秦始皇 课件ppt学习资料
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秦始皇 课件ppt ppt课件
用秦国文字取代六 国文字，作为全国 统一的文字，有利 于人们思想文化的 传播与交流。
统一货币和度量衡
秦始皇 课件ppt
秦始皇 课件ppt
长 城 徭
兵 马
役俑
思想集权 阻碍了思想文化的进步
秦始皇 课件ppt
镜花水月般的荣华
秦始皇 课件ppt
秦始皇 课件ppt
司马迁在《史记·秦始皇本纪》评秦始皇
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智， 不信功臣，不亲士民，废王道， 立私权，禁文书而酷刑法，先诈 力而后仁义，以暴虐为天下始。 夫并兼者高诈力，安定者贵顺权， 此言取与守不同术也。
秦始皇 课件ppt
李白《古风》评秦始皇
金 棺 葬但但见徐莱？鬐云 雷额正崔连
然 使尚
起 刑土
岭金自剑秦 铭，收人明天挥决秦王
寒 灰见 三 泉 下 ， 金 棺三泉下，金棺芾 载 秦 女 ， 楼 船徐芾载秦女，鬣 蔽 青 天 ， 何 由。 鬐 鬣 蔽 青 天鼻象五岳，扬波嵬。额鼻象五弩射海鱼，长鲸 心哀。连弩射采不死药，茫然 徒七十万，起土骊山隈。尚采功会稽岭，骋望骋望琅邪台。兵铸金人，函谷，函谷正东开断自天启，大略启，大略驾群剑决浮云，诸侯浮云，诸侯尽王扫六合，虎视扫六合，虎视
葬葬几楼睹，喷岳正 海使 骊不琅刑正。驾才尽西何何
寒寒时船蓬何云，崔 鱼心 山死邪徒东铭群。西来雄雄
灰灰回几莱由雷扬嵬 ，哀 隈药台七开功才收来。哉哉
。。？时？睹。波。 长。 。，。十。会。兵。明。。
回 蓬 喷 鲸 茫 万 稽 铸 断 挥 ， ，
秦始皇 课件ppt
毛泽东评秦始皇
秦始皇作为一个历史人物，要一分为二。 秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯 定，但他在统一六国后，丧失了进取方面 ，志得意满，耽於佚乐，求神仙，修宫室 ，残酷地压迫人民，到处游走，消磨岁月 ，无聊得很。……陈胜、吴广揭竿而起、 反对暴秦，就包括反对秦始皇，这也是完 全正义的。
《秦始皇的功过》课件
CHAPTER 04
后世对秦始皇的反思
统一思想的重要性
总结词
秦始皇通过焚书坑儒等手段，实现了思想的统一，为国家的稳定和长远发展奠定 了基础。
详细描述
秦始皇在位期间，为了维护国家稳定和推行新政，采取了一系列措施来统一思想 。这些措施包括焚书坑儒、统一文字和度量衡等，使得不同地区和不同阶层的人 们能够更好地交流和协作，从而促进了国家的发展。
过大于功
总结词
秦始皇的暴政和对人民的残酷剥削导致了社会的动荡和民不聊生。
详细描述
秦始皇的统治方式极其严厉，采取了焚书坑儒、强迫百姓修建工程等极端手段 ，对人民造成了极大的痛苦和牺牲。此外，他的暴政也加速了秦朝的灭亡，使 得中国再次陷入了长期的分裂和战争之中。
功过相抵
要点一
总结词
秦始皇的功绩和过失各有千秋，难以简单地评价他的历史 地位。
秦始皇建立了较为完善的司法体系， 设立了各级法院和检察院，确保法律 得到有效执行。
强调法律面前人人平等
秦始皇推行法治时，强调法律面前人 人平等，打破了贵族阶层对法律的垄 断，使得法律成为维护社会公正的有 力工具。
建设基础设施
修筑道路
秦始皇大力修筑道路，建立了以 咸阳为中心的四通八达的道路网 ，促进了各地之间的经济和文化
秦始皇推行度量衡、货币、文字、车轨标准化制度，促进 了经济、文化、交通的发展，加强了中央集权的统治。
对世界历史的影响
01
02
03
世界首创
秦始皇的统一思想和制度 ，对世界各国产生了深远 影响，成为后来许多国家 效仿的对象。
推动全球化
秦始皇的标准化制度促进 了中国与世界的交流和贸 易，推动了全球化的发展 。
严刑峻法
秦始皇人物介绍 课件(共26张PPT)
秦始皇 嬴政
中国古代杰出的政治家、战略家、改革家，首次完成中 国大一统的政治人物，也是中国第一个称皇帝的君主。 (前259年一前210年)
人物简介
人物 简介
所是之为公 以中“自元 自国皇己前 称历”“ “史、德 始上五兼年 皇第帝三， 帝一之皇秦 ”个“，统 。使帝功一
用”过六 “构五国 皇成帝之 帝“”后 ”皇，， 称帝遂秦 号”采王 的的用嬴 君称三政 主号皇认 ，，
皇 帝 的 君 主 。 前
年 一 前
年
成 中 国 大 一 统 的 政 治 人 物 ， 也 是 中 国 第 一 个
古 代 杰 出 的 政 治 家 、 战 略 家 、 改 革 家 ， 首 次
)
姓 名 之 争 ” 目 录 。 秦 庄 襄 王 和 赵 姬 之 子 。 中
(
称 赵 政 、 祖 龙 ， 也 有 吕 政 一 说 详 见 “ 人 物 争
了 晚 年 ， 秦 始
通 长 江 和 珠 江
修 筑 万 里 长 城
对 外 北 击 匈 奴
同 轨 ， 统 一 货
代 以 郡 县 制 同
家 大 事 地 方 上
中 央 实 行 三 公
想治秦东治，皇水修，币时废九
家制始巡的扼求系筑南、书除卿
李度皇途根杀仙。灵征度同分，
历史人物介绍
称完国议又秦
-
210 )
( 259
历史人物介绍
称完国议又秦
-
210 )
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皇 帝 的 君 主 。 前
年 一 前
年
成 中 国 大 一 统 的 政 治 人 物 ， 也 是 中 国 第 一 个
古 代 杰 出 的 政 治 家 、 战 略 家 、 改 革 家 ， 首 次
【高中历史】千古一帝—秦始皇PPT课件
暴君给人民带来的痛苦所导致的仇恨已经积淀在民族心理之中。 当我们冷静地剥去情感的铠甲却惊奇地发现，秦始皇所闪烁的光辉 竟是永恒的。公元前三世纪的亚洲大陆的板块上，一个22岁亲政的 青年，血气方刚，胸怀大志，历经10年战争，先后消灭韩、赵、燕、 魏、楚、齐等诸侯六国，结束了春秋战国以来长达数百年之久的割 据、混战局面，建立了中国历史上第一个多民族中央集权的封建帝 国。
5)嬴政善于发现人才,广泛招 募各国精英
A\重用并虚怀待尉缭;B\重视韩非; C\勇于认错,信任王翦
2\统一中国(前230-前221年)
灭韩\赵\魏\燕\楚\齐六国
当秦始皇于公元前246年出现 在权力舞台时，200年来中国 不断进行着战争，有些小诸侯 国逐步被大诸侯国吞并。到战 国时代 ，1000多个诸侯国只剩 下了7个。这7个诸侯国之间彼 此争夺统治中国的领导权。20 年后，秦始皇统治的秦国取得 一系列胜利，于公元前221年 灭掉了最后一个诸侯，统一了 中国。
秦始皇头戴冕流,身著龙袍,踌躇满志,左手执剑,右手评点江山。 从装束到表情,可以看出他这位始皇帝的雄心、威严和胆识,显示 了惟我独尊，君临天下的帝王身份；目光炯炯，虎视眈眈，手 指前方，一副威严而傲慢的神态。流露出当年威震六国之态， 展现了一统天下的勃勃雄心。
燕
（前222年） （前228年）
赵
齐
一、并吞六国
(一)赢政小传
◆生卒时间 ◆出生地 ◆家庭背景 ◆性格 ◆主要活动
秦始皇
• 人质 过继 杀身之祸 父亲早逝 • 母亲私通 权利 阴谋 童年经历关键词 • 吕不韦 嫪毐 赵太后 探讨：这样的经历对秦始皇的性格、行为会造成 怎样的影响？
(二)并吞六国 1、统一中国的原因
1)安定统一成为时代的呼声.
最新千古一帝秦始皇PPT课件
评价历史人物的三点基本原则
1、依据历史人物的主要史实，史论结合
2、以是否有利于当时社会进步和生产力的 发展为主要衡量标准 3、给出历史地位，并采取一分为二的辩证 法进行分析
功： ①统一中国，结束诸侯割据的政治 局面，开创历史新纪元 ②建立专制主义的中央集权制度， 促进多民族封建国家的形成
①国家统一的需要 ②自然经济存在的需要
③保护封建土地制度的需要 ④推动多民族
国家发展的需要
A．①②③
B.①②④
C. ②③④
D.①②③④
3.电影《英雄》中，无名（刺客）对战长空
（刺客）时，给一旁抚琴的老者一把钱币，
钱币有刀状、铲状等各种形状。秦始皇统一
中国后，中国的封建社会最为广泛流通的货
币一直是
A．秦半两钱
思维延伸：有位导游问在长 城游览的一位西方小女孩， “你觉得长城怎么样？”小 女孩回答“很伟大，但是— —为什么你们要把自己国家 围起来？” 你怎么回答小女孩的问题？
秦 长 城
柳宗元在《封建论》中论及秦亡时曾说：“秦有天
下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地 方官）。据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海， 运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏， 其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄挺 谪戍之徒，圜视而合纵，大呼而成群。时则有叛人而 无叛吏，人怨于下，而吏畏于上，天下相合，杀守劫 令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。……秦之失， 失之在政，不在于制，……。” 材料中柳宗元这段议论的中心论点是什么？你赞同这 一观点吗？请论证你对这一论点的看法。
结束语
谢谢大家聆听！！！
17
肯定了秦始皇的功绩和在历史上的地位，但没有看到秦始皇的暴 政及其危害。功：统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局 面,开创了中华民族国家统一的新纪元；秦始皇实行的经济措施 有利于国家统一和政权巩固的措施；奠定了统一多民族国家的基 本疆域；建立和加强了专制主义中央集权制度。
第一课秦始皇开创大一统基业课件ppt
统 一 度 量 衡
影响
利于各地各民族物质的交流 和经济的发展。
第一课 秦始皇开创大一统基业 课件ppt（PPT优秀课件）
第一课 秦始皇开创大一统基业 课件ppt（PPT优秀课件）
统一货币
圆形方孔钱
影响 有利于各族人民经 济的交流。
第一课 秦始皇开创大一统基业 课件ppt（PPT优秀课件）
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第一课 秦始皇开创大一统基业 课件ppt（PPT优秀课件）
秦灭六国计谋精，
燕
前222年灭燕
远交近攻两步走。
先灭韩赵魏， 再灭楚燕齐，
秦
前228年灭赵
秦 赵
齐 前公22元1年前灭齐221年
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩 秦王嬴政
楚
前223年灭定楚都咸阳
分析材料
材料一 ：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置 有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难 攻…… 1、秦国地处关中，地势险固，易守难攻
公元前318年，秦占领了四川的产粮大平原；这大大 地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量……
2、物产丰富，充足的物质财富能够供应长期战争
加上秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者， 率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。
3、嬴政精心勤政，有雄才大略 材料二 ： 战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦 和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望 结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民 的强烈愿望。 4、人民渴望统一 材料三： 经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军 队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
南海
第一课 秦始皇开创大一统基业 课件ppt（PPT优秀课件）
影响
利于各地各民族物质的交流 和经济的发展。
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影响 有利于各族人民经 济的交流。
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秦灭六国计谋精，
燕
前222年灭燕
远交近攻两步走。
先灭韩赵魏， 再灭楚燕齐，
秦
前228年灭赵
秦 赵
齐 前公22元1年前灭齐221年
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩 秦王嬴政
楚
前223年灭定楚都咸阳
分析材料
材料一 ：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置 有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难 攻…… 1、秦国地处关中，地势险固，易守难攻
公元前318年，秦占领了四川的产粮大平原；这大大 地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量……
2、物产丰富，充足的物质财富能够供应长期战争
加上秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者， 率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。
3、嬴政精心勤政，有雄才大略 材料二 ： 战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦 和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望 结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民 的强烈愿望。 4、人民渴望统一 材料三： 经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军 队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
南海
第一课 秦始皇开创大一统基业 课件ppt（PPT优秀课件）
《统一中国的第一个皇帝——秦始皇》课件2(40张PPT)(新人教版)
远 先灭弱韩
交 近
离间灭赵
攻 水灌灭魏
、 分
王翦灭楚
化 北灭燕国
离 间 完胜灭齐
弱 两翼 齐
回忆秦灭六国过程，你又能得到秦能灭六国的哪些原因？
精品课件
——策略得当
材料五：大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采 纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长 目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎狼心。”打算不辞而 别，嬴政却再三挽留，委以重任。……嬴政读到韩非著
只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人 对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大 怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块 押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生， 所以被后人称为“坑儒”。
—精—品课钳件制了思想、破坏了文化
精品课件
本册书着重体现 的是人类历史上重要 的22个历史人物及 其主要活动。遴选的 历史人物有政治家、 军事家、思想家、科 学家，其中中国历史 人物占45％左右， 外国历史人物占 55%左右。构建起 一个新的中外历史人 物的知识体系。
精品课件
模块简介
六个单元
内容：
22位人物
人物——历史的主体、创造者
精品课件
何兹全 ：秦始皇焚书，是当时进步思想和反动 思想斗争的结果，它所体现的是在政治上代表 进步的人对代表反动的人的打击。
白寿彝主编《中国通史》：秦始皇焚书坑儒， 意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打 击方士荒诞不经的怪谈异说。
毛泽东 ：肯定他反对“以古非今”的决心和魄 力，肯定其“厚今薄古”的真知灼见，但不肯 定他在“焚书坑儒”事件中野蛮粗暴的做法。
1、过程： 1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年
“千古一帝”秦始皇_课件
2）民心因素：人民渴望统一 3）前提：消除障碍，掌握政权
4）个人因素：嬴政具有雄才大略
(坚韧刚毅、锐意进取、正确策略、广纳贤才、善 于用人、用人不疑……)
5）根本原因：统一是历史发展的潮流——战 国时期，社会经济发展，各地联系加强，民 族交往加强。
二、秦巩固统一的措施：
措施 政治 中央：皇权至尊、三公九卿
秦始皇的暴政暴：政
1、焚书坑儒： 2、急建长城： 3、大兴土木： 4、刑法严酷： 5、赋税沉重：
秦始皇的暴政：
前209年 秦末农民战争 前221年统一 ——前207年 秦亡
秦因暴政而亡
秦始皇
创建制度——智慧的君主 全面统一——远见的君主 知错就改——理智的君主 焚书酷刑——残暴的君主 大兴土木——贪婪的君主
开通水系
长江流域
灵
珠江流域
渠
北击匈奴，修筑万里长城; 南征南越
秦已并天下，乃使蒙恬将（统领） 三十万众北逐戎狄，收河南（指河套地 区）；筑长城，因地形，用（控）制险 塞，起临洮，至辽东，延袤万余 里。……是时蒙恬威振匈奴。
——《史记·蒙恬列传》
辽东
全长一万多华里
临洮
秦始皇 建立中 央集权 制度和 巩固国 家统一 的主要 措施
课堂思考
我们该如何全面评价秦始皇呢?
评价古代政治家功过的一般方法 ： ①是否完成国家统一，推动历史发展。 ②是否调整政治措施，保持社会安定。 ③是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经
济发展。 ④是否采取措施，促进文化繁荣。 ⑤是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融
合与团结。 ⑥是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。
礼待人才
魏国人尉缭向秦王提出离间诸 侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的 评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长 目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎 狼心。”打算不辞而别，嬴政却再 三挽留，委以重任。
4）个人因素：嬴政具有雄才大略
(坚韧刚毅、锐意进取、正确策略、广纳贤才、善 于用人、用人不疑……)
5）根本原因：统一是历史发展的潮流——战 国时期，社会经济发展，各地联系加强，民 族交往加强。
二、秦巩固统一的措施：
措施 政治 中央：皇权至尊、三公九卿
秦始皇的暴政暴：政
1、焚书坑儒： 2、急建长城： 3、大兴土木： 4、刑法严酷： 5、赋税沉重：
秦始皇的暴政：
前209年 秦末农民战争 前221年统一 ——前207年 秦亡
秦因暴政而亡
秦始皇
创建制度——智慧的君主 全面统一——远见的君主 知错就改——理智的君主 焚书酷刑——残暴的君主 大兴土木——贪婪的君主
开通水系
长江流域
灵
珠江流域
渠
北击匈奴，修筑万里长城; 南征南越
秦已并天下，乃使蒙恬将（统领） 三十万众北逐戎狄，收河南（指河套地 区）；筑长城，因地形，用（控）制险 塞，起临洮，至辽东，延袤万余 里。……是时蒙恬威振匈奴。
——《史记·蒙恬列传》
辽东
全长一万多华里
临洮
秦始皇 建立中 央集权 制度和 巩固国 家统一 的主要 措施
课堂思考
我们该如何全面评价秦始皇呢?
评价古代政治家功过的一般方法 ： ①是否完成国家统一，推动历史发展。 ②是否调整政治措施，保持社会安定。 ③是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经
济发展。 ④是否采取措施，促进文化繁荣。 ⑤是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融
合与团结。 ⑥是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。
礼待人才
魏国人尉缭向秦王提出离间诸 侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的 评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长 目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎 狼心。”打算不辞而别，嬴政却再 三挽留，委以重任。
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然 使尚
起 刑土
岭金自剑秦 铭，收人明天挥决秦王
寒 灰见 三 泉 下 ， 金 棺三泉下，金棺芾 载 秦 女 ， 楼 船徐芾载秦女，鬣 蔽 青 天 ， 何 由。 鬐 鬣 蔽 青 天鼻象五岳，扬波嵬。额鼻象五弩射海鱼，长鲸 心哀。连弩射采不死药，茫然 徒七十万，起土骊山隈。尚采功会稽岭，骋望骋望琅邪台。兵铸金人，函谷，函谷正东开断自天启，大略启，大略驾群剑决浮云，诸侯浮云，诸侯尽王扫六合，虎视扫六合，虎视
兵 马
役俑
思想集权 阻碍了思想文化的进步
镜花水月般的荣华
司马迁在《史记·秦始皇本纪》评秦始皇
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智， 不信功臣，不亲士民，废王道， 立私权，禁文书而酷刑法，先诈 力而后仁义，以暴虐为天下始。 夫并兼者高诈力，安定者贵顺权， 此言取与守不同术也。
李白《古风》评秦始皇
金 棺 葬但但见徐莱？鬐云 雷额正崔连
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秦 灭 六 国 过 程 示 意
中央集权制度的建设
皇帝
政治
经济
文化
军事
思想
郡县制 三公九卿制
车同轨 统一货币
统一度量衡
统一文字
北击匈奴 修建长城
焚书坑儒
秦朝政府的组织示意图
用秦国文字取代六 国文字，作为全国 统一的文字，有利 于人们思想文化的 传播与交流。
统一货币和度量衡
长 城 徭
葬葬几楼睹，喷岳正 海使 骊不琅刑正。驾才尽西何何
寒寒时船蓬何云，崔 鱼心 山死邪徒东铭群。西来雄雄
灰灰回几莱由雷扬嵬 ，哀 隈药台七开功才收来。哉哉
。。？时？睹。波。 长。 。，。十。会。兵。明。。
，， 回蓬喷鲸茫万稽铸断挥
毛泽东评秦始皇
秦始皇作为一个历史人物，要一分为二。 秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯 定，但他在统一六国后，丧失了进取方面 ，志得意满，耽於佚乐，求神仙，修宫室 ，残酷地压迫人民，到处游走，消磨岁月 ，无聊得很。……陈胜、吴广揭竿而起、 反对暴秦，就包括反对秦始皇，这也是完 全正义的。
秦始皇 课件ppt
秦统一中国的原因
1、战国时期社会经济的进一步发展，经济 文化联系的进一步加强，为统一奠定了坚实 的物质基础； 2、从民族关系讲，战国后期形成了具有共 同的语言和生活习俗、共同的经济、共同的 心理的华夏民族，这是统一的坚强保证。 3、统一是人心所向，众望所归。各个阶级、 各种阶层的人们都希望统一。 4、秦朝经过商鞅变法，奠定了雄厚的实力。 5、秦王嬴政个人的雄才大略。