宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则10
宁波中考科学实验操作测试
选择题在进行宁波中考科学实验操作测试时，使用天平称量药品时，应如何放置药品？A. 直接放在天平托盘上B. 放在纸上或玻璃器皿中称量（正确答案）C. 用手拿着直接称量D. 放在潮湿的容器中称量下列关于显微镜使用的描述，哪一项是正确的？A. 观察时，先用高倍镜找到观察目标B. 对光时，应转动转换器使低倍镜对准通光孔（正确答案）C. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜D. 显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数之和在进行物质溶解性实验时，为加速溶解，以下哪种做法是不正确的？A. 用玻璃棒不断搅拌B. 将固体研碎后加入溶剂C. 加热溶剂D. 增加溶质的质量（正确答案）使用量筒测量液体体积时，读数时视线应与什么位置保持水平？A. 量筒底部B. 量筒口边缘C. 凹液面的最低处（正确答案）D. 凸液面的最高处在进行物质燃烧实验时，为确保安全，点燃可燃物前应先做什么？A. 直接点燃可燃物B. 检查可燃物是否纯净C. 对可燃物进行预热D. 对可燃性气体进行验纯操作（正确答案）下列关于蒸发操作的描述，哪一项是错误的？A. 蒸发皿应放在铁架台的铁圈上加热B. 加热过程中应用玻璃棒不断搅拌C. 当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热D. 蒸发过程中应将溶液蒸干后再停止加热（正确答案）在进行过滤操作时，滤纸的边缘应如何处理？A. 高于漏斗边缘B. 低于漏斗边缘（正确答案）C. 与漏斗边缘平齐D. 随意放置使用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管应如何操作？A. 伸入试管口内滴加B. 接触试管内壁滴加C. 垂直悬空于试管口上方滴加（正确答案）D. 倾斜于试管口上方滴加在进行物质性质探究实验时，对于未知性质的化学药品，以下哪种做法是正确的？A. 直接用手接触药品B. 用鼻子直接嗅药品气味C. 用口尝药品的味道D. 使用药匙或镊子取用药品，并遵循安全操作规程（正确答案）。
浙江省初中毕业生学业考试科学分类汇编（宁波市卷）
宁波市20l2年初中毕业生学业考试 科学试题参考答案及评分标准一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一二、简答题(本题共9小题，每空2分，共40分) 21．(1)物理 (2)用水多次冲洗(合理的给分) 22．缩小 照相机(合理的给分) 23．(1)光合 (2)可遗传 24．向上 减少25．(1)丙 (2)乙 (3)水中生物死亡(合理的给分) 26．小于 63000 27．0.5 变小 28．竖直向下 ②29．(1)CuO (2)毒 (3)CO 2 + C高温2CO三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共20分) 、30．(1)根 大于(或>) (2)第二组和第四组(写对一组给1分，有错误不给分) 31．(1)除去空气中的二氧化碳 (2)二氧化碳 二 燃烧不一定需要氧气(合理的给分) 32．(1)凹形液面最低处 1.7×103 (2)不正确四、分析计算题(本题共5小题，第33、34小题各4分，第35题6分，第36、37小题各8 分，共30分)33．(1)3 (2)90：11：40 (每空2分) 34．(1)① (2)菊花形 (每空2分) 35．(1)F 2F 1F 3 (2分)(2)解：F 2×OA=G ×OB (1分)牛牛30021502=⨯==G OAOBF (1分) 答：F 2大小为300N 。
(3)W=Fs=Gh=150N ×2m=300J (1分) W J W P 3010s300t ===(1分) 答：拉力F 3的功率为30 W 。
36．(1)HCl (2分)(2)解：32÷O C C u u×l00％ (1分) =32g ÷8064×100%=40g (1分)答：原样品中氧化铜的质量为40 g 。
(3)解：设与盐酸反应的铁粉的质量为x ，与氯化铜反应的铁粉的质量为y 32g ÷2=16 gFe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ Fe+CuCl 2==FeCl 2+Cu 56 2 56 64 x 0．5g y 16g 56：2=x ：0．5g 56：64=y ：16g y=14g x=14g (1分) 14g+14g=28g (1分) 答：粉末B 中铁粉的质量为28 g 。
浙江省宁波市2020年初中毕业生科学学业水平考试试卷及参考答案
浙江省宁波市2020年初中毕业生科学学业水平考试试卷一、选择题(本题共15小题，第1-10小题，每小题4分，第11-15小题，每小题3分,共55分。
请选出每小题中唯一一个符合题意的选项，不选或错选均不给分。
)1. 2018年六五环境日主题是“美丽中国，我是行动者”，生态环境部确立该主题，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
为共建天蓝、地绿、水清的美丽宁波，下列措施不可取的是（）A . 加大空气质量检测，改善环境状况B . 生活垃圾分类回收，垃圾资源化C . 大量使用农药化肥，提高粮食产量D . 大力开展五水共治，保护水资源2. 电影《厉害了，我的国》自今年3月2日在全国上映来燃爆各大影院，特别是作为大国工程和“一带一路”国家名片的“华龙一号”核电机组（如图），代表创新成果的人造太阳，在影片中亮相，再次彰显了大国实力，很是抢镜！以下关于核电站说法正确的是（）A . 利用核聚变原理B . 利用核裂变原理C . 核能直接转化为电能D . 核能是原子内部的化学反应释放出来的能量3. 经过多年攻关，由中国科学院广州生物医药与健康研究院承担的国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，于今年5月15日顺利通过验收，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。
干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的（）A . 分裂能力B . 分化能力C . 繁殖能力D . 生长能力4. 规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（）A . 倾倒溶液B . 稀释浓硫酸C . 测溶液 pHD . 检查气密性5. 以下关于种子萌发的叙述，正确的是（）A . 植物是能够进行光合作用制造有机物的生物，所以种子萌发需要光照B . 种子萌发需要空气以满足种子呼吸作用中所需要的二氧化碳C . 种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸入水中直至幼苗形成D . 种子萌发时，内部物质的变化都是在多种酶的催化下进行的，所以适宜的温度是种子萌发的必要条件之一6. 下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（）A . 柴火烧水B . 压缩空气发热C . 冬天搓手取暖D . 钻木取火7. 向盛有40克硝酸钾的烧杯中加入60克水，充分溶解后现象如图所示，此时溶液温度为30℃。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则1
附件
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(一)
实验1:测物质的密度
[实验器材]
200g托盘天平(附砝码) 1台、100mL量筒1只、烧杯(250mL和100mL各1只)、细线1根、胶头滴管1支。
形状不规则的小石块1块、水。
[实验步骤]
1.调节天平平衡(调节平衡后请点击"确认“按钮)。
2.用天平测出小石块的质量(读数时请点击“确认”按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
3.用量筒量取50mL水，并在实验数据表中记录相关数据(量取完毕请点击“确认”按钮)。
4.用细线系住小石块，将小石块缓缓地放入量筒内的水中，测出水和小石块的总体积(读数时请点击"确认"按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
5.整理器材。
[实验数据及处理]
实验数据表
(注:小石块的密度计算结果保留一位小数)
说明:每一实验操作台准备抹布、吸水纸、废液缸、草稿纸。
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材”环节扣1分。
实验前检查天平(不平衡、游码非零位置) .
实验前小石块重新分配。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则4
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(四)
实验4：测定小灯泡的电功率
[实验器材]
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(2节干电池)、导线若干
[实验步骤]
1.按以下电路图把各实验器材连接成实验电路(电路连接完毕，闭合开关前请点击“确认"按钮)。
2.闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，使小灯泡两端的电压等于额定电压(完成后请点击“确认”按钮)，观察小灯泡正常发光的亮度，读出电表的读数(完成后请点击“确认"按钮)。
在实验数据表中记录相关数据。
3.调节滑动变阻器滑片的位置，使小灯泡两端的电压为额定电压的0.8 倍(完成后请点击"确认"按钮)。
观察小灯泡的亮度变化(“变亮"、“变暗"或“亮度正常”)，读出电表的读数( 完成后请点击“确认"按钮)。
在实验数据表中记录相关数据。
4.整理器材。
[实验数据及处理]
实验数据表
实验次数电压U (V) 电流I(A) 功率P (W) 灯泡亮暗
1 亮度正常
2
说明:每一实验操作台准备草稿纸。
测定小灯泡的电功率评分细则
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材“环节扣1分。
实验前要检查元件完好。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则2
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(二)
实验2:探究凸透镜成像
[实验器材]光源、光具座、凸透镜(焦距f= cm)、光屏。
[实验步骤]
1.在光具座上放置光源、凸透镜和光屏，并调节它们的高度。
(完成后请点击"确认”按钮)
2.闭合开关，使光源发光，再把光源放在离凸透镜大于二倍焦距(2f)的距离处(完成后请点击“确认"按钮)，记录物距u。
3.在光具座上移动光屏，直到在光屏上出现清晰的像。
(完成后请点击"确认"按钮)
4.观察像的特点并作记录。
在光具座上读出像到凸透镜的距离(完成后请点击“确认”按钮)，记录像距v，并把它们跟焦距(f)、二倍焦距(2 f)进行比较。
5.移动光源，减小物距，使光源位于二倍焦距与一倍焦距之间(完成后请点击"“确认”按钮)，记录物距u 。
6.移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止(完成后请点击“确认”按钮)。
记录像的特点和像距。
7.整理器材。
实验用凸透镜的焦距要填写上去
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材“环节扣1分。
宁波市年初中学业水平考试科学试题及答案
05
总结与建议
总结本次考试
01
02
03
考试内容
本次考试主要考察了科学 知识，包括物理、化学、 生物和地球科学等领域。
考试形式
采用闭卷笔试形式，考试 时间为120分钟。
考试难度
整体难度适中，注重基础 知识和基本技能的考查。
对未来考试的展望与建议
展望
未来考试将会更加注重科学素养和实际应用能力的考查，加 强对实验探究能力和科学思维能力的考查。
间过多，导致后续题目没有足够时间作答。
03
考生答题技巧
部分考生在答题技巧方面存在不足，如不能正确理解题意、缺乏解题
Байду номын сангаас
思路等，需要加强科学思维和解题方法的培养。
考试成绩统计与发布
成绩统计方法
考试成绩采用加权赋分法进行统计，根据考生的答题情况和试题难度进行加权赋 分，以得出最终成绩。
成绩发布方式
考试成绩通过学校和考试机构发布，一般以纸质和电子两种形式进行发布，考生 可以通过学校或考试机构查询自己的成绩。
建议
考生应该全面掌握基础知识，注重知识体系的建立，同时提 高自己的实验探究能力和科学思维能力。
对教育教学的启示
1
教育教学应注重学生的主体地位，培养学生的 科学素养和实际应用能力。
2
加强实验探究课程和科学思维训练，帮助学生 建立科学知识体系和思维方式。
3
关注学生的个性化需求和学习差异，提供个性 化的辅导和支持。
简答题
总结词
考查知识理解能力和表达能力
详细描述
简答题通常由题干和回答组成，考生需要根据题目要求简要回答问题。这类 题目主要考查考生的知识理解能力和表达能力，要求考生能够准确理解题目 含义，用简洁明了的语言表达自己的观点。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则1
附件
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(一)
实验1:测物质的密度
[实验器材]
200g托盘天平(附砝码) 1台、100mL量筒1只、烧杯(250mL和100mL各1只)、细线1根、胶头滴管1支。
形状不规则的小石块1块、水。
[实验步骤]
1.调节天平平衡(调节平衡后请点击"确认“按钮)。
2.用天平测出小石块的质量(读数时请点击“确认”按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
3.用量筒量取50mL水，并在实验数据表中记录相关数据(量取完毕请点击“确认”按钮)。
4.用细线系住小石块，将小石块缓缓地放入量筒内的水中，测出水和小石块的总体积(读数时请点击"确认"按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
5.整理器材。
[实验数据及处理]
实验数据表
(注:小石块的密度计算结果保留一位小数)
说明:每一实验操作台准备抹布、吸水纸、废液缸、草稿纸。
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材”环节扣1分。
实验前检查天平(不平衡、游码非零位置) .
实验前小石块重新分配。
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宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(十)
实验10：观察鱼尾血液微循环
[实验器材]
显微镜(目镜、物镜已安装好)、培养皿、烧杯、滴管、小鱼、药棉(或纱布)、清水[实验步骤]
1.将适量的药棉(或纱布)展开铺平，在烧杯内用清水浸湿，再用它裹住小鱼，只露出小鱼的尾部(完成后请点击“确认”按钮)。
2.将包好的小鱼放在培养皿中，使其尾部展平，加适量的水。
3.用低倍镜观察鱼尾血液微循环。
(1)将显微镜正确安放在实验桌上。
(2)调节显微镜，得到明亮的视野后，将目镜换成电子目镜，观察显示屏上的图像(完成后请点击“确认"按钮)。
(3)将培养皿放到载物台上，使小鱼尾鳍的合适部位正对通光孔中心(完成后请点击“确认“按钮)。
(4)将电子目镜换成目镜，在低倍镜视野下找到合适位置，观察小鱼尾鳍内的血管及血管内血液流动现象。
你所用显微镜的放大倍数是倍。
(5)将目镜换成电子目镜，观察显示屏上的图像(完成后请点击“确认"按钮)。
4.整理器材。
[实验结果]
1.判断显微镜视野中的血管是毛细血管的依据是什么?
答:
2.流过毛细血管的红细胞将汇集到(填“小动脉”或“小静脉”)。
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材”环节扣1分。
实验前显微镜物镜与通光孔错开，物镜要装有低倍镜和高倍镜。