日语敬语助动词れる、られる.
关于「れる」、「られる」的中日互译思考
359２０１６年第１１期总第１６８期Ｎｏ．１１． ２０１６Ｓｕｍ １６８语言艺术与体育研究作者简介：张 文（１９８６－），女，福建人，研究生，福州大学至诚学院，讲师，研究方向：翻译学。
日语当中，「れる」、「られる」是活用助动词，不可独立使用。
在实际用例中，一般认为可以分为四类，分别表示：“被动”、“可能”、“尊敬”、“自发”。
例如：1.先生に褒められています。
/ 受到老师的褒奖。
2.子供でも読める読本です。
/ 孩子都能看得懂的读物。
3.先生は授業をされています。
/ 老师在上课。
4.雰囲気がかなり違っていると感じられた。
/ 总觉得气氛不对。
但是，在有些情况下，「れる」、「られる」究竟是表示可能、自发、还是表示被动、尊敬，其界限十分模糊，没有明确的判断标准。
本文将从“被动”、“可能”、“尊敬”、“自发”的四个方面，探讨在翻译过程中，应该如何把握「れる」、「られる」的意义，区分中日使用上的不同。
一、被动表现日语被动句的主语通常为人或者事物。
例如：1.日本語科の王先生は学生たちに尊敬されています。
日语系的王老师受到学生们的尊敬。
2.母親に褒められたので、妹はとてもうれしかった。
受到妈妈的表扬，妹妹十分高兴。
例1-2中，主语处于承受动作的立场，有明确的动作发出者或事物，这时「れる」、「られる」作为被动语态大多翻译成“被”“受”。
相反，中文的“被”“受”等表达，在日语当中，未必会以「れる」、「られる」的形式被翻译出来。
例如：3.无功不受禄。
功績がなければ、俸禄をもらえない。
4.比起欠钱的、被人欠钱的人更惨。
お金を借りた人よりも、貸した人はもっと大変だ。
例3是以可能态的形式，表达了“接受”的含义。
例4则是以动词的具体化形式表达了“被”“受”的被动意义。
二、可能表现在日汉翻译过程中，通常会把具有某种能力或外部条件有可能之意翻译成“能”、“会”。
1.寒い冬の朝はなかなか起きられません。
寒冷的冬天，早上我怎么也起不来。
日语中的尊他语
「先生は明日学校に来られます。」“老师明天来学校。”
「社長はこの資料をもう読まれました。」“总经理已经读过了这个资料。”
这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词)，另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。
基本形 敬语动词
行く， いらっしゃる→いらっしゃいます， おいでになる→おいでになります
来る，いらっしゃる→いらっしゃいます， おいでになる→おいでになります
いる， いらっしゃる→いらっしゃいます， おいでになる→おいでになります
する，なさる→なさいます 言う，おっしゃる→おっしゃいます
”正如上面所说，尊他没有“おます形いただく”的形式。我们经常讲授受动词时，区别在于：如果是动作主体是自己得到，那么用自谦的~いただくl表示尊敬，而如果是要表示尊敬的对象给予你动作或者物时 则用~くださる 。所以基本的要记得 いただく（自谦）くださる （尊他），我教学生的时候是这ます
可能太多了，下面的被截掉了，，以后再给你补上吧 希望对你有帮助楼上的资料回到很详细啊，可以参考下。“③お＋五段动词或一段动词连用形＋くださる， ご(御)＋さ变动词词干＋くださる
这个形式用在对方或话题人物对说话人有影响或受益时使用。
「先生はもうお帰りですか。」“老师已经回去了吗？”
B，“存じる”是“知る”的自谦语，但是可用这个句形，表示尊敬。
如：「先生ご存知ですか。」“老师，您知道吗？”
③お＋五段动词或一段动词连用形＋くださる， ご(御)＋さ变动词词干＋くださる
这个形式用在对方或话题人物对说话人有影响或受益时使用。
日语被动态的用法
（サ变）する---＞せ---＞せられる---される
森さんは部長に叱られました。（森先生被部长批评了）
私は知らない人に道を聞かれました。（我被一个不认识的人问路）
この建物は1945年に建てられました。（这个建筑物被建于1945年）
昨日友達に来られて、勉強できませんでした。（昨天朋友来了，没能学习）
下面关于前面提到的「られる」所具有的“被动”“自发”“尊敬”等用法加以介绍一下。
被动助动词「れる」「られる」
被动助动词的接续法
「れる」接在五段动词和未然形下面，「られる」接在一段动词和カ变动词未然形下面。
（五段）叱る—--＞叱ら—--＞叱られる
（一段）見る—--＞見---＞見られる
您的朋友将「食べる」的可能形态说成了「食べれる」是一种新的语言现象，即“ら抜き言葉”
ら抜き言葉（无ら形式）
所谓的【ら抜き言葉】是可能助动词「られる」接在一段动词动词和カ変動詞（来る）下面时，「ら」消失的语言现象。例如：
見る＋られる→見られる→見れる
食べる＋られる→食べられる→食べれる
来る＋られる→ 来られる→来れる
对于这种语言现象，在语言学界存在两种意见的分歧，即认为这种变化是“日语的混乱”否定派，另一方面认为这种形式的存在可以将、「られる」所具有的“被动”“自发”“尊敬”“可能”等用法加以明确的区分，即肯定派。
日本国语审议会1998年在关于国语的社会调查中，针对「食べれる」「来れる」等【ら抜き”言葉】以全国三千名16岁以上的国民进行了调查，约有一千二百人给与了反馈，其中认为「食べられる」的用法是正确的占67.3％。男性54.5％，女性46.0％使用「食べられる」。年龄越年轻，使用的频率越高。
日语的尊敬语与自谦语大总结
練習
• 回头我给你打电话或写信 • *後ほど、お電話するか、お手紙を差し上げま す。
（2）自谦语句型 ） 谦语句型
• ①お（ご）～する • お荷物をお持ちしましょう • じゃ、私の知っている店がありますが、ご案内しま しょうか。 • ②お（ご）～いたす • 先生が横浜へおいで（行く、出る、来るなどの尊敬 語）になったら、僕がご案内いたします。 • この席をお借りいたしまして、皆様の心温まるおもて なしに対し、厚くお礼を申し上げます。 • 我借此机会，对各位的热情招待表示衷心的感谢。
• （2）礼貌语动词，助动词 ）礼貌语动词，
練習
• ＊では、遠慮なくいただきます。 • 那么，我就不客气地吃了。 • ＊本日この品物をお求めの方には、景品を 差し上げます。 • 今天我们将向购买商品的顾客送上一份赠 品。
• （3）礼貌语名词，代名词，副词，句子。 ）礼貌语名词，代名词，副词，句子。
（补充）礼貌语 补充）
• 礼貌语是使语言变得文明，客气，礼貌， 文雅的表达形式。 • ＊ご家族の皆様はいかがでいらっしゃい ますか。 • 您的家人都好吗。 • ＊何かご用がございましたら、そのベル を押してください。 • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有事的话，请按那个铃。
• • • • • • • • • •
（1）接头词「お」、「ご」 ） 头词「 」、「ご 原则上「お」接在和语词前，「ご」接在汉语词前使用。 如：お酒、お花、お安い、お知らせ、（训读） ご通知、ご紹介、ご案内（音读） 但一部分常用汉语词汇以及个别外来语前也可加 「お」 如：お電話、お豆腐、お元気、お礼、おビール な ど ＊お手紙を拝見し、お困りの様子、お察しいたしま す。 读了您的信，得知您很为难。 ＊ご心配を掛けて、申し訳ありません。 真对不起，让您担心了。
日语的敬语、新鲜、原创
日语的敬语首先，要明确什么场合需要尊敬。
先想明白“动作是谁做的？动作的主体是哪个人？”，也就是这个动作的主语、句子的主语到底是谁。
如果这个人是“您”或者是“社长”“部长”等地位比自己高、需要表达尊敬的人的话，则使用尊敬语。
（注意：如果是对外部的人说自己的社长、部长的话，应该“内外有别、一致对外”，不能使用尊敬语，而应该使用谦逊语，表示对外部的陌生人的尊敬）然后我们看看如果表达尊敬，有3种方法。
1、动词变为被动形式，可以表示尊敬。
这种形式表达的尊敬程度最低，一般公司内部的男性对上级使用，语气较为生硬。
社長は10時に来られます。
社长先生10点钟来。
お酒をやめられたんですか。
您戒酒了么？2、お～～になる中间连接：五段、一段动词（即1、2类动词）的连用形（即ます形）。
这种形式表达的尊敬程度较高，一般都可以使用，但是这种形式变化也有它的禁忌：a、连用形变形后成为1个音节、也就是发音只有1拍的词语，不使用此方法。
如：見ますーみ、寝ますーねb、サ变动词、カ变动词（即第三类动词）不使用此方法。
3、特殊的尊敬动词，有一些动词有固定的尊敬动词，记牢就好。
这种形式表达的尊敬程度最高，只要有对应的尊敬动词，就应该尽量使用，少用前面2种方法。
动词的自谦同样，首先要明确什么场合需要谦逊。
“动作是谁做的？动作的主体是哪个人？”，这个动作的主语、句子的主语是谁。
如果这个人是“我”或者是“我家、我一方的人”面对地位比自己高的人讲自己的动作，则动词使用谦逊语。
谦逊语是利用“谦虚自己”的形式来达到“抬高对方”的效果，所以“内外有别、一致对外”，向外部的人讲述自己或自己内部的人的动作时，无论自己内部的人是“部长”还是“社长”，都应该使用谦逊语。
然后我们看看如果表达自谦，有2种方法。
1、お～（五段、一段ます形）するご～（サ变动词词干）する这种形式变化也有禁忌：连用形变形后成为1个音节、也就是发音只有1拍的词语，不使用此方法。
如：見ますーみ、寝ますーね存じておる，存じません前面没有ご，是ます不是です；*知っている和知りません都有谦逊语，因为有适合的使用环境；*授受关系もらう表示“我得到别人为我做～”，虽然意思是别人为我做～，但是动作主体应该是我，不是别人，所以いただく应该是もらう的谦逊语，而不是尊敬语。
日语动词各活用型用法大全
用言各活用型的用法——以动词为中心用言词尾根据其后续的助词或助动词的不同而发生的变化， 日语 语法称之为活用，其活用形可分为七种，既“基本形” 、“未然形”、 “连用形”、“终止形”、“连体形”、“命令形”和“推量形” 。
一、未然形由未然形的“未然”二字可知，用言通过后续否定助动词 「ない」、「ぬ」、「す」等表示该用言的行为、动作、状态尚未进行，具有“未 然”的含义。
1、五段动词的未然形将词尾由 「う」段上的假名变为同行 「あ」 段上的假名。
2、一段动词的未然形去掉词尾最后一个假名 「る」。
3、カ行变格动词的未然形くこカ 行变格动词在日语中只有 「来 る」一个，它的未然形是 「来 」。
4、サ行变格动词的未然形サ 行变格动词在日语中只有 「する」 一个，它的未然形是 「し」、 「さ」、「せ」 三种1。
被动助动词： 「れる」?「られる」 接续“动词未然形” = 被动式 可能助动词： 「れる」?「られる」 接续“动词未然形” = 可能式 2自发助动词： 「れる」?「 られる」 接续“动词未然形” = 自发式关于这三种未然形的适用条件，具体见サ行变格动词此时有约音变化，具体见38 课可能态语法。
敬语助动词：「れる」?「られる」接续“动词未然形” = 敬语使役助动词：「せる」?「させる」?「しめる」接续“动词未然形”构成“使役式”。
5 、注意，形容词和形容动词没有未然形，它们“未”、“无”、“没”等含义是靠其连用形（形容词连用形-く，形容动词连用形- で）后续否定助动词「ない」来表示。
或由「かり」?「なり」活用来表示。
3二、连用形通过“连用形”这一名称可知，用言基本形变成连用形后，该用言是同其他“用言”、“接续助词”、“助动词”等相连接，构成一个完整句节。
1、五段动词的连用形第一连用形：将词尾「う」上的假名变为同行「い」段上的假名。
五段动词的第一连用形可以后续助动词「ます」?「たがる」?「たい」，かか或同其他动词构成复合动词。
日语中的尊敬语、自谦语、郑重语大总结
日语中的尊敬语、自谦语、郑重语大总结在日语中，表示敬意的有尊敬语、自谦语、郑重语，这是日语学习中最难掌握的地方，也让许多日语初学者感到头疼，下面小编总结了一下尊敬语、自谦语、郑重语的用法，大家快来看看吧！！一、尊敬语（尊敬語）（1）尊敬动词動詞尊敬語謙譲語いるいらっしゃるおる行くいらっしゃる参る、うかがう、あがる来るいらっしゃる参る、うかがう、あがるするなさるいたす言う、話すおっしゃる申す申し上げる食べる召し上がるいただく会うお目にかかる着るお召しになる見るご覧になる拝見する見せるお目にかけるご覧に入れる寝るおやすみになるあげる差し上げる借りる拝借するもらういただく、頂戴する知る、思う存ずるわかる承知する問うお問い合わせ、お尋ねになる伺う、お伺いする（2）尊敬语句型①お＋动词连用形＋になる先生はもうお帰りになりましたか。
②お/ご＋动词词干＋です先生はもうお帰りですか。
③お/ご＋动词连用形＋くださる山田先生が文法をお教えくださいます。
④お/ご～なさるそんなにご心配なさらないでください。
早くお電話なさったほうがいいと思います。
（3）尊敬助动词れる、られるどちらで日本語を習われましたか。
いつお国へ帰られますか。
（4）几种常用表达形式的敬语アてくださいお/ご＋ます/サ幹＋になってください、お/ご＋ます/サ幹ください。
待ってください→お待ちになってください。
お待ちください。
イ可能お/ご＋ます/サ幹＋になれる帰る→お帰りになれますか。
ウている→ていらっしゃる、ておいでになる、お/ごます/サ幹です出掛けていらっしゃいます。
食べておいでになる。
社長が呼びです。
エ風邪を引く→お風邪を召す気に入る→お気に召す服を着る→お着物を召す年を取る→お年を召す（5）接头词、接尾词、接头接尾并用人名后接「様」「さん」「殿」「陛下」「先生」「先輩」「閣下」「社長」「部長」等。
名词前接「お」「ご」「御（おん）」「み」「尊」「貴」「玉」等。
浅析日语的敬语
浅析日语的敬语摘要：日语敬语是日语中的一个难点。
本文通过分析日语中敬语的分类及主要表达方式，指出敬语使用过程中一些注意点，帮助大家更好地掌握日语敬语的表达。
关键词：日语敬语分类表现形式注意点日语的敬语主要用于对会话中涉及的人物或听话人表示敬意。
由于日本社会非常注重秩序、等级观念，所以，相对于世界上其他语言来说，日语的敬语可以说是比较发达的，在日语中占有重要的地位。
因此，日语学习者在学习日语的过程中，必须掌握好日语敬语的表达。
但是，中日两国的文化环境是完全不同的，这就给日语敬语的学习带来了很多的难度。
本文主要从日语敬语的分类、主要表现形式以及使用过程中的一些注意点，来谈谈如何更好地掌握日语敬语的表达。
1 敬语的分类及表现方式在日常生活和会话中，根据不同的场面，不同的对象，要使用不同的敬语。
一般来说，日语敬语可分为三种：（1）尊敬语，也可以叫“尊他敬语”；（2）自谦语，也可以叫“自谦敬语”；（3）郑重语，也可以叫“礼貌敬语”。
1.1尊敬语用抬高会话中的人物或听话人或听话人一方的方式表示敬意，是对他人的行为、状态及有关事务等表示敬意的语言。
主要有以下几种表现方式：（1）表示尊敬的名词及代词。
例：奥さん先生その方あなたがた（2）尊他动词。
例：なさるおっしゃるめしあがるくださるいらっしゃる（3）接头词、接尾词。
例：お宅お子さんお花嫁ご家族お嬢様（4）敬语助动词：れるられる例：先生はあした学校に来られます。
（老师明天来学校。
）（5）句型：①お（ご）～になる例：先生はお出かけになりますか。
（老师您要出门吗。
）②お（ご）～です例：社長はもうお帰りですか。
（社长已经回去了吗？）③お（ご）～ください例：おかけください。
（请坐。
）④お（ご）～なさる例：先生は何時ごろご出勤なさいますか。
（老师您几点上班？）1.2自谦语自谦语是一种以自谦的态度叙述自己或自己一方人行为的方式来间接地向对方表示敬意的表达方式。
主要有以下几种表现方式：（1）表示自谦的名词及代词。