第三章 研究方法和研究策略
第三章 犯罪心理学研究方法
四、整体研究与分析研究
• 整体研究(holistic study)是把犯罪心理作为一个整 体,对犯罪人的心理全貌进行系统分析,如犯罪心理 结构、需要结构、动机体系、智力特点等。整体 研究可以揭示犯罪人犯罪心理的整体,以及各部分 的相互关系,从中找出犯罪心理和行为的规律。 • 但该类型的研究十分复杂,必须保证理论上和设计 • 上的全面、充分才行,因此容易顾此失彼,并且可能 出现遗漏和缺失。
横断研究
• 是在同一时间内对某一类或某几类犯罪人心理进 行并列和比较的研究。可同时研究不同个体或群 体的心理特点,发现相互间心理活动的共性与差异。 • 例如,对不同类型犯罪人心理特征的比较研究,了解 影响犯罪心理的个体心理因素的作用。 • 横断研究在短时间内获得大量资料,大大降低了研 究成本,省时省力易实施而成为许多学科的主要研 究类型。但缺陷也是显而易见的:无法理解犯罪心 理形成和发展的过程;难以确定各变量的内在相互 关系。
二、内省研究与客观观察研究
• 内省(introspection)是以个体报告并记录自己的意 识内容为资料的研究。 • 个体心理活动带有极大的主观性,个体的内省体验, 特别是犯罪心理,他人难以全面觉察。 • 心理测验中的自陈问卷、现代认知心理学的口语 报告法等都属于内省研究,以内省方式可以获得个 体的主观资料,并对其进行分析研究。 • 其局限性在于,一是自我报告受研究者自身理论构 思和主观解释的影响二是无法作定量分析
• 纵向研究的优点很突出:便于了解犯罪心理 的形成、发展和持续变化的进程;所得结果 详尽、系统,有助于揭示量变、质变规律;易 于发现犯罪心理形成、发展、变化中变量 间的因果关系。 • 但成本高,样本少而使结论不一定具普遍性; 同时,因时间较长,样本易流失,环境变化大而 出现不易控制的新变量;而且,同一方法的重 复使用,产生实验效应,影响结果的可靠性。
第三章信息经济学的研究方法—博弈论
第一节 概述-人生处处皆博弈
人生是永不停歇的博弈过程，博弈意 略达到合意的结果。
作为博弈者，最佳策略是最大限度地 利用游戏规则，最大化自己的利益；
作为社会最佳策略，是通过规则使社 会整体福利增加。
一、博弈论的定义
博弈论（game theory，又译为对策论，游戏论）
定义：研究决策主体的行为在直接相互作用时，人们如 何进行决策、以及这种决策如何达到均衡。
五、博弈论与信息经济学
博弈论是给定信息结构求均衡结果，它实际上是一种均衡理论， 我们最终要找的是一个均衡的结果，博弈论是方法论导向的， 它实际上是一种解决问题的方法。它是一个实证的方法。
信息经济学是给定信息结构求契约的安排。它实际上是一种契 约设计理论，它是问题导向的。它是一个规范的方法。
石匠的决策与拳击手的决策的区别
一、博弈论的定义
2、理性人假设 理性人是指一个很好定义的偏好，在面临给定的约束条件下
最大化自己的偏好。
博弈论说起来有些绕嘴，但理解起来很好理解，那就是 每个对弈者在决定采取哪种行动时，不但要根据自身的利益 和目的行事，而且要考虑到他的决策行为对其他人可能的影 响，通过选择最佳行动计划，来寻求收益或效用的最大化。
（一）囚徒困境
假定： （1）每个局中人都知道博弈规则和博弈结果的支付
矩阵； （2）每个局中人都是理性的（个人理性和个人最优
决策）； （3）不能“串通”
（一）囚徒困境——纳什均衡
囚徒A
坦白
坦白 囚徒 B
-8，-8
抵赖 -10，0
抵赖 0，-10 -1，-1
-8大于-10 0大于-1
（坦白，坦白）是纳什均衡
第三章 信息经济学的研究方法 ——博弈论
罗润生教育科学研究方法章节知识梳理
罗润生教育科学研究方法章节知识梳理教育科学研究方法是研究教育问题的科学方法论，是教育科学的基础和核心。
罗润生教育科学研究方法一书是在教育科学研究方法领域的经典著作之一，通过对该书章节的知识梳理，可以更好地理解教育科学研究方法的相关内容。
该书共分为十个章节，主要涵盖了教育科学研究方法的基本概念、理论框架、研究设计、数据收集、数据分析与解释等内容。
下面对每个章节进行详细的梳理，以便更好地理解罗润生教育科学研究方法的内容。
第一章介绍了教育科学研究方法的基本概念和特点，包括教育科学研究的内涵、目的和任务，以及科学研究的基本原则和方法论等。
第三章介绍了研究设计的基本原则和方法，包括研究问题的确立和选择、研究对象的选择和确定、研究过程的安排和实施、研究结果的验证和解释等。
第四章介绍了数据收集的方法和技术，包括问卷调查、访谈、观察、测试和实验等。
此外，还介绍了数据质量的保证和数据的处理和分析方法。
第五章介绍了数据分析与解释的方法和技术，包括描写性统计分析、推理性统计分析和质性分析等。
此外，还介绍了数据解释的基本原则和方法，以及研究结果的解释和论证技巧。
第六章介绍了教育科学研究的论文写作和学术报告的方法和技巧，包括论文的结构和格式、论文的撰写和修改、学术报告的准备和展示等。
第七章介绍了教育科学研究的伦理问题，包括研究伦理的基本原则和规范、研究中的伦理问题和应对策略等。
第八章介绍了案例研究的方法和技术，包括案例研究的基本概念和特点、案例选择和设计、数据收集和分析等。
第九章介绍了教育科学研究的综述和评价方法，包括文献综述的方法和技巧、综述结果的评价和解读等。
第十章是对整本书的总结和展望，主要回顾了教育科学研究方法的基本内容和要点，同时提出了未来教育科学研究方法研究的发展方向和重点。
论文写作中的实证研究方法与研究策略选择技巧
论文写作中的实证研究方法与研究策略选择技巧在进行论文写作时，采用适当的实证研究方法和研究策略是非常重要的。
实证研究方法是通过对实际数据的收集、分析和解释，来验证或推翻研究假设和问题的方法。
本文将探讨在论文写作中选择实证研究方法和研究策略的技巧，并提供一些建议供学术研究者参考。
一、实证研究方法的分类及特点1. 实验研究法：实验研究法通过对实验组和对照组之间的比较，来验证研究假设。
实验研究法的优点是可以控制其他变量，使得研究结果更加可靠。
但是，实验研究法在某些领域或情境下可能无法进行，例如在人文科学的研究中。
2. 调查研究法：调查研究法通过问卷调查、访谈等方式收集数据，以揭示现象背后的规律和关系。
调查研究法的优点是可以获取大量的数据，并且相对较容易操作。
但是，调查研究法也存在一些限制，如样本选择偏差和信息获取的主观性等。
3. 文献研究法：文献研究法基于对已有文献、报告和统计数据的分析，来回答研究问题。
文献研究法的优点是可以对已有研究进行综合分析，并提出新的观点或建议。
但是，文献研究法也有局限性，如信息获取的可信度和可靠性等。
二、研究策略的选择技巧1. 根据研究目标选择研究策略：在进行实证研究时，首先要明确研究目标，然后根据目标选择适合的研究策略。
如果研究目标是验证因果关系和推断一般性规律，那么实验研究法可能更加适合。
如果研究目标是了解现象的特征和相互关系，那么调查研究法可能更合适。
2. 考虑实施的可行性：在选择研究策略时，还要考虑实施的可行性。
例如，实验研究法需要控制其他变量，并且可能需要大量的资源和时间。
如果条件不允许，可以考虑使用调查研究法或文献研究法。
3. 综合多种研究策略：在某些情况下，可以综合多种研究策略进行研究。
例如，可以先进行文献研究，了解已有研究的成果和不足，然后再进行调查研究或实验研究，以验证或扩展已有研究的结论。
三、实证研究方法与研究策略的应用1. 在社科类论文中的应用：社科类论文通常需要对现象进行观察、描述和解释。
课题研究方法与手段的策略和操作
课题研究方法与手段的策略和操作概要在进行课题研究时，合理的研究方法和有效的研究手段是取得成功的关键。
本文将介绍如何制定研究策略以及如何操作这些策略，以帮助研究者更好地开展课题研究工作。
研究策略制定合理的研究策略是成功开展课题研究的基础。
以下是几个常用的研究策略：1. 实证研究策略实证研究策略是一种以数据为基础、通过实证分析来验证研究假设的方法。
使用实证研究策略时，研究者需要收集大量的数据，并运用统计分析方法对数据进行分析。
这种策略通常适用于定量研究。
2. 质性研究策略质性研究策略是通过深入访谈、观察等手段获取详细的语言和描述性数据，并运用质性分析方法来解释这些数据。
这种策略通常适用于深入理解某个问题或现象的背后原因和机制。
3. 混合研究策略混合研究策略是将实证研究和质性研究相结合的方法，既可以使用定量数据进行统计分析，又可以通过深入访谈等手段获取质性数据。
这种策略可以在定量研究的基础上深入了解背后的原因和机制。
4. 实验研究策略实验研究策略是通过对研究对象进行控制和操纵，观察其在不同条件下的表现来获取研究结果。
这种策略通常适用于需要验证因果关系的研究问题。
选择适合自己课题的研究策略非常重要，可以根据研究问题、可行性以及已有研究成果等因素进行评估和选择。
研究操作在选择了适合的研究策略之后，研究者需要进行具体的研究操作。
以下是几个常见的研究操作：1. 问题定义在进行课题研究之前，研究者需要明确研究问题，并将其具体化和明确化。
一个明确的研究问题可以为后续的研究工作提供方向和指引。
2. 文献综述在进行课题研究之前，研究者需要进行文献综述，了解已有的研究成果和研究方法。
这可以帮助研究者了解当前研究领域的最新进展和研究热点，从而指导自己的研究工作。
3. 数据采集根据研究策略的选择，在进行课题研究时通常需要进行数据采集。
数据采集可以通过调查问卷、实验观察、访谈等方法来进行。
在进行数据采集工作时，研究者需要保证数据的准确性和可靠性。
人工智能智能制造设备维护与管理手册
人工智能智能制造设备维护与管理手册第一章绪论 (3)1.1 概述 (3)第二章文献综述：梳理国内外相关领域的研究成果和进展，分析现有研究的不足之处，为本研究提供理论依据。
(3)第三章研究方法：详细介绍本研究采用的研究方法和技术路线，包括数据来源、数据处理方法等。
(3)第四章实证分析：根据研究方法和技术路线，对收集到的数据进行分析，得出相应的结论。
(3)第五章结论与建议：总结本研究的主要发觉，对现有问题提出改进意见和策略。
(3)1.2 意义与目的 (3)1.2.1 研究意义 (3)1.2.2 研究目的 (3)第二章人工智能智能制造设备概述 (4)2.1 设备分类 (4)2.2 设备特性 (4)2.3 设备选型与配置 (4)第三章设备安装与调试 (5)3.1 安装准备 (5)3.2 设备安装 (5)3.3 设备调试 (5)第四章设备维护与管理基础 (6)4.1 维护策略 (6)4.2 维护体系 (6)4.3 管理制度 (6)第五章预防性维护 (7)5.1 预防性维护计划 (7)5.2 维护实施与监控 (8)5.3 维护效果评估 (8)第六章故障诊断与排除 (8)6.1 故障分类与诊断方法 (8)6.1.1 故障分类 (9)6.1.2 诊断方法 (9)6.2 故障排除策略 (9)6.2.1 故障排除基本原则 (9)6.2.2 故障排除步骤 (9)6.3 故障案例分析 (9)第七章设备更新与升级 (10)7.1 更新与升级策略 (10)7.1.1 确定更新与升级的周期 (10)7.1.2 制定更新与升级计划 (10)7.1.3 选择合适的设备供应商 (10)7.2.1 设备评估 (11)7.2.2 设备选型 (11)7.2.3 设备安装与调试 (11)7.2.4 人员培训 (11)7.3 更新与升级效果评估 (11)7.3.1 评估指标 (11)7.3.2 评估方法 (12)第八章设备安全管理 (12)8.1 安全风险识别 (12)8.1.1 设备检查与维护 (12)8.1.2 安全培训 (12)8.1.3 环境因素监测 (12)8.2 安全防护措施 (12)8.2.1 设备防护设施 (12)8.2.2 安全操作规程 (13)8.2.3 定期维护保养 (13)8.3 应急预案与处理 (13)8.3.1 应急预案制定 (13)8.3.2 应急预案演练 (13)8.3.3 处理 (13)第九章能源管理与节能 (13)9.1 能源消耗分析 (13)9.1.1 能源消耗现状 (13)9.1.2 能源消耗特性 (13)9.1.3 能源消耗影响因素 (14)9.2 节能措施 (14)9.2.1 技术措施 (14)9.2.2 管理措施 (14)9.2.3 信息化措施 (14)9.3 能源管理评价 (14)9.3.1 能源管理效果评价 (14)9.3.2 能源管理绩效评价 (14)9.3.3 能源管理持续改进 (14)第十章设备信息化管理 (15)10.1 信息化管理平台 (15)10.2 数据采集与分析 (15)10.3 系统集成与应用 (16)第十一章人力资源与培训 (16)11.1 人员配置与选拔 (16)11.2 培训计划与实施 (17)11.3 培训效果评估 (17)第十二章持续改进与优化 (17)12.1 设备管理改进方法 (17)12.3 成果展示与推广 (18)第一章绪论1.1 概述社会的不断发展和科技的进步，本研究旨在探讨（此处根据具体研究领域填写）。
课题研究方法与策略
课题研究方法与策略引言课题研究是学术界和实践领域中常见的工作方式。
在进行课题研究时，合理的研究方法和策略是必不可少的。
本文将介绍一些常见的课题研究方法和策略，希望能帮助研究者更好地设计和执行自己的课题研究。
1. 研究方法研究方法是指在进行课题研究时采用的基本方法或途径。
常用的研究方法有实证研究、理论研究、实证研究和实证研究等。
1.1 实证研究实证研究是指通过观察和实证数据来验证或推翻研究假设的方法。
实证研究通常使用定量的研究方法，如问卷调查、实验研究和统计分析等。
实证研究的优点是结果具有客观性和可重复性，但缺点是可能过分关注个别因素，无法全面了解问题。
1.2 理论研究理论研究是通过对已有理论的综合和分析，提出新的理论观点。
理论研究通常通过文献综述、比较研究和逻辑推理等方法进行。
理论研究的优点是能够从整体上把握问题，但缺点是可操作性较弱，需要进一步的实证研究来验证。
1.3 实证研究与理论研究的结合实证研究和理论研究相辅相成，相互补充。
实证研究可以提供具体的数据和案例，验证或推翻理论观点；理论研究可以从整体上解释实证研究的结果，发现潜在的规律和机制。
因此，在进行课题研究时，可以结合实证研究和理论研究的方法，以获得更加全面和准确的结论。
2. 研究策略研究策略是指在进行课题研究时采用的具体策略或措施。
研究策略的选择应根据研究目的、研究问题和研究条件等因素来确定。
2.1 实地调研实地调研是指研究者亲自前往研究对象所在的地方进行直接观察和采访的方法。
实地调研可以获取直接的信息，了解真实的情况，有助于建立有效的理论模型。
实地调研需要研究者具备一定的实地调查技巧和沟通能力。
2.2 文献综述文献综述是通过搜集和整理已有的相关文献，对研究问题进行归纳、总结和分析的方法。
文献综述可以帮助研究者了解已有的研究成果和理论观点，从而为自己的研究提供参考。
文献综述需要研究者具备资料检索和阅读分析的能力。
2.3 数据分析数据分析是通过对收集到的数据进行处理和统计分析，获取研究结论的方法。
分章节笔记第三章发展心理学研究方法
第三章发展心理学研究方法第一节发展心理学研究概述发展心理学是心理学的一个分支学科，其研究方法首先要遵循心理学研究的一般原则，同时突显出发展心理学的学科特点。
发展心理学研究的核心特点：个体发展的过程性和动态性（由于发展心理学研究关注的是个体从出生到死亡的生命全程的发展与变化历程）一、发展心理学研究的功能1.（发展）心理学研究的主要功能：描述、解释、预测、控制（1）描述：研究对象的特点和发展状况是发展心理学研究最基本的目的。
（2）解释：对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等作出说明。
:（3）预测：根据研究形成的某一科学理论，通过一系列的逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应作出推断。
:（4）控制：指根据科学理论操纵某些变量的决定条件或创设一定的情境，使研究对象产生理论预期的改变或发展。
是发展心理学研究的最高目标。
总结：四个功能具有层次递进的关系，正确的描述是合理解释变量间关系的基础，只有合理的解释才能产生准确的预测，根据正确的解释和预测才能进行有效而符合预期目的的控制。
二、发展心理学研究的特殊性发展心理学研究的特殊性表现在：（1）首先表现在它是专门研究个体心理如何随着个体年龄的增长而发展变化的（也就是说，个体心理和行为的发展是随年龄的变化而变化的各种因素的函数）（2）研究对象的年龄跨度很大，从新生儿期到老年期（3）就研究过程而言，发展心理学的研究还是一个主客体相互作用的过程。
（4）研究对象的意识性可能使他们的反应中带有许多掩饰甚至虚假的东西；（5）研究对象的心理的许多方面是不稳定的，这种特性也可能影响结果的准确性；（6）发展心理学研究的对象既是生物的实体，又是社会的实体，社会性是其显著的特征（7）研究者不能随意控制或操纵研究对象（8）研究者不仅要从科学的角度考虑。
而且还要从道德，伦理及人道的角度考虑（一）年龄是一个特殊的自变量（即独立变量）1.分析这个自变量时应注意：（1）它是一个不可以进行人为操纵的变量，只有通过相关方法加以改变、操作。
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5、关于研究结果 、
∗ 可靠性： 可靠性： 1 在其他场合下，测量都会得到相同的结果吗？ 在其他场合下，测量都会得到相同的结果吗？ 2 其他观察者也可以得到类似的观察结果吗？ 其他观察者也可以得到类似的观察结果吗？ 3 从原始资料中得出结论的过程是否透明？ 从原始资料中得出结论的过程是否透明？ ∗ 有效性： 有效性： 研究结果是否真实反映了事物的真面目？ 研究结果是否真实反映了事物的真面目？
2、关于研究方法 、
∗ 演绎法（检验理论） 演绎法（检验理论） 提出假设或者理论 假设或者理论， 提出假设或者理论，然后搜集数据去检验论证该假设或 理论是否成立。 理论是否成立。 ∗ 步骤 提出假设 提出假设 证实理论 检验假设 用术语表达假设 检验假设 如果需要 根据结果修改理论 需要， 如果需要，根据结果修改理论
∗ 实证主义 实证主义作为经验主义的一种表现形式有下述几种基本特 ：（1）以现象论的观点为出发点。现象即实在，是有用的、 征：（ ）以现象论的观点为出发点。现象即实在，是有用的、 确定的、精确的、有机的和相对的， 确定的、精确的、有机的和相对的，与现象的这些属性相对 实证”一词也具有同样的意义， 应，“实证”一词也具有同样的意义，一切知识都是对这些 现象的共存和相继的描述，把现象当作一切认识的根源，（ ，（2） 现象的共存和相继的描述，把现象当作一切认识的根源，（ ） 对经验进行现象主义解释，主张从经验出发， 对经验进行现象主义解释，主张从经验出发，拒绝通过理性 把握感觉材料；认为通过对现象的归纳可以得到科学定律， 把握感觉材料；认为通过对现象的归纳可以得到科学定律， 强调经验上的实证对科学理论的重要性。（ 。（3） 强调经验上的实证对科学理论的重要性。（ ）把处理哲学和 科学的关系作为其理论的中心问题， 科学的关系作为其理论的中心问题，带有一定程度的科学至 上和科学万能倾向。实证主义者认为， 上和科学万能倾向。实证主义者认为，唯有确实根据的知识 是科学的；科学即实证知识，它是人类认识发展的最高阶段； 是科学的；科学即实证知识，它是人类认识发展的最高阶段； 实证主义的研究方法来源于自然科学，它包括实验、调查、 实证主义的研究方法来源于自然科学，它包括实验、调查、 观察等方法，其结果是对比较大的总体进行描述、 观察等方法，其结果是对比较大的总体进行描述、检验和推 收集的数据是量化的实际数据， 理，收集的数据是量化的实际数据，并利用计算机对它们进 行统计分析 。
∗ 了解各类研究方法会让你更好地对你的 调研项目进行设计。 调研项目进行设计。 ∗ 熟悉各类研究方法可以让你了解哪些方 法适用，哪些不适用。 法适用，哪些不适用。
∗3、关于研究策略 、
1.什么是研究策略？ 什么是研究策略？ 什么是研究策略 2.有哪些不同的研究策略？ 有哪些不同的研究策略？ 有哪些不同的研究策略
∗6、关于研究道德 、
做研究的核心准则
道德 道德
诚实
常见不诚实行为： 常见不诚实行为： 大段抄袭 不引出处 伪造/臆造结果 伪造 臆造结果 侵犯版权
能力
公正
有怀疑精神 合作 开放
请你依次回答下列问题
∗1、关于研究哲学 、 1.什么是实证主义？ 什么是实证主义？ 什么是实证主义 2.什么是阐释主义？ 什么是阐释主义？ 什么是阐释主义 3.什么是现实主义？ 什么是现实主义？ 什么是现实主义 研究你的哲学立场有什么实际意义？ 研究你的哲学立场有什么实际意义？
∗5、关于研究结果 、
1 .如何判断你的研究结果是否可靠可信？ 如何判断你的研究结果是否可靠可信？ 如何判断你的研究结果是否可靠可信 2 .有哪些因素会影响你的研究结果的可靠性？ 有哪些因素会影响你的研究结果的可靠性？ 有哪些因素会影响你的研究结果的可靠性 3 .什么是研究结果的有效性？ 什么是研究结果的有效性？ 什么是研究结果的有效性 4 .有哪些因素会影响研究结果的有效性？ 有哪些因素会影响研究结果的有效性？ 有哪些因素会影响研究结果的有效性
5、关于研究结果
∗ 影响可靠性因素： 影响可靠性因素： 被访者和参与者误差 被访者和参与者偏见 观察者误差 观察者偏见
5、关于研究结果
∗ 影响有效性因素： 影响有效性因素： 历史 测试 手段 失效 成熟 因果关系模糊
请你思考
∗ 1、你决定进行一项研究，已定义了主要的研究 、你决定进行一项研究， 问题如： 对金帝果仁巧克力减掉10%的重量但 问题如：“对金帝果仁巧克力减掉 的重量但 价格不变，消费者有什么看法？ 价格不变，消费者有什么看法？”写出在你的 项目中准备验证的一条假设。 项目中准备验证的一条假设。 ∗ 2、你打算在两家超市中开展针对销售助理进行 、 的客户服务培训的为期一年的研究。 的客户服务培训的为期一年的研究。研究目的 是比较培训的方式及有效性。 是比较培训的方式及有效性。在研究设计阶段 你需要进行哪些测量以保证结果的有效性？ 你需要进行哪些测量以保证结果的有效性？
∗2、关于研究方法 、
1.什么是演绎法？ 什么是演绎法？ 什么是演绎法 2.演绎法的步骤和特征有哪些？ 演绎法的步骤和特征有哪些？ 演绎法的步骤和特征有哪些 3.什么是归纳法？ 什么是归纳法？ 什么是归纳法 4.演绎法和归纳法的主要区别是什么？ 演绎法和归纳法的主要区别是什么？ 演绎法和归纳法的主要区别是什么 5.为什么要了解不同的研究方法？ 为什么要了解不同的研究方法？ 为什么要了解不同的研究方法
实例：演绎法和归纳法研究
∗ 刘决定开展一项关于工作中存在的暴力及其对员工压力 水平的影响的研究。如果采用演绎法，他需要： 水平的影响的研究。如果采用演绎法，他需要： 1）假设员工进行公共服务性工作时更有可能体验到暴 力的威胁并产生压力； 力的威胁并产生压力； 确定一个总体样本，从中找到暴力的证据。 2）确定一个总体样本，从中找到暴力的证据。 对一个员工的大样本进行问卷调查， 3）对一个员工的大样本进行问卷调查，以便掌握他们 表现出暴力的程度和所承受的压力水平； 表现出暴力的程度和所承受的压力水平； 特别留意刘是如何定义暴力的； 4）特别留意刘是如何定义暴力的； 将员工对压力的反应标准化。如生病请假的天数。 5）将员工对压力的反应标准化。如生病请假的天数。 ∗ 如果采用归纳法，他就要访问一些在工作中遇到暴力的 如果采用归纳法， 员工。 员工。 ∗ 两种方法各有千秋，这取决于研究重点。 两种方法各有千秋，这取决于研究重点。
∗ 特征 寻求解释变量间的因果关系 操作化；概括化。 解释变量间的因果关系； 寻求解释变量间的因果关系；操作化；（构建理论） 归纳法（构建理论） 搜集数据并在分析数据的基础上提 出理论。 出理论。
区别 演绎法强调： 演绎法强调： -- 科学原理 -- 从理论到数据 -- 要解释变量间的因果关系 -- 收集定量数据 -- 需要控制以保证数据的有效性 -- 概念的可操作化以保证定义的明确 -- 高度结构化的方法 -- 研究者独立于被研究对象 -- 足够大的样本 归纳法强调： 归纳法强调： -- 理解人们赋予事件的意义 -- 深入理解研究背景 -- 收集定性数据 -- 不太注重概括 -- 研究者是研究过程的一部分 -- 结构灵活以便改变研究重点
1、关于研究哲学 、
∗ 现实主义 现实独立于人的思维和信仰， 现实独立于人的思维和信仰，影响着人 们感知世界的方式， 们感知世界的方式，而不管人们是否意 识到这些力量的存在。 识到这些力量的存在。
∗2、关于研究方法 、
1.什么是演绎法？ 什么是演绎法？ 什么是演绎法 2.演绎法的步骤和特征有哪些？ 演绎法的步骤和特征有哪些？ 演绎法的步骤和特征有哪些 3.什么是归纳法？ 什么是归纳法？ 什么是归纳法 4.演绎法和归纳法的主要区别是什么？ 演绎法和归纳法的主要区别是什么？ 演绎法和归纳法的主要区别是什么 5.为什么要了解不同的研究方法？ 为什么要了解不同的研究方法？ 为什么要了解不同的研究方法
3、关于研究策略 、
∗ 研究策略是总体计划，说明你将如何解 研究策略是总体计划， 答你已经提出的研究问题。 答你已经提出的研究问题。 ∗ 包括：实验 包括： 调查 案例研究 草根理论 行动研究
∗4、关于研究类型 、
1.什么是横向和纵向研究？ 什么是横向和纵向研究？ 什么是横向和纵向研究 2.什么是探索型研究？ 什么是探索型研究？ 什么是探索型研究 3.什么是描述型研究？ 什么是描述型研究？ 什么是描述型研究 4.什么是解释型研究？ 什么是解释型研究？ 什么是解释型研究
第三章 研究方法和研究策略
请你依次回答下列问题
∗1、关于研究哲学 、 1.什么是实证主义？ 什么是实证主义？ 什么是实证主义 2.什么是阐释主义？ 什么是阐释主义？ 什么是阐释主义 3.什么是现实主义？ 什么是现实主义？ 什么是现实主义 研究你的哲学立场有什么实际意义？ 研究你的哲学立场有什么实际意义？
∗3、关于研究策略 、
1.什么是研究策略？ 什么是研究策略？ 什么是研究策略 2.有哪些不同的研究策略？ 有哪些不同的研究策略？ 有哪些不同的研究策略
∗4、关于研究类型 、
1.什么是横向和纵向研究？ 什么是横向和纵向研究？ 什么是横向和纵向研究 2.什么是探索型研究？ 什么是探索型研究？ 什么是探索型研究 3.什么是描述型研究？ 什么是描述型研究？ 什么是描述型研究 4.什么是解释型研究？ 什么是解释型研究？ 什么是解释型研究
2、关于研究方法 、
∗ 演绎法更多地属于阐释主义，而归纳法 演绎法更多地属于阐释主义， 更多属于实证主义。 更多属于实证主义。 ∗ 演绎法和归纳法属于研究设计层面。进 演绎法和归纳法属于研究设计层面。 行研究设计时，所运用的理论可能清晰， 行研究设计时，所运用的理论可能清晰， 也可能不清晰， 也可能不清晰，研究开始时理论的清晰 度决定了研究设计。 度决定了研究设计。
4、关于研究类型
∗ 横向研究：在特定的时间内研究特定现象。 横向研究：在特定的时间内研究特定现象。 ∗ 纵向研究：研究发展和变化。“在一段时间内 纵向研究：研究发展和变化。 发生变化了吗？ 发生变化了吗？” ∗ 探索型研究：探寻“正在发生什么，寻求新的 探索型研究：探寻“正在发生什么， 理解，提出问题，用新的观点评价现象” 理解，提出问题，用新的观点评价现象”。类 似于旅行者和探索者，最大优点是灵活， 似于旅行者和探索者，最大优点是灵活，可以 适应变化。 适应变化。 ∗ 描述性研究：“刻画人物，事件或环境的准确 描述性研究： 刻画人物， 形象”。它可能是探索性研究的延伸或前期。 形象” 它可能是探索性研究的延伸或前期。 ∗ 解释型研究：建立变量之间因果关系的研究。 解释型研究：建立变量之间因果关系的研究。