与实践项目总结
社会实践内容心得体会（精选15篇）
社会实践内容心得体会（精选15篇）社会实践内容心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的社会实践内容心得体会（精选15篇），希望对大家有所帮助。
社会实践内容心得体会1在这10多天的实践中，我感受到了很多，在我们实践开始的第一天，让我最震撼的是那边的地理位置和那里的经济状况。
西岙乡海拔700米，各村之间的距离有好几公里，并且当地没有菜场，上下来回的公车只有两班。
当地的很多房子都是空荡荡的，留下来的村民大多靠自家种粮食来维持生活。
6月26日刚来到这个地方，我们就住进了西岙乡中心小学的宿舍里，在准备好一切之后，我们便在周围的村子进行了招生，同时做了一份关于学生的身心、家庭状况和所在学校的状况的问卷调查。
在后面的几天，我们努力在文化知识和兴趣爱好上让学生们感受学习的快乐。
经过几天的相处，我深刻地感受到他们对知识的渴望和对兴趣班的热爱。
由于学校教学环境的制约，这边的教学设施并不能满足他们全部的需求。
我们在这边受到了乡镇府、妇联和学校的大力支持，在7月3—4日，我们组织了一个小队伍来到了大若岩风景区进行了一次关爱留守儿童的募捐活动。
并且我们开展了一对一的形式来帮助困难留守儿童，虽然我们不能在物质上提供很多，但是我希望我们能在精神层面给他们最大的鼓舞。
时间总是很快，实践很快接近了尾声，在最后一天我们在老的中心小学的舞台上开展了激烈的高年级学生演讲比赛，当中穿插了不少他们的表演。
我体会到他们不考试吧是没有才华，只是缺少了这样的舞台让他们展示自己。
在离开的前一天晚上，我和几个队友做在学校的走栏上看天上的繁星，山里晚上的天特别黑，星星特别的亮也特别的多，看着，看着，我们不禁不忍离开这我们实践的地方，不忍与那些天真可爱的学生们分离。
那一夜，我们失眠了。
7月6日，我们坐上离开的班车告别了西岙乡，告别了那里的学生，结束了我们的社会实践。
社会实践的项目经验总结与分享
社会实践的项目经验总结与分享社会实践是大学生们拓宽视野、增长见识的重要途径之一。
通过参与社会实践项目，我们可以接触到真实的社会环境，了解社会问题，并通过实践解决问题的过程中，提升自己的能力和素质。
在过去的一次社会实践中，我参与了一个关于环境保护的项目，获得了一些宝贵的经验和体会，现在我将与大家分享。
首先，我学会了如何做好前期调研。
在项目开始之前，我们小组成员首先进行了大量的背景调查和资料收集工作。
我们查阅了相关的文献资料，了解了环境问题的现状和症结所在。
我们还走访了一些环保组织和专家，听取他们的意见和建议。
通过充分的前期调研，我们对项目的目标和任务有了清晰的认识，为后续的工作打下了坚实的基础。
其次，我明白了团队合作的重要性。
在项目中，我们小组成员分工明确，每个人负责自己的任务，但同时也要与其他成员密切合作。
我们定期召开会议，讨论项目进展和遇到的问题，共同商讨解决方案。
在实践过程中，我们互相支持、互相协助，形成了良好的工作氛围。
通过团队合作，我们共同攻克了许多难题，取得了出色的成果。
另外，我认识到了沟通与协调的重要性。
在项目中，我们需要与不同的人群进行交流，包括政府官员、社区居民、企业家等等。
每个人都有不同的需求和利益，我们需要耐心倾听他们的意见，并在沟通中找到共同的利益点。
我们还需要与相关部门进行协调，争取他们的支持和资源。
通过良好的沟通与协调，我们能够更好地推动项目的进展，取得更好的效果。
此外，我体会到了实践的重要性。
社会实践不仅仅是理论学习的延伸，更是将所学知识应用于实际中的过程。
在环境保护项目中，我们不仅了解了环境问题的原因和解决方法，还亲自动手，参与到环境保护的行动中。
通过实践，我们深刻体会到了环境保护的重要性，也锻炼了自己的动手能力和创新思维。
最后，我认识到了持之以恒的重要性。
社会问题的解决需要长期的努力和坚持不懈的奋斗。
在项目中，我们遇到了许多困难和挫折，但我们没有放弃，而是坚持不懈地努力。
劳动实践活动总结范文（精选14篇）
劳动实践活动总结劳动实践活动总结范文（精选14篇）劳动实践活动总结篇1一、劳动前的总动员开会总动员，强调事小意义大，一定要让学生思想上高度重视。
培养学生的集体观念，团结意识。
通过对学生的教育，学生再也没有像以前那样说说笑笑、打打闹闹，都能很认真的对待自己的工作，没有一丝的马虎大意，因为各位都知道这次劳动代表的不仅是自己，而是一个整体，一个班级。
二、劳动中一定要表扬先进的人，提醒不足，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，鼓励激发各位自觉劳动的积极性。
三、劳动后：布置作业写总结，及时记录最真切的感受，通过学生自己的反思和感悟再次强化劳动的意义。
四、劳动中注意安全学生的安全是第一位的，教师在布置任务时，一定要想到可能发生的事故，把安全隐患扼杀在摇篮里。
劳动活活动不能太大，他们还是一个孩子，太重了一定会打打击他们的积极性。
这次劳动我班圆满的完成了任务，在活动涌现出了一大批先进人物，如刘妍、刘洋、赵迪等，他们认真的劳动态度，不怕吃苦的精神，给我很深的感受。
也使我明白了这样一个道理：教育无小事，事事皆教育，时时可教育，处处是教育。
只要你是个有爱心的教育者，每次活动之后你都会发现学生可喜的变化。
劳动实践活动总结篇2社区矫正工作是为了强化社区服刑人员监管，切实提高社区服刑人员教育改造质量，帮助社区矫正人员改过自新，共同创造和谐社会环境的重要工作。
按照社区矫正办法的实施要求，社区矫正对象应参加公益劳动和集中学习，以修复社会关系，培养社会责任感、集体观念和纪律意识。
20xx年10月23日下午3点，团结司法所中队组织辖区内3名社区矫正人员在团结社区开展集中学习并进行公益劳动。
在本次活动中，社区矫正对象们的劳动积极性都很高，不怕脏、不怕累，没有挑轻嫌重、更没有趁机偷懒的情况出现。
劳动结束后，看着干净整洁、焕然一新的房屋及过道，社区矫正对象们都表示再苦再累都是值得的，因为以前的违法行为而让社会和人民的利益受到了损害，参加公益劳动是一个回报社会的好途径。
暑期社会实践报告总结1500字（精选4篇）
暑期社会实践报告总结1500字（精选4篇）总结1500字篇1实践目的：社会实践活动要求我们大学生深入社会中进行，从活动中获取社会经验，工作经验等必要的社会技巧。
从中认识到自身的不足，以及社会对人才的需求，对于我们以后的就业有很大的帮助。
大学毕业后不会因为过度缺乏社会经验而迅速被社会淘汰。
这对于我们大学生来说都是一个非常难得的机会，我们应该充分利用这次机会好好认识自己，以便以后更好的融入社会，更好地为社会服务。
实践内容：实践时间：实践地点：实践地点是我们村子的小型企业，离自己家里比较近，上下班也比较方便回家。
暑假期间正值农民农忙时节，需要很多人收帮忙，而我在这里负责的就是日常的卸货送货这些简单易上手的零工。
虽然这些只是简单的体力活，但是也是需要用心去做的，比如送货上门要先确定好谁家的货，货的数量之类的核算的东西，而且需要恒心和忍耐性，尤其是开车出去送货在路上需要小心，稍有不慎可能会酿成交通事故，通过这一个多月的实践锻炼，我学习到了很多东西，也让我更加负责任。
做事更加细心。
只有通过自己的努力去争取这样的劳动才是最开心的。
这也让我更加清楚自己的能力，对自己的定位更加精确了。
在那里的第一天我便认识了一个和我差不多一样大的同事，这就是我这个假期的搭档，所有货物的装运，运输，卸货都归我们俩负责。
刚去的那一会儿，没有什么活要干，我们就一直在聊天，我以为会不会很清闲基本没事干，结果我错了。
下午就来了第一批货，订货的是邻村的一个小商店，我们接过电话记下他所需要的商品，然后我们就开车到仓库里装货。
都是一些小商品，本以为会很轻松，都是像啤酒，饮料，方便面，这些小东西。
但我明显不如我的同事了，他经常在那里搬运，所以干起来很有经验，什么货物怎么摆放，摆放多高，怎样排列都是有讲究的，所以这次我在干活的同时也学会了一些基本技巧，这些技巧对以后的干活很有帮助，也会提高干活效率。
我们俩不一会儿就把一车货物装好了，准备去送货。
由于这是我的第一次去送货，所以我没有开车，也是人家对我的不放心，我们一路驱车安全到达目的地，在确定之后我们开始卸货。
实践活动的总结与反思5篇
实践活动的总结与反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实践教学项目总结
实践教学项目总结实践教学项目总结（通用20篇）实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。
以下是店铺收集整理了实践教学项目总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实践教学项目总结篇1综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
本学期五年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。
学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。
在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。
通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。
技术研发与创新实践项目经验总结
技术研发与创新实践项目经验总结引言：在过去的一段时间里，我有幸参与了一项技术研发与创新实践项目，通过这个项目的工作经历，我学到了很多宝贵的经验和教训。
在这篇总结中，我将对这个项目进行详细回顾和总结，并分享一些我在项目中所得到的心得和体会。
1. 项目背景和目标我们的项目旨在开发一种新型的智能家居系统，该系统能够实现人机交互、智能化控制，并提供丰富的家居服务。
我们的目标是推出一种具有高稳定性、高可靠性和高用户满意度的产品，并在市场上取得优势地位。
2. 团队建设和合作在这个项目中，我们组建了一个由软件工程师、硬件工程师和用户体验设计师组成的跨职能团队。
团队成员之间的合作非常紧密，我们定期召开会议，分享进展和解决问题。
这种有效的沟通和协作帮助我们有效地推进了项目进展，确保项目按时完成。
3. 技术研发与创新实践在项目的初期，我们进行了大量的技术调研和创新实践。
我们小组成员不断学习新的技术和工具，并将其应用到项目中。
通过持续的研发工作和实践，我们解决了许多技术难题，并取得了令人满意的结果。
4. 用户需求与体验在项目的设计和开发过程中，我们非常注重用户需求和体验。
我们组织了一系列用户调研活动，收集了用户的反馈和意见。
基于这些反馈，我们对产品进行了多次迭代和改进，以确保最终的产品能够满足用户的需求并提供良好的使用体验。
5. 品质管理和测试品质管理和测试是项目中非常重要的环节。
我们制定了严格的测试计划和流程，确保所有的功能和模块都能够在不同的场景下正确运行。
我们通过系统性的测试和审查，发现并修复了各种问题，从而保证了产品的品质和可靠性。
6. 项目成果与展示在项目的最后阶段，我们成功完成了产品的开发和测试，并进行了一次全面的展示和演示。
我们为客户和合作伙伴提供了详细的产品介绍和演示，获得了他们的一致好评和合作意向。
这次展示不仅展示了我们的成果，也展示了我们团队的实力和专业性。
7. 总结与反思通过这个项目，我学到了许多宝贵的经验和教训。
项目实践报告总结(优秀9篇)
项目实践报告总结（优秀9篇）项目实践报告总结篇一1.实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求。
2.实习路线及内容：20某某年4月5日，早八点，在北大逸夫二楼前集合出发，经图书馆至燕南园，停留进行观察调查；经静园至翻尾石鱼；从北大西门出至蔚秀园及承泽园，解散进行调查；在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察，听取老师讲解；约14：30实习结束。
3.实习达到的目标：通过老师的讲解以及自己的观察，将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大文章。
通过实习，也认识了一些动植物，增加了知识。
1.逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。
虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。
也许因为是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。
北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。
缺乏绿色，也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严肃。
不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。
关于它我问了问周围的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没注意了。
我觉得这和人的心情有关，刚入学当然觉得什么都好，后来也就没心情注意了，还是“低头疾走”要紧。
晚上其实是草坪里的灯好看。
这么说来它存在的意义似乎不大，不如种些树，因为在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地，大家可以分辨分辨岩石，认识认识植物，比在屋子里印象要深刻。
老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题。
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土木工程研究生多位一体国际化人才培养体系创建
与实践项目总结
一、成果背景
随着国家“一带一路”战略的实施和推进，基础设施建设必须先行。
越来越多的建筑企业更加重视开拓海外市场，培养国际工程建设领军人才已成为国家重大战略需求和行业发展的现实需要。
与此同时，随着中国建筑企业在国外重大工程项目的建设成功，将会吸引越来越多国家的学生来到中国学习，土木工程专业留学生的培养也将面临巨大的机遇和挑战。
基于此，建工学院教学团队探索了以培养国际化人才为目标，融合培养本土研究生与海外留学生的的国际化人才培养新模式，通过开拓全球视野、传授国际前沿知识、推动国际交流、鼓励团队合作、激发创新能力，为中国和世界培养具有全球竞争力与领导力的国际工程建设领军人才。
二、成果简介及主要解决的教学问题
在以往的国际化人才培养中，规模不够大、层次不够高，以派出个别学生为主，教学经费投入大、受益面窄、效率不高，学科优势向人才培养的转化成效也不突出。
在留学生培养方面，存在培养方案不健全、管理体系不规范、课程体系不完善等现象，使得现有培养体制难以适应土木工程国际化人才的新需要，具体表现在：
（1）研究生培养管理体制国际化程度低；
（2）国内生源与国际留学生融合度不够；
（3）优质国际化教学资源建设相对滞后。
基于此，本项目以培养具有全球竞争力与领导力的国际工程建设领军人才为目标，在“一带一路”背景下积极开展土木工程学科国际化人才培养体系的探索与实践，通过研究生国际化培养体制改革、本土研究生与国际留学生融合培养以及加强优质教学资源建设等方法，
以国际竞赛、联合培养、科研合作、国际会议、国际引智引才、国际合作基地建设、国际合作办学等方式构建多位一体国际化合作交流平台，建立了融合培养本土研究生与海外留学生的的国际化人才培养新体系，全面对接“一带一路”倡议下的土木工程创新实践领军人才培养新需要。
三、成果建设主要举措
本成果确立了依托国际一流学科建设，融合培养土木工程国际领军人才的思路，既坚持"派出去"，更鼓励"请进来"，形成了高效多元的融合培养模式、积累了丰富多样的实践经验，主要采取的方法如下：
图3.1 主要建设举措
（1）健全体制机制，全面实施研究生国际化培养
融合国际化教育优势，积极推进与世界高水平大学建立双学位联合培养机制，全面实施人才培养体系改革，营造浸入式国际化教育氛围；制定《浙江大学建筑工程学院国际交流合作专项资助实施办法》，将参加国际学术交流作为博士研究生获得学位的必要条件，组织一系列“Go Global国际视野拓展计划”海外交流项目，培养学生在国际背
景下的工作实践能力。
（2）完善招生培养，促进本土学生与留学生深度融合
依托“一带一路”样板工程——“中巴经济走廊大学联盟”的建设和发展以及与包括剑桥大学在内的12所国际（地区）高水平大学签署生效双边合作协议，加大优质生源招生宣传力度，完善优秀留学生招生工作；通过与世界高水平大学开展合作教学与实践，推动本土研究生教育培养国际化进程。
实施统一化管理、互助式教学、团队型科研等举措，促进本土学生与留学生的深度融合。
（3）打造国际平台，推动优质教学资源建设
相继参与实施浙江大学“海外一流学科伙伴计划”和“海外学术大师汇聚计划”，培养和建立一支适应国际化教学的强大师资队伍和学科平台。
引入国际化优质教学资源，建立国际化科研合作基地。
完善全英文课程体系，并结合土木工程专业优势，确立国际化教学理念、教学方法，引入并健全评价标准和质量管理体系，全面提升教学水平。
同时，积极推动优质教学资源建设，通过引入国际化优质教学资源，并参考其课程体系、教学内容和管理模式，进一步完善全英文课程体系。
结合浙江大学土木工程专业的优势，通过全球招聘、内部招聘和短期聘用等形式引进国际化人才，同时积极提升本土教师国际化教学的能力，建立一支强大的适应国际化教学的师资队伍。
四、建设成果及主要创新点
本成果积极探索土木工程学科国际化人才培养的体系和方法，以培养具有全球竞争力与国际领导力的工程建设领军人才为目标，通过研究生国际化培养体制改革、本土研究生与国际留学生融合培养以及加强优质教学资源建设等方法，创建土木工程多位一体国际化人才培养体系。
构建了国际一流的合作交流平台，培养组建了一支适应国际化教学的强大师资队伍，形成了高水平国际化课程新体系，全面提升了研
究生培养水平和质量。
成果创新点主要包括以下三个方面：
（1）构建研究生国际化培养新体制，在组建国际化师资队伍和科研平台建设等方面进行全面改革，有效推进土木工程学科国际化人才培养向纵深发展。
同时，努力打造高水平学科人才梯队，全面提升国际化人才培养质量。
坚持人才引进和本土培育相结合，建设一流的国际化教学团队。
通过加强与“一带一路”沿线国家的科研合作，吸引和招收“一带一路”沿线优秀留学生，并且使其深度参与到科研实践中，为培养未来国际领军人才和基础设施领域的深度合作奠定基础。
为推动“一带一路”样板工程——“中巴经济走廊大学联盟”的建设和发展，促进中巴两国高等教育合作取得实质进展，建工学院已与香港理工大学、巴基斯坦国立科技大学签署三方合作备忘录，我院将与香港理工大学建筑及房地产学系联合招收和培养巴基斯坦国立科技大学土木工程方向的应届硕士研究生攻读双方博士学位，为巴基斯坦基础设施升级储备高水平国际化人才，通过双向合作助推两国政府“一带一路”框架下重点项目“中巴经济走廊”的发展和运作。
（2）开创国际化合作办学新模式，主动对标国际一流，逐步建立国际竞赛、联合培养、科研合作、国际合作办学等全方位的国际交流合作体系。
充分利用浙江大学UIUC联合学院国际平台的国际师资资源，积极推动学分互换机制，对学生进行半年至一年的短期国际化培养，实现本土化双学位国际合作办学。
同时，建立与国际高水平大学的双学位联合培养项目，开拓优质教学资源，为学生提供更多的国际化教育机会。
积极倡导和支持学生踊跃参加各类国际竞赛和国际展览，锻炼学生课外实践能力、开拓学生国际视野，促进学生将书本知识转化应用。
近年来参加了美国土木工程师学会组织的土木工程竞赛太平洋赛
区挡土墙比赛、桥梁设计大赛等。
通过参与国际竞赛和展览，给广大学生提供走出国门与世界一流大学学生同场竞技、互相交流的机会，是国际化视野人才培养过程中的重要实践，同时也促进了土木工程学科国际影响力的稳步提升。
（3）建立高水平国际化课程新体系，以全英文及双语课程建设为龙头，建立了基于工程实践和科研创新有机结合的研究型教学模式，提高了教学效果。
积极开展课程改革，完善和发展整建制课程体系，建立了以全英文及双语课程为主体的高水平国际化课程新体系，以满足培养国际化人才的新需要。
五、成果推广应用
（1）留学生招生培养成效显著，研究生国际化进程提高。
项目
实施以来，留学生招生人数逐年提升，目前在校留学生43人，已培
养海外留学生14人，国内学生参与各种形式国际学术交流982人
次，出国交流率硕士37%，博士100%。
图5.1 近年研究生留学生招生人数
（2）优质教学资源建设成果丰硕。
学科已与12所国际（地
区）高水平大学签署生效双边合作协议，建设建成9门全英文课
程，引进全职兼职教授2人，兼职国际学术大师5人。
以“high-pass”高分通过国际专家评估，邀请高水平国际知名学者来访报告100余场，组织、举办国际会议13场，极大地提升了学科国际化水平和学术影响力。
牵手英国帝国理工学院，成功组建“海洋土木工程”浙江省国际科技合作基地。
（3）优秀人才脱颖而出，教学成果得到广泛认可。
本学科研究生发表高水平论文80余篇，人才队伍建设成效相辅相成，已培养长江和杰青11名、四青人才15名，多名毕业生成为各行业领军人才，在国家重大建设领域发挥重要作用。
建成国家级教育基地8个，获国家级教学成果奖1次，省级教学奖2次，具有良好的社会声誉。
表5.1 院级合作协议汇总表
图5.2海外合作院校分布
2018年，为更好地服务日益增多的国际交流活动，建工学院组建了国际交流与服务中心（CCEA Student Global Engagement Center），立足建工学院“高端化、常态化、体系化”的国际化发展目标，服务广大师生的国际交流需求。
表5.2全英文课程建设项目汇总
课程名称（中文/英文）课程编号
课程性质
（学位课/选修
课）
课程类型
（硕/博）
主讲教师
土的力学行为及临界状态土力学1211401专业学位课博士生课洪义
土建基础设施全寿命工程
（Lifecycle Engineering for Civil
Infrastructure）
1211402专业学位课博士生课张大伟
交通数据科学
Transportation Data Science
1211403专业学位课博士生课陈喜群
结构动力学与地震工程1213359专业选修课博士生课
Chung-Bang Yun
智能建筑结构1213360专业选修课博士生课
Chung-Bang Yun。