教育实习报告师范类汉语言文学最终总结
汉语言文学专业教育实习总结5篇
汉语言文学专业教育实习总结5篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我在汉语言文学专业教育实习已满一年。
在这一年的实习中，我不仅积累了丰富的教学经验，还深刻体会到了教育工作的意义和价值。
现在，我将对这一年的实习生活进行总结，以供自己和他人参考。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，提高我的教育理论水平和教学实践能力。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还要积极参与学校的各项活动，提高自己的综合素质。
通过实习，我期望能够初步掌握教育教学的规律和方法，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我承担了多个班级的汉语言文学教学任务。
通过备课、上课、评课等环节，我不断摸索和提高自己的教学方法和技巧。
我注重培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语言文学知识。
同时，我还积极采用多媒体教学手段，如使用课件、视频等，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极参与学校的课外活动组织。
我组织学生参加了多个文学社团和比赛，如诗歌朗诵比赛、小说创作比赛等。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还帮助学生提高了文学素养和创作能力。
同时，我还与学生一起撰写了多篇文学评论和散文，发表在学校的报刊上，受到了师生们的好评。
3. 教育调研与反思在实习过程中，我还注重教育调研与反思。
我通过问卷调查、访谈等方式，了解了学生对汉语言文学教育的需求和看法，以及教师在教学中的问题和困惑。
在此基础上，我撰写了多篇教育调研报告和反思日记，对自己的教学方法和学校的教育工作提出了针对性的建议和改进措施。
三、实习收获与成长通过一年的实习生活，我不仅提高了自己的教育理论水平和教学实践能力，还深刻体会到了教育工作的意义和价值。
我认识到，教育工作不仅是为了传授知识，更是为了培养学生的综合素质和创新能力。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习和探索，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
汉语言文学实习总结6篇
汉语言文学实习总结6篇篇1在大学的最后一个学期，我选择了汉语言文学作为我的实习专业，希望能够在未来的工作中更好地运用所学知识，为社会做出贡献。
一、实习背景在实习之前，我对汉语言文学有着浓厚的兴趣，并且具备了一定的专业素养。
我深知汉语言文学对于传承中华文化、弘扬民族精神的重要性。
因此，在实习中，我更加注重理论与实践的结合，希望能够更好地掌握汉语言文学的知识和技能。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要从事了以下几个方面的汉语言文学相关工作：1. 文献整理与阅读：我参与了对一些古籍的整理与阅读工作，通过对这些文献的研究，我更好地了解了古代中国的历史文化背景，同时也提升了自己的文献阅读能力和分析素养。
2. 文章写作与编辑：在实习过程中，我帮助导师完成了一些文章的写作与编辑工作。
这些工作不仅锻炼了我的文字表达能力，也让我学会了如何对文章进行合理的结构和逻辑安排。
3. 传统文化活动策划：我还参与了一些传统文化活动的策划与组织工作。
这些活动包括诗词比赛、传统文化讲座等，通过这些活动，我不仅提升了自己的组织能力和协调能力，也更好地宣传和弘扬了中华传统文化。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在文献阅读中，有些古籍的字词含义较为生僻，需要查阅大量的资料才能理解；在文章写作中，有时也会出现逻辑不清、表达不准确的问题。
但是，通过不断地学习和实践，我逐渐克服了这些困难，并取得了不错的成绩。
三、实习收获与感悟通过这次汉语言文学实习，我获得了以下几方面的收获：1. 提升了专业素养：通过实习，我更好地掌握了汉语言文学的知识和技能，提升了自己的专业素养。
2. 增强了实践能力：实习让我将所学知识与实践相结合，增强了自己的实践能力。
3. 拓展了视野：通过参与传统文化活动策划，我更好地了解了中华传统文化的博大精深，拓展了自己的视野。
4. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我需要与导师和同事密切合作，共同完成任务。
这种团队合作的精神让我更好地融入了团队，也培养了我的团队合作精神。
汉语言文学专业教育实习总结8篇
汉语言文学专业教育实习总结8篇篇1时光荏苒，为期三个月的教育实习已经结束。
在这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，不仅学到了丰富的教育理论知识，还锻炼了实际教学能力。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，以期为今后的教育工作提供宝贵的经验。
一、实习背景与目标本次实习旨在提高我的教育理论素养和实践能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中，我计划通过课堂教学、课外活动以及学生管理等方面的工作，全面提升自己的教育教学水平。
二、实习内容与过程1. 课堂教学：在实习期间，我承担了部分语文课程的教学任务。
通过备课、上课、评课等环节，我逐渐掌握了语文教学的基本规律和方法。
同时，我结合学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生学会思考、学会表达、学会合作。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还积极参与组织课外活动。
通过举办读书节、演讲比赛、文艺汇演等活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还丰富了学生的课余生活，营造了良好的校园文化氛围。
同时，这些活动也为学生提供了展示才华、锻炼能力的机会，有助于提升学生的综合素质。
3. 学生管理：在实习过程中，我还承担了部分学生管理工作。
通过与学生沟通、交流以及解决学生在学习和生活中遇到的问题，我不仅了解了学生的需求和想法，还提升了自己的沟通技巧和管理能力。
同时，我也积极与家长、老师沟通协作，共同关注学生的成长和发展。
三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅掌握了丰富的教育理论知识，还锻炼了实际教学能力。
在课堂教学方面，我学会了如何将理论知识与实践相结合，如何激发学生的学习兴趣和积极性；在课外活动方面，我学会了如何组织和管理活动，如何培养学生的综合素质；在学生管理方面，我学会了如何与学生沟通、交流以及解决学生在学习和生活中遇到的问题。
此外，我还注重培养自己的创新思维和实践能力，不断探索教育教学的新途径和新方法。
师范中文专业毕业生教育实习总结9篇
师范中文专业毕业生教育实习总结9篇第1篇示例：师范中文专业毕业生教育实习总结教育实习让我更深入地了解了教育行业。
在实习过程中，我有机会与各个年龄段的学生接触，从小学生到高中生，每个年龄段的学生都有不同的特点和需求。
通过与他们的互动，我更深入地了解了他们的学习习惯、兴趣爱好和性格特点，这不仅让我能更好地教育他们，也让我对教育行业有了更深刻的认识。
教育实习让我在教学方面有了很大的提升。
在实习过程中，我有机会亲自上课，设计课程，批改作业，与学生进行互动。
通过这些实践，我不仅提高了自己的教学能力，也锻炼了自己的沟通能力和组织能力。
在与学生交流的过程中，我学会了倾听和尊重，懂得了如何引导学生思考和解决问题。
这些都是我在接下来的教育工作中会用到的重要技能。
教育实习让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
在实习过程中，我深刻地感受到了教育工作的重要性和意义，也更加坚定了我从事教育工作的决心。
我意识到要成为一名优秀的教师，需要不断学习和提升自己的能力，需要不断与学生和同行交流，需要不断探索和创新。
在未来的工作中，我将努力做到这一切，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
这次教育实习让我收获颇丰，不仅提高了自己的专业能力，也为自己的职业规划打下了坚实的基础。
我相信在未来的工作中，我会继续努力学习和成长，为教育事业做出更大的贡献。
感谢学校给予我这次宝贵的机会，也感谢所有在实习过程中给予我帮助和支持的老师和同学们。
让我们共同努力，为教育事业添砖加瓦！第2篇示例：师范中文专业毕业生教育实习总结教育实习让我更深刻地理解了教育教学的重要性。
在实习中，我有幸参与了多门课程的教学工作，亲身感受到了教师的责任和使命。
每一堂课都是对学生知识、思维、品德等方面的培养和引导，需要教师们付出更多的心血和努力。
通过实践，我明白了教育是一个神圣的事业，需要我们用心去对待每一位学生，引导他们成长为有用之才。
教育实习让我更加了解了学生的多样性。
在实习过程中，我教过不同年级、不同兴趣爱好、不同学习能力的学生。
2024年汉语言文学专业教育实习总结6篇
2024年汉语言文学专业教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的2024年的汉语言文学专业教育实习是一次充满挑战与机遇的实践活动。
本次实习目的在于将在校期间所学理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，深化汉语言文学的专业素养。
通过实习，我期望能够了解语文教学的实际运作，掌握教学技巧，培养解决教学问题的能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我参与了从备课到授课的整个过程。
首先，我深入研究了教材，梳理了知识点，并制定了教学计划。
在指导老师的帮助下，我逐步掌握了如何分析课文、如何引导学生思考等教学技巧。
实际授课中，我尝试运用多种教学方法，如小组讨论、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理与辅导除了课堂教学，我还积极参与了班级管理工作。
通过与学生交流，我了解到他们的学习需求和困惑，并针对性地进行了个别辅导。
同时，我也注重班级文化的建设，通过组织一些活动来增进学生间的团结与友谊。
3. 教研活动实习期间，我参加了多次教研活动。
在这些活动中，我与同事们共同探讨了语文教学的新理念、新方法。
通过观摩其他老师的课堂，我学习到了更多教学策略和技巧。
此外，我还参与了教学评估工作，对教学质量进行了反思与提升。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我更加熟悉语文教学的流程，掌握了多种教学方法和技巧。
在指导老师的帮助下，我学会了如何分析学生的学情，并据此调整教学方法和策略。
同时，我也提升了自身的语言表达能力，能够清晰地讲解知识点，使学生易于理解。
2. 班级管理的经验在实习过程中，我了解到班级管理的重要性。
良好的班级管理能够为学生创造一个和谐、有序的学习环境。
通过与学生沟通、组织活动等方式，我提升了班级凝聚力，也增强了学生对我的信任与尊重。
3. 教育理念的重塑实习期间，我深刻体会到教育理念的不断更新与发展。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和个性发展。
因此，我们应该注重学生的主体性地位，引导他们主动探索、创新实践。
汉语言文学专业的实习总结7篇
汉语言文学专业的实习总结7篇第1篇示例：近期，我在某某大学汉语言文学专业进行了为期三个月的实习。
通过这次实习经历，我对汉语言文学专业有了更深入的了解，同时也锻炼了自己的实践能力。
除了备课工作外，我还负责批改学生的作业。
在批改作业的过程中，我发现学生们在写作方面存在着较大的困难，很多学生的写作水平有待提高。
我开始尝试了一些新的批改方法，比如给学生提供写作指导和范例，以及针对性地指出学生的问题并提出改进建议。
这些举措得到了学生们的认可，他们的写作水平也有了较大的提升。
在实习期间，我还有机会和教师一起进行了一些课外活动，比如举办文学沙龙、参观博物馆等。
这些活动让我更好地了解了汉语言文学专业的教学内容和教学理念，也让我更深刻地感受到了文学的魅力和意义。
通过这些活动，我开始对文学研究产生了浓厚的兴趣，我决定将来继续深造，为中国文学的繁荣贡献自己的一份力量。
这次实习经历让我收获颇丰。
通过实践锻炼，我不仅对汉语言文学专业有了更深入的了解，也提升了自己的实践能力和综合素质。
我相信，在未来的学习和工作中，我会更加努力，不断提高自己，为实现中国文学的伟大复兴贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：汉语言文学专业实习总结在实习期间，我主要参与了编辑工作。
作为汉语言文学专业的学生，我熟悉文学作品的阅读和分析，因此在编辑工作中能够准确把握作者的创作意图，对作品进行深入的解读。
我还学会了如何对文学作品进行修辞分析、语法检查和结构优化，提高了我的文学素养和写作能力。
通过这些实践，我不仅更加熟悉了文学编辑的工作流程，也对文学作品有了更深入的理解。
在实习期间，我还参与了一些采访和报道工作。
我前往文学院、书店等地方，采访了一些知名作家和学者，了解他们的创作经历和研究成果。
通过采访，我不仅深入了解了文学界的最新动态，也学会了如何进行专业的采访和报道工作。
我还在实习过程中担任了一些新闻编辑的工作，学会了如何快速准确地处理新闻信息，提高了我的沟通能力和组织协调能力。
师范学院中文系语文教学实习总结5篇
师范学院中文系语文教学实习总结5篇篇1时间如流水，转眼间，为期三个月的实习生活已经结束了。
这三个月中，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了宝贵的实践经验和人生感悟。
在实习过程中，我不仅了解了语文教学的理论基础，更通过实践加深了对这些理论的理解和应用。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践活动，提高我的语文教学水平和教育实践能力。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还需要积极参与教研活动，提升自己的教育教学理念。
通过实习，我期望能够掌握语文教学的基本规律和方法，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要从事初中阶段的语文教学工作。
根据学校的教学安排，我每周需要完成8-10节课的教学任务。
在备课过程中，我深入研究教材，了解学生的实际情况，力求做到因材施教。
同时，我还积极向其他老师请教，学习他们的教学经验和教学方法。
在课堂上，我注重培养学生的听说读写能力，通过讲解、讨论、互动等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们善于发现问题、分析问题和解决问题。
除了教学任务外，我还积极参与学校的教研活动。
通过听课、评课、研讨等方式，我不断了解新的教学理念和方法，并将其运用到自己的教学中。
此外，我还认真阅读相关教育著作和论文，不断拓宽自己的知识面和视野。
三、实习收获与感悟通过三个月的实习生活，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到语文教学的重要性。
语文作为一门基础学科，不仅关系到学生的语言能力，更关系到学生的思维能力和创新能力的培养。
因此，作为一名语文老师，我必须不断提高自己的教学水平和教育实践能力，为学生提供更好的教育服务。
其次，我学到了许多实用的教学方法和技巧。
例如，如何激发学生的学习兴趣和积极性、如何引导学生自主学习、如何培养学生的思维能力和创新能力等。
这些方法和技巧不仅适用于语文教学，也适用于其他学科的教学。
最后，我也发现自己存在一些不足之处。
师范中文专业教育实习总结6篇
师范中文专业教育实习总结6篇第1篇示例：师范中文专业教育实习总结通过这次实习，我也学到了很多教学技巧和方法。
在实习的过程中，老师们纷纷给予我指导和建议，让我逐渐掌握了课堂管理、教学设计等技能。
我还学到了如何与学生建立良好的关系，如何引导他们积极参与课堂活动，这对我未来的教学生涯有着极大的帮助。
通过这次实习，我也意识到了自己的不足之处。
在教学的过程中，我发现自己的口才和表达能力有待提高，有时候无法清晰地表达自己的想法，这让我意识到了自身的不足。
在将来的学习中，我会更加努力，提升自己的能力。
这次实习也让我更加热爱教育这个行业。
在与学生们相处的过程中，我感受到了无比的快乐和满足感，这让我更加坚定了未来从事教育工作的决心。
我会努力学习，不断提升自己，成为一名优秀的中文教师，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
通过这次教育实习，我收获了很多，不仅学到了知识和技能，也收获了成长和感悟。
我会珍惜这次实习经历，将其作为自己未来教育生涯的宝贵财富，不断努力，成为一名优秀的中文教师。
感谢师范学院给我这次宝贵的机会，让我有机会走进课堂，了解教师的工作，我将永远铭记在心。
第2篇示例：师范中文专业教育实习总结师范中文专业是培养教育人才的重要专业之一，通过实习可以帮助学生将课堂理论知识与实际教学相结合，提高专业技能和教学水平。
在进行师范中文专业教育实习的过程中，我收获颇丰，在此进行总结与分享。
一、实习机构及工作内容本次实习我被分配到了一所中学，担任初中语文教师助教的角色。
工作内容主要包括协助老师备课、批改作业、参与课堂教学等。
通过实习，我深刻感受到了教师的责任和使命，也加深了对教育工作的理解和热爱。
二、实习收获1. 提升了教学能力在实习中，我有机会亲身参与教学活动，辅助老师进行课堂授课和组织学生活动。
通过实践锻炼，我的教学能力得到了提升，掌握了更多教学方法和技巧，提高了语言表达和沟通能力。
2. 拓展了教育视野实习过程中，我结合课程内容和学生实际情况，设计了一些有趣且具有启发性的教学活动，激发了学生的学习兴趣和能动性。
汉语言文学教育实习总结(集锦3篇)
汉语言文学教育实习总结（集锦3篇）1.汉语言文学教育实习总结第1篇作为汉语言文学专业的学生，教育实习是本科教育中的实践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用。
XX年9月10日我们36名师范生从学校出发，前往xx县高级中学，进行为期3周的教育实习活动。
现在，实习结束了，我也学到了很多东西，感触良多。
从XX年9月10日至XX年9月30日，已经圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成绩。
现在，我将这次活动的具体情况总结一、学校初体验来到xx县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽阔，地面很干净，绿化也很好，整体环境也比较好。
住的地方虽然挤了点儿，但总算是安顿下来了。
收拾过后，去学生餐厅吃了午饭。
这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：“量大份足，经济实惠，一心打算来过苦日子，准备减肥，这下只能放弃了。
”中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：①不要随意乱跑，以免发生安全问题，一旦有人出事将中止本次实习活动；②严格遵守学校的作息时间；③不要和学生走得太近，以免分别时学生们情绪波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦；④由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最后一周的时候安排我们上讲台。
我们专业的6个人去的是高一语文组。
来到语文组，随意分配了指导老师，我们便都开始了实习生的生活，开始给老师改“导学案”和小作文，第一天的下午刚来就慢慢进入了状态。
整体感觉办公室的老师们都很热情，对我们也很客气，大家就这样融洽的开始了实习生活。
二、实习进行时每天早晨不到06：00就在校园广播的歌声中渐渐苏醒过来，简单收拾过后便走、向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室。
每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题。
同时，监督他们学习，维持早读秩序。
每次抽查背诵都是以小组为单位，如果有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。
汉语言文学专业教育实习总结范文3篇
汉语言文学专业教育实习总结范文汉语言文学专业教育实习总结范文精选3篇（一）在过去的一段时间里，我有幸参与了XX大学汉语言文学专业的教育实习。
通过这次实习，我深入了解了汉语言文学专业的教学过程，提升了自己的教学能力并收获了许多宝贵的经验。
首先，在这次实习中，我参与了许多课堂教学。
我有机会观察和学习到了优秀的教师如何授课、讲解和引导学生。
他们善于运用多种教学方法和教学资源，注重培养学生的学习兴趣和主动性。
在他们的引导下，我也锻炼了自己的教学技巧，学会了更好地组织课堂活动、引导学生思考和表达，提高了自己的教学效果。
其次，在实习期间，我还参与了许多教育实训活动。
这些活动让我深入了解了如何对学生进行评估和反馈。
我学会了合理制定测验和评估标准，通过考试、作业和小组讨论等形式，及时掌握学生的学习情况，帮助他们及时纠正错误并提高学习效果。
我还通过个别辅导和讨论会的形式，与学生进行深入的交流和互动，帮助他们解决学习上的问题，并开发他们的潜力。
最后，在实习的过程中，我还参与了一些研究和写作工作。
我有机会研究和分析课程教材，为教学内容的优化提供了一些有益的建议。
同时，我也深入了解了学术写作的规范和技巧，提高了自己的写作能力。
在指导老师的帮助下，我还参与了一些学术研究项目，并撰写了一些学术论文。
这些经历不仅提升了我的学术素养，还为我今后深入学术研究奠定了基础。
通过这次教育实习，我深刻认识到教育是一项极具挑战和责任的工作。
作为一名汉语言文学专业的教育工作者，我要不断提升自己的教学能力和学术素养，不断学习和探索新的教学方法和教育理念，以更好地服务学生和社会。
我相信，在不断的进修和实践中，我会成为一名出色的教育工作者，为推动汉语言文学专业的发展和学生的成长贡献自己的力量。
汉语言文学专业教育实习总结范文精选3篇（二）作为汉语言文学专业的实习生，在这段时间的实习中，我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，通过实习，我对汉语言文学专业的理论知识有了更深入的了解。
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时间匆匆流去，转眼间就到大四了。
不知道怎样就度过了四年的时间，度过了一段难忘的记忆。
又要面对实习的考验，实习是一场进入社会的预演，是一次生活的锻炼。
内心激动莫名，期待着未来的日子.
我与同学共同的选择了一所初中作为自己实习的学校，初中的学生有如朝阳，是花朵也是希望。
我希望通过自己的努力带给他们一些新的认识，开拓更为广阔的视野，获得或多或少的启迪。
我知道自己仅仅是一个实习老师，自己所学的只是一些理论，不过我相信通过自己的努力我一定可以向一位真正的老师一样给他们知识，帮他们成长。
怀着这样的心情，我开始了自己的实习生活。
事物的发展是需要有一个过程的，需要循序渐进。
不可能没有学会走，就想要跑。
作为一个实习教师我们首先要学习的就是写教案和备课。
这是我门以前仅仅是在理论上接触过，而现在我们要将自己所学真正运用在学生的身上。
因此我们不可不慎重，首先我认真的阅读了一些参考资料，钻研教材，试图将教材中的每一句话钻研透了，才开始撰写教案。
此时我才发现撰写教案并不是一件简单的工作，需要我们认真的面对。
开始的导语如何引起学生们的兴趣，作者的背景是否准备的足够详尽，生字生词是否考虑的足够全面，自己提出的问题是否能够引起同学们的思考，拓展练习是否真正的能够开拓他们的思路，课后作业是不是足够合理，板书安排的是不是恰当。
所有的一切问题我都这样反问我自己，有事觉得十分的惶恐，惶恐自己不能够胜任老师的工作，但是在想一下，有谁就是一开始就非常熟练的为学生讲课的呢。
坚持住，努力做好自己的工作，尽自己的努力写好教案，如果有问题就去改正，只有不断的努力才能够更加的完美。
我知道自己的教案还存在这许多的问题。
然后我去寻求同学和老师的帮助，通过与同学的交流，老师的指正，总算是完成了拿的出手的教案。
我知道或许我的教案并不是最优秀的，但是这里面却浸满了我的汗水，是我劳动的成果。
我感到十分的高兴。
经过两周的准备，我已经做好了讲课的准备，在这段时间里我付出了很多也得到了很多。
没有付出就没有收获，我十分的相信这句话。
在这些时间里我学到了很多的东西，我与同学交流，在这交流中激发自己的灵感，我请教老师从他们身上我获得了许许多多的经验。
我学会了坚持，学会了独立的去寻找材料，学会了自己独立处理一些事情。
思考，探索，反思，请教，虚心的改正。
通过这两周的时间我得到很多很多。
在这两周的时间里同样有一些美好的回忆，有过遇挫是的灰心丧志，有过完成后的信心满满，有过些许的紧张，有过微微的伤感。
但是不管怎么样我度过了这段时光，拥有了一次充实的经历，我真心的期待着，怀着满腔的激动，期待这自己真正走上讲台的时刻，期待这自己努力成果的展示。
实习的时间很快的结束了，有许多的回忆，或是美好的，或是伤感的。
当想到我要离开，心里有一些不是滋味。
我将怀念这段时光，那小小的尴尬，惴惴的不安，那孩子们的笑脸，校园中那朗朗的读书声。
实习的这段时间里，我得到了很多，教学的经验，面对的勇气，合作的精神，语言表达能力的提高，但是最让我怀念的就是那些学生。
他们的天真，他们的质朴。
我仿佛回到了自己少年的时候。
最后两周的时间，就是这样度过的。
听课，作为实习的老师，我们最缺乏的是实际教学的经验，这些经验我们从哪里活的呢。
不是凭空想象便能够想象的出来的。
我们要实际的去听那些有经验的老师讲课，通过听课，我们学会把我课堂的节奏，调动学生学习的积极性。
我们不仅要学习语文老师的教学方法，还要学习其他老师的教学经验。
因为并不是每个老师的讲课风格都是一样的，我们要善于学习取长补短。
有的老师喜欢自己对教材进行处理，不严格按照教材安排上课，或删减个别课文篇目，或略讲讲读课文，从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授，这些课文并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处筛选，每一篇都是整个教学过程中的一环。
有的老师讲课声
情并茂，感情充沛，通过指定学生回答问题的方式调动学习的气氛。
并不统一问题的答案，尊重学生的，个性解读。
有的老师喜欢运用知识竞赛的方式调动学生的积极性，增加学生的文学积累，使他们获得心理上的满足。
每个老师都有自己的教学方式，就像每一片树叶拥有不同的脉络。
我知道要想成为一名合格的教师，必须想一块海绵那样不断的吸纳有利于自己的东西，而不仅仅只是呆板的照搬。
拥有自己的风格，拥有自己的方式，拥有自己的教学，因为我就是我，不可能完全复制他人。
讲课。
当站在讲台上的时候，内心的激动无以言表。
我的心脏仿佛是活动完全不受自己控制的跳动着，我的耳边似乎都能听到它跳动的声音。
面对学生我自己仿佛也不受控制了，开场白我不知道是怎样说的，教室里静悄悄的，看着学生们的眼睛全部都望着自己，内心似乎承受着煎熬。
有时忘记自己应该讲些什么，有时会不自觉的停顿，学生们也没有我之前想象的那样听话，其实这也是在自己的预料之中的。
每个人都有自己的个性，我并不期望他们有多么的配合，像是在表演一样。
有时读错一两个字，学生就会毫不犹豫的指出，有时又觉得气氛过于沉闷需要调动，有时又觉得教室过于吵闹，需要安静。
可是自己总是无法控制着节奏。
当一节课上完的时候，我深深的吐出一口气，总算是讲完了。
内心有些沮丧，但是又有一点的自豪。
因为我毕竟讲完一节课了，万事开头难，我相信自己将会越来越熟练。
经过老师的指导，我有进步了一些。
以后又讲了几节课，效果又好了一点。
我知道我在进步，感到很开心。
除了当老师之外好要兼做班主任的工作，心中满是新奇和期待。
但真正开始实习班主任工作时，我才发现班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，因为班主任是班级的领导者、组织者，班级管理的好坏，决定着这个班教育教学的成败。
要想管好一个班级，首先要了解这个班级。
了解他们的最好办法就是和他们多接触。
作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课情况。
除此之外，班里的卫生情况，纪律情况都要有所了解。
还有班里学生的共性与特性，他们的学习情况和身心健康都要关心。
由于没有工作经验，我就尽量多到班里去，希望能与学生彼此熟悉。
通过与一些学生的交流，我恍然大悟：整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。
于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，希望以此了解他们的真实想法。
渐渐地，我发现，真心付出，一定能得到学生的理解和认可。
当你真正登上讲台时，才能知道当老师的艰辛。
作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。
要想做好一名好班主任，必须要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和管理，如何进行人力资源管理分配，如何与不同背景、不同性格的学生交流谈心，如何在遵守规章制度又不乏人情味的情况下照顾到学生的感受等等。
比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读小学时成绩很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成绩还犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅其他科目成绩一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。
当我问她其中的原因时，她告诉我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信心，再加上初中一下课程比小学多了许多，还比小学难，使她的成绩就后退了，以至于现在对读书失去了信心。
而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。
我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，从而引导她重新树立了学习的自信心，并这一个月她在学习上有很大的进步。
实习的时间就要过去了，内心有一些不舍。
尽管这次实习并不是一帆风顺的，但是我学到了很多的东西，这同样是我一个美好的回忆。
通过这次实习我收获了许许多多的东西，无论是那些珍贵的友谊还是工作的经验，这终将成为我人生的一笔财富。