VB大作业模板
面向对象程序设计大作业VB_NET

《面向对象程序设计》大作业题目:记事本的设计及实现姓名:学号:专业:学院:指导教师:1 课程设计题目和要求 (3)2 功能分析 (3)3 系统设计 (3)3.1主流程图 (3)3.2 “文件”菜单操作流程图 (4)3.3 “编辑”菜单操作流程图 (5)3.4 “格式”菜单操作流程图 (6)3.5“帮助”菜单操作流程图 (7)4. 界面设计 (8)4.1 系统主界面设计 (8)4.2“文件”菜单的菜单项 (8)4.3 打开文件及另存文件时的界面 (9)4.4“编辑”菜单的菜单项 (9)4.5“格式”菜单的菜单项 (10)4.6“帮助”菜单的菜单项 (10)4.7 帮助界面设计 (11)4.8 “查找”功能界面设计 (12)5 总结 (12)6. 附录(源程序清单) (14)6.1全局变量 (14)6.2主程序加载 (14)6.3新建记事本文件 (14)6.4打开已有的记事本文件 (14)6.5 保存记事本文件 (15)6.6另存为所打开的记事本文件 (15)6.7打印所打开的记事本文件 (16)6.8退出主程序 (16)6.9 撤销命令 (16)6.10 剪切命令 (16)6.11 复制命令 (17)6.12 黏贴命令 (17)6.13 “删除”菜单源程序 (17)6.14“查找”菜单源程序 (17)6.15“查找下一个”菜单源程序 (17)6.16“全选”菜单源程序 (18)6.17插入时间/日期源程序 (18)6.18 统计字数源程序 (18)6.19 “自动换行”菜单源程序 (19)6.20 字体的选择 (19)6.21 “帮助”菜单栏源程序 (19)6.22 关于此记事本的信息 (19)1 课程设计题目和要求题目:记事本的设计及实现基本设计要求:(1)功能齐全;(2)保证文件安全,操作简便;(3)操作方便、简单,界面友好;(4)易于维护和补充;(5)对系统的运行效率要高,绝对不能出错,对系统响应速度的要求不高;2 功能分析本程序要构建的记事本程序参照了Windows操作系统的记事本工具,其功能有以下几个方面:(1) 菜单中有“文件”、“编辑”、“格式”、“帮助”四个主菜单;(2) “文件”有“新建”、“打开”、“保存”、“另存为”、“打印”及“退出”分别用于新建文件,打开文件,保存文件,另存文件,打印文件及退出记事本。
VB课程大作业要求

VB课程大作业要求1.题目安排:每个同学根据自己的学号后两位数字,做对应的题目。
题目在附件中,文件名为《VB大作业题库》。
例如:学号201120007,后两位数字为“07”,做第“7题”;学号201120017,后两位数字为“17”,做第“17题”;学号201120100,后两位数字为“00”,做第“100题”;2.答题要求:每个同学针对各自的题目,首先进行算法分析;然后设计直观、可操作性强的界面;上机编程和调试后,进行结果分析与总结。
3.提交形式:纸质报告+源程序(.vbp和.frm文件)(1)纸质报告分四部分,篇幅大小为2page,字号为“五号”;一张A4纸正反打印。
<1> 班级姓名学号题目;<2> 算法分析;<3> 界面与结果截图;<4> 结果分析与总结;(2)源程序包括工程和窗体文件等(.vbp和.frm),做成一个压缩文件,文件名统一为:班级+姓名+学号<注意:只提交.exe文件的没有成绩!>4.提交时间与方式:(1) 纸质报告交各班学委,由学委排序后,于5月17日17点之前,交到7教314。
(2) 源程序文件,由各位同学本人,于5月17日17点之前,发送到lining@纸质报告与源程序两者缺一不可。
打印所有不超过n(取n<256) 的其平方具有对称性质的数(也称回文数)。
*题目分析与算法设计对于要判断的数n,计算出其平方后(存于a),将a的每一位进行分解,再按a的从低到高的顺序将其恢复成一个数k(如n=13,则a=169且k=961),若a等于k则可判定n为回文数。
#include <stdio.h>int main(int argc, char *argv[]){int i, n, a, m[16], k, count=0, t;printf("no\tnumber\tvalue\n");for(n=1; n<256; n++){k = 0, t = 1, a = n * n;for(i=0; a!=0; i++){m[i] = a % 10;a /= 10;}int j = 0;for(i--; j<=i; j++, i--){if(m[j] != m[i])break;if(j >= i)printf("%d\t%d\t%d\t\n", ++count, n, n*n);}}return 0;}。
VB大作业

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VB 程序设计教案
语句N End if 4 select case语句 5 提供简单选择的控件(单选钮optionbutton , 复选框checkbox)程序举例 例一:某航空公司规定在旅游旺季7-9月份,如果订票超过20张,票价优惠15%,20张以下,优惠5%; 在旅游淡季1-5月份,10月份,11月份,如果定票超过20张,票价优惠30%,20张以下,优惠20%;其他 情况一律优惠10%.
private sub command1_click() dim m as integer, n as intger, r as integer m=val(text1.text) n=val(text2.text) select case m case is<=5,10,11 if n<20 then r=20 else r=30 case 7 to 9 if n<20 then r=5 else r=15 case else r=10 end select label4.caption="所订票的优惠率为:" & str(r) & "%" end sub private sub form_Load() text1.text=month(date) end sub private sub text1_gotfocus() text1.selstart=0 text1.selength=len(text1.text)
(2) if (条件) then 语句序列1 else 语句序列2 (3) iif(条件,语句序列1,语句序列2) 2 块结构条件语句 if (条件) then
语句序列1 else 语句序列2 end if 3 if的嵌套结构 If (条件1) then
VB数学型大作业题目

VB数学型大作业题目下面题目中任选两个完成。
1.歌星大奖赛在歌星大奖赛中,有10个评委为参赛的选手打分,分数为1~100分。
选手最后得分为:去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均值。
请编写一个程序实现。
算法提示:这个问题的算法十分简单,但是要注意在程序中判断最大、最小值的变量是如何赋值的。
2.求最大数问555555的约数中最大的三位数是多少?算法提示:根据约数的定义,对于一个整数N,除去1和它自身外,凡能整除N的数即为N的约数。
因此,最简单的方法是用2到N-1之间的所有数去除N,即可求出N的全部约数。
本题只要求取约数中最大的三位数,则其取值范围可限制在100到999之间。
3.高次方数的尾数求13的13次方的最后三位数算法提示:解本题最直接的方法是:将13累乘13次方截取最后三位即可。
但是由于计算机所能表示的整数范围有限,用这种“正确”的算法不可能得到正确的结果。
事实上,题目仅要求最后三位的值,完全没有必要求13的13次方的完整结果。
研究乘法的规律发现:乘积的最后三位的值只与乘数和被乘数的后三位有关,与乘数和被乘数的高位无关。
利用这一规律,可以大大简化程序。
4.杨辉三角形在屏幕上显示杨辉三角形11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1......................................算法提示:杨辉三角形中的数,正是(x+y)的N次方幂展开式各项的系数。
本题作为程序设计中具有代表性的题目,求解的方法很多,这里仅给出一种。
从杨辉三角形的特点出发,可以总结出:1)第N行有N+1个值(设起始行为第0行)2)对于第N行的第J个值:(N>=2)当J=1或J=N+1时:其值为1J!=1且J!=N+1时:其值为第N-1行的第J-1个值与第N-1行第J个值之和本程序应是根据以上递归的数学表达式编制的。
5.该存多少钱假设银行一年整存零取的月息为0.63%。
VB作业文档格式

VB作业文档格式(只写题号答案,不用抄题)习题二3. 写VB表达式(1) Abs(x + y) + z ^ 5(2) (1 + x * y) ^ 6(3) (10 * x + Sqr(3 * y)) / (x * y)(4) (-b + Sqr(b ^ 2 - 4 * a * c)) / (2 * a)(5) 1 / (1 / r1 + 1 / r2 + 1 / r3)(6) Sin(45 * 3.14159 / 180) + (Exp(10) + Log(10)) / Sqr(x + y + 1)4. 根据条件写表达式(1) 随机产生大写字母Chr(Int(Rnd * (Asc("L") - Asc("C") + 1) + Asc("C")))(2) [100,200]内的随机数Int(Rnd * 101) + 100(3) 点(x,y)位于第一或第三象限x > 0 And y > 0 Or x < 0 And y < 0 或x *y > 0(4) x是5或7的整数倍x Mod 5 = 0 Or Int(x / 7) = x / 7(5) 将两位整数x的个位与十位对换x \ 10 + (x Mod 10) * 10(6) 四舍五入取两位小数Round(x, 2)(7) 字符变量C是字母字符(不区分大小写)——准确地说是:字符变量C的第一个字符是字母C >= "A" And C <= "Z" Or C >= "a" And C < "z"或UCase(C) >= "A" And UCase(C) <= "Z"或LCase(C) >= "a" And LCase(C) <= "z"(8) 字符变量S第5个字符起取6个字符Mid(S, 5, 6)(9) 10≤x<20 10 <= x And x < 20(10) x,y至少有一个小于z x < z Or y < z(11)x,y都大于z x > z And y > z5. 写表达式的值(1) 188 ——注意运算的优先级顺序,以及整除运算“\”的计算(2) 200100 ——计算100 + "100"时,由于两个操作数类型不同,在可能的情况下自动采用精度较高的类型,即把字符型转换为数值型,100 +100 得到200;然后进行字符串连接运算200 & 100 ,再自动将两个数值转换为字符串,得200100。
vb大作业(简单)

1、编写一个计算矩形面积的通用过程,然后调用该过程计算矩形的面积。
分析:本题需要设计一个求矩形面积的Sub通用过程。
设计步骤如下:①建立应用程序用户界面和添加控件,并设置各对象的属性。
设置下图所示。
②编写事件代码。
2、一个有9个元素的一维数组,随机产生9个两位数赋值给该数组,从中找出最大值、最小值和平均值。
分析:首先声明一个有9个元素的一维数组,利用随机函数随机产生9个两位数赋值给该数组。
然后,对每个数组元素值进行比较,从中找出最大值、最小值和平均值。
设计步骤如下:①建立应用程序用户界面和添加控件,并设置各对象的属性。
在窗体上添加1个框架,7个标签和3个按钮控件。
设置如图所示。
②编写事件代码。
求最大、最小、平均值3、将一个数组按照元素值从大到小重新排序。
分析:数组元素排序有多种方法,比如选择排序法。
首先找出最大数,将它放在第一个数的位置。
在余下的n-1个数中再找出最大数,放在第二个数的位置。
依次类推,最终将数组元素按照从大到小排序。
设计步骤如下:①建立应用程序用户界面和添加控件,并设置各对象的属性。
设置如图所示。
②编写事件代码。
4π分析:首先找出公式中无穷乘积各项的规律。
设第n 项的分母为P n ,则第n+1项的分母为P n+1n 项乘积为S n ,则前n 项乘积为S n+1=2 S n / P n+1。
根据以上分析,画出流程图所示。
设计步骤如下:①建立应用程序用户界面和添加控件,并设置各对象属性。
如图所示。
②当程序运行时,输入小数位数,单击“计算”,在下方的文本框中显示计算结果。
5、利用Do…Loop循环语句求从1到100的累加和。
分析:采用累加的方法,用变量numberSum来存储从1到100的累加和。
用变量n来存放“加数”(加到numberSum中的数),从1开始到100为止。
根据以上分析,画出流程图所示。
设计步骤如下:①建立应用程序用户界面和添加控件,并设置各对象属性。
②编写“计算”命令按钮的Click事件代码:③运行程序,当单击“计算”按钮,结果如图5-6所示运行程序,当单击“计算”按钮,结果如图所示。
vb作业

Private Sub Command1_Click() Form2.ClsForm2.ForeColor = vbYellow Form2.Print "右移"Form2.Left = Form2.Left + 100 End SubPrivate Sub Command2_Click() Form2.BackColor = vbBlack Form2.Show左移.Enabled = True Command5.Enabled = True Command1.Enabled = True Command6.Enabled = True End SubPrivate Sub Command3_Click() Form2.Hide左移.Enabled = False Command5.Enabled = False Command1.Enabled = False Command6.Enabled = False End SubPrivate Sub Command4_Click() EndEnd SubPrivate Sub Command5_Click() Form2.ClsForm2.ForeColor = vbYellow Form2.Print "放大"Form2.Width = Form2.Width * 2 Form2.Height = Form2.Height * 2 End SubPrivate Sub Command6_Click() Form2.ClsForm2.ForeColor = vbYellow Form2.Print "缩小"Form2.Width = Form2.Width / 2 Form2.Height = Form2.Height / 2 End SubPrivate Sub Command7_Click() Form1.ForeColor = vbBlack Form1.Print "ok!"End SubPrivate Sub Command8_Click() Form1.ClsEnd SubPrivate Sub 左移_Click()Form2.ClsForm2.ForeColor = vbYellow Form2.Print "左移"Form2.Left = Form2.Left - 100 End SubPrivate Sub Command1_Click()Dim a As Single, b As Single, c As SingleLabel1.Caption = ""a = Val(Text1.Text)b = Val(Text2.Text)c = a + bLabel1.Caption = Val(Text1.Text) & "+" & Val(Text2.Text) & "=" & c End SubPrivate Sub Command2_Click()Dim a As Single, b As Single, c As SingleLabel1.Caption = ""a = Val(Text1.Text)b = Val(Text2.Text)c = a - bLabel1.Caption = Val(Text1.Text) & "-" & Val(Text2.Text) & "=" & c End SubPrivate Sub Command3_Click()Text1 = ""Text2 = ""Label1.Caption = ""End SubPrivate Sub Command4_Click()EndEnd SubPrivate Sub Command1_Click()Text1.Text = Int(Rnd * (99 - 10 + 1)) + 10Text2.Text = Int(Rnd * (99 - 10 + 1)) + 10End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""Text1.SetFocusEnd SubPrivate Sub Text1_Change()Text3.Text = Trim(Str(Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text))) End SubPrivate Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii > Asc("9") Or KeyAscii < Asc("0") Then KeyAscii = 0End IfEnd SubPrivate Sub Text2_Change()Text3.Text = Trim(Str(Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text))) End SubPrivate Sub Text2_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii > Asc("9") Or KeyAscii < Asc("0") Then KeyAscii = 0End IfEnd SubDim a As StringDim b As StringPrivate Sub Check1_Click()If Check1.Value = 1 ThenOption1.Enabled = TrueOption2.Enabled = TrueOption3.Enabled = True ElseOption1.Enabled = FalseOption2.Enabled = FalseOption3.Enabled = False End IfEnd SubPrivate Sub Check2_Click()If Check2.Value = 1 ThenOption4.Enabled = TrueOption5.Enabled = True ElseOption4.Enabled = FalseOption5.Enabled = False End IfEnd SubPrivate Sub Command1_Click()Label3.Caption = "你订购了" + b + "系统的" + a + Text1.Text + "台"End SubPrivate Sub Option4_Click()b = Option4.CaptionEnd SubPrivate Sub Option5_Click()b = Option5.CaptionEnd SubPrivate Sub Option1_Click()a = Option1.CaptionEnd SubPrivate Sub Option2_Click()a = Option2.CaptionEnd SubPrivate Sub Option3_Click()a = Option3.CaptionEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Label1.Caption = "当前时间是:" & Hour(Time) & "时" & Minute(Time) & "分" & Second(Time) & "秒"Label2.Caption = "当前时间是:" & DateEnd SubPrivate Sub Command1_Click()If List1.ListIndex = -1 Thenn = MsgBox("请先选择一个选项!", 0, "提示") ElseCombo1.AddItem List1.TextList1.RemoveItem List1.ListIndexEnd IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()If Combo1.ListIndex = -1 Thenn = MsgBox("请先选择一个选项!", 0, "提示") ElseList1.AddItem Combo1.TextCombo1.RemoveItem Combo1.ListIndexEnd IfEnd SubPrivate Sub Command3_Click()For i = List1.ListCount - 1 To 0 Step -1Combo1.AddItem List1.List(i)Next iList1.ClearEnd SubDim x, y As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueCommand1.Enabled = FalseCommand2.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Timer1.Enabled = FlaseCommand1.Enabled = TrueCommand2.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Command3_Click()EndEnd SubPrivate Sub Form_Load()x = 50y = 50End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Shape1.Left = Shape1.Left + xShape1.Top = Shape1.Top + yIf Shape1.Left >= Picture1.ScaleWidth - Shape1.Width Or Shape1.Left <= 0 Then x = -xEnd IfIf Shape1.Top >= Picture1.ScaleHeight - Shape1.Height Or Shape1.Top <= 0 Then y = -yEnd IfEnd SubPrivate Sub Command1_Click()CommonDialog1.Action = 3Text1.ForeColor = CommonDialog1.ColorEnd SubPrivate Sub Command2_Click()CommonDialog1.Flags = 257CommonDialog1.Action = 4Text1.FontName = CommonDialog1.FontNameText1.FontSize = CommonDialog1.FontSizeText1.FontBold = CommonDialog1.FontBoldText1.FontUnderline = CommonDialog1.FontUnderline Text1.FontStrikethru = CommonDialog1.FontStrikethru Text1.ForeColor = CommonDialog1.ColorEnd SubPrivate Sub Tc1_Click()If Shape1.FillStyle = 1 ThenMsgBox "请选用非透明的填充类型!" ElseCommonDialog1.ShowColorShape1.FillColor = CommonDialog1.Color End IfEnd SubPrivate Sub Yd1_Click(Index As Integer) Select Case IndexCase 0Shape1.Top = Shape1.Top - 100Case 1Shape1.Top = Shape1.Top + 100Case 2Shape1.Left = Shape1.Left - 100Case 3Shape1.Left = Shape1.Left + 100End SelectEnd SubPrivate Sub Tc31_Click(Index As Integer) Select Case IndexCase 0Shape1.FillStyle = 0Case 1Shape1.FillStyle = 1End SelectEnd SubPrivate Sub Xz1_Click(Index As Integer)Shape1.Shape = IndexEnd SubPrivate Sub dq_Click(Index As Integer)Text1.Alignment = IndexEnd SubPrivate Sub Form_Mouseup(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) If Button = 2 ThenPopupMenu SzEnd IfEnd SubPrivate Sub jc_Click()jc.Checked = Not jc.CheckedText1.FontBold = jc.CheckedEnd SubPrivate Sub qx_Click()qx.Checked = Not qx.CheckedText1.FontItalic = qx.CheckedEnd SubPrivate Sub Zt_Click(Index As Integer)Text1.FontName = Zt(Index).CaptionEnd SubPrivate Sub Dir1_Change()File1.Path = Dir1.PathEnd SubPrivate Sub Drive1_Change()Dir1.Path = Drive1.DriveEnd SubPrivate Sub File1_Click()Dim fs As StringIf Right(File1.Path, 1) = "\" Thenfs = File1.Path + File1.FileName Elsefs = File1.Path + "\" + File1.FileName End IfImage1.Picture = LoadPicture(fs)End SubPrivate Sub Form_Load()Drive1.Drive = "c:"File1.Pattern = "*.bmp;*.gif;*.jpg"End SubPrivate Sub Command1_Click()Dim s As StringText1.Text = ""CommonDialog1.ShowOpenOpen CommonDialog1.FileName For Input As #1 Do While Not EOF(1)Line Input #1, sText1.Text = Text1.Text + s + Chr(13) + Chr(10) LoopClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()CommonDialog1.ShowSaveOpen CommonDialog1.FileName For Output As #1 Print #1, Text1.TextClose #1End SubPrivate Sub Command3_Click()EndEnd SubDim t As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueCommand1.Enabled = FalseFrame1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Option1_Click(Index As Integer) Command1.Enabled = TrueSelect Case IndexCase 0t = 6Label1.Caption = tCase 1t = 10Label1.Caption = tEnd SelectEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()t = t - 1If t >= 0 ThenBeepLabel1.Caption = tElseLabel1.Caption = "时间到!"Frame1.Enabled = TrueTimer1.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub Command1_Click()If Command1.Caption = "开始" Then Timer1.Enabled = TrueCommand1.Caption = "停止"ElseTimer1.Enabled = FalseCommand1.Caption = "开始"End IfEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()If Label1.Left <= Form1.Width Then Label1.Left = Label1.Left + 100 ElseLabel1.Left = -Label1.Width End IfEnd SubPrivate Sub Form_Load()Text1.Text = HScroll1.ValueText2.Text = HScroll2.ValueText3.Text = HScroll3.ValueEnd SubPrivate Sub HScroll1_Change()Label1.BackColor = RGB(HScroll1.Value, _HScroll2.Value, HScroll3.Value) '给标签的背景色赋值,该值用颜色函数RGB来实现,而颜色函数RGB的三个颜色参数分别来自滚动条Text1.Text = HScroll1.Value '将Hscroll对象中的值赋给Text对象,使两者值相同End SubPrivate Sub HScroll1_Scroll()Label1.BackColor = RGB(HScroll1.Value, HScroll2.Value, HScroll3.Value)Text1.Text = HScroll1.ValueEnd SubPrivate Sub HScroll2_Change()Label1.BackColor = RGB(HScroll1.Value, HScroll2.Value, HScroll3.Value)Text2.Text = HScroll2.ValueEnd SubPrivate Sub HScroll2_Scroll()Label1.BackColor = RGB(HScroll1.Value, HScroll2.Value, HScroll3.Value) Text2.Text = HScroll2.ValueEnd SubPrivate Sub HScroll3_Change()Label1.BackColor = RGB(HScroll1.Value, HScroll2.Value, HScroll3.Value) Text3.Text = HScroll3.ValueEnd SubPrivate Sub HScroll3_Scroll()Label1.BackColor = RGB(HScroll1.Value, HScroll2.Value, HScroll3.Value) Text3.Text = HScroll3.ValueEnd SubPrivate Sub Label1_Click()Text1.SetFocusEnd SubPrivate Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)Label1.BackColor = RGB(Val(Text1.Text), Val(Text2.Text), Val(Text3.Text)) HScroll1.Value = Val(Text1.Text)End SubPrivate Sub Text2_KeyPress(KeyAscii As Integer)HScroll2.Value = V al(Text2.Text)End SubPrivate Sub Text3_KeyPress(KeyAscii As Integer)HScroll3.Value = Val(Text3.Text)End Sub。
大学vb 实验作业1 熟悉Visual Basic集成开发环境

实验一 熟悉 Visual Basic 集成开发环境 2013 年 9 月 4 日 3-6 节、9 月 5 日 5-8 节 (1)掌握 VB 的启动和退出。
实验目的
(2)掌握利用 VB 建立、编辑、保存及运行应用程序的过程。 (3)了解和使用 VB 集成开发环境各窗口、菜单的一般功能。 (4)了解基本控件窗体、标签、文本框、命令按钮的属性、事件和方法。
实 验 内 容
3、 简单界面设计。 要求设置窗体的 icon、 caption、 minbutton、 maxbutton、 controlBox 和 picture 属性,属性值自定,运行观察设置的结果。 4、简单界面设计。在窗体上建立一个文本框控件。 要求: ①文本框无初始内容。 ②高、宽分别为 2000 和 1800。 ③可显示多行。 ④有水平滚动条。 ⑤字体样式为斜体。 ⑥最多允许输入 20 个字符。 ⑦输入的字符以“*”显示。 运行观察设置的结果。
实 验 小 结
2、简单界面设计。在窗体上建立一个标签控件和两个命令按钮控件。 要求: ①适当调整两个命令按钮的格式,如对齐、尺寸等。 (选中命令按钮后,单击格式菜单下的相关命令) ②两个命令按钮 command1 和 command2 的 caption 属性值分别为: “中 文”和“英文” 。 ③编写 command1 命令按钮的 click 事件, 实现在标签上输出 “计算机” 。 编写 command2 命令按钮的 click 事件, 实现在标签上输出 “computer” 。
实验环境
硬件: 微型计算机 软件: Microsoft Visual Basic 6.0 1、简单界面设计。设计实现以下界面:运行时,单击“大家好”命令按钮, 在窗体上输出“hello everyone!”
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题目:班级信息系统学院: 土木与交通工程学院**:***学号:**********班级:12 路桥一班****:***成绩:日期:2014年1月注意:封面如上,打印单面。
正文打印为双面,以下正文字体为5号宋体,字符间距值为0.5,大标题加粗,详见下面模板一、选题过程1、在学校里,有学校的教务系统,信息管理系统等,那么在一个班级里是否可以有一个小程序供全班同学使用,如查询信息,反馈班级的问题,于是我便想设计一个袖珍版的12路桥一班信息系统。
2、作为班级的学生干部,若能建立一个高效的信息系统,既可以提高办事效率,又可以充分利用我们书本里所学的知识,把知识转化成为实用的东西。
二、总体目标1、系统具有多个窗体、菜单等人机交互界面。
2、可以实现多种身份验证。
3、开发系统所用的知识能够较全面地覆盖所学内容,熟悉运用和掌握所学的V B知识。
4、系统采用数据库实现数据的存储与管理。
三、系统结构及其功能1、设计结构根据系统总体目标该系统由欢迎界面,登录界面,登陆界面分为学生登录与管理员登录,学生登录进入主菜单。
主菜单的功能项有信息查询,问题反馈,图片风采。
管理员登录的界面主要查看问题的反馈。
其结构如图1所示。
图1系统结构2、功能介绍(1)用户登陆:用户通过选择单选框的登录身份进入不同的页面,学生进入主菜单,可以进行信息查询,问题反馈,浏览图片风采,管理员直接进入查看学生反馈的问题。
(2)信息查询:学生可以查看全班各位同学的信息,如电话号码,宿舍号等信息,也可以输入学号直接从数据库中查找需要的信息。
(3)问题反馈:学生输入的问题会被保存进一个顺序文件中,方便管理员进行查看。
(4)图片风采:学生可以看班级的图片,同时弹出菜单,回到主页面。
(5)查看问题反馈:管理员可以通过对话框打开存了学生反映的问题,了解学生的情况。
四、界面设计1.欢迎界面该界面主要实现的是欢迎学生登录或管理员登录,其设计结果如图2所示,界面主要控件及其属性设计如表2所示。
图2欢迎界面表2欢迎界面主要控件设置控件名称标题字体宋体五号Fo r m1w e l c o me您好,请进入主菜单界面La b e l1La b e l112路桥1班宋体粗体小一La b e l2La b e l2信息系统宋体粗体小一C o mma n d1C o mma n d1进入宋体五号其他以下的界面设计及表格如上图所示(自己再补充完整,)2.登录界面:该界面主要是给学生与管理员登录,其界面设计结果如图3,界面主要控件及其属性设计如表3所示。
图3登录界面表3登录界面主要控件设置3.主菜单界面:该界面是给学生进行选择,进入三种不同的界面,有信息查询,问题反馈,图片风采。
其界面设计结果如图4,界面主要控件及其属性设计如表4所示。
图44.搜索界面:该界面是给学生进行搜索,该功能是对班级的学生的信息进行查询,查询时通过数据库的表格,通过s e e k方法查找.其界面设计结果如图5,界面主要控件及其属性设计如表5所示。
图55.问题反馈界面:该界面是给学生进行反馈,该功能是班级的学生进行班级问题的反馈,信息的存放在顺序文件中,其界面设计结果如图6,界面主要控件及其属性设计如表6所示。
图66.图片风采界面:该界面是给学生进行图片浏览,该功能是对班级的学生的图片进行浏览,图片的对比交换,.其界面设计结果如图7,界面主要控件及其属性设计如表7所示。
图77.打开对话框界面:该界面是给管理员查询班级的问题,该功能是对班级的学生反馈的信息进行查询,查询时通过顺序文件,其界面设计结果如图8,界面主要控件及其属性设计如表8所示。
图8表89.管理员查询界面:该界面是给管理员进行问题的查看,该功能是对班级的学生的信息进行查询,查询时通过数据库的表格,通过s e e k方法查找.其界面设计结果如图5,界面主要控件及其属性设计如表5所示。
五,系统演示系统执行过程如下:系统执行出现的第一界面是欢迎界面,如图1所示。
单击进入按钮,则出现登录界面,如图2所示,选择不同的登录选项,则要输入不同的密码。
学生登录界面点击登录,则进入主菜单,主菜单共有,学生信息搜索,班级问题反馈,图片风采,三个选项,单击学生信息搜索,则进入搜索界面,查询学生信息;单击班级问题反馈,则进入问题反馈窗体,输入问题到相应的文件;单击图片风采按钮,则浏览班级的图片。
管理员登录界面,输入相应的密码,则进入管理员界面,单击打开查看按钮,则弹出,打开对话框,点击相应的文件,文本框将相应输出班级问题。
六、设计总结1、心得体会:通过编写程序做这个信息查询系统,虽然花了很多时间去思考,但是让我觉得有时觉得对课本上的知识已经懂了,有时自己动手操作的时候可能就不那么简单,通过编这个程序使我对V B面向对象编程有了一个比较全面的了解。
在设计过程中,我学会了如何一步步去调试程序,找出错误并加以改正,如何去搜索资料来为自己的问题找到解决方法。
2、遇到的问题:例如在应用数据库知识过程中,按照课本上所讲的方法,并不能实现该功能,同时由于一开始下载的vb版本是精简版的所以很多功能都没有,遇到问题后,我去网上查看相关资料,最终找到了解决问题的方法,可以实现对基本上数据库的运用,另外,还有如何通过应用通用对话框等等。
3、存在的问题:程序功能简单,实现的功能还是很小的,并不全面,而且登录并没有达到理想的效果,例如可以在此基础上运用数据库实现多个用户对应多个密码的功能,可能是最考试的科目比较多,没那么多时间进行完善。
七、代码及其解释1、欢迎界面P r i v a t e S u b C o mma n d1_C l ic k()'进入登录界面w e l c o me.H i d el o a d.S h o wE n d S u bP r i v a t e S u b Fo r m_Lo a d()La b e l1.Le f t=-3000'确定l a b e l1的水平位移l a b e l2.Le f t=0'确定la b e l2的水平位移E n d S u bP r i v a t e S u b Ti me r1_Ti me r()'t i me r事件,让文字产生动感La b e l1.Le f t=La b e l1.Le f t+100l a b e l2.Le f t=la b e l2.Le f t+100I f La b e l1.Le f t>=3000 T h e nLa b e l1.Le f t=-3000E n d I fI f l a b e l2.Le f t >=3000 T h e nl a b e l2.Le f t=-3000E n d I fE n d S u b2、登录界面P r i v a t e S u b C o mma n d1_C l ic k()'以两种身份登录p a s s w o r d= Te x t1.Te x tf l a g=Fa l s eI f O p t i o n1.Va lu e= Tr u e T h e n C a l l O p1'调用子过程o p1I f O p t i o n2.Va lu e= Tr u e T h e n C a l l O p2'调用子过程o p2I f f l a g=Fa l s e T h e nM s g B o x"密码错误,请重新输入密码!",v b O KO n l y,"警告"E n d I fE n d S u bP r i v a t e S u b O p1()'子过程o p1D i m wo r d A s Va r i a n tw o r d=A r r a y("12lq yb","12lq")'验证学生的密码登录D i m i A s I n t e g e rFo r i=0 To1I f p a s s w o r d=wo r d(i) T h e nf l a g= Tr u eme n u.S h o wl o a d.H id eE n d I fN e x t iE n d S u bP r i v a t e S u b O p2()'子过程o p2D i m a A s St r in ga="12lq yb g l y"I f p a s s w o r d=a T h e n'验证管理员的密码登录f l a g= Tr u eg l y.S h o wl o a d.H id eE n d I fE n d S u b3.搜索界面P r i v a t e S u b C o mma n d1_C l ic k()D a t a1.R e c o r d s e t.I n d e x="p r i ma r yk e y"'通过索引搜索数据库的的相关字段D a t a1.R e c o r d s e t.S e e k"=",Va l(Te x t7.Te x t)'相关字段的内容为文本框的内容E n d S u b4.问题反馈界面P r i v a t e S u b C o mma n d1_C l ic k()I f Te x t1.Te x t="" T h e nM s g B o x"请输入问题",,"输入问题" '用消息框输出消息E l s eO p e n"F:\p r o b l e m.t x t"Fo r A p p e n d A s#1'打开文件进行尾部追加文本Wr i t e#1, Te x t1.Te x t '写入文本框的内容入文件中C lo s e'关闭文件E n d I fE n d S u b5.图片风采界面P r i v a t e S u b Fo r m_M o u s e U p(B u t to n A s I n t e g e r,S h i f t A s I n t e g e r,X A s S i n g l e, Y A s S i n g l e)I f B u t to n=2 T h e n'单击右键弹出式菜单P o p u p M e n u t a n c h uE n d I fE n d S u bP r i v a t e S u b Fo r m_P a in t()D i m i A s I n t e g e r'在窗体上随机画案R a n d o mi z eFo r i=1 To50C u r r e n tX=p h o t o.Wid t h* R n dC u r r e n tY =p h o to.H e ig h t * R n dP r i n t "¤* ¤"N e x t iE n d S u bP r i v a t e S u b Ti me r1_Ti me r()'交换图片St a t i c p A s I n te g e rI f p T h e ni g1.P ic t u r e=I ma g e1(0).P i c tu r eE l s ei g1.P ic t u r e=I ma g e1(1).P i c tu r eE n d I fp=N o t pE n d S u b6.查看问题界面P r i v a t e S u b C o mma n d1_C l i c k()C o mmo nD ia l o g1.A c t io n=1'打开通用对话框O p e n C o mmo n D i a lo g1.Fi l e N a me Fo r I n p u t A s#1D o W h i le N o tE O F(1)Li n e I n p u t #1,in p u t n a me'输出文件的内容Te x t1.Te x t = Te x t1.Te x t+i n p u tn a me+v b C r LfLo o pC lo s e#1E n d S u b。