连加连减混合运算

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连加、连减、加减混合运算教案

连加、连减、加减混合运算教案

连加、连减、加减混合运算教案一、教学目标:1. 能够在实际问题中运用连加、连减、加减混合运算。

2. 能够掌握连加、连减、加减混合运算的方法。

3. 能够正确理解和运用相应的概念和符号。

二、教学重点和难点:1. 教学重点:连加、连减、加减混合运算的基本思想和方法。

2. 教学难点:如何在实际问题中运用连加、连减、加减混合运算。

三、教学内容:1. 连加运算。

(1)概念:将多个数相加,并按顺序表达出它们的和,如:S = a1 + a2 + … + an(2)方法:先将相邻的两个数加起来,得到一个中间结果,再将这个中间结果与后面的数相加,直到全部相加完成,得到一个最终结果。

如:S = a1 + a2 + a3 + a4 + a5= (a1 + a2) + a3 + a4 + a5= ((a1 + a2) + a3) + a4 + a5= (((a1 + a2) + a3) + a4) + a52. 连减运算。

(1)概念:将多个数相减,并按顺序表达出它们的差,如:S = a1 - a2 - … - an(2)方法:先将相邻的两个数相减,得到一个中间结果,再将这个中间结果与后面的数相减,直到全部相减完成,得到一个最终结果。

如:S = a1 - a2 - a3 - a4 - a5= (a1 - a2) - a3 - a4 - a5= ((a1 - a2) - a3) - a4 - a5= (((a1 - a2) - a3) - a4) - a53. 加减混合运算。

(1)概念:将多个数相加或相减,并按顺序表达出它们的和或差,如:S = a1 + a2 - a3 + a4 - a5(2)方法:先将相邻的两个数相加或相减,得到一个中间结果,再将这个中间结果与后面的数相加或相减,直到全部运算完成,得到一个最终结果。

如:S = a1 + a2 - a3 + a4 - a5= (a1 + a2) - a3 + a4 - a5= ((a1 + a2) - a3) + a4 - a5= (((a1 + a2) - a3) + a4) - a5四、教学方法:1. 通过例题引导学生掌握连加、连减、加减混合运算的方法。

一年级-100以内连加连减混合运算200题-(带答案、可打印)

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一年级100以内连加连减混合运算1第(1)题:81+8+8=[ ] 第(2)题:91-86-0=[ ]第(3)题:84+1-4=[ ] 第(4)题:81-30-29=[ ]第(5)题:56+37+2=[ ] 第(6)题:33+44+19=[ ]第(7)题:48+16-2=[ ] 第(8)题:92-89-0=[ ]第(9)题:83-36-6=[ ] 第(10)题:85-25+33=[ ] 第(11)题:72-68-1=[ ] 第(12)题:59+14+2=[ ] 第(13)题:97-31+2=[ ] 第(14)题:72+7-14=[ ] 第(15)题:65-8+32=[ ] 第(16)题:80+16+1=[ ] 第(17)题:79-67-9=[ ] 第(18)题:62-29+39=[ ] 第(19)题:58+7+3=[ ] 第(20)题:47-19-0=[ ]第(21)题:71-32+31=[ ] 第(22)题:84+9-5=[ ] 第(23)题:43+40+0=[ ] 第(24)题:92-81+70=[ ] 第(25)题:47+9-26=[ ] 第(26)题:33-18-1=[ ] 第(27)题:80-64-3=[ ] 第(28)题:68-2+11=[ ] 第(29)题:66-50+44=[ ] 第(30)题:60+1+0=[ ] 第(31)题:68+1-5=[ ] 第(32)题:75+23-0=[ ]第(33)题:42+52+1=[ ] 第(34)题:40+18+36=[ ] 第(35)题:82+4+6=[ ] 第(36)题:81-21+3=[ ]第(37)题:40+7+2=[ ] 第(38)题:50+38-9=[ ]第(39)题:41+48+6=[ ] 第(40)题:59+24+11=[ ] 第(41)题:80+0-13=[ ] 第(42)题:58+26+14=[ ] 第(43)题:91-10-6=[ ] 第(44)题:45-14+32=[ ] 第(45)题:39-9+36=[ ] 第(46)题:49+1+26=[ ] 第(47)题:70+24-5=[ ] 第(48)题:34-24-5=[ ] 第(49)题:63-39-8=[ ] 第(50)题:85-24+39=[ ] 第(51)题:94-60+12=[ ] 第(52)题:68-42-12=[ ] 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《连加、连减》 知识清单

《连加、连减》 知识清单

《连加、连减》知识清单一、连加连加是指在一个算式中,有两个或两个以上的加数相加。

例如:2 + 3 + 4 就是一个连加算式。

计算连加算式时,我们可以按照从左到右的顺序依次进行计算。

以 2 + 3 + 4 为例,先计算 2 + 3 = 5,再计算 5 + 4 = 9。

在实际生活中,连加的应用非常广泛。

比如小明买了一个苹果花了2 元,买了一个香蕉花了 3 元,买了一个橙子花了 4 元,那么他一共花了多少钱?这就需要用连加来计算,2 + 3 + 4 = 9 元。

连加的计算要点:1、看清加数:要仔细看清每个加数的数值,确保计算准确。

2、依次计算:按照从左到右的顺序,先计算前两个数的和,再用这个和加上第三个数,以此类推。

二、连减连减是指在一个算式中,被减数连续减去两个或两个以上的减数。

例如:10 3 2 就是一个连减算式。

计算连减算式时,同样按照从左到右的顺序依次进行计算。

以 10 3 2 为例,先计算 10 3 = 7,再计算 7 2 = 5。

连减在生活中也有不少例子。

比如小红有 10 颗糖果,给了弟弟 3 颗,又给了妹妹 2 颗,她还剩下几颗糖果?这就要用连减来解决,103 2 = 5 颗。

连减的计算要点:1、确定被减数和减数:明确哪个数是被减数,哪些数是减数。

2、逐步相减:按照从左到右的顺序,用被减数依次减去每个减数。

三、连加连减的混合运算有时候,我们会遇到既有连加又有连减的混合运算。

例如:5 + 2 1 + 3计算这种混合运算时,仍然按照从左到右的顺序进行。

先计算 5 +2 = 7,再计算 7 1 = 6,最后计算 6 +3 = 9。

在解决实际问题时,可能需要根据具体情况灵活运用连加、连减和混合运算。

比如,超市里苹果有 5 斤,上午卖出 2 斤,下午又进货 3 斤,晚上再卖出 1 斤,现在超市里还有多少斤苹果?这就需要用到混合运算,52 +3 1 = 5 斤。

四、连加连减运算的技巧1、凑整法在连加运算中,如果有两个或多个加数能够凑成整十、整百的数,可以先将它们相加,这样能使计算更简便。

二年级数学连加连减混合运算

二年级数学连加连减混合运算

二年级数学连加连减混合运算在二年级的数学课上,我们学习了许多有趣的数学知识,其中包括了连加和连减混合运算。

今天,我将为大家介绍一下这个有趣的数学概念。

让我们来看一下什么是连加和连减混合运算。

连加和连减混合运算是指在一个数学题目中,既包含了加法,又包含了减法。

这种题目需要我们先进行加法运算,然后再进行减法运算。

这样的运算题目对于我们提高计算能力和思维逻辑能力非常有帮助。

例如,我们来看一个简单的例子:5 + 3 - 2 = ? 在这个题目中,我们先进行加法运算,计算出5 + 3的结果是8,然后再进行减法运算,计算出8 - 2的结果是6。

所以,答案是6。

在学习连加连减混合运算时,我们需要掌握一些基本的计算规则。

首先,我们需要按照顺序进行计算,先进行加法,再进行减法。

其次,我们需要注意运算符的优先级,即先计算括号内的运算,然后进行乘法和除法运算,最后进行加法和减法运算。

另外,我们还需要注意正负数的运算规则,正数和正数相加、相减的结果还是正数,负数和负数相加、相减的结果也是负数,而正数和负数相加、相减的结果则取决于它们的绝对值大小。

通过做一些练习题,我们可以更好地理解连加连减混合运算的概念。

下面,我给大家举几个例子,希望大家能够尝试解答。

例题1:3 + 4 - 2 = ?解答:首先进行加法运算,3 + 4 = 7,然后进行减法运算,7 - 2 = 5。

所以,答案是5。

例题2:8 - 2 + 5 = ?解答:首先进行减法运算,8 - 2 = 6,然后进行加法运算,6 + 5 = 11。

所以,答案是11。

例题3:6 + 3 - 7 = ?解答:首先进行加法运算,6 + 3 = 9,然后进行减法运算,9 - 7 = 2。

所以,答案是2。

通过这些例题,我们可以发现,在连加连减混合运算中,我们需要根据运算符的顺序进行计算,先进行加法,再进行减法。

同时,我们还要注意运算符的优先级,以及正负数的运算规则。

通过学习连加连减混合运算,我们不仅可以提高我们的计算能力,还可以培养我们的思维逻辑能力。

连加连减加减混合运算

连加连减加减混合运算
口算
5+3= 8 6+4=10 9-5= 4 4+2=6 9-8=1 8+0= 8 7-7=0 1+5=6 3+2=5 5-5=0 8+1=9 4+4= 8 7-2=5 6+0= 6 5+5=10
? (3 ) + ( 2) = ( 5 ) 为什么用加法计算?

8只 8 -3 = 5
现在车上有多少人?
现在车上有多少人?
2+3+2 = 7 2+2+3 = 7
5
4
• 3个数或3个以上的数相加,这样 的式子就叫连加算式。
• 计算顺序:从左到右。分两步计算, 先前两个相加,然后再与第3个数 相加。
5+ 2 + 1 = 8 7
?
4 + 3 + (1) = (8 ) 7
现在车上有多少人?
8-1-4 = 3 8-4-1 = 3

5


练一练
3.
个 个 个
练一练 3.
比 少 个. 个
-= 个

练一练 3.
比 少 个.
个 -=
个 比 多 个.
个 -=
练一练 3.
2个 3个 5个
比 少 1 个. 3 -2 = 1
比 多 3 个. 5 -2= 3
一共有 10 个. 2 + 3 + 5 = 10
7
4
• 3个数或3个以上的数相减,这样 的式子就叫连减算式。
• 计算顺序:从左到右。分两步计算, 先前两个数相减,然后再与第3个 数相减。

9只 9 - 4 -2 = 3
5
10 - 5 - ( 3 ) = ( 2 ) 5

连加、连减、混合运算

连加、连减、混合运算
加减混合算式;2= 5
3
一幅图中出现“\”和“ 都是表示去掉的意思。


和“?”表示图中 一共有几只小鸡。 “?”也可以表 示所求为一部分。

7只
总结:通过这节课的复
习,大家又温习了一下我们学
过的内容,课下要好好练习。
留宾黄泥桥小学
刘永胜
连加要分两步进行计算,先把 前两个数相加,记住得数,再用这 个得数和第三个数相加。
连减就是从一个数里去掉一部分, 再去掉一部分,求还剩多少。三个 数连减,先把前两个数相减,记住 得数,再用这个得数减去第三个数。
加减混合运算,先算出前两个数 的得数,再把这个得数与第三个数 相加或相减。

连加、连减、加减混合运算教案

连加、连减、加减混合运算教案

连加、连减、加减混合运算教案教学目标•掌握连加、连减、加减混合运算的概念和方法•能够灵活运用连加、连减、加减混合运算解决实际问题•培养学生运用逻辑思维分析问题和解决问题的能力教学重难点•连加、连减、加减混合运算的区别•运用逻辑思维解决实际问题教学过程1. 连加连加就是多个数相加,如:1 +2 +3 +4 = 10求连加的和,可以使用以下公式:1 +2 +3 + ... + n = n * (n + 1) / 2例如:1 +2 +3 + ... + 10 = 10 * (10 + 1) / 2 = 552. 连减连减就是多个数相减,如:10 - 5 - 3 - 1 = 1求连减的差,可以使用以下公式:n1 - n2 - n3 - ... - nk = n1 - (n2 + n3 + ... + nk)例如:10 - 5 - 3 - 1 = 10 - (5 + 3 + 1) = 13. 加减混合运算加减混合运算是指同时进行加法和减法运算,如:1 +2 -3 -4 +5 = 1计算加减混合运算的结果,可以按照运算顺序逐步计算,或者使用以下公式:n1 + n2 - n3 + n4 - n5 + ... + nk = (n1 + n4 + ... - n2 - n3 - ... - nk)例如:1 +2 -3 -4 +5 = (1 + 5) - (2 + 3 + 4) = -34. 运用逻辑思维解决实际问题在解决实际问题时,需要学生掌握灵活运用逻辑思维的方法。

例如:问题 1:小明花了500元买了一本书和一部手机,书比手机贵300元,问书价和手机价各是多少?解法:设手机价为x元,则书价为(x+300)元。

根据题意,得到以下方程:x + (x + 300) = 500化简得:2x + 300 = 500解得:x = 100因此,手机价为100元,书价为400元。

问题 2:有一群鸟,其中有三分之一在山上,四分之一在河边,其余的在丛林里,如果有21只鸟在山上,25只鸟在河边,问鸟总数为多少只?解法:设鸟总数为x只,则有以下方程:x/3 + x/4 + x/6 = x其中,x/3表示在山上的鸟数,x/4表示在河边的鸟数,x/6表示在丛林里的鸟数。

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连加、连减和加、减混合应用题综合练习
1、水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐.运来多少筐?
2、草地上有小白免12只,小灰兔比小白兔多8只,草地上一共有兔子多少只?
3、仓库里有95台电视机,上午运走26台,下午运走32台,还剩几台?
4、果园里有73棵树,苹果树有26棵,杏树有38棵。

其余的是桃树,桃树有多少棵?
5、三年级有学生42人。

男生是23人,其余的是女生。

男生比女生多几人?
6、小军和小丽做灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,送给老师50个,他们还要做多少个?
7、学校原来有34个排球,借给同学们14个,又有同学还回来8个,现在有排球多少个?
8、小明的妈妈买回来两根绳,一根长16米,另一根长14米,截去一些做跳绳,还剩6米,做跳绳用去多少米?
9、停车场上有65辆小汽车,25辆公交车,后来又开来6辆公交车。

现在小汽车比公交车多几辆?
10、小李有23张邮票,小平的邮票比小李多9张,小英的邮票比小平少4张。

(1)小英有邮票多少张?⑵他们三人一共有邮票多少张?
连加连减混合运算
(1)43+7+16○65 (2)54-(24-14)○44 (3)36+40-35 ○32 (4)75-(85-25)○20
(5)27+(50-5)○70 (6)67-60+9○16 (7)84-(18+29)○37 (8)82-(9-9)○80
二、计算题1.看谁算得又对又快.
(1)78-50-9=(2)72-2-30=(3)35+6+40=(4)47+9-20=(5)17+3+15=
(6)75-50+14=(7)49-9-30=(8)28+20+2=(9)99-20+6=(10)100-30-7=
2.计算下面各题.
(1)85-39-28 (2)82-35+29 (3)84-(27+38)(4)35+(64-39)
(5)81-(29+17)(6)45+(27-14)(7)82-(29+36)(8)48+(46-27)
三、应用题
1.果园里有8行苹果树,每行9棵,一共有多少棵?又种了20棵,一共有多少棵?
2.每个人做6朵小红花,4个人一共做多少朵?把这些小红花平均装在3个塑料袋里,每个塑料袋装几朵?
3.小光的爸爸买来24个苹果,妈妈买来16个苹果,把这些苹果平均放在5个盘子里,每盘放几个?
4.王刚看一本故事书,每天看6页,看了8天,还剩20页,这本书一共有多少页?
5.买来28米布,做上衣用去15米,做裤子用去9米,还剩多少米?
6.小朋友分巧克力糖,每4人分1块巧克力,有5块巧克力,可以分给多少人?如果一共有24个小朋友,还有几人没分到巧克力?
7.学校体育组原来有24根跳绳,又买来18根,平均分给6个班,每班分到几根?
8.爸爸买来8个西红柿,吃了3个,妈妈又买来9个西红柿,现在有多少个西红柿?
感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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