文言文实词推断

瞻前顾后，合理推求

文言实词词义推断

上高语文组 2016-8-21

一、教学目标

1、知识与能力：掌握准确推断文言实词词义的方法，学会知识迁移， 提高解题能力。

2、过程与方法：考点导读—方法总结（考题导析—规律总结—方法点拨）—训练拓展。

3、情感态度与价值观：让学生通过文言实词的学习进一步领略祖国语言文字的魅力。 碰到不会翻译的文言实词你怎么办？

二、方法规律总结

①（杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜．食母，抱衾寝母。 译文：杜环的妻子马氏脱下自己的衣服换下母亲的湿衣，拿稀饭给他吃，拿被褥安排她就寝。

②天台生困暑，夜卧帷中，童子持翣飏．．

于前。 译文：天台生热的难受，晚上躺在蚊帐里，童仆拿着扇子在他面前给他扇风。 ③岸芷．

汀兰，郁郁青青。 【推断】“芷”是“艹”，与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构（并列短语）特点，推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”，有香气的植物，“芷”则为“香草”。

④丰则贵籴．，歉则贱粜． 【推断】“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。

方法一：字形分析法 汉字是表意文字，“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字总量80

％，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。

①傥窀穸（zh ūn x ī）不为盗所发”，选出句中的加点词意义正确的一项：（ ） A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞

分析：根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC 两项，再根据语境可推出A 项正确。 ②家人瞷( ji àn )见者，悉惊愕。

分析：加点字“瞷” 可根据字形，推断为形声字。与“看”有关，眼睛透过门缝看东西 ，意思是“窥见”。

③王以和为诳，而刖[yu è]其左足。

答案：砍

部分偏旁与字义的关系 钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 ——与五行有关。 刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh ū） ——与兵器有关。 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 ——与动物有关。 辶（走）、彳（行）、（心）、（言） ——与人的行为有关。

“禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关；

“阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “言”与说话有关； “隹(zhu ī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品丝麻绳索有

；“月”与肉有关； “页”与首有关； “攴（p ū) ”与敲击有关； ①今为所识穷乏者得我欤 “得”通“德”，感激

② 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅

屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。 （2011年高考全国卷） 分析通“掌”

执掌

③傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极 从”—通“纵”，放纵，放任

④满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。（2013年高考全国卷）

分析：振通“赈” ， 救济 方法二、通假推断法：

有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 ①复之以掌，虚若无物 “复”—通“覆”，覆盖

② 被鹤氅[ch ǎng]衣 2013山东卷 被：通“披”，穿着 ③众皆伏泰（人名）之义

从各种关系来看，“伏”通“服”是顺理成 章的，是“佩服”之意。

④、对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分） A ．杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着

B ．猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护

C ．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇：掠取

D ．贼非吾主敌，盍趣降 趣：归顺

【答案】D 【解析】趣：通“促”。副词，马上、迅速。

”在句中的位置？充当什么成分？ ①烟涛文盲信难求

“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思 ②秦王贪而信张仪

“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思 ③信义助于四海

“信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用” 的意思。

④欲信大义于天下

“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“伸张”的意思。 ⑤今行而无信(《荆轲刺秦王》)

句中“无”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”是名词，为“ 信物 ”之意。

⑥信知生男恶，反是生女好(《兵车行》) 句中“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“ 确实 ”之意。

⑦今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》)

句中“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是形容词，为“ 相信 ”之意。

方法三：语法结构推断法

句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词

充当等。

分析成分→推断词性→推测词义 1、2012（福建）：履苍莽中

“履”在本句中充当谓语，应该解释为动词“踏” 。 2、2011（广东）:官夔州游击，夔关临峡 官：谓语，动词，做官

3、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。 分析：“多”带上了宾语，活用为动词，意为“赞美，赞赏”。

4、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬

褒义，顽皮

5、规小得而大失者也。 规：谋求（13年重庆卷） 这个选项中，“规”解释为“谋求”，对吗？

【推断】“规”后带有宾语“小得”，“规”应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为“谋求”是对的。

6、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。（2006年北京卷） 推断：不得：能愿动词，其后必须要有实义动词 短褐：得到粗布短衣遮体

糟糠：得到糟糠之食果腹

译文：挨冻受寒不能得到粗布短衣遮体，肚子饥饿不能得到糟糠之食果腹，生活艰难无处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦。

1、外被项籍之灾，内离牧竖之祸。 （2011年高考湖北卷）

推断：遭受 译文：外部遭受了项羽的焚烧的灾难，内部遭受了牧童失火的祸患 2、人众车舆 （ 2013安徽卷）

推断：舆：众多

3、讲章句，课文字而已。 （2009年高考四川卷）

推断：学习

4、不计其大功，总其略行，而求其小善 （2011年高考北京卷）

推断：大体 大的方面

方法四：结构分析法

利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相同。

1、善无微而不赏，恶无纤而不贬

推断:由前面“微”而得出“细小”之意 2、忧懈怠, 则思慎始而敬终

推断：由前面的“慎”而得出“谨慎”之意 3、不使内有余帛，外有赢财

推断： “赢”也与上句的“余”处在相同的位置，其意思也是“多”。 4、举类迩而见义远

推断：“迩”与“远”相反，意思是“近” 5、辅周则国必强，辅隙则国必弱

“隙”与“周”相对，意为不周密、粗疏 含义相同相近：以 成 语 为 例

? 求全责备——求，责— 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点 ? 民殷国富——富，殷—富裕

? 登峰造极——登，造—登上，到达

? 文过饰非——饰，文—掩饰 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误 ? 扶危济困——扶，济—扶助

? 比肩接踵——接, 比—紧接着，紧挨着 ? 怜香惜玉——怜，惜—爱惜、爱 ? 心驰神往——往，往— 向往 含义相反相对：以 成 语 为 例

党同伐异——伐，攻击； 党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 夙兴夜寐——夜，晚； 夙，早；兴：起来；早起晚睡。形容勤奋。 寤寐求之——寐，睡觉；

寤，醒来

避重就轻——避，躲避； 就 ， 不躲避——接近、趋向 1、分遣二子断遏水陆津要

推断：”断” 即阻拦、截断 遏：禁绝 2、如反覆手耳

覆：翻转

方法五：邻词推断法

根据相邻的字来推断词义，

就双音节合成词来说常常是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。

偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。 1、“曹操之众远来疲敝”

“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推 断出它的意思也是“疲劳”。

2、“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”

“冲”，由它的邻居“幼”字来帮助，可以推断是“年幼”的意思。 3、垣墙周庭，以当南日。《项脊轩志》

垣、墙二字相连使用，词义当相同或相近，据此可以推断，“垣”的意思是矮 墙 4、汝自幼饱读兵书，熟谙战法

谙、熟二字相连使用，词义当相同或相近，据此可以推断，“谙”的意思是熟

悉 5、十年，始有事略之编纂

“纂”的意思是编 写 1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 2013四川） 履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经， 而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》、《礼》、《春秋》，勒为一书，名曰《通鉴前编》。

? A.知向濂洛之学 向：崇尚 ? B.造诣益邃 邃：精深 ? C.履祥倾赀营购 赀：钱财 D. 勒为一书 勒：镌刻 【答案】D 、编纂

2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 2013江苏）

? 丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，

如是数岁。

? A. 其父不愿其然 然：这样 ? B. 及即尊位 及：等到 ? C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制 ? D. 丰尝于人中显诫二弟 诫：警告 【答案】C,制度

3、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（2011湖北卷）

? 陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而

顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。 ? A ．外被项籍之灾，内离牧竖之祸 离：遭受 ? B ．期日迫卒，功费大万百余 迫卒：急促 ? C ．物故流离以十万数 物故：死亡 ? D ．而顾与暴秦乱君竞为奢侈 顾：回头 ? 【参考答案】D 顾：只是 方法六：语境分析法

文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。

“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

语境分析推断：内部语境（指的是句子本身的语言环境 ）

外部语境（针对整段文字、整篇文章而言的 大语境，即上下文的语言

环境

1、李揆，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。

C.深昧求贤之意也 冒犯。（违背）

译文：兼任礼部侍郎。李揆认为过去主管科考的部门取士，大多不考查他们实际能力，只是提高标准，索查他们读过的书籍，完全违背求取贤才的意图。

2、初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！ C.副帅潘美预以为贺 预： 参与，加入 （提前，预先）

起初，宋太祖对曹彬说：“等到打败李煜，应当让做宰相。”副帅潘美预先祝贺他。曹彬说：“不会这样，这次征讨，依仗天威，遵照皇上的妙计，才能取得胜利，我有什么功劳呢，何况宰相是多么重要的位置啊！”

3、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2012新课标)

? 淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。 ? A 丞相有子就举，欲以属公 属：托付 ? B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。 ? C.就院易一员往漕闱 易：更换。 ? D ．察官阙，朝论多属燧 阙：失职。

解析：D.根据文意“阙”在此处应当理解为：缺失，空缺

1、 分遣二子断遏水陆津要。（2013年高考大纲卷）

推断：阻拦，截断 浪遏飞舟。《沁园春.长沙》

2、诸贵假以劲弓 （2013年高考湖北卷）

推断：借给 以是人多以书假余 《送东阳马生序

3、（2013年高考课标全国卷）对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）

登景泰二年进士 登：升职。 参考答案：A 、考中，考取 联系成语——五子登科 方法七 ：联想推新法

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助 。

教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。

1、腥臊并御,芳不得薄兮 薄→日薄西山→靠近

2、吾亦望汝副其心 副→名副其实→符合

3、君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 速→不速之客→招致、邀请

4、势拔五岳掩赤城

拔→出类拔萃→超过，胜过

5、即道人意中事，无毫发爽 爽：差错 女也不爽，士贰其行《诗·卫风·氓》

6、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是 （ C ） A. 讽帝大征四方奇技 讽：劝告 B. 咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑 C. 恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待 D. 太宗初即位，务止奸吏 务：致力

讽:《邹忌讽齐王纳谏》用委婉含蓄的话暗示或规劝 哂:《子路…侍坐》“夫子何哂由也？” 笑 遇:《鸿门宴》不如因善遇之 对待，招待

务:《过秦论》内立法度，务耕织，修守战之具 从事，致力于 7、对下列句中加点的词的解释不正确的是 （ C ） A. 为震威城兵马监押，摄知城事。摄：代理 B. 昭率老幼婴城，敌攻之力。 婴：环绕 C. 于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 D. 城上鼓噪乘之，杀获甚众。 乘：趁着 A.摄政王 摄：代理 B.而刘夙婴疾病 婴：缠绕 C.但以刘日薄西山 薄：迫近 D.因利乘便，宰割天下 乘：趁着 温馨提示：1、教材积累是前提

高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材梳理一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。 2、掌握必要的古代文化常识

“乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年） 古文

中“用事”专指“掌权”，

3、归纳总结很重要

例：拜(授予官职)除(授职)擢(提拔)迁(晋升或调离官职，贬谪)徙(调动，流放)辟(征召)左迁(降职)谪(贬官，降职或流放)窜(放逐)掾(古代属官的通称)黜(贬退)；遣(贬谪)举(提拔，推举)

八、安徽卷二、阅读下面文字，完成4——7题

御史梁皙次先生传

[清]王世槙

先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一，尖名籍甚。

举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。

是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。

先生巡视茶马于秦，不名一钱。或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。居官而谋利，为子孙计耳。子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，予辈皆为赋诗。去几，谢病归。淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。盖纪实云。归田后，尤孤介自持，不接当事，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所受。答书曰：“生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。”其雅操如此。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅说文字尤善。

先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

4．对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．晏坐终日晏：平静。B．子孙不肖而居厚实居：积储

C．不接当事当事：权要D．必合古人矩度矩度：气度

【答案】D试题分析：D项原文“先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度”，得知议论的是传主文学著作，可以推测“矩度”应该译为“规矩法度”。

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．皙次其别号也B．偶出一语，则人人自失

吾其还也时则不至，而控于地而已矣

C．予辈皆为赋诗D．馈问亟至，一无所受

为武置酒设乐不者，若属皆且为所虏

【答案】C

【解析】

试题分析：A项第一句为代词；第二句是语气词，译为“还是”。B项第一句副词，就；第二句表假设如果。C项都为介词，译为“替、给”。D项第一句所字结构；第二句被动句。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．梁煕年少时本性纯净，才思过人。他出身世家而无富贵习气，把名利看得很轻；读书好古，能诗善文，很早就有诗才和文名。

B．梁煕任职时清正爱民，行事低调。他在任期间能够廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。

C．梁煕恬淡好静，不恋官场。他在朋友聚谈时经常默坐其间，含笑不语，在京做官时总想辞去官职，去享受清静的读书生活。

D．梁煕深研佛典，志愿清雅，对某些佛经要义体悟得特别透彻；酷爱古帖，还对一些书法名作的情况颇为熟悉。

【答案】B

试题分析：B项原文“又十年成进士。出知先之咸宁，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。”题干“因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识”说法不准确。

7．把原文划线的句子翻译成现代汉语。（10）

（1）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

译文：

（2）诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。

译文：

（3）吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

译文：

【答案】(1)（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。

(2)各位先生喝酒喝的高兴的时候，辩驳问题纷然并起，他们各自都凭恃义气，都不肯屈居别人之下。

(3)我害怕这三蠢成为子孙的忧患，所以也不敢了。

先生姓梁，名熙，字缉，皙次是他的别号。梁先生出生在一个世代显贵的家族里，但他从小就不喜欢富贵人家的习惯与气势，他勤奋读书爱好古物，把名和利看得很轻。对于古诗人他最爱陶渊明，小时候就写出“明月生东隅，清辉照北床。”乡里老者对他的才华很诧异。十三岁考中秀才第一名，因此声名极盛。

先生参加顺治三年的乡试，又过了十年考中进士。出任西安府咸宁知县，在神像面前发誓，不会因为一文钱玷污了自己。他爱民如子，在三辅一带整饬礼仪。在咸宁为官半载，后调入京师担任云南道监察御史。

当时，清世祖章皇帝正广开进言的途径，各台省官员大都逞强好胜、趾高气扬，气势威猛有如鹰击长空来为自己赢得崇高的声誉。只有先生淡泊宁静，退朝后就焚香扫地，终日静坐，像一个离开寺院的和尚。闲暇时就跟好友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛等人到丰台、草桥诸胜地出游，有时在寺院、道观相会聚餐。各位先生喝酒喝的高兴的时候，辩驳问题纷然并起，

他们各自都凭恃义气，都不肯屈居别人之下。先生则默然坐着，间或微微一笑并不发一声。偶尔说一两句话，诸先生就觉得自己刚才的言语有失，发现自己的话又多又乱。梁先生独自沉迷于佛经研究，对经藏、律藏、论藏等三藏及十二分经没有不精通研究的，而对于《楞严经》要义的体悟尤其契合正理特别透彻。每次去拜访先生的住处，除了交椅药灶之外，只有几卷经书罢了。

先生曾到秦巡视茶马交易，并不从中贪占一文钱。有人拿这事说他，他就笑着说：“我考虑这些事很仔细了。当官谋利，是在替子孙考虑罢了。假如子孙品行不好却积储拥有殷厚的财务，那么盗贼、赌徒和倡优等三类蠢物（问题）就来了。我害怕这三蠢（问题）成为子孙的忧患，所以也不敢了。”

在京城的时候，先生每天总想辞去官职回归园田，他嘱咐长洲（江苏苏州一带）人文点创作《江村读书图》来表达他的志趣，我们这些人都替他题诗。离开不久，先生就托病辞职回归乡里。淄川人高侍郎念东写诗赠送他说：“燕台榽被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。就是纪这件事。回归田园后，先生尤其耿直方正严格约束自己，不结交权贵，与他同榜录取时任河南巡抚的王中丞屡次前来馈赠慰问，但他一概没接受。他在答复信中写道：“生来有怪癖，一生酷爱古人书贴，就像古人喜欢把玩龙团（斗茶），喝廷珪墨（一种墨的名称）水的情趣。听说宋仲温书写的《兰亭十三跋》摹本在松江府亭，赵子昂书《铁佛罄钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘若能各拿一卷惠赠与我，那我就恭敬地接受你的赏赐了。”他高雅的操守就像这样。先生对古文并不多作，但一旦有所创作，就一定符合古人的气度，而在禅说方面的文字写得尤其好。（洪培欣翻译）

先生出生于明天启壬戌年，卒于康熙壬申年，享年七十一岁。

广东卷

阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5—9小题。

卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。（崇祯）六年，贼流入辅，据西山，象昇击却之。贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，识马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相洁曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”

（十年）九月，清兵驻与牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫。赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌起潜主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳。”决策议战，然事多□嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万。次顺义。

清兵南下，三路出师……象晟提残卒，宿三宫野外。十二月十一日，进师至贾庄。起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象晟遣廷麟往乞援，不应。师至蒿水桥，遇清兵。

象晟将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象晟麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。杨陆凯惧众之残其尸□伏其上，背负二十四矢□死。一军尽覆。

侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象升讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。

赞曰：危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也。

（选自《明史·卢象昇传》，有删改）

【住】①嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜。

5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）

A．善射，娴将略熟习

B．逐贼危崖高峻

C．督天下援兵督促

D．次顺义驻扎

【解析：选C。督：掌管.】

6、填入下列句子“□”中的虚词，最恰当的一项是（3分）

①然事多□嗣昌、起潜挠

②杨陆凯惧众之残其尸□伏其上

③背负二十四矢□死

A．①因②且③乃 B．①为②而③以

C．①因②而③以D．①为②且③乃

【解析：选B。“为”意为“被”，与“挠”组合，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠，“而”意为“表因果，所以”，杨陆凯担忧敌众之徒毁坏卢象昇的尸体，所以就趴在卢象昇的尸体上，“以”，同“而”的用法，表修饰。】

7．下列文句中，判断正确的一项是（3分）

A．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也

B．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也

C．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也

D．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也

【解析：选A。”顾往往不尽其用”的“顾”和“顾安所得酒乎”（后赤壁赋）中的“顾”的意思一样，表示“只是”，只是时常怀才不遇。“用矣”独立成句，表示一旦被任用，有的人就开始阻碍他做事甚至逼死人。“要之”的意思是“总而言之”，表示下文是总括性的话，总之这也是天意啊】

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．卢象昇作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，令贼寇闻风丧胆。

B．杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈，卢象昇反对这种妥协行为，决心以死报效祖国。

C．卢象昇陷入清军的重围之中，仍然奋勇杀敌，体现了大无畏的英雄气概。

D．侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。

【解析：选D。“卢象昇赶去救援”错误，原文为“象昇上疏救，不得，”】

9．根据要求完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）

①象昇麾兵作战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。（4分）

【解析：卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了】

②天下由是惜弘文而多象昇。（3分）

【解析：老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）】

（2）卢象昇为什么会兵败？请根据文本分析。（3分）

【解析：①清兵南下，三路出师②提残卒③起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象晟遣廷麟往乞援，不应④自辰迄未，炮尽矢穷】

【参考译文】

卢象昇，（浙江）宜兴人。象昇虽然是个读书人，但善于射箭，熟悉用兵的谋略。（崇祯）六年，贼寇流窜到京城郊区，占据西山，象昇击退了他们。（后来）贼寇逃回西山，围攻冷水村，象昇设下埋伏，大败贼寇。象昇每次到战场，（总是）身先士卒，与贼寇格斗，（即便）敌人的刀锋触及马鞍也不顾，丢失马匹就步战。（有一次）追赶贼寇到悬崖，一个贼寇从山顶射中象昇的额头，象昇提刀战斗更加迅猛。贼寇惊骇逃走，互相告诫说：“遇到卢廉使（象昇）就会死，不可侵犯他。”

（崇祯十年）九月，清兵驻扎在牛栏。（皇上）征召宣、大、山西三个总兵杨国柱、王朴、虎大威入京护卫。赐给象昇尚方宝剑，督率天下的援兵。象昇穿着麻衣草鞋，到郊外誓师。当时，杨嗣昌、高起潜主张议和。象昇知道了（这事），顿脚叹息说：“我受国家的恩惠，只恨不能死得其所，假如万一发生不幸，宁可捐躯断头。”决定策略进行战争，然而事情多为杨嗣昌、高起潜所阻挠（破坏）。上疏请求分派部队，就议定宣、大、山西三大帅归属象昇，关、宁各路归属起潜。象昇名义上总督天下的军队，实际上不到二万人马。驻扎在顺义。

清兵南下，分三路出兵……象昇带领残余的士兵，驻宿在三宫野外。十二月十一日，进军到贾庄。起潜带领关、宁的部队在鸡泽，距离贾庄不到五十里，象昇派廷麟前往求援，(起潜)不答应。(象昇的)部队到蒿水桥，遇到清兵。象昇率领中军，大威统率左军，国柱统率右军，于是交战。第二天清晨，（敌人的）骑兵数万包围了三圈。象昇指挥士兵激战，呼喊声震动天空，自辰时到未时，炮箭穷尽。象昇亲自奋勇格斗，后面的骑兵都跟随前进，（象昇）亲手击杀数十人，身上中了四箭三刀，于是倒下。杨陆凯害怕敌众伤残他的尸体而伏在上面，背上带着二十四箭死去。全军覆没。

卢弘文，是个有特殊才能的人，散发家中的财产，招募滇军跟随象昇讨伐贼寇。卢弘文率领招募的士兵到楚，巡抚王梦尹以骚扰驿站上报。象昇上疏救援，没有成功，弘文最终被发配戍守。天下的人因此可惜弘文而推重象昇。

赞曰：危亡混乱的时代，并不是缺乏人才，只是往往不能充分发挥他们的作用。用了，或限制他而把他赶到必死的境地。像这样的情况，实在是人为的，总的说来也是天意。