届高考生物大一轮复习 第四章 细胞的生命历程 第讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课时规范训练-课件
细胞的分化、衰老、凋亡与癌变1．下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是( )A．RNA都不相同B．酶都不相同C．核基因不都相同D．蛋白质不都相同解析：选D。
同一生物体的不同种类体细胞都是由受精卵分裂分化而来，故各类体细胞中核基因相同，C错误；由于基因的选择性表达，各类体细胞的RNA、酶和蛋白质不都相同，A、B错误。
2．(2016·山东烟台诊断)下列过程中，细胞遗传物质的结构一定发生改变的是( ) A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞凋亡D．细胞癌变解析：选D。
细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡都是在基因控制下进行的，遗传物质不发生改变；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，D符合题意。
3．图为人体某结构部分细胞的生命历程，有关叙述正确的是( )A．3和6过程中因基因选择性表达而有新蛋白质合成B．4过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录C．5过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长D．6过程不包括细胞免疫过程中靶细胞的裂解清除解析：选A。
细胞分化(3过程)和凋亡都是受基因控制的，细胞分化和凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，A正确；衰老细胞染色质收缩，造成DNA不易解旋，从而影响DNA的复制和转录，B错误；癌变细胞会被免疫系统识别清除从而发生细胞凋亡，癌变的细胞无限增殖细胞周期会缩短，C错误；被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，D错误。
4．(2016·黑龙江大庆一模)下列关于细胞分化的叙述错误的是( )A．细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B．细胞分化是动物和植物发育的基础且贯穿于整个生命进程中C．通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D．分裂结束的细胞都会分化且分化程度越高分裂能力就越低解析：选D。
细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化使不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质，A正确；细胞分化贯穿于整个生命进程中，B正确；细胞分化具有持久性和不可逆性，C正确；细胞分裂形成的子细胞有三个去向：继续分裂、暂不分裂和分化，D错误。
5．(2016·山东日照一模)下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是( )A．细胞的体积越大，物质运输效率越高B．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C．衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录D．细胞凋亡是细胞自主有序死亡，利于机体内部环境的稳定解析：选A。
细胞的体积越大，细胞的表面积与体积的比值越小，物质运输效率越低，A错误。
6．(2016·北京丰台一模)鸡蛋孵化成小鸡的过程中，不会发生的是( )A．有丝分裂B．细胞分化形成组织和器官C．质量减少D．效应T细胞产生抗体解析：选D。
鸡蛋孵化成小鸡的过程有细胞分裂、分化和组织、器官的形成，细胞分裂方式是有丝分裂；鸡蛋孵化过程中，由于细胞呼吸会消耗有机物，因此质量减少；能产生抗体的细胞是浆细胞，D符合题意。
7．关于细胞分化的叙述，错误的是( )A．白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的B．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C．同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同D．同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强解析：选C。
红细胞和白细胞都是由骨髓中的造血干细胞增殖分化而来的，A项正确；正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变并积累到一定程度时，会变成不受机体控制恶性增殖的癌细胞，B项正确；同一个体不同部位的体细胞都是由同一个受精卵增殖分化而来的，所含基因相同，C项错误；分生组织等分裂旺盛的细胞分化程度较低，比叶肉细胞等高度分化的细胞分裂分化能力强，D项正确。
8．(2016·山东青岛一模)下图为人体某细胞的生命历程，据图分析下列说法正确的是( )A．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③C．丁细胞膜上的糖蛋白减少，细胞周期变长D．①②③④过程都能发生转录和翻译解析：选D。
分析题图，图中①～④过程分别为细胞分裂、分化、癌变与癌细胞的增殖过程，其中③过程中发生了基因突变，细胞分化过程中不发生基因突变，B错误；与甲细胞相比，乙细胞体积变小，与外界环境进行物质交换的效率提高，A错误；丁细胞为癌细胞，细胞膜表面的糖蛋白减少，癌细胞能无限增殖，细胞周期变短，C错误。
9．在细胞的生命历程中，不可能发生的是( )A．细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号B．基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变C．以亲代DNA为模板合成相同的两个子代DNAD．细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老解析：选B。
基因的选择性表达导致细胞分化，但不会让遗传物质发生改变，B错误。
10．下图表示干细胞的三个发育途径。
据图回答下列问题：(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的________能力，A细胞到C细胞的过程是由________控制的。
(2)若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是______________________________________________________________________________________________。
(3)A细胞分化成D细胞的根本原因是______________________________________________________________________________________________。
(4)若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是______________________________________________________________________________________________。
(5)由A细胞到形成多个卵细胞的过程，必须经过细胞的________分裂。
解析：细胞凋亡是一种程序性细胞死亡，是受基因控制的。
结构⑦是高尔基体，对蛋白质可以进行加工、转运、分类和包装。
细胞分化的根本原因是细胞中基因的选择性表达。
A 细胞是干细胞，经有丝分裂、分化产生原始的生殖细胞，然后经过减数分裂产生卵细胞。
答案：(1)分裂和分化基因(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装(答出其中两个即可) (3)基因的选择性表达(4)细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深(答出其中两项即可) (5)有丝分裂和减数11．(2016·吉林大学附中一模)下面图甲表示人体细胞发生的一系列生命活动，其中A～F表示过程。
研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。
图乙表示癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，其中①～④表示过程，据图分析回答问题：(1)图甲中A过程的方式可能有_______________________________________________。
(2)图甲中B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生____________的过程。
若这一过程形成了能合成血红蛋白的细胞等一系列分工不同的细胞，则形成的胰岛细胞中____________(填“含有”或“不含有”)血红蛋白基因，____________(填“能”或“不能”)合成血红蛋白，其主要原因是_______________________________________________。
(3)图乙中G代表细胞膜上的____________，葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成____________作为DNA复制的原料。
(4)据题意分析，在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为____________。
与正常的细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有____________(填编号)。
(5)发生图甲中D过程，一般是由于环境中的____________损伤细胞中的DNA分子，使____________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。
解析：(2)同一个体不同细胞均含有全部的基因，细胞分化的实质是基因的选择性表达，其含义是部分基因处于关闭状态，只有一部分特定基因进行表达。
(3)葡萄糖进入细胞需要载体蛋白的协助，DNA复制的原料是脱氧核苷酸。
(4)图乙中癌细胞中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸过程；根据题意知，癌细胞摄取葡萄糖加快，但ATP产生量并没有明显差异，说明有氧呼吸过程(④)并未增强，摄入的葡萄糖主要用于转化(②)和无氧呼吸过程(③)。
答案：(1)有丝分裂、减数分裂、无丝分裂(2)稳定性差异含有不能控制合成血红蛋白的基因处于关闭状态(3)载体蛋白脱氧核苷酸(4)有氧呼吸和无氧呼吸①②③(5)致癌因子原癌基因和抑癌基因12．(2016·四川资阳二次诊断)下图甲为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～○10为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程；图乙是某人体的基因型。
据图回答下列问题。
(1)图甲中a、b表示的生理过程是____________，e过程是原癌基因和抑癌基因发生了____________的结果；人体内存在基因Ⅰ(呼吸酶基因)、Ⅱ(胰岛素基因)、Ⅲ(眼晶状体蛋白基因)，这三种基因中在甲图的①②③④⑤⑥⑦细胞中都存在的基因是____________(填序号)，都要表达的基因是____________(填序号)。
(2)图乙所示的人体，A、a控制的一对相对性状与B、b控制的一对相对性状在遗传时是否遵循基因的自由组合定律____________，该人体的一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为____________，该人体在减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中有染色体组__________个。
解析：(1)图甲中a、b过程使细胞数量增多，为细胞分裂。
细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果。
所有的体细胞都由受精卵通过有丝分裂而形成，具有相同的基因，但是不同细胞中基因的表达情况不完全相同，管家基因(如呼吸酶基因)在所有细胞都表达，奢侈基因只在特定细胞中表达，如胰岛素基因在胰岛B细胞中表达，眼晶状体蛋白基因在眼细胞中表达。
(2)A(a)和B(b)在同一对同源染色体上，遗传时不遵循自由组合定律。
减数分裂过程，同源染色体分离、非同源染色体自由组合，所以一个图示精原细胞产生的精细胞基因型为AbD、abd或Abd、abD。
人体细胞减Ⅱ后期由于姐妹染色单体分离，有2个染色体组。
答案：(1)有丝分裂基因突变Ⅰ、Ⅱ、ⅢⅠ(2)不遵循(或否) AbD、abd或Abd、abD 2。
2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变精选教案.doc
2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变精选教案2．细胞凋亡知识点三 细胞的癌变[基本技能·问题化]1．据图回答有关细胞分化与细胞全能性的问题(1)细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)由图可知，细胞分化的实质是基因的选择性表达。
(3)分化后的细胞是否还具有全能性，为什么？有，因为分化前后的细胞都含有全套的遗传物质。
2．据图回答下列问题(1)①→③细胞数目增加，细胞大小几乎没变化(或略小)，该过程表示细胞分裂(有丝分裂)。
(2)③→⑤细胞数目没有变化，细胞形态基本不变，但细胞体积增大，该过程表示细胞生长。
(3)①→②和①→④，细胞形态发生改变，是由相同形态结构功能的细胞形成了组织，所以该过程表示细胞分化。
(4)①③⑤三个细胞群的细胞具有分裂能力，具有分裂能力的细胞的特征是：细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，液泡小或无。
(5)⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性。
考点一细胞分化与细胞的全能性1．图解细胞分化与细胞的全能性2．澄清五个易错易混点(1)分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。
(2)并非所有干细胞都要发生分化。
干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。
(3)同一个体不同类型细胞的RNA不完全相同。
同一个体的体细胞中核遗传物质相同，但由于不同细胞选择性表达的基因不完全相同，因而转录生成的RNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。
(4)分化程度高的细胞其全能性不一定低。
一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。
(5)分化不会改变遗传物质。
细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。
高考生物大一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课件
(2)判断下列有关细胞衰老、凋亡的叙述 ①(2016·北京东城区期末 T11A)对于一个细胞来说，酶的种 类和数量不会发生变化。( × ) ②老化受损的细胞器融入溶酶体中。( √ ) ③细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的 稳定。( √ ) ④细胞普遍衰老会导致个体衰老。( √ )
(3)判断下列有关细胞癌变的叙述 ①原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此 癌症可遗传。( × ) ②(新课标经典真题)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异 常增殖。( × ) ③细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散和转移。( √ )
程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。
三、细胞的癌变 1．癌变实质：_____原__癌__基__因_和______抑__癌__基__因__发生突变，导 致正常细胞的生长和分裂失控。 2．癌细胞的特征 (1)能够______无__限__增__殖___。 (2)形态结构发生显著 变化，如成纤 维细胞由 扁平梭形变 成 球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的_____糖__蛋__白__等物质减少，导 致癌细胞容易分散和转移。
第四单元 细胞的生命历程
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第四单元 细胞的生命历程
[考纲点击] 1.细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ) 2.细胞的衰 老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 3.癌细胞的主要特征及 防治(Ⅱ)
一、细胞的分化和细胞的全能性
1．细胞的分化 (1)概念：在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代， 在______形__态__、__结__构__和__生__理__功__能__上__发__生__稳__定__性__差__异_的过程。 (2)特点：____持__久_、性普遍性、稳定性和不可逆性。 (3)分化的实质：_____基__因__的__选__择__性__表__达。
(课标版)高考生物一轮总复习第四单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课件(必修1)
)
12．原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症， 因此癌症可遗传( )
[答案] ×
13．癌细胞在条件适宜时可无限增殖(
[答案] √
)
14．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差异( [答案] √
)
15．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(
[答案] ×
)
16．(2014·江苏卷)胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发 生凋亡( ) [答案] ×
细胞分化 实 质 细胞内基因选择性表达 ①持久性：细胞分化贯穿 于生物体整个生命进程中 ②稳定性和不可逆性：一 般来说，分化了的细胞将 一直保持分化后的状态， 直到死亡③普遍性：生物 界中普遍存在，是生物个 体发育的基础 细胞全能性 含有本物种全套遗传信息 ①高度分化的植物细胞在 离体的情况下，在一定的 营养物质、激素和其他适 宜的外界条件下，才能表 现其全能性②动物已分化 的体细胞全能性受限制， 但细胞核仍具有全能性
分化 能力的细胞。
3．细胞分裂与细胞分化的区别和联系 (1)细胞分裂使细胞
数目
增多，细胞 类型 增多，
不变。
(2)细胞分化使细胞 类型 (3)细胞
数目 不变。
分裂 是细胞
分化
的基础。
未脱离植物体的细胞不能表现出全能性 植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无 菌，一定的营养物质，植物激素等。未脱离植物体的细胞， 其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。
特 点
结果
形成形态、结构、生 理功能不同的细胞
形成新的个体 全能性大小：受精卵 >生殖细胞>体细胞； 胚胎干细胞(全能干细 胞)>造血干细胞(多能 干细胞)>皮肤生发层 干细胞(专能干细胞) ②一般来说，细胞分 化程度越高，全能性 越难以实现；细胞分 化程度越低，全能性 就越高
(通用版)高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡和癌变
第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(限时:40分钟)知识点题号及难易度1.细胞分化及细胞的全能性1,2(中),3,5(中),11(中)2.细胞的衰老、凋亡和癌变6,7(中),8,9(中),12(中),15(中)3.细胞的生命历程综合4(中),10,13(中),14(中),16(中)1.在细胞分化过程中,基因选择性表达的直接结果是( A )A.合成不同的蛋白质B.合成不同的糖类C.细胞具有不同的功能D.细胞具有不同的DNA解析:基因选择性表达是通过转录不同的基因,翻译合成蛋白质,因此直接结果是合成不同的蛋白质。
2.下列能说明某细胞已经发生分化的是( D )A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.细胞中存在血红蛋白基因D.细胞中存在血红蛋白解析:ATP是直接能源物质,所有细胞都进行ATP的合成,与细胞分化无关;细胞内只要有蛋白质合成就进行mRNA 的合成,而只有特异蛋白质的合成才与细胞分化有关;所有细胞都含有血红蛋白基因,但只有在红细胞中表达,C 项与细胞分化无关, D项正确。
3.如图为人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞产生过程的模式图,据图推断关于这三类细胞的叙述,正确的是( A )A.含有的遗传信息相同B.含有的mRNA完全相同C.含有的蛋白质种类完全不相同D.形成的原因是基因的选择性丢失解析:图中所有细胞都含有基因“A、B、C、D、E”,A项正确;由于开启的基因不同,三类细胞中mRNA不同,B项错误;活细胞中有些蛋白质的种类是相同的,如细胞呼吸所需的酶等,C项错误;三类细胞形态和功能不同的原因是基因的选择性表达,遗传物质不发生改变,D项错误。
4.对于多细胞动物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是( A )A.细胞凋亡受基因控制,有利于生物体中细胞的自然更新B.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性C.衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D.细胞受到致癌因子的作用,通过基因突变产生原癌基因解析:细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,有利于清除生物体内异常细胞;细胞分化的实质是基因的选择性表达,而细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能;衰老的生物体内大部分细胞处于衰老状态;原癌基因和抑癌基因在致癌因子作用下发生基因突变,导致正常细胞转变成癌细胞。
高考生物大一轮复习 第四章 细胞的生命历程 第4讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课件
成红细胞
＋
－
＋
输卵管细胞 －
＋
＋
胰岛细胞
－
－
＋
A.在成红细胞中，β珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因 处于关闭状态
B．输卵管细胞的基因组 DNA 中存在卵清蛋白基因，缺少 β 珠蛋白基因
C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动 很重要
D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有 关
(4) 不 同 分 化 细 胞 的 遗 传 信 息 相 同 。 (2012·高 考 上 海 卷 改 编)( )
(5)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。(2011·高考北 京卷改编)( )
(6)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。(2011·高考 山东卷)( )
(7)ATP 合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达。 (2009·高考山东卷改编)( )
。
[深度思考] (1)探究细胞分裂与细胞分化的区别和联系。 提示：①细胞分裂使细胞数目增多，细胞种类不变。 ②细胞分化使细胞种类增多，数目不变。 ③细胞分裂是细胞分化的基础。
(2)探究细胞分化与全能性区别。 提示：
细胞分化
细胞的全能性
细胞内基因选择性表达，
原因
含有本物种全套遗传物质
但不改变遗传物质
A．①③
B．③④
C．②④
D．①②
解析：选 B。据图可知，基因 1 在所有细胞中都表达，故为呼
吸酶基因；基因 3 只在胰岛细胞中表达，其他细胞中不表达，即为
胰岛素基因，同理基因 2 是晶状体蛋白基因，而基因 4 在这三种细
胞中都没有表达，说明三种细胞中都没有相应蛋白质，即基因 4
为血红蛋白基因，血红蛋白只存在于红细胞中，故 B 正确。
高考生物大一轮复习 第四部分 细胞的生命历程 13 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件
12/8/2021
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教材梳理 题型探究 真题演练
考向四 与癌细胞相关的实验探究
【典例1-4】 胰腺癌是一种常见的消化道恶性肿瘤,近年来其发
病率呈上升趋势,已成为我国常见十大恶性肿瘤之一。葡萄、花生
中富含一种化合物白藜芦醇,有人认为白藜芦醇对癌细胞有一定的
影响,现欲探究白藜芦醇对胰腺癌的影响,请使用下列材料和用具
(2)与正常对照组相比,加入物质X后,癌细胞与内皮细胞间的粘附 率明显降低,剂量越高癌细胞与内皮细胞间的粘附率下降越明显
物质X可降低癌细胞与内皮细胞间的粘附率(而且作用效果与物 质X的浓度有关)
(3)癌细胞膜表面粘连蛋白(糖蛋白)减少 抑制癌细胞转移
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教材梳理 题型探究 真题演练
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教材梳理 题型探究 真题演练
(2)癌症的治疗 ①手术切除,这就需要尽可能在早期发现癌组织,才能完全清除。 ②放射线疗法是使用高能X射线或γ射线集中照射患病部位,杀死 癌细胞。放射线疗法不适于癌细胞已经扩散的患者。 ③化学疗法主要利用抗癌剂杀死癌细胞。多种抗癌剂混合使用 往往可以获得较好的疗效,并且副作用小。 ④生物导弹法可将针对癌细胞的单克隆抗体与抗癌药物等结合, 注入体内,利用抗体的特异性做导向,特异性杀伤癌细胞。 ⑤细胞免疫疗法,通过体外培养对癌细胞有杀伤力的T细胞,待其 增殖分化的效应T细胞达到一定量时,再重新注入体内,利用细胞免 疫的办法杀伤癌细胞。
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细胞的粘附率,来达到
的作用。
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教材梳理 题型探究 真题演练
答案:(1)②加入用液体培养基配制的不同浓度的物质X(浓度为 100 μg/mL和300 μg/mL),对照组加入等体积的液体培养基。③取 等量的癌细胞转入上述培养瓶中(或取等量的癌细胞转入铺满单层 内皮细胞的培养瓶中)。
高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(必修1)
C．二者所含有的基因组不同 D．二者核 DNA 的复制方式不同 解析：神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，不再进行分裂，
不存在细胞周期。同一动物个体达，即在不同的时间和空间条件下合成
了不同的蛋白质，因此二者合成的特定蛋白不同。同一动物个体
的所有细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的，因此所含的基
hiHep 细胞具有肝细胞的功能，因此为人类重症肝病的治疗提
供了可能性。 答案：C
————[联想归纳]———————————————————————————————————— 细胞分化的实质与标志
(1)图解：
(2)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行 情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的 mRNA，控制合 成出不同的蛋白质。
因组相同。DNA 的复制方式是半保留复制，因此二者核 DNA 的
复制方式相同。 答案：B
3．上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为 hiHep 细
胞。hiHep 细胞具有肝细胞的许多功能。下列相关叙述，错误
的是
()
A．人成纤维细胞重编程为 hiHep 细胞并未体现细胞的全能性
B．该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的
3．植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定性因素是 ② 。(填编号) ①细胞膜 ②细胞核 ③线粒体 ④叶绿体
4．细胞分化在任何条件下都是不可逆的吗？ 提示：不是。在生物体内，细胞分化是不可逆的，但在离体
人工培养条件下，高度分化的细胞能够脱分化恢复全能性。
二、考查题点全练透 题点(一) 细胞分化的特点和实质
C．人成纤维细胞与 hiHep 细胞内的核酸是完全一样的
D．hiHep 细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性 解析：细胞的全能性是离体的细胞形成完整的生物体；成纤维
高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件(必修1)
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(2)连线致癌因子的类型和实例：
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[理性归纳] 6.图解细胞癌变的原理及特征 (1)细胞癌变的原理：
(2)癌细胞的特征
“不死” “变态”
“扩散”
在适宜条件下能无限增殖
形态结构发生改变(各种形态―→球形)
细胞表面的糖蛋白减少，细胞间黏着性降低， 易在体内扩散和转移
[理性归纳] 1.图解细胞分化与细胞的全能性
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2.辨析五个易错易混点 (1)分化的细胞不一定不再进行分裂，如 B 淋巴细胞等，接受抗原刺激
后仍可再分裂。 (2)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，
成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干 细胞本身的自我更新。 (3)同一个体不同类型细胞的 RNA 不完全相同。同一个体的体细胞中 核遗传物质相同，但由于不同细胞选择性表达的基因不完全相同， 因而转录生成的 RNA 及翻译生成的蛋白质不完全相同。
解析：神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，不再进行分裂，
不存在细胞周期。同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不
同，源于基因的选择性表达，即在不同的时间和空间条件下合成
了不同的蛋白质，因此二者合成的特定蛋白不同。同一动物个体
的所有细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的，因此所含的基
因组相同。DNA 的复制方式是半保留复制，因此二者核 DNA 的
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(4)分化程度高的细胞其全能性不一定低。 一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化 程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性 也较高。
(5)分化不会改变遗传物质。 细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。已分 化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质，因 而都具有全能性。
高考生物一轮复习-第四单元 细胞的生命历程 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件(必修1)
分析： (1)× 细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚 胎时期达到最大限度。 (2)× 细胞分化程度越高，细胞全能性越低。 (3)× 细胞分化的实质是基因的选择性表达，不改变 其遗传物质。 (4)× 同一生物的不同组织细胞都表达维持其基本生 命活动所需要的基因，不同细胞内表达的特定基因不同。
2．下列生命过程中，没有发生细胞分化的是( ) A．断尾壁虎长出新尾巴 B．砍伐后的树桩上长出新枝条 C．植物组织培养的人工种子萌发成幼苗 D．蛙的红细胞从中部缢裂形成两个子细胞
答案：D
2．(2016·河北六校联考)如图为人体某早
期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，
图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细
胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是
() ①a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化 ②乙和丙的染色
体组成不同 ③丁与戊因遗传物质不同而发生分化 ④甲、
丁、戊中的蛋白质不完全相同
(3)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗___传__信__息_的执行 情况不同，即基因的__选__择__性__表达。
(4)意义 ①是生物_个__体__发__育_的基础。 ②使细胞趋向_专__门__化___，有利于提高各种生__理__功__能__的效率。
2．细胞的全能性
(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成__完__整__个__体__的潜能。 (2)细胞全能性表达的条件是____离__体______、一定的营养物质和适
解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过 程，A正确；细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，因此细胞死 亡不等同于细胞凋亡，B错误；细胞坏死是外界环境因素引起 的细胞非正常性死亡，C错误；细胞的自我更新、被病原体感 染的细胞的清除都是由细胞凋亡完成的，D错误。
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题4-2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【含答案】
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题4-2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考情分析】 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
【重点知识梳理】知识点一 细胞的分化与全能性 1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。
④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。
(3)实质在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA ，控制合成不同的蛋白质。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率【特别提醒】细胞分化的三个关键 (1)细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平：形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、A TP 水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。
②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。
2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a．细胞具有全能性②克隆羊“多利” b．细胞核具有全能性③干细胞c．细胞增殖分化3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。