二十一世纪大学生就业

二十一世纪大学生就业单位：沈阳师范大学管理学院公共管理二班姓名：闻世麟学号：09305028随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，2009年全国高校毕业生人数超过610万，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬”。

据调查，大学生就业问题集中表现在：（1）2009届毕业生人数创历史新高。

由于国家连续扩招，毕业生人数始终保持较快增长，待就业毕业生数目巨大。

在金融浪潮席卷而来，经济持续低迷的今天，09年大学生就业工作任务非常艰巨；（2）国家经济增幅放缓，新增劳动力需求的大幅减少。

受全球金融危机冲击，预计我国在未来几个月乃至相当长时间里可能面临经济发展减速、出口减少、财政减收、外汇储备缩水以及待业人员增加等情况；（3）相关就业保障政策的出台，比如《劳动合同法》，在进一步完善我国雇佣关系各项规范、保障员工合法权益的同时，也会导致用人单位在雇佣员工的问题上慎之又慎。

（4）全球范围内的金融危机带来的全球经济滑坡导致消费需求下降，投资需求萎缩，从而引起对新增劳动力需求的大幅减少，导致许多单位削减甚至取消招聘计划.一些以经济管理类专业为主的院校,由于所设专业限制,所受冲击必将更大；（5）不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，学历要求更高。

在强调能力决定未来的今天，学历仍然被视为寻找工作的敲门砖。

从今年下半年各地举办的人才供需交流会以及我校举办的秋季校园招聘会和专场招聘会来看，尽管经济“萧条”，但一些知名用人单位本着“人才储备”的目的，还是提供了一定的用人计划，但企业的门槛提高、待遇降低，却是可以明显感到的变化。

第二，存在性别歧视。

女大学生明显处于劣势，由于女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等，将来工作成本比男大学生大。

所以，在招聘一些岗位时，用人单位更倾向于男性。

第三，生源地域歧视。

不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。

第四，过分看重工作经验。

金融危机的影响，使得用人单位很难像以往那样给予新晋员工较长时间的实习和培训。

从成本的角度来看，他们更愿意录用那些有相关工作经验、可以直接投入工作的应聘者；（6）《劳动合同法》、《就业促进法》的出台，增加了单位用人成本，保障了弱势员工的合法权益，这使用人单位在招聘时更加谨慎，在情况不明朗，需求不紧迫的时候，一般较少或不考虑增加招聘计划。

（7）“硬件”缺乏。

随着金融危机的影响，毕业生想找到一份心仪的工作，必须要有足够的“硬件”。

即学历、成绩、知识水平、实践经验、动手能力等。

目前的现状是有相当一部分学生对于专业知识缺乏足够的了解，理论素养不高，专动手能力较弱、缺乏必要的社会实践；（8）“软件”缺乏。

除了所需的“硬件”外，毕业生还需要一些“软件”傍身。

比如适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、时间管理能力、就业能力等，这些能力对于工作的获得有着非常重要的作用；（9）毕业生就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。

这不仅在一定程度上影响了我校毕业生就业率，同时也使得部分毕业生因此错过了“最佳”的就业时机；（10）金融危机的影响，使一些毕业生打算延迟就业，期待危机过后找到一份好的工作。

殊不知，不及时就业一方面使自己前面的投入一无所获，另一方面也浪费了自身作为应届生应有的优势。

虽然对大学生就业我们是“年年谈，年年难”但是随着世界经济一体化不断加深，机遇和挑战是并存的，我们面对就业仍然有许多机遇。

首先认清形势，转变观念从经济增长与就业的关系可以看出，长期来说我国的经济发展仍处于上升阶段，对人才的需求不会减少。

但短期内由于受美国金融危机的影响。

我国经济增长速度势必放慢，这样经济增长对就业的带动作用就会减弱，就业形势依然严峻。

其次把握机遇，理性选择我国经济发展的新环境给大学毕业生带来了一些新的机遇，面对新的机遇我们应该积极把握，同时又要做好理性的选择，走最适合自己的发展道路，不能盲目跟风。

去创业当自己的老板，不必看别人眼色行事，很自由，但创业的多，成功的少。

风险很大，所以选择走那条道路，一定要经过慎重考虑，经过认真分析做出理性选择。

然后克服不足，提高内功对于用人单位普遍反映动手能力差，沟通能力不强，缺乏责任感不足，大学生应当克服。

首先学习专业知识的同时要积极参加实践，锻炼综合运用知识的能力和解决实际问题的能力，培养自己较强的沟通能力，组织管理能力和心里承受能力。

这样才能增强就业市场的竞争力。

其次要加强道德修养，增强责任感。

在应聘材料中不要弄虚作假，一旦签约就要认真履行合约，工作过程中要有主人翁意识，爱护单位财产，维护单位名誉，做一个道德，有责任的人。

最后鼓励大学生自主创业，自主创业不进解决了自己的就业问题而且为他人的就业问题提供了有效地保障。

在我国就业困难的情况下，自主创业就成为了不可避免的话题。

一方面党和政府。

早在1999年第三次全国教育工作会议上，江泽民同志在他的讲话中就从发展高等教育的角度，深刻阐述了进行创业教育的必要性和重要性。

李岚清同志在这次会议的报告中更是从政策措施上提出支持学生创业：“要探索鼓励高校毕业生创业的有效途径和相应的政策措施。

通过政府设立小额贴息贷款，或借助社会风险投资基金等方式，扶持大学生开办、承包和改造企业，特别是小型科技民营企业”。

在党的“十七大”上，胡锦涛总书记指出，各级党委、政府以及教育、人事等有关部门必须要全力以赴，解决好大学毕业生的就业和创业问题。

另一方面社会稳定的需要。

按《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的目标，我国高等教育到2010年入学率接近15％。

现在看来，这个目标早已提前实现，截止到2008年下半年，全国高等学校在校生规模已经超过2000万人。

据统计，2008年全国高校毕业生达到559万人，另外，2007年还有144万未能就业的毕业生也将参与到2008年的就业竞争。

但最重要的是高校健康发展的必然。

加强大学生创业教育也是高校扩招继续健康发展的要求。

因为如果扩招后培养出来的大量毕业生不能顺利地就业，将反过来制约扩招的发展，从而阻碍中国高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段迈进的步伐，要避免这种现象的出现，其中一个有效的办法就是解决好毕业生的就业问题。

如果高等学校再按照过去的思路培养人才，以所谓的“适应性”来抢占现成的就业岗位，路就会越走越窄；若改变就业教育思维模式，树立创业教育新理念，使高校毕业生不仅是求职者，而且成为工作岗位的创造者，毕业生的就业问题是可以解决的。

大学生就业问题分析：(一)中国教育模式改革的滞后性。

伴随着我国高校扩招，大学生就业的严峻形势也就接踵而来。

于是，我国开始借鉴和学习西方国家的就业方法，中国版的大学生自主创业也就应运而生，然而我国的高等教育模式并没有紧跟其后，而是固守老模式。

中国的教育仍是管理型、封闭型的，实行的是不完全学分制，大部分学生不能提前或推迟学习，接触社会的机会不多，普遍缺乏创新精神和冒险精神。

加上太过注重学习的过程与形式，而忽略了学习的目的，因而走出校园谱写创业史的不多。

而在大学生创业相当普遍的美国，他们的教育是服务型、开放型的，一般都实行“学分制”。

学生只要修够学分即可拿到文凭，在校时间不受限制，因而学生创新能力强，学生往往具备了较强的独立意识和竞争性格。

(二)融资渠道窄，缺少启动资金。

对于一个刚刚走出大学校园的大学生来说，让他们拥有完全的创业启动资金根本就是不可能的。

他们的资金来源不外乎有三个：向家寻求支持，贷款和争取风险投资。

大学毕业生刚刚走上工作岗位，自己不可能有资金积累，所以就只有靠家里支持。

而对于不少家庭，特别是农村贫困家庭来说，供子女上大学就已经是勉为其难了，又何谈拿钱供他们创业？没钱就只能向银行贷款了，而银行贷款也是要看对象的，一个刚走向社会的大学生，信用拿什么保证？纵使国家出台了一些贷款上的政策优惠，那也只是一个2万元左右的小额贷款，贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。

这对于一个要创业的大学生来说也只是杯水车薪。

另外，中国的资本市场相对比较落后，创业投资处于起步阶段，融资相当困难，因而许多优秀的创业计划难以付诸实践。

在一份调查中，62.2%的学生认为资金是创业最主要的困难，因此，对大学生而言仅融资一个问题已经使他们的创业之路举步维艰。

有调查显示，45.5%的学生因为“缺乏启动资金”而导致创业梦搁浅。

据了解，上海市大学生科技创业基金会经常被问到的一个问题是：“投入几千万给学生，然后看其中80%~90%关门，政府值得这么冒险吗？”实际上，不管扶持的项目成功还是失败，给予大学生创业者支持和机会，培养具有创新意识的综合性人才是功在当代，利在千秋的事业。

(三)国家政策不能被有效的执行。

国家为了鼓励大学生自主创业，制定了一系列的税收，贷款等方面的优惠政策。

这无疑为大学生创业铺就了一条“绿色通道”。

从减免部分费用，到提供创业培训、开业指导、咨询服务后续扶持等“一条龙”服务，使大学生获得了全方位的帮助和支持。

但是，由于我国政府职能转型还没有完全完成，政府的服务意识还不强，执行过程中更是“上有政策，下有对策”，使国家的政策徒有其表，而不能落到实处。

(四)大学生经验不足，缺乏理性思考。

大学生对创业拥有十足的热情，面对比尔盖茨创造的微软帝国，对自己的创业之路也充满了幻想，缺乏理性的思考。

他们忽视了一个非常重要的环节那就是中国的教育模式与美国的教育模式有着巨大的差别，比尔盖茨在学校就积累了丰富的经验，这对他的创业成功起了至关重要的作用。

然而，我国学生在校期间参加社会实践的机会少，对社会了解甚少，对商场上的待人接物，为人处事方式不太习惯，缺乏必要的经验和技巧，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上意想不到的困难，商场上所需的一系列手续对大学生而言更是繁重的压力，因此，说到经验那就更是空穴来风了。

同时，在他们当中有一大部分人是迫于就业压力不想去面对这一残酷的实事，为了逃避现实而被迫选择自主创业，对于创业过程中的一些困难没有做过充分的估计，对选择的行业也没有做过认真的分析，便匆匆做了决定。

虽然大学生自主创业也十分困难，但是我们也应该尝试自主创业。

创业让一个人实现从“职业”到“事业”的转型，这样的诱惑常常让大多人的天平最终向创业倾斜。

多数人都想创业，都想有一个属于自己的事业，哪怕它很小很小。

一个小公司的老板与一个大公司的总经理聊天，小公司经理说：“我们没办法与你们相比，你们是航空母舰，而我们是小舢板。

小舢板在大海里随时可能遇到风浪，可是，为了捕鱼，还要冒险前进。