统中的某些因素进行的，很少有人把网球学作为一个整体来考虑。
本文量文献资以普通高校的网球教师以及选修网球课程的学生为研究对象，对高校网球课的教学质量进行详细调查，系统地分析了教师、学生、师生关系、教与学的反馈及场地环境主要因素对普通高校网球课教学质量的影响。
【关键词】普通高校网球教学质量主要因素改善方法随着高校体育教学改革的不断深入，为迎合学生兴趣、爱好和现代新兴运动项目的发展，各校根据师资的配备及场地、器材等条件，尽可能地开展各种受到学生普遍欢迎和喜爱的运动项目的专选课程，这不仅是学生体育权利的重要体现，也是对“以人为本”教育理念和终身体育思想的充分诠释，网球项目就是其中之一。
网球运动在我国开展较晚，但近几年发展迅速，己逐渐成为一种高雅和流行的体育运动项目。
由于学生普遍没有接触过网球，而网球技术相对较难掌握，高校现有师资力量薄弱，场地条件有限等原因，造成学生有效的课堂学习和充分的课外练习难以得到保证，严重制约了高校网球课教学质量的提高，各高校之间的网球课教学质量差别也比较大。
在教学形式、教学手段不断探索与改革的今天，网球选项课如何完善与改进，才能在教学内容上满足大学生的知识需求，在教学方法上适合大学生的身体运动能力，使他们的网球技术在短时间里有一定的提高并能终身受益，是如今各大高校亟待解决的问题。
一、高校开设网球课的意义：（1）高校开设网球课能够促进学生的身心健康，有助于提升学生的全面素质和生活质量。
（2）高校开设网球课有助于推动校园文化的建设。
网球运动具有深厚的文化底蕴和高雅的传统．而这恰恰适宜校园文化。
高校开设网球课必将以其意识、行为和物质等方面的内容丰富校园文化的内涵。
（3）对扩展知识面起到推动作用。
身体素质对网球技术提高的重要性——毕业论文完整版
重庆大学本科学生毕业论文浅析球员身体素质对网球技术提高的重要性——以重庆市青少年网球运动员为研究对象学生：周云正学号：20117253指导教师：马俊专业：体育教育重庆大学体育学院二O一五年六月Graduate Thesis of Chongqing UniversityAnalyses the importance of technologyimprove the physical quality of tennisplayers ——adolescent tennis athletes of Chongqingas the research objectCandidate: Zhou YunzhengSupervisor: Ma JunMajor: Physical EducationInstitute of Physical EducationChongqing UniversityJune 2015摘要在网球比赛中，网球运动员需要发挥高超的技术和战术，没有良好的身体素质是不可能实现的。
网球运动员的身体素质是掌握和发挥高超技战术的重要基础，因此，培养网球人才必须要重视青少年的身体素质训练。
如果一味的追求技能上的加强而忽略了自身身体素质上的优劣，那么在网球的发展前景上也会受到相应的限制。
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对重庆市主城区中长期从事青少年网球训练的教练员以及网球运动参与者的调查和访谈结果进行统计分析。
结果表明：（1）身体素质是参与网球训练和比赛的主要基础，要引起教练和教师对身体素质训练的重视；（2）青少年身体素质的发育具有阶段性，在对青少年进行身体素质训练时要遵循青少年身体的发育规律进行训练；（3）不同的网球技术对青少年有不同的身体素质要求，对青少年身体素质训练要通过专项的身体素质训练达到提升网球技术水平的目的；（4）重庆市主城区参与网球训练的青少年年龄大多数集中在8-25岁之间，大部分学生都是为了提升网球技术水平的，提高网球技术的目标对青少年在积极参与网球训练中迅速提升技术水平有着重要的指导作用；（5）在训练的内容上许多教练过于重视单方面的网球技术训练，而忽视了对身体素质的训练，同时在训练的手段上比较单一，还缺少相应的针对性和科学性；（6）在网球运动的损伤方面，已经有不少青少年由于身体素质的不足而导致运动损伤，同时也限制着其运动技术水平的提升。
有关网球的论文
网球的论文有关网球的论文一、抛球的高度、位置和轨迹首先，抛球的高度一定要比击球点高，这点是毫无疑问的。
抛球的高度直接决定了你的发球节奏，就像正手击球弧形引拍的幅度大小一样。
每一位职业选手的抛球高度都不尽相同，比如Baghdatis 的抛球非常高(比击球点至少高1.5米)。
大部分球员的抛球高度比击球点高大约50-70厘米左右，这个高度可以让你有足够的时间进行后续的准备动作，同时又不会让你在进入“背弓”姿态之后进行长时间的等待(等球落下来)。
抛球太低回导致发球节奏仓促，无法进行有效的能量存储和传递。
我们在学习抛球的时候，经常会被告知：抛球要直上直下。
那么事实真的是这样吗?你就知道抛球的轨迹绝对不是一条直线，而是一条向左运行的小弧线，也就是击球点要比释放点偏向身体左侧，大约位于头部前方。
抛球手和球之间仿佛有一根无形细线相连，也就是球在达到最高点之前始终处于手的上方，两者保持了相同的步调。
(注意，球不是在手的正上方，而是球在垂直方向的投影位于手的正上方)造成这条小弧线的主要原因是手臂杠杆在释放点上，跟随着身体扭转继续向上向左运动(也就是随挥)，这样就给了球在水平方向上的一个初速度。
当然，在球到达最高点后，手臂停止运动指向天空，而球继续运动，下落到理想的击球点上。
二、发球力量的传递方式——动力链业余选手最大的错误之一就是总是试图通过一个动作就把球发出去。
所有的动作都是急速而仓促：球刚刚抛起就去击球;只用手臂击球;腿部弯曲不够;没有“背弓”姿势(能量存储的过程);更谈不上手臂的外旋和内旋了。
总之一句话：没有能量的存储、释放和传递过程。
相反的，顶尖职业选手采用了完全不同的方式。
他们的发球动作是比较缓慢和渐进的，甚至有些懒散。
martin和hass的发球动作完全遵循了动力链的原理：能量首先存储在身体中(包括腿部)，然后通过动力链一步一步的，通过腿、腰、肩、肘、手，最后传递给球拍。
这个过程需要一定的时间去完成，因此必须学会保持耐心，按顺序的一步一步完成发球动作。
网球论文_精品文档
网球论文浅析心理因素对网球运动员的影响体育教育专业余明辉指导老师窦洪茵AnalyiofPychologicalFactoronTheImpactofTenniPlayerKeyWord:Pychologicalfactor;tenni;tenion引言网球运动训练和比赛，要求运动员具有精确的运动感知觉和清晰的运动表象能力，具有高度发展的思维敏捷性和灵活性，以及快速的运动反应能力，能迅速地分析对手的行动意图和有效地解决战术任务，具有将注意力长时间集中于或迅速转移及分配到特定对象上的能力。
同时，还要求网球运动员具有坚强的意志品质，能克服训练和比赛中可能遇到的一切困难，并能控制运动中千变万化的情感体验，更好地进行训练和比赛。
系统的心理素质训练为自我认识、自我提高提供重要条件。
网球心理素质训练是提高网球竞技能力和运动成绩潜力最大的途径之一。
它对网球运动员的事业心与责任感方面提出了更高的要求；对网球事业的探求与进取、网球专项技术的掌握与熟练，都提出了更高的标准。
”网球心理素质训练是掌握、提高网球专项技术、战术的强有力的动力。
”【1】它对教练员来说，既是必须掌握与运用的规律与方法，同时又是必要的工作艺术。
通过网球心理素质训练，使网球运动员各种心理过程和个性心理特征能得到更快的完善和发展，形成参加网球运动训练与比赛的最佳心理状态，从而帮助网球运动员顺利地完成训练任务和取得优异的比赛成绩。
因此，研究网球运动员心理素质训练是非常重要和必要的，可喜的是，我国的网球教练员、运动员已经开始重视心理素质训练这个问题，但同西方发达国家相比较而言，还是有较大差距。
我们在网球心理素质训练的理论方面还不完善，心理素质训练的方法相对单纯而且也不够规范。
因此我们必须重视网球心理素质训练的重要作用，不断完善网球心理素质训练的方法，只有这样才能更好地适应网球运动的发展。
1研究对象与方法1、1研究对象在沈阳体育学院体育教育系2006级、2007级网球专修的学生作为研究对象。
定向运动论文网球运动论文
定向运动论文网球运动论文：定向运动融入广西高校的价值研究摘要：本文阐述了广西高校体育课开展定向运动的价值：定向运动符合高校体育教学改革的需要；有利于学生全面发展，提高学生的综合素质，丰富校园体育文化；有利于拓宽高校体育教师的教育理念；有利于拓展高校体育的内容和空间。
关键词：定向运动广西高校价值1.引言定向运动是一种智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动，近年来在我国蓬勃兴起。
作为一项新兴的体育项目，定向运动不仅可以在传统的森林里进行，而且可以在城市的大公园和大学校园里进行，因此有着非常广阔的发展前景。
为适应现代教育理念，广西高校将课程内容改革作为高校教学改革的切入点，因此，为满足体育课程内容改革的多样化需求，进一步丰富体育课程内容，定向运动在包括桂林理工大学在内的多所广西高校逐渐开展起来。
这项既新颖而又极具魅力的运动，不仅提高了学生参与体育课堂的积极主动性，实现了学生参与的广泛化，而且充分发挥了学生在体育课程学习中的主观能动性，体现了“以人为本”的教育理念，有利于高校体育教学和改革工作的开展和进行，具有十分重要的现实意义。
2.定向运动的概念、比赛方法及其特点2.1定向运动的定义和比赛方法定向运动（Orienteering）又称“定向跑”、“定向越野”、“识图越野”、“野外定向”等，它是指参加者借助于地图和指北针，按照规定的顺序独立地完成寻找若干个标绘在地图上的地面检性、趣味性、知识性、竞争性和军事意义的一种新兴的体育运动项目。
2.2定向运动的特点2.2.1定向运动的广泛参与性和趣味性。
定向运动是从军事活动转变而来的，因而可以在各种各样的天气条件下开展，场地不受限制，校园和森林等场地均可进行。
参与者年龄差异明显，且可来自不同阶层，因此其受欢迎程度与日俱增。
在比赛的过程中，出现不按照顺序打卡或者漏打情况，则比赛成绩作废，因此经常导致“一着不慎全盘皆输”的戏剧性场面出现。
正是这种严格的顺序性要求，参赛者才在不断寻找的过程中，享受到参与比赛的乐趣。
体育课网球论文（精选5篇）
体育课网球论文（精选5篇）第一篇：体育课网球论文对网球认识及感想论文姓名：学院：专业：学号：班级：上课时间：一· 网球的发展历史网球（tennis)是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
1885年前后，网球运动传入中国，经过一百多年的发展，网球在中国的影响正在逐步扩大。
一般包括室内网球和室外网球两种形式运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。
后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。
到了14世纪中叶，法国的一位诗人把这种球类游戏介绍到法国宫廷中，作为皇室贵族男女的消遣。
当时玩这种游戏，场地是宫廷内的大厅，没有网也没有球拍，球是用布卷成圆形后用绳子绑成的。
在1358年～1360年间，这种球类游戏从法国传到了英国。
英国国王爱德华三世对此特别感兴趣，下令在宫内建造一处室内球场。
从此，网球开始在英国流行，成为英国上层社会的一种娱乐活动，所以有“贵族运动”之雅称。
这期间流行的主要是室内网球。
直到1793年9月29日，在英国的一份《体育运动》杂志上，才有了“场地网球”的叫法。
现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。
那年，英国人沃尔特·克洛普顿·温菲尔德将早期的网球打法加以改进，在1876年，由一些地区的著名网球运动俱乐部派出代表，一起开会研究和讨论制定一个全英统一的网球规则。
经过多次协商，各方代表终于对网球运动的场地、设备、打法和比赛等方面取得了一致的意见，并形成了一个统一的规则。
大约在1878年以后，英国大多数网球俱乐部都逐渐按照新的打法开展活动，进行训练和比赛。
1913年3月1日在法国的巴黎成立了世界网球的最高组织——国际网球联合会。
它的成立为网球的进一步发展开辟了一条更加广阔的道路。
二．网球在中国发展现状中国的网球发展史有一百多年。
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2013 届毕业论文（设计）设计（论文）题目：昆明市体育教育专业网球运动开展状况调查与研究（以普通高校为例）子课题题目：姓名：学号：所属系：昆明学院体育学院专业年级：09级体育教育专业指导教师：2013 年月摘要研究通过文献资料法、问卷调查法，了解昆明市普通高校体育院校体育教育专业网球运动开展的现状和存在的问题；简要介绍高校网球运动开展的价值和意义，结果表明昆明市网球场地不能满足网球运动的场地需求，师资力量不足，组织网球比赛较少等问题，对其现状和存在问题进行了分析，提出了完善高校网球教师培训方法和途径、提出从优化课程体系、加快硬件建设、调动学生开展网球运动积极性等多项切实可行的对策。
关键词：昆明市；体育院校；网球运动；开展现状；Abst.ractStudy through the literature data method, questionnaire survey method, to understand the present situation of Kunming City College of physical education in professional sports colleges tennis movement development and the existing problems; the valueand significance of tennis in Colleges and universities is briefly introduced in this paper, the results show that the Kunming city tennis court tennis venue can not meet the demand, shortage of teachers, organizational tennis competition less the problem, the current situation and existing problems were analyzed, put forward to improve the college tennis teacher training methods and ways, put forward from the optimizationofcurriculum system, speed up the hardware construction, to mobilize students' development of tennis sports enthusiasm and a number of feasible countermeasures.Keywords:kunming .Sports colleges and universities. Tennis sport . Current situation目录第一章前言 (1)第二章研究对象与方法 (2)2.1研究对象 (2)2.2研究方法 (2)2.2.1文献资料法 (2)2.2.2问卷调查法 (2)2.2.3数理统计法 (2)第三章结果与分析 (2)3. 1昆明市部分体育院校网球场地情况 (3)3.2开展网球运动的途径 (3)3.3网球教师及教练的分析 (4)3.4学校网球比赛开展分析 (5)3.5影响昆明市部分普通体育院校网球运动开展的因素 (5)第四章结论和建议 (5)4.1结论 (6)4.1.1学生网球知识匮乏 (6)4.1.2专业师资匮乏，教学体系不完善 (6)4.1.3场地不足，开展比赛较少 (6)4.2建议 (6)4.2.1 场地建设 (6)4.2.2 师资队伍建设 (6)参考文献 (7)附录 (9)谢辞 (10)第一章前言随着我国经济建设和科学技术的迅速发展, 出现了现代终身体育的思想，为了适应现代社会培养人才的需求和《全民健身计划》的实施需要,高校体育应该抓住机会实行改革。
社会体育全民健身奠定基础是学校体育,大学体育是学校体育的最高层次与最后阶段,也是学校到社会的转折点和衔接点，按终身体育的教学思想,大学体育教学应该本着以培养学生终身体育的能力和习惯为目标,传授学生2～3项能终身开展、喜欢的运动项目;培养学生终身从事体育锻炼兴趣爱好、健康运动的意识和习惯,为学生步入社会后开展体育活动打好坚实的体质基础。
所以,高校体育教学,不仅要打破常规教学外,还要更新教材内容、增加健身和娱乐于一体的体育项目,加强高校体育与社会体育之间的衔接。
网球运动在世界各地推广的十分火热，对于美、英、法等开展网球运动较早的发达国家，对于网球网球运动的推广，网球产业的运营积累丰富的经验：而中国网球运动在女子网球选手不断创造佳绩的背景下，全国掀起“网球热潮”，李娜、郑洁、晏子等女子网球选手的名字也不断出现各大主流媒体上，但是由于我国网球运动职业化起步较晚，各项网球产业推广和运营受到很大阻力，对于去网球这项运动我国经济发展较为迅速的北京、上海、广州等大城市开展的相对较为完善，而一些落后的省份，网球运动的开展和普及就遇到相当的阻力。
昆明市作为第三线城市，网球运动的发展较为缓慢，受到很多方面因素的制约，如资金的投入，场地设施，教练员素质等。
昆明市普通高校因其独特的环境成为网球运动发展的重要阵地,同时各个学校在发展过程中呈现出不同的特点。
昆明学院是一所普通高校,网球运动发展时间较短,但网球运动发展迅速。
在2010年至今一直举办了“教职工网球比赛”,深受广大师生的喜爱,形成广泛的群众基础。
当前昆明学院在网球运动发展过程中,同时面临着一定的问题,通过对网球运动在我校发展过程中受网球场地、师资、网球课程安排等方面的制约因素进行分析,提出一些切实可行的有利于我校网球运动开展的方法和措施，促进网球运动又好又快的发展。
网球运动是有很大影响力的体育项目,深受人们喜爱,参与此项运动的人数越来越多。
从网球运动的发展趋势来看,高校应该抓住机遇,大力开展网球教学,以适应高等教育改革的需要[1]第二章研究对象与方法2.1研究对象以昆明市普通高校体育院校体育教育专业中选取三所具有代表性的普通高等院校：云南师范大学、云南农业大学、昆明学院进行研究。
2.2研究方法2.2.1文献资料法通过对浏览查阅了相关的期刊论文，又在昆明学院图书馆收集大量关于各方面网球运动开展的相关文献资料，为了更好的对昆明市普通高校体育院校网球运动发展提出几条意见和措施2.2.2问卷调查法设计采用走访调查结合问卷调查对昆明市普通高校体育院校体育教育专业中三所具有代表性的普通高校进行调查。
总计发放150份问卷，每一所发放五十份，其中体育教育专业学生发放40份，教职工发放10份；体育教育专业学生回收120份，有效回收120份，教职工回收30份，有效回收30份，一共回收有效问卷150份，有效率为100％。
2.2.3数理统计法对问卷调查内容进行分类整理得出相关数据，对影响我院网球开展的制约因素进行客观分析,统计制成表。
第三章结果与分析3. 1昆明市部分体育院校网球场地情况场地是体育运动的场所，没有场地就像学校没有教室一样。
所以网球场地的数量和百分比是衡量一所学校网球运动开展状况的重要标志。
网球运动对场地依赖性很强运动的项目，目前缺少的是面向大众健身的简易网球场地设施。
其场地分布和场地性质如表1所示。
昆明市部分体育院校网球场地分布情况（表1）地点：昆明学院云南师范大学云南农业大学分布：洋浦校区与昆师路呈贡校区一二一大街次坝校区场地（片） 6 2 14 8 6开放人群范围时段性收费经营时段性收费经营时段性收费经营室内（质量优） 2 0 4 2 2室外（质量差） 4 2 10 4 4昆明市部分体院校园室内场地偏少，网球场地质量不高，这影响了网球爱好者参加网球运动的兴趣；网球场地缺乏，对网球运动的开展带来相当大的阻力。
显而易见，昆明市体育院校网球运动发展情况与发展较好的地区比起来还相差甚远。
而场地问题是制约昆明市部分高校网球发展的最大因素，由于部分体育院校学生及教师的体育消费观念不太理想，导致网球在部分院校市场开展的不是很广阔，场地的建设投入有限，导致场地有限。
由于网球运动对场地的要求比较高，没有充足的网球场地，网球运动很难开展。
从现在的情况来看，昆明市部分高校的网球运动的普及程度非常低，今后昆明市部分高校网球运动的普及，进行网球场馆建设将是未来工作的一个重点。
3.2开展网球运动的途径通过什么方式和途径来学习和了解网球这项运动，这对于网球运动的开展意思重大。
开展形式多样的方式来学习网球，如：教师授课、参加校队训练、参加社团、聘请私人教练、上网自学表2学习网球的途径昆明学院云南师范大学云南农业大学教师授课 40 35 43参加校队训练 1 2 0参加社团 3 6 2聘请私人教练 0 2 2上网自学 5 3 2可以看昆明市部分体育院校体育教育专业学生学习网球的途径都是以教师授课途径为主，上网学习为辅，学习结构比较单一，缺乏形式多样，内容丰富多彩的学习途径。
3.3网球教师及教练的分析优秀的网球教练及相匹配的师资队伍是培养网球运动员及网球运动爱好者的首要保证。
教练是带领各个层次网球运动员训练的主导者，教练的综合素质高低直接影响到网球运动员的培养和发展，因此，抓好教练员队伍建设关系到网球运动整体水平及网球运动普及程度。
表3网球老师及教练的数量昆明学院教师教练员云南师范大学教师教练员云南农业大学教师教练员人数 5 2 3 2 2 1球龄 8-20 5-10 5-15 3-12 10-15 5-8平均年龄 30-50 25-35 25-45 30-40 35-45 25-40昆明学院也只有5位从事网球教学的老师，他们年龄在30-60岁之间，平均球龄为5-20年，这几位教师都不是专职网球教师。
这种情况体现了昆明市部分体院校园网球教练员及教师队伍发展的不均衡状态，同时表明了昆明市部分体院校网球普及程度差。
网球专职老师和教练员的缺乏必然影响昆明市部分体院校网球人口的增长，不利于网球运动的发展。
面对此种形式，我们应该加大培训教练员及教师队伍的数量。
网球师资队伍的数量和质量是提高教学与训练水平的关键，经过调查发现，昆明市昆明学院体育教育专业有5位网球教师，5位都不是专职网球教师，势必给网球课程质量有所降低。
从对现有高校网球教师的专业业务情况调查看，反映出常昆明市部分体院院校网球专职教师的专业业务能力和层次还有待进一步提高和深化。
出现上述情况的原因是由于昆明市部分高校对网球运动开展得认识和重视不够，教师进修和提高的途径较少，网球硬件建设相对较薄弱，造成普通教师培养的数量和质量达不到一定规模和层次。