中考英语复习经验交流.doc
完整word版初三英语总复习经验交流
初三英语总复习经验交流我有幸代表宿城一中初三英语备课组参加英语总复习商讨会，深感有幸。
在此，介绍一下我们备课组教课中的做法和领会。
一、掌握中考命题思路，以考纲为导向从近几年中考英语来看，各省市地域都致力于中考英语试题的改革，特别从我市近几年的中考英语试题来看，其试题容量大、覆盖面广，对学生的要求也越来越高，逐渐与高考试题接轨，不单增强了对英语基础知识的考察，更突出了对运用知识能力的考察。
我们以为，在教课中，第一应认真研究新《课程标准》，在集体备课中频频多次地组织学习，吃透精神，以教材为出发点，拟订总复习计划;其次，研究剖析近几年的中考英语试题，列出考察的知识点﹑考察知识点的频次及其未考察的知识点，从中领悟到中考命题的思路和企图，据此推断明年的中考命题走向，从而确立总复习的策略和侧重点;再次，与市内外学校进行实时的交流与交流，互换试题资料，交流教课领会，进一步加深对新《课程标准》的理解。
别的，要认识命题热门和重点。
语法部分历年来是中考的必考内容，对词形变换、句型构造、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考察仍将是中考命题的热门。
动词及其时态语态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。
宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的构造，是初中毕业生一定掌握的从句。
二、三轮复习，扎实推动我们联合学生实质状况，分三轮进行复习。
第一轮：分册系统梳理。
第一轮是对课文基础知识复习阶段，以课本为主，针对学生对已学基础知识因时间过久，特别是学生对从前所学的英语知识已忘记，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要修业生一步一个脚迹，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段主假如按教材次序概括语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识重点进行梳理，同时应侧重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并经过自编配套练习，培育学生运用英语知识的能力。
在复习过程中，还要采纳一些必需的举措来稳固和增强复习成效。
主要做到以下几点：(一 )依据复习内容，部署适当的难度适中的讲堂练习和课后练习;( 二)循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充足调换学生的学习踊跃性和自觉性。
中考英语复习经验交流.doc
平舆六中2012年中考英语复习备考研讨会交流材料平舆六中英语组一年一度的初中毕业兼升学考试又要来临了，我校九年级英语已经结束了新课教学，各个不同层次的班级都已经进入了复习阶段。
在此之前，我们九年级备课组预先制定出了各阶段的复习计划，并且根据课堂上学生的反应及课后作业的反馈随时作出相应调整。
总的来说，我们采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，下面我具体谈一下我们是怎样做的以及需要注意的地方。
一、第一轮复习——梳理知识点，构建知识体系。
（新课结束——4月30日左右）这一阶段要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
由于我市中考是以《新课程标准》和《考试说明》为准则，建议不要完全按照教材顺序来进行复习-我校主要是借助《中考专家》或《基础巩固与提高》，把资料上的分教材复习和语法复习结合起来，按照《考试说明》上的要求来进行复习，同时对《考试说明》上的词汇和短语进行每天听写，这样比走教材针对性更强一些，用的时间也更短一些。
二、第二轮复习——专项训练，提升学生能力。
（5月1日一-5月20日左右）这一阶段主要是对中考题型进行针对性训练，提高学生综合运用知识的能力，让学生掌握每一种题型的解题方法和技巧，同时巩固学生建立起来的知识体系，突出重点，牢固掌握。
要求教师在这一阶段要精选试题，在题型上与中考一致，内容和难度上与中考接轨。
做到讲、练、评有机结合，知识与能力并重，让二者互补, 共同提升。
三、第三轮复习——模拟训练，适应中考要求。
（5月20日左右——中考前一周）这一阶段主要是进行套题适应性训练，即适应中考的要求、氛围、检测学生完成中考试卷的时间以及准确度。
应侧重培养学生审题和解题能力，让学生提前体验考场情境，增强必胜的信心。
四、最后一周的安排。
最后一周的时间主要留给学生自己复习，进行查漏补缺，教师进行必要的监督和及时的帮助。
需要注意的是，教师一定不要去做自己的其他事情，要在教室不停的巡视，否则学生容易分心。
中考英语学法交流发言稿
大家好！我是XX中学的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的中考英语学习经验。
中考英语是衡量我们英语水平的重要方式，也是我们人生中一个重要的转折点。
今天，我想从以下几个方面与大家交流一下我的学习心得。
一、制定合理的学习计划中考英语学习是一个长期的过程，我们需要制定一个合理的学习计划，确保每天都有足够的复习时间。
以下是我的一些建议：1. 每天至少保证1小时的英语学习时间，包括阅读、听力、写作和口语练习。
2. 每周至少进行一次全真模拟考试，检验自己的学习成果。
3. 针对自己的薄弱环节，制定专项训练计划，有针对性地进行提高。
二、掌握正确的学习方法1. 阅读理解：多做真题，总结阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
关注文章结构、主旨大意、细节信息等。
2. 完形填空：掌握词汇和短语，了解语法规则，提高语感。
在做题过程中，注意前后文逻辑关系，排除干扰项。
3. 翻译：积累词汇和短语，熟悉语法结构，提高翻译能力。
在翻译过程中，注意保持句子通顺、意思准确。
4. 写作：多读范文，学习写作技巧，提高写作水平。
在写作过程中，注意文章结构、逻辑清晰、用词准确。
5. 听力：多听英语听力材料，提高听力水平。
在听力过程中，关注关键词、句子结构和主旨大意。
三、注重实际应用1. 参加英语角、口语比赛等活动，提高口语表达能力。
2. 阅读英文书籍、观看英文电影，提高英语语感。
3. 关注国内外新闻，了解时事，积累词汇。
四、保持良好的心态1. 树立信心，相信自己能够在中考中取得优异成绩。
2. 保持积极向上的心态，面对困难和挫折，勇往直前。
3. 合理安排时间，保证充足的休息，保持良好的精神状态。
总之，中考英语学习需要我们付出努力，掌握正确的学习方法，保持良好的心态。
我相信，只要我们坚持不懈，就一定能够取得理想的成绩。
最后，祝愿大家在中考中取得优异的成绩！谢谢大家！。
(完整)九年级英语复习经验交流
(完整)九年级英语复习经验交流九年级英语总复经验交流从大家上午好！首先感谢教研室XXX给我提供这次和大家交流的机会。
谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。
一、制定详细计划，未雨绸缪我们认为，在教学中，首先应认真钻研新《新课程标准》，在集体备课中反复多次地组织研究，吃透精神，以教材为出发点，制定总复计划;其次，研究分析近几年的中考英语试题，列出考查的知识点﹑考查知识点的频率及其未考查的知识点，从中领会到中考命题的思路和意图，据此推测明年的中考命题走向，进而确定总复的策略和着重点。
此外，要了解命题热点和重点。
语法部分历年来是中考的必考内容，对词形变换、句型结构、从句以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。
动词及其时态语态是英语研究最重要的部分，也是研究的难点。
宾语从句和定语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。
最后，集体备课，提升战斗力希望各备课组能把教学工作进行统一，即"统一集体备课，学内容，学进度，统一重点作业，统一过关测试"。
在此基础上提倡发挥个人教学特长，创学思路，并形成独特的教学风格。
二、三轮复，扎实推进我们结合学生实际情况，分三轮进行复。
第一轮：分册体系梳理。
第一轮是对课文基础知识复阶段，以课本为主，针对学生对已学基础知识因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已忘记，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复。
这一阶段主要是按教材顺序归纳言语点，讲透言语点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应重视基础辞汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过自编配套练，造就学生运用英语知识的能力。
在复进程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复效果。
主要做到如下几点：(一)根据复内容，布置适当的难度适中的课堂练和课后练;(二)循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的研究积极性和自觉性。
英语中考复习经验交流
英语中考复习经验交流20__ 年英语中考复习经验交流;;西宁十三中初三英语备课组尊敬的各位老师：你们好!首先，我代表西宁十三中教师感谢教研室给我们提供了这么好的一个学习和交流的机会。
中考在即，如何在这有限的时间里提高中考英语复习质量，更有效地提高学生成绩，是摆在我们初三老师面前的一个值得研讨的问题。
在此，结合我所在学校及学生的实际情况，，向大家汇报一下我校在去年中考总复习时的一些做法，恳请在座的老师给我们提出宝贵的意见。
一、认真钻研新课标，研究分析近几年的中考英语试题（进 3 3 年）把握中考命题思路在教学中，首先应认真钻研新课标，吃透精神，以教材为出发点，制定总复习计划; 其次，研究分析近几年的中考英语试题，中考试题具有导向性、权威性、科学性、准确性特点，对中考复习具有重要的指导意义。
研究中考试题，把握中考热点问题，理解中考试题的广度和难度，避免造成复习过难，过偏或知识训练不到位现象，以免造成浪费时间，效果不佳的被动局面。
二、群策群力，充分发挥集体优势我们初三英语组共 5 位教师，周三下午是英语备课组活动时间。
我们 5 位教师一起讨论下一周的复习内容。
包括复习的内容、方法、重点、难点等，全年级统一内容、统一进度、统一检测、统一评卷。
轮流出月考试卷。
让老师和老师之间，学生与学生之间，知己知彼，明确差距。
只有站在别人的肩膀上你才能看的更高、更远。
三、中考复习思路第一轮梳理教材，夯实基础这一阶段，我们主要针对学生对所学基础知识因时间久、部分已遗忘的特点，本着“狠抓基础”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
，背诵单词，总结归纳词组句型，因为万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。
所以我们课堂上主要以教材为主，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，。
充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。
一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。
中考英语复习经验交流
中考英语复习经验交流——尔林兔中学英语教研组各位领导、同仁们：大家下午好！很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
古语云：“凡事预则立，不预则废。
”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但殊途同归，做到提前准备，有备无患。
我们尔林兔中学更是如此。
一、创造有利的复习氛围和教学环境教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。
当学生进入初三阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。
由于现在学生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的强化一些观念，鼓励学生好好学习，发扬“不气馁、不放弃”的精神，既然做不到“立常志”，那就让他们“常立志”。
学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神，更要有持之以恒、坚持不懈的决心。
二、实行三轮复习，稳扎稳打新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合起来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习，夯实基础知识。
这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主，以教师对复习制定计划和要求、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。
这一轮大体时间是从二月下旬开始到四月中旬结束，必要时教师加以点拨，帮助学生构建知识体系，切忌以讲代记，以教代练。
（二）第二轮复习，专项训练。
这一轮复习约占十一二课时。
一般我们是按词的分类进行进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，再做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。
在这一轮复习中，年级组的教师每天都要进行集体备课。
这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
（三）第三轮复习，综合训练。
时间大约从五月十号左右开始，这一轮以模拟考试为主，利用研究考题和自主命题的方式完成。
九年级英语中考经验交流发言稿
大家好！我是九年级英语学科的佼佼者，很荣幸能在这里与大家分享我的英语中考经验。
时光荏苒，转眼间我们即将面临人生中的一次重要考验——中考。
在此，我想借此机会，与大家交流一下我在英语学科方面的学习心得和备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确学习目标，树立信心首先，我们要明确自己的学习目标。
中考英语作为选拔性考试，要求我们具备扎实的英语基础和良好的英语运用能力。
因此，我们要有明确的学习目标，树立信心，相信自己通过努力，一定能够取得优异的成绩。
二、夯实基础知识，提高英语素养1. 词汇积累：词汇是英语学习的基础。
我们要充分利用课余时间，背诵单词，掌握词性、词义、用法等。
此外，还要学会归纳总结，将同类词汇进行分类记忆，提高记忆效率。
2. 语法知识：语法是英语学习的灵魂。
我们要认真学习语法知识，掌握各种时态、语态、非谓语动词等语法点的用法。
在平时练习中，注意分析句子结构，提高语法运用能力。
3. 阅读理解：阅读理解是英语考试的重要组成部分。
我们要广泛阅读各类英文文章，提高阅读速度和理解能力。
在阅读过程中，注意培养自己的语感，积累常用短语和句型。
4. 写作能力：写作是英语考试的高分项。
我们要勤于动笔，多练习写作。
在写作过程中，注意以下几点：（1）认真审题，明确写作要求；（2）合理安排文章结构，做到条理清晰；（3）运用丰富的词汇和句型，提高文章的档次；（4）注意文章的格式和标点符号的使用。
三、合理安排时间，提高学习效率1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
明确每天的学习任务，确保按时完成。
2. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
在学习和休息之间，适当进行体育锻炼，提高身体素质。
3. 优化学习方法：根据自身特点，选择适合自己的学习方法。
例如，有的人适合听课，有的人适合自学。
找到适合自己的学习方法，才能提高学习效率。
四、培养良好的学习习惯1. 勤于思考：在学习过程中，遇到问题要多思考、多请教。
中考英语复习研讨会经验交流
夯实基础提高技能增效增分睢宁县张圩中学陈予各位领导、各位老师：大家上午好！首先感谢教研室余老师给我提供这次和大家交流的机会。
谈不上经验介绍，我工作年限较短，初三的中考复习工作也只是刚刚形成自己的一些不成熟做法，我只是想分享一些我自己对于中考复习的一些体会和做法。
不到之处希望大家给予批评指正。
一、充分认识到中考英语复习时间紧、任务重的特点，早作计划，未雨绸缪。
初三中考复习的范围包括7A、7B、8A、8B、9A等五册书和9B第一单元和二到四单元的语法内容，从一定意义上说，中考英语复习容量很大，计算一下时间，我们的复习基本都是从三月初开始，到六月中旬结束，中间要有两轮复习和一轮中考模拟考试，还要进行英语听力口语自动化考试的训练和模拟，所以我们要做的工作实在是太多，及早制定一个切实可行的复习计划，才能避免被繁多的复习任务困扰，也会更有目的性。
二、理清思路，做好每个阶段复习内容和任务的设计，并将每一阶段复习做实、做细，出效果。
1、摸清学生对于基础知识掌握的实际情况，这是计划制定的第一手资料由于条件限制，农村初中学生英语学习相比较要困难一些，复习难度也较大。
根据学生实际情况，制定一份符合学生实际的复习计划十分重要。
根据我校学生情况，我将复习分为三轮，第一轮复习阶段训练，它大约占总复习的2/3的时间，其余两轮“复习阶段训练”，包括专项训练、综合训练、模拟训练等约占总时间的1/3。
我的大体方向是：夯实基础、突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习，夯实基础和提高技能结合起来。
2、注重书本知识的梳理，体现一轮复习的系统化、广度和精度1）中考英语考试卷难度比例一般为7:2:1，基础分比例很大。
对于农村学生来说，巩固基础十分重要。
要想拿到这些分数，必须回归基础，回归课本。
我认为要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强运用能力，减轻学生课业负担，避免重复抄写，提高复习课的质量，巧妙设计复习环节和练习题，尽量做到讲练结合，尤其是语法点的复习，尽量让学生在练习中感悟体会并总结，注重积累。
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中考英语复习经验交流
——尔林兔中学英语教研组
各位领导、同仁们：
大家下午好！很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
古语云：“凡事预则立，不预则废。
”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但殊途同归，做到提前准备，有备无患。
我们尔林兔中学更是如此。
一、创造有利的复习氛围和教学环境
教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。
当学生进入初三阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。
由于现在学生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的强化一些观念，鼓励学生好好学习，发扬“不气馁、不放弃”的精神，既然做不到“立常志”，那就让他们“常立志”。
学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神，更要有持之以恒、坚持不懈的决心。
二、实行三轮复习，稳扎稳打
新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合起来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习，夯实基础知识。
这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主，以教师对复习制定计划和要求、学生对所学
知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。
这一轮大体时间是从二月下旬开始到四月中旬结束，必要时教师加以点拨，帮助学生构建知识体系，切忌以讲代记，以教代练。
（二）第二轮复习，专项训练。
这一轮复习约占十一二课时。
一般我们是按词的分类进行进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，再做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。
在这一轮复习中，年级组的教师每天都要进行集体备课。
这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
（三）第三轮复习，综合训练。
时间大约从五月十号左右开始，这一轮以模拟考试为主，利用研究考题和自主命题的方式完成。
每两天考一套完整的试题：第一天组织考试，批阅试卷后，第二天讲评。
试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。
通过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺漏，对培养和提高学生的分析能力，形成完整的知识体系起着重要作用。
三、重视对《考试说明》、《历年中考真题》和新题型的学习与研究
学习和研究历年的各省市中考题、中考新题、《考试说明》，是毕业班老师的必修课程。
每位老师每年都要做中考题，一方面为了提高教师的业务能力和教学水平，另一方面要强化知识链，力求知识的系统性和完整性，为积极应对中考做准备。
学校领导对这项工作相当重视，要求毕业班老师们将自己做中考试题和试题研究的心得写成书面
材料，在九年级代课教师会和平时组织的中考研讨活动中交流。
这样既有助于教师的成长，也有助于中考成绩的提高。
《课标》和《中考说明》是提高复习质量、备战中考的主要依据，也是教师开展教学复习工作的方向与指南。
新的中考模拟题和历年中考题均是很好的试题样本。
通过研究这些试题，我们可以确定复习的重心，有助于把握复习尺度，根据学生实际情况有目的、有计划地安排复习，这样才能有助于教学质量的提高。
以上是我校英语复习教学和备战中考方面的一些粗浅之见，希望在本次交流中能吸取其它学校的先进经验，听到同仁们更加有效的复习方法，与之共勉，以弥补我们所存在的问题和缺陷。