体育教育管理论文3700字-体育教育管理毕业论文范文模板
体育教育毕业论文(10篇)

体育教育毕业论文(10篇)体育教育毕业论文篇1一、教学目标比较街舞作为公共体育的课程内容,其教学目标是高校生公共体育教学。
首先,增添高校生的体质、促进身体健康进展。
街舞在拉伸韧带的基础上,通过头颈部、胸部、腹部、髋部以及四肢的伸展和收缩,适度刺激头脑、肌肉、神经、腺体,使全身的各部位得到熬炼,增添骨骼支撑强度、提高关节敏捷性和柔韧性、提升身体协调力量,促进身体新陈代谢,最终到达改善身体机能、增添生命耐力的目标。
其次,提高高校生体育运动的爱好,提高体育运动的主动性。
街舞具有运动舞蹈的活力性、健身的时尚性,符合高校生运动审美的标准,其作为一项新兴的高校体育教学科目,更加简单提高高校生对体育运动的爱好,让同学真正宠爱运动、乐于健身,实现体育教学“以人为本”、“欢乐教学”的原则。
最终,街舞可以放松身心,释放压力,提高学习效率,促进人际关系和谐。
街舞不像体操有规定的动作,在形式上具有很强的自由性,可以依据自身对音乐的理解,对内涵的诠释尽情地发挥,到达释放压力,放松身心,提高学习效率,提升人际魅力的目的。
社会街舞培训机构教学是以营利为目的的街舞教学,具有商业性质,它的最终目的在于:满意学员要求,最终猎取利润。
其教学目标是依据学员的需求制定的。
较低水平的教学目标是健身,更高水平的教学目标是提高身体素养力量、身体协调力量、街舞舞蹈水平和艺术修养。
虽然两者的教学目标都具有健身和消遣放松的特点,高校公共体育街舞教学更基于体育本身的特点,主要通过教学到达增添高校生体质、促进身体健康进展,具有明显的体育特征;社会培训机构主要是通过教学到达学习者健身,提高街舞舞蹈水平的力量,具有较强的艺术特点。
二、教学内容比较高校公共体育街舞课堂教学内容,包括基础理论和基本技术两个部分,以河北理工高校为例,基础理论教学一般支配3-4课时,基本技术课程25-26课时,其他学时支配体质健康标准、机动和考试。
基础理论内容包括街舞起源、特点、分类等介绍。
学校体育管理制度论文

摘要:随着社会的发展和人们对健康生活方式的追求,学校体育教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
建立健全学校体育管理制度,对于保障学生身心健康、提高体育教学质量具有重要意义。
本文从学校体育管理制度的现状、存在的问题以及改进措施三个方面进行探讨,以期为我国学校体育管理工作提供参考。
一、引言学校体育教育是素质教育的重要组成部分,对于培养学生的身心健康、提高综合素质具有重要作用。
然而,我国学校体育管理工作在实际操作中存在诸多问题,如管理制度不健全、师资力量不足、场地设施落后等。
因此,建立健全学校体育管理制度,对于提高学校体育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
二、学校体育管理制度的现状1. 制度体系初步建立:近年来,我国政府高度重视学校体育工作,陆续出台了一系列政策法规,如《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》等,为学校体育管理工作提供了政策依据。
2. 管理制度逐步完善:各地学校根据国家政策法规,结合自身实际情况,制定了一系列学校体育管理制度,如《学校体育设施设备管理制度》、《学校体育教学管理制度》等。
3. 管理手段不断创新:随着信息技术的发展,学校体育管理工作逐步实现信息化、智能化,如利用校园网络平台发布体育活动通知、在线统计学生体质健康数据等。
三、学校体育管理中存在的问题1. 制度执行不到位:部分学校对体育管理制度重视不够,导致制度执行不到位,如场地设施维护不及时、体育器材损坏后不及时更换等。
2. 师资力量不足:部分学校体育师资力量薄弱,教师数量不足、专业水平不高,难以满足教学需求。
3. 场地设施落后:部分学校体育场地设施陈旧、数量不足,难以满足学生开展体育活动的需求。
4. 学生体质健康问题突出:部分学生缺乏体育锻炼意识,体质健康水平下降。
四、改进措施1. 加强制度宣传与培训:学校应加大对体育管理制度的宣传力度,提高师生对制度的认识,同时加强对体育教师和管理人员的培训,确保制度得到有效执行。
体育教育毕业论文范文

体育教育毕业论文范文
体育教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色,它不仅能够提高人
们的身体素质,还能培养团队合作精神和竞争意识。
本文旨在探讨体
育教育在当代社会中的重要性和实施策略。
首先,体育教育对于提高学生的身体健康具有不可替代的作用。
在快
节奏的学习和生活中,学生往往忽视了体育锻炼,导致身体素质下降。
通过体育教育,可以让学生养成定期锻炼的习惯,增强体质,预防疾病。
其次,体育教育有助于培养学生的团队合作精神。
在体育活动中,学
生需要与队友协作,共同完成比赛任务。
这种团队合作的经历,可以
让学生学会相互支持、相互理解,培养团队意识。
再次,体育教育可以激发学生的竞争力。
体育比赛往往伴随着激烈的
竞争,学生在参与比赛的过程中,会不断挑战自我,追求卓越。
这种
竞争意识,对于学生未来在社会中的发展具有积极的影响。
最后,体育教育还具有教育功能。
通过体育活动,学生可以学习到规
则意识、公平竞争等社会价值观,这些价值观对于学生的全面发展具
有重要意义。
为了更好地实施体育教育,学校和社会应该采取以下措施:一是增加
体育课程的时间和内容,确保学生有足够的机会参与体育锻炼;二是
提高体育教师的专业水平,使他们能够更好地指导学生;三是加强体
育设施的建设,为学生提供良好的锻炼环境;四是举办各类体育比赛,激发学生的参与热情。
综上所述,体育教育在当代社会具有重要的地位和作用。
通过有效的
体育教育,可以提高学生的身体素质,培养团队合作精神和竞争意识,促进学生的全面发展。
学校体育管理论文六篇

学校体育管理论文六篇学校体育管理论文范文1近年来,作为实施素养教育主要途径之一的学校体育教育获得了快速进展。
但由于地区差异,这种进展又存在着极大的不平衡。
在广阔农村,特殊是某些偏远地区,体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距,其主要表现为以下几个方面:1.教育管理部门重视不够很多乡村学校至今仍把守着应试教育这根缠身令,以提高升学率为唯一追求,并以此衡量学校的教育质量和老师的工作成果。
加之乡村同学从小就受一种只有考上高校才能脱离农村的传统教育。
家里家外、校里校外,形成统一思路。
尤其到了中学,只要是高考范围之外的课程,一律不去“铺张”时间。
基于这一思想,体、音、美自然成为可有可无的小三门,被视为正常教学的附属品。
此外,乡村学校大都实行包班制。
在这种状况下,假如遇到一位思想活跃、又有肯定体育爱好和体育素养的包班老师,还可能敏捷地给孩子们支配几节体育课;反之,孩子对体育活动的渴望也就成了浪费品,这对于很多渴望运动、爱好体育的儿童来说,不能不说是一种悲伤。
2.体育师资缺乏并质量堪忧师资为教育之根本,其水平的凹凸将直接影响学校在某学科领域的教学水平。
乡村体育师资严峻贫血,多数学校无专职体育老师,其专业基本功也非常薄弱。
据对某县中学校校的调查显示,仅有73%的中学和45%的中心学校配备有专职体育老师,在全部体育老师中,毕业于相关专业的又仅占体育老师总数的33%,即使这一部分人,为考核工作实绩及晋职评优的需要,又有近半数改教了数学、语文等主课,体育只是兼教,老师的专业力量又如何提高呢?3.教学设施严峻不足教学条件是学校的教学工作得以正常开展的重要保障,同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力促进。
但很多乡村学校因对体育教育的漠视,不行能投资于体育教学设施的改善。
有的学校连一块一般的垫子也没有,更谈不上横箱、踏跳板、体操棒、音像及多媒体等现代化教学设备。
还有的学校即使有一些体育教学设备,也大多不真正用于日常教学,而只在少有的公开课、竞赛课时间或亮相一下,其余时间则束之高阁犹如文物展览。
体育教育论文六篇

体育教育论文六篇体育教育论文范文1首先,高校德育教育存在着教育方法单调死板等问题。
德育教育应结合新时期的特点,采纳敏捷多样,寓教于乐,易于被广阔90后高校生接受的方式进行,避开说教、硬性灌输等方式。
枯燥的教学方法、单调的形式,无法调动高校生的乐观性及爱好,致使同学对德育教育产生厌烦心理,严峻影响了德育教育的效果。
其次,在高校德育教育工作中存在着缺乏对同学的关怀和爱惜等问题。
应加强与同学的情感沟通,要从同学的角度去了解和关爱同学在学习、生活上的困难。
2体育教学在高校德育教育中的作用2.1体育教育是高校整个德育教育的重要组成部分“体育是载学问之本,寓道德之舍,不仅可以强筋骨,而且还有增学问、调感情、强意志之效”。
在高校的教学中,应将“教书、育人”放在同等重要的位置。
除了向同学传授理论及实践学问,在课堂上,老师必需担负起育人的职责。
作为高校必修学科的体育课程,同样在向同学讲授学问的同时,应肩负起德育教育的任务。
高校体育教育能很好地对同学的德行、智力、体质以及心理素养产生乐观的影响,使同学在体育课中,不仅能把握相关体育学问、竞技技能,增加体质,还能培育同学乐观健康的心态、良好的心理素养、吃苦耐劳的品质、与人协作的意识等良好的德育品质,从而促进当代高校生身心健康协调进展。
2.2体育教育是提高高校生综合素养的有效方式首先,体育教育可以磨练同学的意志,通过完成某项体育项目,可以培育同学艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质,通过竞技类运动,可以培育同学较强的集体荣誉感以及乐观健康的公正竞争的意识。
这对高校生的个人抱负信念、理想、品德、作风等方面都起着乐观地教育作用。
其次,体育教育还是高校精神文明建设的重要阵地。
体育教育可以塑造一个勇于拼搏、健康青春、乐观向上的当代高校生形象。
通过竞技类体育教育方式,还可以呈现出高校的整体精神风貌和集体分散力。
同时,体育竞赛的氛围、竞赛规章、竞技精神等都会对高校生将来的成长产生重要的作用。
3高校体育教学中有效实施德育教育的主要方法与途径3.1在体育教学中培育同学自觉遵守规章的意识正如任何事物都要遵守肯定的规章,体育,无论是体育熬炼还是体育竞技项目,都要求遵守相应的规章。
体育教育毕业论文范文三篇

体育教育毕业论文范文三篇体育教学培养现代社会所需要的人才的一门学科。
下面店铺整理了体育教育毕业论文范文,供你参考。
体育教育毕业论文范文一初中体育教学中体育游戏应用及影响一、体育游戏应用在初中体育教学中产生的影响1.提高学生身体素质体育教学的宗旨是提高学生身体素质,培养学生热爱运动的兴趣,使学生具备终身体育的理念。
在初中体育教学中,许多学校对体育教学的重视程度不够,体育经费投入不足,体育器材单一,而且教学内容枯燥,导致学生在体育课堂上参与积极性不高。
而体育游戏应用在体育教学中可以使学生在身心放松的状态下以游戏的形式进行锻炼,不仅能够提高神经的兴奋性,而且能促进机体新陈代谢,从而有利于学生身体素质的提高。
2.调节学生消极情绪由于初中生正处于心理成熟与生理成熟不平衡的阶段,往往会出现叛逆心理,再加上学习压力大,经常会产生负面情绪,尤其会对教师的教育产生反感。
而通过参加体育游戏活动就可以调节学生的消极情绪,让学生的负面情绪得到舒缓。
而且体育游戏又具有竞争性,有利于培养学生敢于挑战自我,勇往直前的精神,同时还会考验学生的团队合作能力,让学生学会在竞争中合作,在合作中竞争。
3.增强集体荣誉感在体育教学过程中,通过举办各种各样的游戏比赛,例如对抗赛、选拔赛等都可以使学生参与竞争的心理需求在一定程度上得到满足。
多种多样的体育游戏应用在体育教学中,不仅可以激发起学生在体育课堂上的活力,从而能够积极参加体育运动,更重要的是在游戏竞赛中可以增强学生的集体意识,培养学生的团队合作精神。
值得注意的是,不只是参赛者之间需要有凝聚力,观赛的学生也要有集体荣誉感,只有这样,才能最大限度地激发学生的集体荣誉感,增强集体凝聚力。
4.提高人际交往能力在长期以来应试教育的影响下,体育教师在教学过程中也忽视了学生的主体地位,没有起到引导学生的作用,教师与学生之间、学生与学生之间都缺少交流互动,导致学生参与积极性不高。
而体育游戏在体育教学中的引入,需要学生在遵守游戏规则的前提下,与小组成员齐心协力,完成任务。
体育毕业论文范文大全(优选十五篇)

体育毕业论文范文大全(篇一)经过半年的忙碌,本次毕业论文已经接近尾声,作为一个本科生的毕业论文,由于经验的匮乏和知识不太全面,难免有许多地方考虑不周,如果没有导师的督促指导,以及一起生活学习的同学们的支持,想要完成这个设计是难以想象的。
在这里首先要感谢我的导师吴娜老师。
吴老师平日里工作繁多,但在我做毕业设计的每个阶段都给予了我悉心的指导。
由于考研原因,我的论文进度与其他同学相比稍慢,吴老师考虑到我的特殊情况,酌情给予时间调整,并不辞辛劳多次与我讨论论文思路,提出修改意见,给予了我极大的帮助。
除了敬佩吴老师的专业水平外,她的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样,并将积极影响我今后的学习和工作。
其次还要感谢大学三年来所有的老师,为我们打下市场营销专业的基础;同时还要感谢所有的同学们,正是因为有了你们的支持和鼓励,此次毕业论文才会顺利完成。
最后感谢邮科院和我的母校——武汉工程大学邮电与信息工程学院三年来对我的大力栽培。
论文致谢词04-18体育毕业论文范文大全(篇二)为落实好我院本科毕业论文(设计)的各项工作,有效提高我院本科生毕业论文(设计)的质量,切实做好本科毕业论文(设计)的管理工作,规范本科生毕业论文(设计)工作各个环节,现根据华南师范大学本科毕业论文(设计)管理办法和我院实际,特制定如下计划:一、毕业论文的目的意义和基本要求毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节,是对学生创新能力、科研能力、实际工作能力的系统训练和综合考察过程,也是考核学生能否毕业和授予相应学位的重要依据(1)论文(设计)的选题范围和深度应该符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况,题目难易适当,使学生经过努力能够完成。
(2)确定选题后,必须填写开题报告书,经指导教师同意后执行。
(3)论文(设计)的选题必须一人一题,撰写要有科学性、有一定的学术水平、主题突出、概念清晰、观点鲜明、论据充分、层次清楚、表达通顺、格式规范,并具有一定可读性,字数一般在8000字左右。
高校体育教学管理论文

高校体育教学管理论文篇一:体育教学课堂管理论文体育教学课堂管理论文摘要:体育教学在室外上课的特殊性决定了课堂的管理肯定会带来一定的管理困难,教师需要在实践中不断摸索,不断提高自身的理论知识和组织管理能力,使体育课能够在充分的中,清晰的讲解中,引人入胜教学内容中顺利进行,使教学质量不断提高,使有效教学在合理的管理中得以实现。
小学体育是全面贯彻国家教育方针的一个重要方面,是的重要组成部分。
与其他课程相比,体育课堂教学有着其自身得特殊性,它活动范围大,教学生动,练习活跃,竞争激烈,实践操作,体验丰富,需要全身心投入才真正体验体育所带来的乐趣。
但是,生动愉快的体育课堂的管理却给我带来了无数的烦恼:练习时,后排的学生会分散注意力,自顾自玩或几个人一起在队伍的后面做游戏;激烈的比赛后要进行放松练习,集合时的纪律很难一下子管理好;进行枯燥的耐久跑时学生显得没精打采,教师要时刻想办法调动他们的注意力;处理课堂突发事件方法要恰到好处??真正让每个学生都体验运动的快乐,教学质量是必须保证的,但要确保并提高课堂教学质量,就必须提高教育者的课堂管理能力。
管理得合理有效,教学质量就能提高,学生才能被吸引,他们的能力才能得到提高和培养;管理能力差,课堂纪律就会混乱,教学进程无法正常开展,教学质量肯定不尽人意。
学生的心理也会受到阻碍,变得心灰意冷,产生消极情绪,能力更不会提高。
因此,要教学质量就要提高自身的管理水平。
1、教学设计的充分性与教师讲解的合理性篇二:体育管理学太原理工大学体育学院体育管理学结课论文学校体育管理的研究与评价姓名:成鹏云专业:体教1002班学号:20210034352021年12月12日学校体育管理的研究与评价摘要:学校体育教育是学校教育的重要组成部分,是党的教育方针明确要求的内容之一,是关系着中华民族体质健康与否的基础性教育内容。
从新中国成立之初,毛泽东提出的“发展体育运动,增强人民体质”到现在由教育部、国家体育总局、共青团中央发起的“亿万学生阳光体育运动”,我国的学校体育工作在促进学生体育素质方面发挥了重要作用。
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体育教育管理论文3700字_体育教育管理毕业论文范文模板导读:体育教育管理论文3700字的写作现在也是比较普遍的,不管是毕业论文还是职称论文,都是会需要撰写的,以此来提升自己的专业能力和学术水平,但是体育教育管理论文要怎么写才好呢?本文分类为体育管理论文,下面是小编为大家整理的几篇体育教育管理论文3700字范文供大家参考。
体育教育管理论文3700字(一):高校体育教育管理中多重功能实现机制的探究论文摘要在高等教育深化改革背景下,体育教育管理的思维理念和方法模式也要与时俱进、不断创新,才能保证体育教育多重功能的实现。
对于体育教育管理者来说,一方面需要开展教学调研,对当前体育教学工作中客观存在的问题、取得的优秀成果进行汇总、分析,明确教育管理目标,指导教学工作开展。
另一方面也必须从“体育育人”角度出发,关注当代高校学生的诉求,通过优化体育课程设置、完善体育教育评价机制等措施,帮助学生身心健康发展,引导多重价值的实现。
1高校體育教育管理中的多重功能1.1体育教育管理的核心功能高校体育课程的核心功能可以归纳为两个层面,浅层功能是通过体育教学让学生掌握常见体育运动项目的技巧、规则,并在这一过程中增强学生的身体素质;深层功能则是以体育课程为载体,重点培育学生的一些优良品格,像公平竞技意识、心理抗挫能力等,这些都是当代大学生适应社会发展和促进自我成长所必备素质。
例如,参与体育教育活动时,作为集体的一员,在体育教育活动中要遵守一定的游戏规则,并作为达到集体共同目标拼搏进取,协同奋斗。
在活动中还可以沟通情感、加深友谊、促进人际关系的协调,培养学生集体主义精神,促进学生形成集体的力量、智慧、集体的尊严的价值观念,进而有效促进学生个体社会化进程。
1.2体育教育管理的衍生功能高校体育学科除了上述的核心功能外,还能够在其他领域产生影响,引申出了许多的衍生功能。
衍生功能主要是指行为文化的建设,而这种建设可以通过正式程序来开展(如运动会),也可以通过非正式程序来实现(如班级体育活动)。
这些衍生功能可以与高校的其他学科,或是教育教学工作相结合,对拓展教学模式、深化育人成果有积极作用。
例如,在体育运动中倡导“公平竞技”,将这一理念延伸到各个学科的考试中,要求学生能够做到诚信参考、杜绝作弊,在考试中展现自己的真实水平,与其他同学公平竞争。
利用这一衍生功能,将体育教育管理和思政教育管理联系起来,有助于高校“立德树人”教育目标的实现。
2高校体育教育管理多重功能的实施现状2.1体育教育管理理念有待转变现阶段高校体育教育创新仍然处于探索阶段,为了少走一些弯路,取得更好的成效,需要教育管理者及时转变思维理念,在引领创新中发挥核心作用。
近年来,高校体育教学改革取得了突出的成效,当然也还存在诸多的不足,例如体育教育中侧重于技能教学,而忽视素质培养的思维观念还没有彻底的转变,许多学生也只是把参加体育锻炼、学习体育知识当成了一项课程任务,而没有从自我的成长角度出发,对体育功能的认识还停留在表面上。
这种情况下是无法实现体育在育人方面的多重价值的。
在下一步的体育教改中,教育管理者还需要不断的创新思维理念。
2.2体育教育管理缺乏长远规划教育管理者不仅要关注现阶段体育教学的开展情况,还要立足于长远,从体育教育改革角度出发,制定长期的战略规划,推进高校体育教育工作按部就班的开展。
因此,教育管理者应当具备发展目光和战略思维,在体育教育中扮演好“领航人”和“总开关”的角色。
但是调查发现,部分教育管理人员缺乏制定长远规划的意识,只关注当下体育教育工作的开展成果。
这种管理模式下容易让体育教学与高校改革脱节。
除此之外,还有一些教育管理者虽然制定了长远计划,但是内容过于空洞,执行起来难度较大。
这些教育工作计划不能落实下去,自然也就无法为体育教育多重功能的实现提供有价值的帮助。
2.3体育教育管理目标定位不清在高校体育教育改革的关键阶段,明确的目标定位能够指引改革工作朝着正确的方向持续推进。
现阶段来看,教育管理者在目标定位方面还存在重视程度不足、定位不够清晰的问题。
例如,根据高校改革部署,制定了体育教育改革的总体目标,但是这些目标不够细化,未能充分结合当前体育教育的实际情况,发挥的指导作用不强。
究其原因,还是与教育管理者未能从根源上认识到高校体育“教育”和“育人”有机统一的必要性。
在管理目标的制定上,将两者割裂开来。
对于体育教师的考核,主要以教学进度、学生成绩达标率等作为主要指标,而对于学生的心理素质、优良品格等方面缺少考察,也难以将体育教育管理的多重价值体现出来。
3探索高校体育教育管理多重功能实现机制的现实意义3.1推进体育教育管理向科学化、人性化发展体育教育管理只有坚持创新,才能焕发出强大的生命力,凸显其重要性和实用性。
对于教育管理者来说,必须要实现管理思维从微观向宏观、从局部向整体、从短期向长期的跃迁。
站在一个更高的角度,推进教育管理改革,向科学化、人性化方向发展。
例如,现阶段许多高校的体育教育管理,还是没有脱离“唯成绩论”的窠臼,无论是体育教师对学生的考核,还是管理人员对教师的考核,都存在考核指标单一化的问题。
通过追求体育学科在育人方面多重功能的实现,有利于教育管理者从根本上树立更加科学的管理理念,进而通过推动考核模式的创新、管理机制的完善,为高校体育教学更好的开展创造良好的环境。
3.2更好的满足当代高校学生的体育运动需求对于“00”后大学生来说,他们对于体育教学内容、体育教学模式提出了新的要求,新颖的教学模式、多元的教学内容,才能营造活泼、自由的氛围,进而让学生全身心的投入到体育运动中,在学习运动技能、掌握体育知识的过程中,实现身体素质、心理素质的全面提升。
学生的诉求就是体育教学改革的方向,对于教育管理者来说,也需要倾听并迎合当代大学生的这种诉求,积极推进教育管理改革。
通过探索和建立多重功能实现机制,要求体育教师在教学过程中,不仅要关注体育理论、技能教学这种“显性”内容,还要重视学生心理抗挫能力、团队合作精神、吃苦耐劳品质等“隐性”内容。
从这一方面来看,基于实现多重育人功能的体育教育管理机制,对促进高校学生的全面发展也是大有裨益的。
4高校体育教育管理中多重功能的实现机制4.1创新教育管理思维,优化体育教育管理资源配置从学校管理的角度来考察“组织资源”范畴,实则是指师资与教学设施设备。
其中师资处于关键地位。
为此,高校体育教学在探析与创新中应基于这两个前提,探索实现资源最优化配置的可行性策略,为多重功能实现夯实基础。
就体育教育的师资力量来说,课程教学创新需要他们的参与和推动,课程教学创新的有效性,需要他们在实践中来检验。
通过创新管理思维,结合体育教育多重功能实现需要,对现有的教师资源进行合理分配。
除了要负责体育课程教学外,还要组织专门的师资力量,开展理论研究工作,包括编研体育教学的校本课程,制定体育教学的考核指标等。
只有实现“教学”与“研究”的统筹结合,在推动教学水平不断提升的背景下,才能将体育的多重功能发挥出来。
4.2科学编制管理规划,推进体育教育管理有序开展体育教育中多重功能的实现,一方面离不开广大体育教师的努力,另一方面也需要教育管理者从宏观层面上做好组织筹划工作。
为此,教育管理者需要在开展深入调研的前提下,从“体育育人”角度出发,对现有的教育管理计划进行补充和完善,从而指导体育教学工作更好的开展。
例如,针对以往单一化的体育教学模式,在新的教育管理计划中突出强调体育课在“培养学生终身运动意识”方面的功能。
根据这一管理规划,促使体育教师在今后开展教学时,可以通过创新教学模式、开展多样体育活动,让高校学生能够在体育运动中获得乐趣,养成自主运动的习惯。
在高效率完成体育教学目标的基础上,推动体育教育管理的有序开展。
4.3明确教育管理目标,实现教学与育人的统筹兼顾对于教育管理者来说,体育教育中要想追求多重功能的实现,真正让高校学生在身体素质、意志品质、道德品格等方面得到全面的提升,必须要实现“教学”和“育人”的两手抓,将育人工作融入到日常的体育教学中,达到潜移默化的效果。
为此,教育管理者有必要设定体育教育的一个总目标和若干个分目标,为体育教学工作的开展提供一个方向性的指导。
目标定位可归纳为:(1)跨部门联动方面。
应在高校管理层的亲自关心下,建立以体育教学部门为核心的跨部门联动机制。
通过联动团委、学工部来更好的推动高校校园行为文化的建设,最终培养学生具备积极向上的思想品质。
(2)体育活动协调方面。
体育活动协调方面主要涉及到体育器材的供给,以及裁判人员的配备与培训。
其中对于后者,主要仍承担对系、班级成员的培训工作,从而促进他们在非正式程序下能够充分开展体育活动。
5结语在体育教学改革背景下,教育管理者不仅要关注体育教学工作开展情况和学生的体育成绩,还要从体育育人的角度出发,追求体育教学在培养学生终身运动意识、锤炼学生心理素质、强化团队合作意识等方面多重功能的实现。
为了达到这一目标,就需要教育管理者要转变自身的管理思维,优化教育管理目标,创新教育管理手段,在教育管理者和体育教师的共同努力下,让学生更加享受体育运动,并从中实现身心健康发展和优良品德的提升。
体育教育管理毕业论文范文模板(二):大学体育教育管理的瓶颈和突破论文摘要:随着新课程改革不断深入发展,为教育事业中人才培养提出新要求,不仅仅要重视学生文化知识学习,而且还要为学生德、智、体、美、劳全面发展创造更多机会。
对于大学生而言,学习成绩固然重要,但是健康体魄的锻炼也不容忽视,为此强化大学体育教育管理同样是新课改所要求的。
但是當前很多大学生体育教育管理中存在诸多问题,例如教育理念滞后、管理制度不完善、管理人员综合素质有待提高等,这都在很大程度上影响到了大学体育教育管理工作的有序开展。
为此此次针对大学体育管理瓶颈进行了分析,并且给予了突破瓶颈的建议。
关键词:大学;体育教育管理;瓶颈和突破引言任何事物都有两面性,大学体育教育管理也不例外,它在完善进步中也有很多不可抗力,比如教育理念的滞后性、不完善的教育管理体制、参差不齐的管理人员素质等问题,这也就阻碍大学体育教育管理的完善与进步,所以在这种“大爆炸”的制度下,就要不断去推行更加完善的体制来突破大学体育教育管理的瓶颈所带来的束缚。
只有这样大学体育教育管理才能更上一层楼,才会走的更远。
一、大学体育教育管理的瓶颈(一)体育教育理念滞后在中国,家长都是以分数来看这个学校的教育水平,甚至从幼儿园到大学都是如此,老师教学也只是以书本知识传授为主,枯燥单板无活力,老师讲什么,学生学什么,这种教育理念深入人心。
学校一直重视学习,往往就会忽视体育的重要性。
当前体育教育中,缺少科学合理安排,教学理念相对滞后,体育只是应付性的,甚至是表面工作,孩子可以自由休息或者占用孩子体育课补其他课程。