17《少年闰土》导学案学生版

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六年班学生姓名家长签名

17《少年闰土》导学案(学生版)

学习目标:

1、会写7个生字,正确读写本课词语。

2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。

3、理解含义深刻的句子,体会“我”思想感情的变化。

4、通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点。

5、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。

学习重点:

抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点。

学法提示:

本文是写人的文章,人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法,本文抓住这些特

点,把人物刻画得十分成功。认真读课文,抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写,体会

闰土这个任务的特点。

学习准备:查阅资料,了解《故乡》的作者及与本文相关的一些内容,为学习文章做好准备。

课时安排:建议两课时

学习过程:

一、课前预习

学习提示:用自己喜欢的方法读书,借助工具书理解字词,难读难懂的地方多读几遍。

把自己的能力展示一下吧:

二、找找关于鲁迅的资料。(可以见课后资料袋)

1、我会写

2、给加点字选择正确的读音打“√”。

畜.生(chù xū)五行.(xínɡ hánɡ) 少.年(shào shǎo)空.间(kōnɡ kònɡ)

3、辨字组词

扭()胯()畜()贼()橱()

纽()挎()蓄()贱()厨()

4、通过读文,我知道课文描写的是“我”和闰土交往的事、课文

重点写了、、、四

件事。最后写。

我体会到闰土是个、、、、聪

明能干的孩子。

5、课文第一自然段写得很有特点,我愿意尝试背诵第一自然段。

6、我有几点疑问想与同学交流。

第一课时

(一)读课文,学习生字。

(二)给下面的词语与正确的解释连线。

•其间只知道

•无端稀奇

•素不知道如此

•如许从来不知道

•希奇其中

•单知道无缘无故

(三)朗读课文,了解课文内容。

思考:课文主要写了哪些关于闰土的事?

课文主要内容:课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土、相处的过程,最后写两人的分别和友谊。

(四)再读课文,提出问题

你还有哪些不理解的句子或不明白的问题?先在小组内交流,解决不了的提出来。

(五)问题探讨

你能回答这些问题吗?

1、闰土这个名字是怎样来的?

他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、土。)缺土,所以他的父亲叫他闰土。

2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景?

3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢?

闰土给“我”讲了四件事:、、、。

4、你觉得闰土是个怎样的孩子?

第二课时

一、读一读,说一说。

在这几件希奇事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?

请说出你最感兴趣的那件事,然后有声有色地朗读你喜欢的段落,读出你的感悟。

二、难句理解。解决问题。

2、你觉得闰土是个怎样的人?请结合课文中具体内容进行分析,完成下面这个的填空题吧。

闰土是一个__________ 的孩子,我从__________ 可以看出来。

三、再读课文,思考:闰土是个活泼可爱的少年,作者是从哪些方面去写闰土的?请同学们

画出有关句子,读一读。

(一)合作探究

1、找出描写闰土外貌的段落多读几遍,体会人物特点。

学法提示:一般情况下,我们认识、了解人物的时候,首先要看他的外貌。阅读课文,画出描写闰土外貌的句子。给你留下什么印象?体会到什么?再与小组的同学讨论交流,概括出闰土这个人物的特点。

从闰土的外貌看出具有、的特点。

2、默读课文从四件事情,表现闰土哪些特点?

学法提示:默读课文,把文中闰土的动作、语言划出来,多读几遍,再与小组的同学交流、讨论一下,以便更准确地概括出闰土的特点。

动作描写

•手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。

•他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

•他也躲到厨房里,哭着不肯出门……

语言描写

如:“我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。”

体会到闰土、的特点。

3、文中的“我”有什么感想?读14-16自然段。

(1)“我”的感想是:

(2)“我往常的朋友”又是是些什么样的“朋友”呢?

“我往常的朋友”是些“。”

(3)难句理解:他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

4、学习方法,尝试运用。

课文中抓住人物特点来描写人的方法很有特色,运用本文写法,抓住身边人物的特点进行描写,让别人很快猜出他(她)是谁。

5、拓展阅读

课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是什么原因使他发生改变的呢?有兴趣知道的同学,请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧。

(四)拓展延伸

再见闰土

鲁迅

一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

“阿!闰土哥,——你来了?……”

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

“老爷!……”

我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”

母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。

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