心得体会-中考英语经验交流材料范文 精品
英语中考研讨心得
英语中考研讨心得（精选）英语中考研讨心得英语中考研讨心得13月1日我怀着一份激动的心情，本着学习的态度参加了由高平市教委组织的“高平市小学英语课堂研讨会”。
在这半天的时间里，我们观摩了两节课，两位老师绘声绘色地讲评，使得课堂上调潮迭起，精彩纷呈。
两位老师在课堂教学过程中的共同特征就是上课时精神饱满，善于用自身的激情感染和调动学生，从而使课堂教学呈现勃勃生机。
此次听课也使我有了很多的收获。
一、教师的基本功扎实。
本次活动我共观摩了两节课，这两节课上的每位老师都是用流利的英语组织各项教学活动。
她们口语流利，发音准确。
可见各位老师的水平之高，这也是进行好英语教学的前提。
而且两位教师还展示了自己规范的英文书写功夫以及她们歌唱、表演等方面的才能。
由此我看到了自己多方面的不足，今后要努力学习，全面提高自身素质，以促进教学水平的提高。
二、教师在备课上下足了功夫。
通过这两节课，我深深地体会到了每一位老师在备课上花费的功夫是我们无法想象的。
她们从进入教室与学生打招呼，到新课的导入以及情景的创设，环环相扣，衔接自然。
使学生在学习的'过程中能够循序渐进地接受知识。
三、让学生成为课堂的主人。
我注意到，在本次活动中，两位老师都能用不同的方法调动孩子们的学习积极性，而且能对孩子的学习状况及时地作出积极的评价。
对孩子们进行分组，使他们在竞争的过程中同时学会了合作，增强了他们的集体荣誉感。
另外，教师能够将生活中的情景在课堂中进行真实的再现，让学生在真实的情景中对话，加深对句子的识记。
四、关于两位老师教学中的一些细节。
（1）课堂提问。
王慧娟老师，在新旧知识的衔接处的提问，我觉得非常的恰到好处。
先从学生喜欢的话题入手“what do you like atweekend？”从而引出本课要学习的关于各项活动的单词，继而进行单词的教学，并由此引出要学的内容“outdoor activity and indooractivity”。
英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇）
英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇）英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇）现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
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英语中考经验交流发言稿1各位领导，老师：大家上午好！很荣幸今天能在这里，代表实验中学初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家交流汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
集体备课是教研组最常规、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好每周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障;二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，我们英语备课组探索多样化的备课方式;三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识。
备课做到三定。
四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
大家有备而来，发言踊跃。
尤其对一些难以处理的教学难点和重点的把握都处理的比较好，有效避免了各自为战的孤军作战行为。
大家都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人能力得到充分的展现与提高。
二、抓好三轮复习，提高备考实效近年来中考试题从知识型向能力型转变，淡化语法，注重语篇，突出交际、强调应用。
俗语说:不打无准备之仗，制订复习计划的目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最好复习效果，我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段，在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇、短语、常用句型、语法知识等基础知识。
英语经验交流发言稿（精选6篇）
英语经验交流发言稿（精选6篇）在不断进步的时代，发言稿的使用频率越来越高，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的英语经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
英语经验交流发言稿1各位领导、老师：下午好！在学校领导和老师们的帮助下，我渐渐的适应了英语这门学科的特点。
细想这一年半时间的英语教学，经验是谈不上的。
今天我只是把我的一些做法与体会和大家一起交流一下。
请大家给予指导和帮助。
一、在教学过程中我有一个深刻的体会，那就是老师要做一个“储蓄罐”。
要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识。
随时向其他的老师们学习。
经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。
学校提倡的多听课真好。
我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法，教案设计。
课堂组织等各方面。
除了知识外，我还努力地做一个学生喜欢的老师，让他们“亲其师则信祈其道。
”从而喜欢上我的课。
我力求向文章《我的老师》中的蔡芸芝老师学习，做到既是学生的良师又是益友。
走进学生的生活，向他们敞开心扉，坦诚地检查改进自己的不足之处，时间久了，与学生们的距离就拉近了。
二、我们的学生英语基础水平相差太大，怎么办？我就当他们什么都没学，什么都不会。
然后从头教起，重点放在基础差的学生身上，及时的鼓励他们，让他们丢掉害怕学英语的心理负担，这样学生之间的差距就不会拉的过大。
那些接受能力强的学生，我就让他们当小组长。
我将全班化整为零，人人参与，教师指导，学生领导的小组模式。
让接受能力强的学生帮助接受能力慢的学生，采取小组竞争的学习方式，利用学生的集体荣誉感，提高他们的学习兴趣。
三、在学习中，注重学生的写的能力。
教学过程中常会遇到这样一种情况，那就是说的响呱呱，一写却是稀松松。
因此在教学中我比较注重学生的写，俗话说“好记性不如个烂笔头”。
另外我跟其他的英语老师学到了一个经验，那就是听写。
中考英语成功经验总结（通用6篇）
中考英语成功经验总结（通用6篇）中考英语成功经验总结（通用6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的中考英语成功经验总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
中考英语成功经验总结1又一届学生毕业了，回顾过去一年的英语教学，我们备课组主要是这样安排的。
时间上的安排：我们在暑假时上了3个模块，在20xx年1月初把九（上）、九（下）内容全部结束。
每个星期上一个模块，九（下）也详细地上。
然后进行第一轮的语法复习、七（上）至九（下）知识点的复习，包括单词、短语、重点句型及课文的复习，结束时间为5月10日左右。
花在第一轮上的时间是比较多的。
我们原先计划5月份进行第二轮复习，大概做18套左右综合卷，后因学校后3周都有两天考试，第二套试卷没能很好地利用，但金华卷是用得比较好的。
纵观初三复习，我觉得该注意以下几点。
1、重基础近几年的英语中考卷都不是很难。
特别是今年很容易，没有一个难题。
所以我们平时教学中要少钻偏题、怪题。
夯实基础是最重要的。
九年级的课文都比较长，我们很多老师都要求学生到跟前背诵，避免学生偷工减料。
背诵、默写课文是很重要的一个环节，它能提高学生的语感，进而影响到阅读、完型的准确率。
我们必须充分利用九年级的课文，虽然考到九年级的内容不是很多，但它是七、八年级知识点的总结和延伸，没有九年级的教学是不可能得高分的。
2、重能力在夯实基础之后，学生在试卷中最容易出错的地方就是交际用语、稍难的完型填空、阅读中的推理判断题，如归纳文章的中心思想等。
因此，在平时的教学中必须多注重这方面的培养。
3、重作文作文是中考的拉分、压轴题。
今年中考很多同学的英语分数都是117、118。
这2、3分的扣分就是在作文上。
我们必须高度重视作文，作文训练应尽早。
中考英语经验交流材料范文
中考英语经验交流材料范文恭敬的各位领导、老师：大伙儿上午好。
今年任城区初中毕业班英语经验交流会在我们进行凉爽，我们学校的老师深感荣幸。
首先谢谢教研室陶老师﹑崔老师给我们那个学习和交流的机会,并对在坐的老师们的到来表示热烈的欢迎。
在此,我代表我们学校英语组共同探讨有关英语教学的心得体味。
回顾过去一年的英语教学,喜忧参半,尽管我们获得了一定的成绩,但我们和其他兄弟学校相比还存在着一定的差距。
如今我把我们学校的英语工作事情介绍给大伙儿。
一、加强集体备课，提高教学水平。
备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。
在我们学校陈校长的指导下，我们两周进行一次教材通研，一周一次单元备课。
在集体备课中，我们先确定好本单元的话题及内容﹑课堂教学办法﹑教学重﹑难点，知识的衔接及巩固。
为了达到一具良好的教学效果，我们制定了一套系统的备课环节：我们各年级备课组先有一位老师以说课的形式把自己的教学思路和办法介绍给大伙儿，再有其他老师参与讨论，然后定稿。
最后有该老师授课，其他老师参与听课，课后对遗漏和偏差进行修正，最终确立一具相对完整的教学模式。
然后供其他老师参考。
二、加强学习，提高教学效率。
在教学中除了加强集体备课外，我们学校老师积极参加有区教研室组织的各种教研活动。
我们借助片区联研活动，积极向兄弟学校学习，并与同行们相互切磋，以达到共同提高。
为了搞好教学，我们还深入学习英语新课程标准。
对新课标中每一具单元的知识要点都要做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可找。
我们九年级备课组还深入研究了近两年的中考命题方向及题型特点。
在平时的教学中别断向学生传递一些与中考有关的信息，并注重课后知识点的巩固与中考相链接。
三、制定合理的复习打算。
对我们三年制初中毕业班来说，时刻紧，任务重是我们面临的难题。
在短短的七个多月的时刻里，我们需要完成15个单元的新授课和中考的复习，制定合理的复习打算是至关重要的。
我们初三英语组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的事情，制定了符合自己的复习打算。
关于英语经验交流发言稿范文（精选5篇）
关于英语经验交流发言稿范文（精选5篇）关于英语经验交流发言稿范文（精选5篇）在日常生活和工作中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的英语经验交流发言稿范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
英语经验交流发言稿1各位领导、各位老师：大家好！我是来自夹江县新场中学的李立慧。
衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语教学工作。
很荣幸有这样的机会和大家一起探讨英语教学。
虽然我从事了十年的英语教学，但还是觉得教学经验非常不足，教学方式还跟不上新课标的要求。
因此有哪些缺点与不足之处，请给予指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
英语是一门语言的学习过程，要体现听说读写的过程。
《新课标》要求把时间让给学生，要求采取“以学生为主，教师为辅”的教学手段。
我们很多时候是做不到的。
农村的教学设施简陋，学生素质较低，这让我们的英语教学遇到很大的困难，如何提高英语教学成绩我们的一些做法是：1、听和读：从初一开始，我就要求学生买磁带或是从学习机上下载相应的听力材料。
每天至少听15分钟，边听边跟读，这样大部分的单词基本上都会读了。
在初一第一学期，我就教了音标，一些学生能运用音标来读单词，不会读的跟磁带学，还有再不会的，我会让科代表在早自习或是下午自习的时候教读。
这样就能节约时间，使课堂有更多的时间进行情境交际了。
重要的句子对话要求学生能背。
还有就是值日生报告。
内容包括：天气，学生出勤，上一节课或近期所学的重要句子。
我是从七年级下学期开始进行，安排学生按位置进行，值日生把星期几和当天的天气情况写在黑板的角落里，并在上课时做值日生报告，这样能使每位学生都有机会发言，并且能迫使较差的学生去询问、去准备。
有的成绩差的学生还把发言写在本子上，这种做法目的既锻炼了学生的胆量和培养学生开口说英语的能力。
同时也锻炼了学生的写作能力。
到九年级毕业，学生已经能够表达很多的内容，口语能力也得到一定的提高。
中考英语教研活动体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我已经参加了多次中考英语教研活动。
每一次的教研活动都让我受益匪浅，不仅提升了我的教学技能，也让我对中考英语教学有了更深入的理解。
以下是我对近期参加的中考英语教研活动的几点体会。
一、明确教学目标，把握中考方向教研活动中，我们首先明确了教学目标。
中考英语教学要以培养学生的学习兴趣、提高学生的英语素养为核心，注重学生的听说读写能力全面发展。
同时，要紧密围绕中考大纲，把握中考命题趋势，针对性强地开展教学活动。
1. 深入研究中考大纲，了解命题规律。
教研活动中，我们共同学习了中考英语大纲，分析了近几年的中考题型、分值分布和命题特点。
通过对比分析，我们发现了中考英语命题的一些规律，如注重考查学生的实际运用能力、强调基础知识与技能的结合等。
2. 关注热点话题，拓宽学生视野。
在教研活动中，我们针对当前社会热点话题，如环保、科技、文化等进行讨论，旨在拓宽学生的视野，提高他们的英语应用能力。
二、创新教学方法，提高教学效果1. 采用多元化教学手段。
教研活动中，我们交流了多种教学方法，如情景教学、合作学习、任务型教学等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。
2. 注重课堂互动，提高学生参与度。
在课堂教学中，我们要善于与学生互动，关注学生的需求，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的英语口语表达能力。
3. 加强分层教学，关注个体差异。
针对不同层次的学生，我们要制定相应的教学策略，如为优等生提供拓展资料，为学困生提供个性化辅导，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。
三、加强教师团队建设，提升整体教学水平1. 交流教学心得，共同进步。
教研活动中，我们分享了各自的教学经验和教学方法，互相学习，共同提高。
这种团队协作精神有助于我们更好地开展教学工作。
2. 举办教师培训，提升专业素养。
学校定期举办教师培训，邀请专家为我们讲解教学理念、教学方法等。
通过培训，我们不断丰富自己的专业知识，提高教学水平。
九年级英语中考经验交流发言稿
大家好！我是九年级英语学科的佼佼者，很荣幸能在这里与大家分享我的英语中考经验。
时光荏苒，转眼间我们即将面临人生中的一次重要考验——中考。
在此，我想借此机会，与大家交流一下我在英语学科方面的学习心得和备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确学习目标，树立信心首先，我们要明确自己的学习目标。
中考英语作为选拔性考试，要求我们具备扎实的英语基础和良好的英语运用能力。
因此，我们要有明确的学习目标，树立信心，相信自己通过努力，一定能够取得优异的成绩。
二、夯实基础知识，提高英语素养1. 词汇积累：词汇是英语学习的基础。
我们要充分利用课余时间，背诵单词，掌握词性、词义、用法等。
此外，还要学会归纳总结，将同类词汇进行分类记忆，提高记忆效率。
2. 语法知识：语法是英语学习的灵魂。
我们要认真学习语法知识，掌握各种时态、语态、非谓语动词等语法点的用法。
在平时练习中，注意分析句子结构，提高语法运用能力。
3. 阅读理解：阅读理解是英语考试的重要组成部分。
我们要广泛阅读各类英文文章，提高阅读速度和理解能力。
在阅读过程中，注意培养自己的语感，积累常用短语和句型。
4. 写作能力：写作是英语考试的高分项。
我们要勤于动笔，多练习写作。
在写作过程中，注意以下几点：（1）认真审题，明确写作要求；（2）合理安排文章结构，做到条理清晰；（3）运用丰富的词汇和句型，提高文章的档次；（4）注意文章的格式和标点符号的使用。
三、合理安排时间，提高学习效率1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
明确每天的学习任务，确保按时完成。
2. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
在学习和休息之间，适当进行体育锻炼，提高身体素质。
3. 优化学习方法：根据自身特点，选择适合自己的学习方法。
例如，有的人适合听课，有的人适合自学。
找到适合自己的学习方法，才能提高学习效率。
四、培养良好的学习习惯1. 勤于思考：在学习过程中，遇到问题要多思考、多请教。
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中考英语经验交流材料范文
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好。
今年任城区初中毕业班英语经验交流会在我们举行，我们学校的老师深
感荣幸。
首先感谢教研室陶老师﹑崔老师给我们这个学习和交流的机会,并对在坐的老
师们的到来表示热烈的欢迎。
在此,我代表我们学校英语组共同探讨有关英语教学的心
得体会。
回忆过去一年的英语教学,喜忧参半,虽然我们获得了一定的成绩,但我们和其
他兄弟学校相比还存在着一定的差距。
现在我把我们学校的英语工作情况介绍给大家。
一、加强集体备课，提高教学水平。
备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。
在我们学校陈校长的指导下，我们
两周进行一次教材通研，一周一次单元备课。
在集体备课中，我们先确定好本单元的
话题及内容﹑课堂教学方法﹑教学重﹑难点，知识的衔接及巩固。
为了达到一个良好
的教学效果，我们制定了一套系统的备课环节：我们各年级备课组先有一位老师以说
课的形式把自己的教学思路和方法介绍给大家，再有其他老师参与讨论，然后定稿。
最后有该老师授课，其他老师参与听课，课后对遗漏和偏差进行修正，最终确立一个
相对完整的教学模式。
然后供其他老师参考。
二、加强学习，提高教学效率。
在教学中除了加强集体备课外，我们学校老师积极参加有区教研室组织的各种教研活动。
我们借助片区联研活动，积极向兄弟学校学习，并与同行们相互切磋，以达到共
同提高。
为了搞好教学，我们还深入学习英语新课程标准。
对新课标中每一个单元的
知识要点都要做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。
我们九年级备课组
还深入研究了近两年的中考命题方向及题型特点。
在平时的教学中不断向学生传递一
些与中考有关的信息，并注重课后知识点的巩固与中考相链接。
三、制定合理的复习计划。
对我们三年制初中毕业班来说，时间紧，任务重是我们面临的难题。
在短短的七个多
月的时间里，我们需要完成15个单元的新授课和中考的复习，制定合理的复习计划是
至关重要的。
我们初三英语组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的情况，制
定了符合自己的复习计划。
我们复习分为三个步骤：夯实基础抓落实，专题复习抓重点，模拟考试迎中考。
1.夯实基础抓落实。
俗话说万丈高楼平地起，靠的是坚实的基础。
这一阶段是对基础
知识的巩固阶段。
这一阶段除了按话题归纳语言点外，我们把工作的重点还放在词汇
﹑词组﹑功能句的落实上。
譬如“四会”单词。
我们会把三个音节以上的单词，划开
音节来记忆。
要求学生掌握相关的词义，词形，词性。
我们还要把相关词汇汇总结在
一起。
例如，当复习单词success时，动词succeed形容词successful副词successfully一起列举出来，进行有区别的记忆。
这也迎合了中考对词汇的考查。
我
们通过《说明与指导》和老师出的自测题加以巩固。
为了落实到位，老师对每个学生
的掌握情况都做了详细的记录。
以便做好课下辅导。
2.专题复习抓重点。
这一阶段的复习，主要针对中考各题型展开的。
我们对这一阶段的复习，遵循精讲精
练的原则，我们对《说明与指导》进行有取舍的练习，坚持“讲、练、评”相结合的
原则。
在讲的过程中，特别注重对学生学法的指导。
例如：在进行写作部分的训练时，我们在第一阶段时，就要求学生根据课文进行有目标的仿写。
在第二阶段我们要进写
作方法的指导。
首先我们指出文章的主题句和结尾句，并且确定文章的时态，及相关
的句式结构，然后学生根据要求写出文章。
同时，我们认为让学生背诵一些优秀的范
文是非常必要的，这样做，不仅可以让学生了解如何写优秀的文章，而且学生通过背
诵掌握了写作的技巧。
例如，在考试前一周，我们从网上下载了一些热门话题作文：
有关留守儿童问题，关于上海世博会做一名自愿者，介绍自己的家乡;对于出现自然灾害，学生的感想;还有如何保护环境等话题。
3.模拟考试迎中考。
这一阶段的学习，主要是以中考模拟题为主。
主要提高学生的做题技巧和方法及时间
的把握，熟悉中考题型，从而提高学生的应试能力。
在讲评习题中，我们争取做到一
下几个方面：(1)讲解有针对性和代表性，对学生普遍存在的问题，要讲清楚讲透彻。
(2)对每一道习题的分值及时间的把握，学生要做到心中有数。
(3)注重提高学生的解
题技巧，深入分析学生出错的原因，并教给学生克服失误的对策。
(4)规范学生书写。
四、切实抓好补差工作。
要提高差生的成绩，并不是一件容易的事。
教师要有打持久战的准备，利用中午、自
习课、下午第四节课后等业余时间，逐个地一节一节地过关，并做好记录。
集中时间
专门为学生解答疑难。
面批作业、试卷，做到当面订正。
教师可采用“一帮一扶”，
优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。
俗话说“金诚所至，金石为开”。
只要通过
一段时间地努力，肯定会有奇效。
总之，要做好复习备考，就要求教师必须努力钻研教材，吃透教材，依据《大纲》，
明确知识、语言范围。
注意传授知识的深度和广度。
及时进行课下辅导。
在复习中，
通过有计划，有步骤，有策略的复习，才能使学生从不同角度得到反复的学习和强化
训练。
这样使学生的知识更系统化，学生的综合能力得到提高，在中考才能获的更好
的成绩。
以上是我们学校英语教研组的一些不太成熟的见解，不对的地方还望各位老师批评指正。
当然，我们取得的成绩离不开区教研室的指导，学校领导的支持，老师们的精诚
团结，在此表示衷心的感谢。
在今后的教学中，我们会更加努力，以取得更好的成绩
回报家长，回报社会。
谢谢。