城市林业教学大纲
《城市林业 》理论教学大纲
《城市林业》理论教学大纲1. 课程简介1.1 课程名称：城市林业英文名称：Urban Forestry1.2 课程编号：143710301.3 课程学分：1.5 学分1.4 课程总学时：24学时1.5 课程性质：专业选修课1.6 开课对象：林学专业2. 课程内容简介城市林业是论述城市森林规划设计、栽培、养护与管理的理论和技术的学科。
课程内容系统，实践性强，是林学专业选修课程之一。
主要内容包括城市森林的环境特点、城市森林规划设计与调查、城市森林培育及养护管理的理论及技术、古树名木养护与保护、城市森林的功能效益评价。
3.教学目标与要求通过理论教学，使学生较全面掌握城市森林培育的原理、栽培与养护的技术体系，通过学习能够灵活应用理论教学知识，解决生产实际问题。
教学要求：采用多媒体教学手段，课堂讲授与课堂讨论相结合，要求学生积极参与实践活动，开展合肥城市森林培育与养护的调查分析，熟练掌握城市森林培育与养护技能，培养学生独立分析和解决生产实际问题的能力。
4.教学内容与学时安排根据专业培养计划和课程教学目标要求，本课程教学内容具体如下。
第一章概论（2学时）1、教学目的与要求：了解城市林业的概念、发展简史与发展趋势、主要研究内容以及与其它学科关系；掌握城市林业培育与经营技术体系。
2、教学重点与难点：城市林业培育与经营技术体系、发展趋势。
第一节城市林业产生的历史背景和发展现状0.5学时一、城市林业形成与发展简史二、我国城市林业现状第二节城市林业的概念和功能作用0.5学时一、城市林业概念二、城市林业功能作用第三节城市林业的发展展望0.5学时一、城市林业特点二、城市林业发展展望第四节城市林业的研究内容及其经营技术体系0.5学时一、城市林业的主要研究内容二、城市林业培育与经营技术体系第二章城市森林营建的原则（4学时）1、教学目的与要求：掌握城市森林的立地环境特点及其分析方法、城市景观因素特征、城市森林建植的基本原则。
2、教学重点与难点：城市森林立地环境控制、森林景观演变与调控、城市森林建植的原则第一节城市环境特点及其对树木生长的影响2学时一、城市森林立地分析二、城市立地环境特点对城市森林树种选择的要求三、城市立地环境调控第二节城市景观特征及其演变1学时一、城市森林景观特征二、城市森林景观演变与调控第三节城市森林建植的基本原则1学时一、城市森林建植的适地适树原则二、城市森林建植的景观美学原则三、城市森林建植的生物多样性原则第三章城市森林的规划设计与建立（6学时）1、教学目的与要求：掌握城市森林的规划设计、城市森林建植施工要求与管理、城市森林建植的树种选择、大树栽植技术。
园林树木学教学大纲(1)
园林树木学教学大纲一、本门课程的教学目的和任务园林树木学以园林建设为宗旨，系统研究园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面的综合性学科，是园林专业重要的专业基础课之一。
本课程的主要目的是掌握主要园林树木的种类的形态特征、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏价值及园林用途等方面的基本理论、基本知识，识别鉴定园林树种的基本技能和树种规划的基本原理方法。
其任务主要是为学生进一步学习本专业后续课程内容，以及从事园林绿地规划设计的树种选择、配置及养护管理技术奠定必要的知识基础。
二、本门课程的性质、特点及基本要求通过园林树木学教学，应使学生达到如下要求：1 ．掌握园林树木的分类方法，能够编制简单的分类检索表。
2 ．掌握 150 ～ 200 种园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏价值及园林用途。
3 ．学会使用植物分类工具书，正确检索和鉴定树种，编制检索表、拼读拉丁学名以及采集植物标本等基本技能和方法。
4 ．掌握园林观赏、绿化树种调查与规划的基本原理和方法。
三、本门课程的学时分配及进度表授课学期：第 2 学年第 2 学期；周学时： 3 学时。
四、本门课程的主要内容及说明（一）绪论园林树木学的概念、研究内容、任务和学习方法。
园林树木在园林建设中的作用。
中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产。
（二）总论1 ．园林树木的分类：园林树木的自然分类：植物分类方法简介、概说。
树木分类常用形态术语、形态描述方法、检索表的编制与使用方示、树种鉴定方法；拉丁文语音基础、植物拉丁学名的构成、拼读；物种的概念，分类系统的等级；植物命名法规。
种子植物分类系统简介。
园林建设中的分类：依树木生长类型的分类；依树木对环境因子的适应能力分类；依树木的观赏特性分类；依树木在园林绿化中的用途分类；依树木在园林结合生产中的主要经济用途分类；依施工及繁殖栽培管理的需要分类。
2 ．园林树木的特性：树木的生物学特性、树木的生态学特性。
林业教学大纲
林业教学大纲林业教学大纲随着社会的发展和环境问题的日益突出，林业作为一门重要的学科，正逐渐受到人们的关注。
为了更好地培养林业专业人才，制定一份科学合理的林业教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨林业教学大纲的必要性、制定原则以及内容构成等方面。
一、林业教学大纲的必要性林业教学大纲是指对林业专业课程的教学目标、内容、方法和评价等方面进行系统规划和总结的文件。
它的制定可以起到以下几个方面的作用。
首先，林业教学大纲能够明确教学目标。
通过制定教学大纲，可以明确林业专业的培养目标和要求，为学生提供明确的学习目标，使他们在学习过程中能够有的放矢，更好地掌握所学知识。
其次，林业教学大纲有助于教学内容的合理安排。
林业作为一门综合性学科，涉及到植物学、生态学、经济学等多个领域的知识。
通过教学大纲的制定，可以将这些知识进行有机整合，合理安排教学内容的顺序和深度，使学生能够系统全面地学习林业知识。
再次，林业教学大纲能够规范教学方法。
教学方法的选择对于学生的学习效果有着重要的影响。
通过教学大纲的制定，可以明确教学方法的选择原则，为教师提供指导，使他们能够根据学生的特点和学科的特点，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。
最后，林业教学大纲有助于教学评价的科学进行。
教学评价是对学生学习情况进行全面客观的评价，是教学质量的重要指标之一。
通过教学大纲的制定，可以明确评价的内容和标准，为教师提供依据，使评价更加科学准确。
二、林业教学大纲的制定原则制定林业教学大纲需要遵循一定的原则，以确保其科学性和有效性。
首先，要注重实践性。
林业是一门实践性很强的学科，学生在学习过程中应该注重实践操作的能力培养。
因此，教学大纲应该注重实践性的要求，合理安排实践环节，培养学生的实际操作能力。
其次，要注重综合性。
林业教学大纲应该将各个学科的知识进行有机整合，使学生能够全面系统地掌握林业的基本理论和实践技能。
再次，要注重创新性。
随着科技的发展和社会的进步，林业领域也在不断发展变化。
林业实施方案大纲
林业实施方案大纲一、背景介绍。
林业是国家重要的资源产业，对于生态平衡和经济发展都具有重要意义。
然而，随着经济的快速发展和人口的增加，林业资源面临着严重的破坏和浪费。
因此，制定一套科学合理的林业实施方案，对于保护和利用林业资源具有重要的意义。
二、目标设定。
1. 提高森林覆盖率，通过植树造林和森林保护，提高国家森林覆盖率，改善生态环境。
2. 促进林业可持续发展，建立健全的林业管理体系，推动林业产业结构升级，提高林业资源的综合利用率。
3. 加强生态保护，加大对于野生动植物的保护力度，促进生物多样性的维护和增加。
4. 提高林业经济效益，通过科技创新和管理提升，提高林业经济效益，促进农民增收。
三、实施方案。
1. 加大森林资源保护力度，加强对于国家重点保护林区的保护力度，严格控制林地开发和砍伐行为，加大对非法砍伐的打击力度。
2. 推进森林植被建设，加大对于退耕还林、荒山造林等生态工程的投入力度，提高植被覆盖率，改善生态环境。
3. 加强森林防火工作，加大对于森林防火设施的建设和维护，提高森林防火能力，减少森林火灾的发生。
4. 推进林业科技创新，加大对林业科技创新的投入力度，提高林业生产技术水平，提高林业资源的综合利用率。
5. 健全林业管理体系，建立健全的林业资源管理体系，加强对林业资源的监测和评估，提高林业资源的保护和利用效率。
6. 加大对农民的政策支持，加大对农民的林业政策扶持力度，提高农民参与林业保护和利用的积极性，促进农民增收。
四、实施保障。
1. 政策支持，制定并完善相关的林业保护和利用政策，为林业实施方案提供政策支持。
2. 资金投入，加大对林业保护和利用的资金投入力度，确保林业实施方案的顺利实施。
3. 宣传教育，加大对林业保护和利用的宣传教育力度，提高社会公众对林业保护的认识和参与度。
五、总结。
林业实施方案的制定和落实，对于保护和利用国家林业资源具有重要的意义。
只有通过科学合理的林业实施方案，才能实现林业资源的可持续发展，保护生态环境，促进经济繁荣。
林学教学大纲
林学教学大纲一、课程简介林学是指研究森林植被以及森林资源管理与保护的学科。
林学课程旨在培养学生对森林生态系统的认识和理解，掌握森林资源的合理利用和管理技术，具备森林保护和生态修复的能力。
二、课程目标1.了解森林的生态系统结构和功能，理解森林对环境的重要性。
2.掌握森林资源管理的基本原理和方法，学习森林资源的保护和合理利用。
3.培养学生的实地调查和研究能力，学习运用现代技术手段进行林业生产管理。
4.提高学生的创新能力和团队协作能力，培养新时代林业人才。
三、课程内容1.林学概论-森林学科的定义与范畴-森林资源的分类与特点-全球森林资源现状与发展趋势2.森林生态学-森林生态系统的结构与功能-自然生态系统与人工林的比较-生物多样性与森林生态保护3.森林资源管理-林业规划与土地资格评定-森林资源的测量与管理-森林遥感技术在资源管理中的应用4.森林经营学-林业经济学基本概念-林业投资与经营分析-森林经济效益评价方法5.生物技术在林业中的应用-森林树种选育与改良-森林病虫害治理技术-林木资源再生利用技术四、教学安排1.理论课程-每周3学时，主要讲解课程内容及相关案例分析-适时安排专题讲座，邀请相关领域专家进行授课2.实验课程-每周1学时，组织实地调查研究或实验操作-学生根据教师指导完成实验报告和数据分析3.课程作业-每学期安排课程设计或实践任务-学生需按时提交书面作业和实验报告五、考核方式1.平时表现（20%）-包括课堂参与、作业完成情况等评价2.实验报告（30%）-针对实验成果和数据分析进行评定3.期末考试（50%）-考查学生对整个课程内容的掌握情况六、教材和参考资料1.主教材：《林学导论》2.辅助教材：《森林生态学实务》、《森林资源管理》3.参考书目：《现代林业学导论》、《森林经营学基础》以上为《林学教学大纲》的内容安排，希望同学们能够在学习过程中认真对待，努力提高自身林业专业知识和实践能力，为我国森林资源的合理利用与保护做出贡献。
林业学教学大纲
林业学教学大纲一、课程简介林业学是一门研究森林资源、林木生长发育和森林经营管理的学科，旨在培养学生具备林木种植、森林经营、资源保护等方面的知识和技能。
本课程旨在系统讲解林业学的基本理论和实践技能，提高学生对林木生长发展规律的认识，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程目标1. 系统掌握林业学的基本理论知识，包括林木生长规律、森林生态系统概念、森林资源管理等内容；2. 熟悉林业学的研究方法和实践技能，具备独立进行林木栽培、森林资源评估等实践操作的能力；3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高解决实际问题的能力；4. 培养学生的环境保护意识和可持续发展观念，促进森林资源的合理利用和保护。
三、课程内容1. 林业学概论- 林业学科的定义与范围- 林业学的历史沿革- 林业学在现代社会中的意义和作用2. 林木生长与发育- 林木的形态特征及生长条件- 林木的生长规律与发育过程- 林木的栽培技术与管理方法3. 森林资源管理- 森林资源的概念和分类- 森林资源调查与评估- 森林资源保护与可持续管理4. 林木病虫害防治- 林木病虫害的危害与防治措施- 病虫害防治的常用方法和技术- 病虫害防治的实际操作5. 森林生态系统- 生态学基本概念- 森林生态系统结构与功能- 森林生态系统的恢复与保护四、教学方式本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行，通过课堂讲解、实验演示、田间实习等多种教学手段，培养学生的理论与实践相结合的能力，提高学生的学习兴趣和动手能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、实验报告、作业完成情况等；2. 期中考试：考察能够掌握的课程理论知识；3. 学期论文：撰写结合实践的林业学研究论文；4. 期末考试：综合考核学生全学期的学习成果。
六、教学大纲更新与变更本教学大纲经教务处批准后实施，如有必要进行调整或变更时，需提前向学生通知并报教务处备案。
以上为本课程的教学大纲，希望学生们能够认真学习，积极参与，全面提升自己的林业学知识水平和实践技能，为未来的林业从业和科研工作打下坚实基础。
城市园林绿地规划教学大纲
《城市园林绿地规划》课程教学大纲（课程编码：0210053）修订人：曲霞本课程性质：高职高专院校园林类学科的一门重要的专业主干课程本课程教学目的：本课程是园林专业的必修课程，主要是使学生掌握城市绿地规划的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决问题能力，为后续的毕业实习与设计等教学环节的顺利完成奠定必要基础，也为学生毕业后从事风景园林绿地的规划与设计、园林管理等有关工作奠定必要的知识与技能基础。
本课程教学要求：通过学习，使学生能够掌握城市园林绿地规划、设计的基本知识和初步的实践操作技能。
要求学生掌握城市绿地系统规划的基本知识（绿地规划的工作阶段、工作范围、功能作用）；城市绿地的分类；各类绿地（包括道路、广场、机关单位、学校、居住区、医疗单位、工厂等）的具体内容和规划设计要点；能运用所学知识分析各类绿地或其规划设计方案的优劣，并初步掌握各类城市绿地规划设计的方法和技能。
本课程教学安排：总学时：64本课程必要说明：先修课：植物学、花卉学、园林树木学、园林制图等本课程理论教学内容第一章绪论【本章教学目的与要求】通过对本章的学习，明确园林、城市园林绿地、城市绿地系统与城市园林绿地规划设计的基本含义，掌握中外城市园林绿地发展的历程和特点，了解当代城市园林绿地发展趋势，认识我国城市园林绿地发展面临的机遇与挑战，明确本课程的意义、内容和学习方法。
【本章教学意见与建议】在了解理论知识的基础上，尽量多的参考收集相关学习资料，拓展知识面。
【本章教学基本内容安排】第一节城市园林绿地的概念教学内容知识点：园林，城市园林绿地，，城市绿地系统，城市园林绿地规划设计。
第二节城市园林绿地发展概况教学内容知识点：人与自然环境的关系演变，中外城市园林绿地发展概况，我国城市园林绿地发展面临的机遇与挑战。
第三节本课程的学习目标与方法教学内容知识点：本课程的特点与学习目标，本课程的学习方法。
第二章城市园林绿地的效益【本章教学目的与要求】通过对园林绿地功能有关知识的学习，正确认识城市园林绿地在人们生活中的重要作用，尤其是园林绿地在生态、社会、经济三个方面所具有的特殊效益。
《城市林业概论》课件
管理效果：提高城 市林业资源的可持 续利用，促进城市 生态文明建设
病虫害种类：介绍 常见的城市森林病 虫害种类
防治方法：介绍有 效的病虫害防治方 法，如生物防治、 化学防治等
监测与预警：介绍如 何进行病虫害的监测 和预警，如建立病虫 害监测体系、利用遥 感技术等
法律法规：介绍与城 市森林病虫害防治相 关的法律法规，如《 森林病虫害防治条例 》等
增加就业机会： 城市林业的发 展可以带动相
关产业的发展， 从而增加就业 机会。
提高城市绿化率： 城市林业可以提 高城市的绿化率， 改善城市环境， 提高市民的生活
质量。
增加城市收入： 城市林业的发 展可以吸引更 多的游客，增 加城市的旅游 收入。
促进城市可持续 发展：城市林业 的发展可以促进 城市的可持续发 展，提高城市的
城市森林防火的重要性 城市森林火灾的危害 城市森林防火的措施 城市森林应急管理体系的建设
改善城市环境：增加城市绿化面积，改善空气质量，降低噪音污染 提升城市形象：美化城市景观，提升城市形象和吸引力 促进经济发展：带动相关产业的发展，如园林绿化、苗木种植等 提高居民生活质量：提供休闲、娱乐场所，提高居民生活质量和幸福感
设计理念：生态、美观、实用
设计原则：因地制宜、因时制 宜、因人制宜
设计要素：植物种类、布局、 色彩、形态、功能
设计方法：实地考察、方案设 计、效果评估、实施管理
设计理念：生态、 美观、实用
植物选择：选择 适应当地气候、 土壤条件的植物
布局规划：合理规 划公园绿地、道路、 建筑等设施
景观设计：注重景 观的层次感、色彩 搭配和空间布局
竞争力。
城市林业的定义和意义 城市林业的经济效益 城市林业的社会效益
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《城市林业》课程教学大纲
课程名称城市林业
课程编码
学时/学分 30/1.5
适用专业（层次）适用园林、城市林业专业的本专科教学
课程简介
城市林业是林业的一个专门分支，是一门研究潜在的生理、社会和经济福利学的城市科学，是在林学、园艺学、园林学、生态学、城市环境科学、城市规划等学科基础上建立起来的交叉学科，也是一门发展迅速、前景广阔的边缘性学科。
城市林业涉及专业主要包括林学、资源环境、园林、园艺、森林资源保护与游憩、环境生态等。
在教学中采用理论讲授和学生讨论、调研两种方式进行，在理论讲授中应体现本学科的特点，尽量采用先进的教学手段，图文并茂，案例分析等多种教学方法，生动形象地阐述城市林业的基本理论和发展趋势。
教学重点和难点
重点和难点内容涉及城市林业的产生及其发展历史，城市林业的发展方向与趋势；城市林业的基本概念与范畴，城市森林的组成，城市林业的生态学（包括森林及城市生态学），森林培育学及园林学基础；城市森林环境的基本概念、组成及特点；城市森林、草坪与地被物，城市湿地的功能与效益，城市生物多样性的保护；城市森林的规划设计的概念及各自的相关内容。
课程内容
教学安排和学时分配表
考核方式及成绩评定
平时成绩占40％、考试占60％
教材及参考书目
教材:《生态林业》李吉越著高等教育出版社 2010年
参考书目：
1、《中国城市森林》彭震华编著中国林业出版社
2、《城市生态学》吴小波编著，科学出版社
3、《城市景观生态学》董文雅编著，科学出版社
执行课程教学大纲的几点说明
1、本大纲可供园林、城市林业等专业提供开设的城市林业学课程教学使用。
2、在教学过程中，各学科讲授基本概念、基本思想、基本方法时可参阅本大纲，讲授应用内容时，应结合本专业知识讲授。