幼儿语言培训班教案
幼儿园语言启蒙课教案
幼儿园语言启蒙课教案一、课程目标语言启蒙是幼儿园语言教育的重要组成部分，通过针对幼儿不同年龄阶段的特点，培养幼儿的听、说、读、写等语言能力。
本教案旨在帮助幼儿园教师有效教授语言启蒙课程，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学准备1. 视听教具：幼儿歌曲CD、短动画片、幼儿故事CD等；2. 图表教具：图画卡片、教学海报等；3. 实物教具：生活实物、玩具等；4. 教学辅助工具：幼儿绘本、彩笔等。
三、教学重点1. 培养幼儿的听力和语感；2. 培养幼儿语言表达能力；3. 培养幼儿的语言理解和沟通能力。
四、教学内容1. 听力训练：利用幼儿歌曲CD、短动画片等视听教具进行听力训练，培养幼儿对语音、节奏和韵律的敏感性。
教师可以通过问答、模仿等方式检测幼儿对听力内容的理解程度。
2. 语音练习：引导幼儿模仿教师正确发音，并巩固掌握音素。
教师可以利用图画卡片等教具，教授幼儿常见的字母和音节，并进行相应的练习。
3. 词汇拓展：通过实物教具、图画卡片等方式，向幼儿介绍并教授新的词汇。
教师可以利用互动游戏、影音教具等激发幼儿的学习兴趣，提高词汇记忆和运用的能力。
4. 句型训练：以简单的日常用语为例，引导幼儿模仿、记忆并运用句型。
教师可以设计情境对话，让幼儿参与，增加课堂互动。
也可以利用幼儿绘本等教具，帮助幼儿理解句子的构成和使用。
5. 形象思维：通过观察、描述物品的特征，培养幼儿的形象思维能力。
教师可以使用教学海报、图片等教具，引导幼儿观察事物并进行简单的描述，启发幼儿思考和表达。
6. 故事阅读：引入幼儿故事CD等教具，让幼儿在愉悦的氛围中听故事。
教师可以在听故事的过程中提问，培养幼儿的理解能力。
同时，教师也可以通过互动讲故事、角色扮演等活动，激发幼儿的想象力和表达能力。
7. 记忆训练：通过经典儿歌、童谣等，帮助幼儿记忆诗歌的内容。
教师可以引导幼儿朗读和模仿，提高记忆和语言表达能力。
8. 听说训练：以幼儿喜爱的动画片、故事CD等教具，进行口语交际训练。
幼儿园儿童语言能力培养教案 幼儿园语言能力
培养教案一、概述语言能力是幼儿园阶段非常重要的能力之一，它直接关系到幼儿的交流能力、表达能力和认知发展。
幼儿园的教师们应该重视儿童语言能力的培养，制定科学合理的教案，帮助幼儿提高语言能力。
本文将围绕幼儿园儿童语言能力培养展开讨论，探讨如何制定一份高质量的语言能力培养教案。
二、教案内容1. 目标在制定幼儿园儿童语言能力培养教案时，首先要确定培养的目标。
这一阶段的主要目标是让幼儿能够流利地、正确地表达简单的意思，理解简单的语言信息，培养良好的语言听力和表达能力。
也要培养幼儿的阅读兴趣，引导他们喜欢听故事、看图书，从小培养良好的阅读习惯。
2. 内容在制定语言能力培养教案的内容时，需要包括以下几个方面：- 日常交流：教师要通过日常的交流活动，引导幼儿学习简单的日常用语，培养他们的口头表达能力。
- 听力训练：安排一定数量的听力训练活动，让幼儿通过听故事、听音乐等方式提高自己的语言听力水平。
- 词汇积累：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿轻松地学习和积累词汇，扩大他们的词汇量。
- 语法训练：在日常教学中，适当引导幼儿学习简单的语法知识，例如主谓一致、名词单复数等。
- 朗读训练：组织幼儿进行朗读活动，提高他们的语言表达和语音准确性。
3. 方法在制定语言能力培养教案的方法时，需要考虑到幼儿的芳龄特点和学习习惯：- 游戏教学法：利用丰富多彩的游戏形式，让幼儿在玩耍中学习，增强学习的趣味性和参与性。
- 图书教学法：通过让幼儿接触丰富多样的图书、故事书，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言能力。
- 合作教学法：通过小组活动、合作游戏等形式，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的语言交流能力。
4. 时间安排在编写幼儿园儿童语言能力培养教案时，需要合理安排时间，不仅要考虑到每个活动的时间长短，还要考虑到不同类型活动的间隔和过渡时间。
在这个阶段，可以设置每周1-2次的大课间活动和1-2次的小课间活动，每次活动时间不宜过长，以保证幼儿的注意力集中和学习效果。
少儿英语培训详细教案模板共5篇 儿童英语教案设计模板
少儿英语培训详细教案模板共5篇儿童英语教案设计模板下面是我整理的少儿英语培训具体教案模板共5篇儿童英语教案设计模板，以供借鉴。
少儿英语培训具体教案模板共1少儿英语培训机构怎样选择?都从什么方面考量一个少儿英语培训机构的好坏?其实家长都会在选择学校这个问题上伤脑筋，希望能全面的了解一个少儿英语培训机构是否牢靠，是否正规，价格是否合理等等问题。
下面沃尔得就给大家介绍一下怎样选择少儿英语培训机构的几个要点。
1、要看是否专业，现在国内大大小小的英语培训班有几千家，开设语种也比较多，往往这类培训机构的专业度相对较低些。
这样就不能很好的保障教学质量的专一，也就形成每个语种老师都各自为战的状况，不是每个水平层次的学生都能找到合适自己水平凹凸的课程，造成肯定的时间和金钱奢侈。
所以建议尽量选择专业的英语培训学校，这样依据自己的水平选择班级比较有针对性。
2、要看师资是否专业，有没有优秀的师资力气干脆关系到一个培训班的教学质量，学生花同样的时间和精力能否达到预期的学习效果。
有几十年教学阅历的老老师授课通常比较枯燥；太年轻的老师如高校在读的学生教英语又缺乏教学阅历和应变实力；英语本科出身，有英语留学阅历的而且在国内有教学阅历的青年老师才是最佳的选择。
和学生不会有明显的代沟，授课内容能很好的联系社会前沿的文化，绘声绘色的教学才是学生想要的。
3、要看课程的班级人数。
学习英语一个班人数多少才能形成很好的学习气氛?一个班人数太多的话比如三四十人那样就会有很明显的水平层次分化，而且老师对每个学生的关注点会稀释。
人数太少也不好，比如一个班就四五个学生那样也不能形成很好的学习环境。
经分析得出通常为10到15人左右一个班学习气氛和教学覆盖面最合适。
4、看收费，学费太高学生担当不起，太低又不能保证优秀师资的质量。
假如是1-15人左右的小班授课，依据课时来算的话一课时在15到20元之间最为合理。
还有就是这个课程是否是一次性收费，是不是貌似学费很便宜，但后期有陆接连续各种材料费、补课费、教材费、强化课程费等等。
2少儿口才培训教学教案第二课绕口令《数枣》
2少⼉⼝才培训教学教案第⼆课绕⼝令《数枣》第⼀课绕⼝令《数枣》课时安排：2课时课时分配：第⼀课时：⼀、⼆、三第⼆课时：四、五、六第⼀课时：⼀、活动⽬标：1、巩固⽓息训练的练习。
2、学习绕⼝令，练习吐字归⾳清晰及⽓息耐⼒。
3、看图说话训练幼⼉语⾔组织表达能⼒。
⼆、活动重点：语感激情有⼒，表现出这⾸⼉歌的内容。
三、活动难点：理解⼉歌并表达⾃⼰的想法。
四、活动准备：1、⽓球⼝上系上线能倒挂提着、图卡、⾦币、光盘五、活动过程：（⼀）、基本功：⽓息训练——吹⽓球1、⼩朋友还记得上节课我们玩的游戏，⽓球怎么才能吹上天吗？（吸⼝⽓，慢慢吐⽓）这个本领叫什么名字？（⽓息训练）今天⽼师⼜把⽓球带来跟⼩朋友⼀起游戏（出⽰⽓球）⼩朋友跟⽓球打个招呼吧！2、现在咱们来⽐赛吹⽓球，先⼀起来练习⼀下，准备好，吸⽓，（语⾔提⽰，像闻花⾹⼀样深深的吸⼀⼝⽓，肚⼦⿎起来了没）开始吹（要慢慢的吹），我们再来⼀次……3、⽐赛要开始了，这三个⼩朋友先⼀起来，听⼝令，吸⽓，开始吹。
——把⽓球拿到⼩朋友的⾯前，可单个也可⼏个⼈⼀起吹。
4、刚才有⼏个⼩朋友把⽓球吹的很⾼，我们请他们上台来⽐赛看看谁能是今天的⽓息冠军。
（请⼏个⼩朋友上台来⽐赛）5、⼩朋友觉得谁是今天的⽓息冠军？（⼩朋友回答）让我们把热烈的掌声送给冠军，同时也把掌声送给我们其他的⼩朋友，下次努⼒超过他好不好。
（⼆）学本领1、⼩朋友为什么要做⽓息训练呀——说话更好听，说话不累，保护嗓⼦2、今天⽼师给⼩朋友带来了⼀⾸绕⼝令，⼩朋友请听绕⼝令《数枣》，⽼师展⽰绕⼝令，⼀遍慢的⼀遍快的。
3、刚才⽼师说的绕⼝令就要⽤到⽓息训练，谁的⽓息训练好，谁⼀⼝⽓数的枣就多，⼩朋友跟我⼀起来数枣吧，⽼师⼀句⼩朋友⼀句教⼩朋友绕⼝令，第⼀遍慢的从头说的结束，数枣前提醒吸⽓，开始，第⼆遍语速可以加快，数枣前提醒，吸⽓，开始⼀个枣、两个枣……中间不能换⽓，看谁⼀⼝⽓数的多。
4、⽼师把⼩朋友分成四组，⼀组⼀组的上台来说绕⼝令，台下的⼩朋友要来当评委监督，看谁是⼀⼝⽓说的，谁偷偷换⽓了，谁今天的绕⼝令说的最好。
幼儿园教师语言表达技巧培训方案 幼儿园教案
幼儿园教师语言表达技巧培训方案随着中国社会的快速发展，幼儿园教育的重要性越来越被人们所重视。
在幼儿教育中，幼儿园教师是非常关键的角色，他们不仅需要具备扎实的专业知识，更需要具备良好的语言表达能力，因为他们的语言表达直接影响到幼儿的学习和成长。
然而，目前很多幼儿园教师的语言表达还存在一些问题，比如表达不清晰、不得体或者不生动。
为了提高幼儿园教师的语言表达能力，制定一套系统的培训方案显得尤为重要。
1. 培训目标在制定幼儿园教师语言表达技巧培训方案之初，首先要明确培训的目标。
培训的目标应包括：- 提高幼儿园教师的言语表达能力，使其能够用生动、饱满的语言吸引幼儿的注意力；- 帮助幼儿园教师学会妥善选择词语和掌握语音语调，使自己的语言表达更加得体；- 强调幼儿园教师的语言表达不仅要符合幼儿的心理特点，更应该符合教育学的规律。
2. 培训内容针对幼儿园教师的语言表达技巧，培训内容主要包括以下几个方面：- 语音语调训练：教师应该学会如何使用正确的语音语调来诱发幼儿的兴趣，使他们更容易理解并接受教育内容；- 词语选择与表达技巧：教师在和幼儿交流时，应该避免使用过于难懂的词汇或者长篇大论的语句，应该用简单明了的语言来表达；- 肢体语言与表情管理：教师的肢体语言和表情也是语言表达的一部分，培训应该包括如何运用肢体语言和表情来增强语言表达的效果。
3. 培训形式在确定培训内容之后，就需要考虑培训的形式。
幼儿园教师的培训形式可以采取以下方式：- 理论培训：通过讲座、讨论等方式，向幼儿园教师传授语言表达的理论知识；- 实践培训：组织实际教学操作、角色扮演等活动，让幼儿园教师在实践中提升自己的语言表达能力；- 案例分析：通过分析优秀教师的案例，让幼儿园教师学习到优秀的语言表达技巧。
4. 培训工具为了更好地实施培训方案，还需要准备相应的培训工具，比如：- 培训课件：制作专门的幼儿园教师语言表达技巧课件，图文并茂地展现语言表达的重要性和技巧；- 演示材料：准备一些教学演示材料，让教师们能够在实际操作中感受到语言表达的魅力；- 视频教学：录制一些优秀教师的语言表达视频，让其他教师通过观摩学习到优秀的语言表达技巧。
语言教案：幼儿园小班语言启蒙
语言教案：幼儿园小班语言启蒙一、教学目标1.使幼儿感受到学习语言的重要性，激发其语言学习兴趣。
2.帮助幼儿掌握基本的语音、语调，培养幼儿的语言表达能力和语音语调感受能力。
3.启发幼儿的语言思维能力，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点1.基本的语音、语调的学习。
2.语言表达能力的培养，如正确运用语句、表情和手势等语言交流方式。
三、教学内容1.学习汉字的拼音，包括声母和韵母。
2.学习汉字的笔画和结构。
3.学习汉字的基本字义和用法。
4.学习常用的词语和句子。
5.培养幼儿的语言表达能力，如正确运用语句、表情和手势等语言交流方式。
四、教学方法1.游戏教学法。
如通过唱歌、玩游戏等方式，培养幼儿的语言表达能力和语音语调感受能力。
2.情境教学法。
如创造各种生活情境，引导幼儿用语言表达自己的感受和需求。
3.综合教学法。
将多种教学方法相结合，让幼儿在多样化、丰富的学习中得到最佳的语言启蒙效果。
五、教学步骤1.用声音、手势等方式区分语音（包括声母和韵母），单词重音和语音升降调，并加以巩固及运用。
2.以生活、实际情境为切入点，引导幼儿能用正确的语言表达自己的需求和感受。
3.通过游戏、唱歌等形式呈现多样化的语音素材，培养幼儿的语言表达和语音语调感受能力。
4.引导幼儿认识和运用汉字，并说明其笔画和构造方法，帮助幼儿理解其基本字义和用法。
5.以常用的词语和句子为依据，训练幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言理解和复述能力。
六、教学手段1.多媒体教学：投影仪、音响播放器等。
2.游戏工具：塑料卡片、拼图、跳绳等。
3.教育视频教学。
七、教学评估1.组织同学听幼儿进行表达和交流，采用点评和群评的方式进行评估。
2.观察小组展示教学成果，评估幼儿对语言启蒙的掌握程度。
3.采用问卷调查法了解幼儿对语言启蒙的认知和满意度。
八、总结语言启蒙教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿园教育的基础。
在语言启蒙教育的过程中，教师应该根据幼儿的特点和自身特色，制定合理的教学方案和教学方法，有效地引导幼儿学习语言，提高幼儿的语言表达和理解能力，为幼儿园后续学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园语言教案(精选12篇)
幼儿园语言教案(精选12篇)幼儿园语言教案篇1活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。
2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。
教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。
组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的?小猪为什么变干净了?4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。
设计提问：引导幼儿复述对话。
(1)小猪怎样对小白兔说的?小白兔又是怎样回答小猪的?(2)小猪怎样对小白鹅说的?小白鹅又是怎样回答小猪的?(3)最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的?小猪洗干净后小白鹅说了什么?最后它们做什么了?请幼儿戴上手偶分主角学说对话。
5、幼儿边看教育挂图边复述故事。
活动推荐：1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演;在美工区带给绘画材料画小猪。
2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。
幼儿园语言教案篇2活动目标1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。
2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。
3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。
活动过程一、倾听录音，激发兴趣。
1、倾听流水声(放录音PPT)(问：小朋友，你们听到了什么声音?)(水)2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水?教师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看一看吧。
二、幼儿学习诗歌。
1、让我们一起来听一下诗歌《水》。
但是在听的时候，王老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水?诗歌里是怎么说这些水的?(如：什么水，是海水?)幼儿可自由用动作表现。
2、出示PPT，学习诗歌。
培训幼儿语言教案
培训幼儿语言教案引言幼儿语言的培养是幼儿教育的重要任务之一。
通过语言的学习和运用，幼儿能够表达自己的想法和感受，理解他人的意图，与他人进行有效的沟通。
本文将探讨如何培训幼儿的语言能力，通过十二个小节从不同角度展开回答。
1. 幼儿语言的特点幼儿语言的特点是简单、直接、生动。
幼儿在语言表达时常用简单的句子和词语，通过生动的肢体语言和声调变化来加强表达的效果。
因此，培训幼儿语言需要以此为基础。
2. 创设语言环境为了培养幼儿的语言能力，需要创设有益于语言学习的环境。
教室内应该有丰富多样的图书、图片和玩具，激发幼儿的兴趣。
教师应当主动与幼儿进行交流，鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受。
3. 创设情境创设情境是培训幼儿语言的有效方法之一。
教师可以通过模拟各种常见情境，如超市购物、医院就诊等，让幼儿参与其中，通过角色扮演的方式练习语言的使用。
4. 幼儿园故事会故事会是培养幼儿语言能力的重要途径。
教师可以选择适合幼儿年龄段的优秀绘本，进行讲故事。
讲故事时可以使用丰富的语言表达方式和声音变化，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿参与讨论。
5. 配备教具幼儿语言培训中，教具的使用是必不可少的。
丰富有趣的教具可以激发幼儿的学习兴趣。
如字母卡片、绘本、音乐盒等，可以帮助幼儿学习字母、词语和句子的发音和书写。
6. 游戏化教学游戏化教学是培训幼儿语言的有效方法之一。
教师可以设计各类语言游戏，如找出相同物品、用词拼接句子等，通过游戏的形式让幼儿在愉快的氛围中学习和使用语言。
7. 鼓励交流和合作培养幼儿语言能力需要鼓励幼儿之间的交流和合作。
组织小组活动，让幼儿共同完成一项任务，在交流和合作的过程中，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
8. 倾听与反馈在培训幼儿语言时，教师需要倾听幼儿的意见和想法，给予积极的反馈。
合理的引导和鼓励可以增强幼儿对语言学习的自信心，并激发幼儿的学习积极性。
9. 创设多媒体语言环境多媒体技术在幼儿语言培训中的应用越来越重要。
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幼儿语言培训班教案（第一节）
一、状态训练：形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
（5分钟）
二、表情训练：（5分钟）
1、呼吸练习（准备一朵花）
闻香气（微闭双眼，深深吸一口气，再慢慢吐出）
2、害怕的表情：你遇到了一只凶狠狡猾的大灰狼。
三、舌头操（10分钟）
第一节：舌头平伸，抵住上齿内侧，形成阻碍，然后放松舌尖送气。
发“di”音。
（可快、可慢、可变奏）
词语练习：
磁铁(ci)从小(cong) 从来(cong) 粗细(cu) 错误(cuo)
思考、儿子桌子丝巾踢足球
四、儿歌（20分钟）
《刺猬理发》
小刺猬，去理发。
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
理完头发瞧瞧他，
不是小刺猬，
是个小娃娃。
*注：刺、嚓发音是平舌音
幼儿语言培训班教案（第二节）
一、状态训练：
复习站姿
二、表情训练：
复习害怕的表情
讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。
三、舌头操：
双唇音：b-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然地放出，声音轻、短。
茶杯班级奔跑右边不必北边宝贝奔波
四、儿歌
复习儿歌《小刺猬》，请小朋友上来表演。
会叫的鞋子
我的鞋子真好笑，
走起路来叽叽叫。
小猫当我是老鼠，
跟在后面喵喵喵。
幼儿语言培训班教案（第三节）
一、状态训练：
坐姿训练：双腿成90度屈立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
游戏：站立、坐下，大声说出自己的名字
气息训练：让小朋友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出。
二、舌头操：
复习：
双唇音：b、P、m-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然地放出，声音轻、短。
唇齿音F：下唇接近上门齿，气流从窄缝中摩擦而出，声带不颤动。
方法黄河喝水哈哈大笑蜜蜂（提问：你害怕蜜蜂吗？）交换（游戏：谁和谁交换）
三、儿歌
复习儿歌《会叫的鞋子》，请小朋友上来表演。
小兔喝水
一只小兔挑水喝，
二只小兔抬水喝，
三只小兔动脑筋，
打口深井提水喝。