商务英语专业申报和建设情况报告
开设商务英语专业的可行性报告
开设商务英语专业的可行性报告开设商务英语专业的可行性报告一、商务英语专业开设的背景分析中国经济发展速度加快，对外商务活动频繁，对外贸易稳步增长。
英语作为最重要的语言交流工具，在对外贸易和商务活动中起着越来越重要的作用，然而经贸英语人才的短缺在很大程度上影响着对外经贸的充分开展。
随着我国世贸组织的加入，我国的商业发展势必更加迅速，商品市场更加繁荣，经济的向外型特征将更加明显。
中国市场的巨大容量和潜在的无限商机吸引了大批国外商家来中国设立机构，举办各种研讨会，展销会，新产品发布会和投资推介，招商引资甚至海外留学推介等商务性活动。
中国加入WTO后，对外经贸英语人才的缺口情况更加明显，培养一大批合格的商贸英语人才成为当务之急。
特别是我省作为中国外贸窗口和基地，外贸经济是广东经济经济重要组成部分，广东外贸经济的巨大发展必然对商务英语人才的需求急剧增加。
根据广东省政府关于进出口数据的统计，仅2016年上半年，广东省外贸进出口2.81万亿元人民币(下同)，占全国外贸总值的25.2%;其中，出口1.78万亿元，增长0.5%，进口1.03万亿元。
另外珠三角外贸经济高速发展，急需大量外贸型应用人才，我学校正处于珠三角地区，地理位置得天独厚，正是基于这样一个背景，商务英语专业有了在我院校开设的必要性。
二、商务英语专业开设的必要性分析1．国内外商家之间频繁的商务性活动和向外型经济的发展对商贸英语专业人才的旺盛需求。
因为对外交往的规模和层次的变化，加上国内外贸行业的蓬勃发展，人们对参与外贸行业的专业人才的英语应用水平和综合素质的要求越来越高，应聘人员的职业素养和职业技能备受重视，而专业的职业素养和职业技能的只能更多的依靠中等或高等职业学校的教育和培养，这就为我校开设商贸英语专业提供了广阔的发展空间。
2. 肇庆市大旺国家高新技术开发区的地理优势及其重要的经济战略地位决定其发展需要大量的商贸英语专业人才。
大旺高新区位于珠三角地区，随着珠三角地区以出口为导向的外向型经济的增长和外商投资的扩大，使得本区域内在客观上需要大批既具良好的英语语言运用能力，又熟悉国际贸易知识，有熟练国际贸易操作能力的应用型国际贸易人才，因此具备职业能力和职业素质水平较高的商贸英语专业人才将日益彰显其重要作用。
开设商务英语专业的可行性报告
开设商务英语专业的可行性报告标题：开设商务英语专业的可行性报告引言概述：商务英语作为一门专业，能够为学生提供良好的职业发展机会和国际交流能力。
本文将从市场需求、教育资源、就业前景、学科设置和教学方法等五个大点展开，详细阐述开设商务英语专业的可行性。
正文内容：1. 市场需求1.1 全球化背景下商务英语的需求：随着全球化的推进，跨国公司的数量不断增加，对商务英语人才的需求也日益增长。
1.2 国内市场的潜力：中国作为世界第二大经济体，对外贸易和国际交流频繁，商务英语专业的需求日益迫切。
2. 教育资源2.1 教师团队的建设：商务英语专业需要拥有一支高水平的教师团队，他们具备丰富的实践经验和教学能力。
2.2 教学设施的建设：商务英语专业需要配备现代化的教学设施，如语音实验室、多媒体教室等，以提供良好的教学环境。
3. 就业前景3.1 跨国公司和外贸企业的需求：商务英语专业毕业生在跨国公司和外贸企业中有良好的就业机会，可以从事国际贸易、市场营销、国际商务等职业。
3.2 翻译和口译行业的需求：商务英语专业毕业生在翻译和口译行业中也有广阔的就业前景，可以从事商务翻译、口译等工作。
4. 学科设置4.1 课程设置的合理性：商务英语专业的课程设置应包括商务英语听说读写、商务沟通、国际贸易、跨文化交际等方面的内容，以满足学生的学习需求。
4.2 实践教学的重要性：商务英语专业应注重实践教学，通过实习、实训等方式，培养学生的实际操作能力和跨文化交际能力。
5. 教学方法5.1 多媒体教学的应用：商务英语专业可以采用多媒体教学的方法，通过音频、视频等形式，提高学生的听说能力和沟通能力。
5.2 项目驱动的学习：商务英语专业可以采用项目驱动的学习方法，通过实际项目的参与，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
总结：综上所述，开设商务英语专业具有良好的可行性。
市场对商务英语人才的需求日益增长，教育资源和就业前景也十分乐观。
合理的学科设置和教学方法能够培养学生的实际操作能力和跨文化交际能力，为他们的职业发展提供有力支持。
开设商务英语专业的可行性报告
开设商务英语专业的可行性报告一、引言商务英语是指应用于商务领域的英语语言技能和知识。
随着全球化的发展，商务交流变得越来越重要，商务英语专业的需求也日益增长。
本报告旨在评估开设商务英语专业的可行性，并提供相关数据和分析支持。
二、市场需求分析1. 商务英语专业的市场需求根据调查数据显示，全球范围内商务英语专业的需求不断增长。
越来越多的企业需要拥有商务英语能力的员工，以便在国际商务环境中进行有效的沟通和合作。
同时，许多学生也意识到商务英语专业的重要性，希望通过学习商务英语来增加就业竞争力。
2. 当地市场需求的分析在当地市场，商务英语专业的需求也呈现出增长趋势。
许多企业在扩大国际业务时需要具备商务英语能力的员工。
此外，当地的大学和教育机构也存在对商务英语专业的需求，以满足学生对商务英语学习的需求。
三、竞争分析1. 竞争对手分析在商务英语专业领域，存在一些竞争对手，包括其他高校和教育机构提供的商务英语课程。
为了在竞争中脱颖而出，我们需要提供优质的教学资源和师资力量，以及与企业合作的机会，为学生提供实践机会。
2. 竞争优势我们的商务英语专业将具有以下竞争优势：- 优秀的教学资源和师资力量：拥有经验丰富、资深的商务英语教师团队，以及先进的教学设施和资源。
- 实践机会：与当地企业建立合作关系，为学生提供实践机会，增强他们的实际操作能力。
- 个性化教学：根据学生的需求和水平制定个性化的学习计划，提供定制化的教学服务。
四、资源需求分析1. 师资需求开设商务英语专业需要招聘一支经验丰富、资深的商务英语教师团队。
根据预估学生人数，需要招聘教授、副教授和讲师等不同职称的教师，以满足不同层次的教学需求。
2. 教学设施需求为了提供良好的教学环境，我们需要配备先进的教学设施，包括多媒体教室、语音实验室和图书馆等。
此外，还需要购买相关的教学资源和教材。
3. 合作机构需求为了提供实践机会，我们需要与当地企业建立合作关系。
这将需要一定的资源和时间来与企业进行洽谈和协商，以确保合作的顺利进行。
高职商务英语专业的改革与建设
能 力 和业 务 操作 能 力 。在 课堂 教 学和 实 践教 学 中尽 量模 拟 商务 情 景 ，设 立各 种 不 同 的任务 ， 活 多样 的教 学 方法 ，有 效利 用各 种 实 训软件 和
业 岗位 要求 和 个 人可 持 续 发展 的要求 。通 过语 采用互动式、讨论式、模拟式、案例分析等 灵 实训资源，使学生得到最大限度 的体验 、操练
资队伍建设、优化教 学条件 、 建立健全产学合作机制，形成人才培养强有力的支持和保障 体 系，提 高人 才培养质量 ，实现人才培养 目标。 关键词：高职教育；商务英语专业；优化教学设计
中图分类号：Ｈ １ ３９ 文献标识码 ：Ａ 要办出特色 ， 实现人才培养 目标， 必须进行多方 位 、深层 次 的改革 。 二、高职商务英语专业的改革与建设 在商务英语专业 改革 与建设的实践中，我
为重 点 ，通 过课 程 的合 理整 合 ，形成 脉络 清 晰
维普资讯
第 ５卷第 ４期 ２０ ０ ６年 ｌ ２Βιβλιοθήκη 番 禺职业技术 学院学报
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文 章编 号；１ ７— ９ ７（０ ６ ４ ０ ５ —３ ６ ２ ０ ９ ２ ０ ）０ — ０ ２ ０
高职 商务英语专 业 的改革 与建设
宋梅梅
（ 禺职业技术学 院 应 用外语系 ，广东 广州 ５ １８ ） 番 １４３
摘 要：高职商务英语专业的改革和建设要以优化教 学设计为 中心，以课程设置、 课 程 内容和教学方法的改革为切入点 ， 以实践教学体 系的构建和优化为突破 口， 通过加强师
一
湖南民族职业学院商务英语专业建设项目申报与建设规划书免费范文精选
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湖南民族职业学院商务英语专业建设项目申报与建设规划书
一、专业建设基础
㈠专业建设现状
1.专业建设措施得力
⑴学院为了加强精品专业建设，专门成立了精品专业建设领导小组，
由学院院长担任精品专业建设领导小组负责人，亲自过问，直接指导精品专业建设。
⑵学院精品专业建设领导小组制订了与学院重点建设专业大体一致
的精品专业建设规划，并专门下发了文件，决定将商务英语专业作为我院重点建设专业。
至今年4 月，建设领导小组已开展了多项活动，对本专业精品专业建设活动起到了显著的指导作用。
⑶学院设立了精品专业建设的专项资金，以确保在专业建设上向精品
专业建设项目倾斜。
作为省级改革试点专业，学院为本专业的建设设立了专项资金，并逐
年得以落实。
经费投入符合本专业建设的要求，经费使用计划性强、监控性好，效益高，不仅提高了本专业的师资素质，而且建立了能满足本专业学生进行校内外实训的基地，引进了符合要求的设备和相关软件（学院已先后向本专业投入专项建设资金近100 万元，其中实验实训设备60 万元）。
在此基础上，学院决定：在今后三年内，继续投入100 万元用于商务英语精品专业建设项目，其中实验实训 45 万，科研 6 万，教材建设 6 万，师资18 万，教改奖励3 万，其它22 万元。
⑷针对精品专业建设项目，外语系成立了精品专业建设课题研究小
组，由系主任任组长，各教研室骨干教师为主要成员，负责研究、承担专业教学改革的各项任务。
开设商务英语专业的可行性报告
开设商务英语专业的可行性报告Title: Feasibility Report on Establishing a Business English MajorIntroduction:In recent years, the demand for professionals proficient in both business and English has been on the rise. Therefore, the establishment of a Business English major could be a strategic move for educational institutions. This feasibility report will explore the reasons why offering a Business English major is viable and beneficial.I. Market Demand:1.1. Increasing globalization: With businesses expanding internationally, there is a growing need for individuals who can effectively communicate in English within a business context.1.2. Job opportunities: Many companies require employees who are fluent in English and have a strong understanding of business practices.1.3. Competitive advantage: Graduates with a Business English major will have a competitive edge in the job market, as they possess a unique skill set that is in high demand.II. Curriculum Development:2.1. Language proficiency: The curriculum should focus on developing students' English language skills, including reading, writing, speaking, and listening.2.2. Business knowledge: Courses on business communication, marketing, finance, and management should be included to provide students with a solid foundation in business concepts.2.3. Practical experience: Internships and real-world projects should be integrated into the curriculum to give students hands-on experience in applying their language and business skills.III. Faculty and Resources:3.1. Qualified instructors: The success of a Business English major relies on having experienced faculty members who are proficient in both English and business.3.2. Language resources: Access to language labs, online resources, and language exchange programs can enhance students' language learning experience.3.3. Business partnerships: Collaborating with local businesses can provide students with opportunities for networking, internships, and potential job placements.IV. Student Support Services:4.1. Academic advising: Providing students with guidance on course selection, internships, and career opportunities can help them make informed decisions about their academic and professional development.4.2. Language support: Offering tutoring services, language workshops, and conversation clubs can help students improve their English language skills.4.3. Career services: Assisting students with resume writing, interview preparation, and job search strategies can help them transition smoothly into the workforce upon graduation.V. Marketing and Recruitment:5.1. Target audience: Identifying the target demographic for the Business English major, such as international students, working professionals, or students interested in pursuing careers in international business.5.2. Promotional strategies: Utilizing social media, school fairs, and partnerships with businesses to promote the program and attract prospective students.5.3. Alumni network: Building and maintaining relationships with alumni who have successfully completed the program can serve as ambassadors and help attract new students to the Business English major.In conclusion, the establishment of a Business English major presents a promising opportunity for educational institutions to meet the growing demand for professionals with strong language and business skills. By carefully considering the market demand, curriculum development, faculty and resources, student support services, and marketing strategies outlined in this feasibility report, institutions can successfully launch and sustain a Business English program that prepares students for success in the global business environment.。
高校商务英语专业建设问题及措施研究
高校商务英语专业建设问题及措施研究一、问题分析1.专业设置不合理在一些高校中，商务英语专业的设置并不合理，课程设置过于片面，缺乏与时俱进的教学内容。
学生在学习过程中很难获得全面的商务英语知识，无法满足社会对商务英语人才的需求。
2.教学资源不足由于教学资源的不足，一些学校无法提供完善的实践教学条件，导致学生缺乏实际操作的机会。
这对学生的综合能力提升存在一定的障碍，也影响了学生的就业竞争力。
3.教师队伍质量参差不齐一些高校商务英语专业的教师队伍质量不高，部分教师缺乏实践经验和行业背景，无法将理论知识与实际应用结合起来，导致教学质量无法保证。
4.实习实践环节不足5.学生综合素质培养不足商务英语专业培养要求学生具备一定的商务知识和英语能力，但是一些学生在学习过程中对实际应用能力的培养不够，导致他们毕业后无法胜任商务英语相关工作，这也给学生的职业发展带来了一定的阻碍。
二、改进措施针对商务英语专业的发展需要和社会对人才的需求，高校应该合理设置专业课程，包括商务实务、商务沟通、商务英语写作等，以提高学生的专业实践能力和应用能力。
高校应该加大对商务英语专业的教学资源投入，包括图书馆购书、实践教学设备更新等，提高学生的学习条件和实践环境，为学生提供更多的学习机会。
3.加强师资队伍建设高校应该加强对商务英语专业师资队伍的建设，重视教师的实践能力和行业经验，鼓励教师参与实践项目和学术交流，提高教师的教学水平和实践能力。
高校在培养商务英语专业学生的过程中，应该注重学生的综合素质培养，包括团队合作能力、沟通能力、创新能力等，提高学生的综合素质和就业竞争力。
三、结语通过对高校商务英语专业建设问题及措施研究，可以发现当前商务英语专业在课程设置、教学资源、师资队伍、实践环节和学生综合素质培养等方面都存在一定的问题，需要高校和相关部门共同努力进行改进。
通过合理设置课程、提高教学资源配置、加强师资队伍建设、加强实习实践环节和加强学生综合素质培养等措施，可以促进商务英语专业的发展，提高学生的培养质量，满足社会对商务英语人才的需求。
开设商务英语专业的可行性报告
开设商务英语专业的可行性报告一、引言商务英语是一门应用型英语课程，旨在培养学生在商务领域中运用英语进行交流和沟通的能力。
本报告旨在评估开设商务英语专业的可行性，包括市场需求、竞争分析、教育资源、课程设置和就业前景等方面的考虑。
二、市场需求分析1. 市场概况：商务英语作为一门专业，具有广阔的市场前景。
全球化进程加快，国际商务交流日益频繁，对商务英语人才的需求不断增加。
2. 市场规模：根据市场调研数据显示，商务英语专业的就业市场呈现稳定增长态势。
预计未来五年内，该市场规模将保持每年5%的增长率。
3. 就业前景：商务英语专业毕业生具备良好的英语沟通能力和商务知识，适用于各种商务领域的职位，如国际销售、市场营销、跨国公司管理等。
就业前景广阔，薪资待遇相对较高。
三、竞争分析1. 竞争对手：目前，国内外许多高校已经开设商务英语专业，竞争对手众多。
主要竞争对手包括国内知名高校和国外著名商学院。
2. 竞争优势：作为新开设的商务英语专业，我们可以通过以下方式建立竞争优势：- 与知名企业合作，提供实习机会和就业保障；- 强调实践能力培养，组织学生参与商务实践项目；- 配备资深教师团队，提供高质量的教学服务；- 建立国际交流平台，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。
四、教育资源1. 师资力量：商务英语专业需要拥有一支高水平的教师团队。
我们计划聘请具有丰富商务经验和教学经验的教师，以确保教学质量。
2. 教学设施：商务英语专业需要配备适当的教学设施，包括现代化的语音实验室、多媒体教室和图书馆资源等。
我们将投入资金进行设施建设，以提供良好的学习环境。
五、课程设置1. 基础课程：商务英语专业的基础课程包括英语语法、听说读写训练、商务写作和商务口语等。
这些课程旨在培养学生的语言基础和商务沟通能力。
2. 专业课程：专业课程包括商务英语翻译、国际商务沟通、跨文化管理和国际市场营销等。
这些课程旨在培养学生的商务专业知识和实践能力。
3. 实践项目：为了提高学生的实践能力，我们计划组织学生参与商务实践项目，如模拟商务谈判、实地考察和实习等，以提升学生的就业竞争力。
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表 总 汇 座 讲 年9002 ◈ 学讲来士女孙卿汪和士博愉家陈学大开公港香 ◈ 学讲院我来授教岩刘学大贸外语外东广 ◈ 学 讲 院 我 来 授 教 t r a m S m a h a rG 大 拿 加 ◈ 作工导指院我来华真徐授教、记书委党学大易贸外对东广 ◈ 学讲校我来授教微朱院学语外学大川四 ◈