人教部编版七年级语文上册第一课同步练习春(含答案)
1 春
一、积累与运用
1.阅读下面文段，完成后面的题目。
A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B风里带来些新翻的泥土的气
息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī______的空气里酝酿( )。
C 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄( )清脆的喉咙，唱出wǎｎzhuǎn______的曲子，跟清风流水应和( )着。
D牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮
地响着。
(1)给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。
(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。
_____改为____；_____改为_____。
(3)解释文段中画横线的词语。
呼朋引伴：____________________________________
(4)文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释。
_________________________________________________________
2.下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(闹叫)着。
(2)小草儿也青得(刺逼)你的眼。
(3)山(湿润朗润)起来了。
(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。
3.下列语句标点符号使用有误的一项是( )
A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨
的。
C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
B.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
D.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
5.下面的句子很优美，其实你也能写，试试吧！(注意修辞哦)
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(拟人)
(2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(比喻、拟人)
6.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春
天景象的话。
(80字之内)
张望点缀不知不觉莺歌燕舞
万紫千红眼花缭乱心旷神怡
7.班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。
有的一字传神，生动地表达了某种感受。
指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
例：春风又绿江南岸(从视觉角度)
①两个黄鹂鸣翠柳( ) ②踏花归来马蹄香( )
(2) 【精彩荐春】在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。
请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度
写出推荐理由。
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.远上寒山石径斜，白云深处有人家。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
我选择( )，理由：
(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美
丽。
为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
二、阅读
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像
霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成
千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名
字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气
息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩
叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和
着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
8.请你给上面两段话分别加上一个小标题。
①②
9.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？
吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么10.“‘
表达效果？
11.春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象
可感，请你仿照示例填空。
示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(1)写嗅觉的：
(2)写听觉的：
动人春色不须多
王本道
①听朋友抱怨说，北方的春天总是姗姗来迟，又匆匆离去。
北方，简直就没有春天!
②其实，相对于南方的“四季如春”，北方的四季当属最分明的了，只是因了北方的春
天在热烈之中不乏有种平淡——纯粹、悠远、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潜滋暗长
着。
这种不事张扬的“暗长”，使得众多的人难以察觉。
每年立春过后，尽管依然寒气逼
人，但是大地已经苏醒，万物开始复苏，雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了。
田野里的麦苗由浅黄变得淡绿，泥土中的小草也跃跃欲试，等待着“春风吹又生”。
该是踏青的季节了，人们被春风鼓动着，三五好友，结伴而行。
踏青不一定要远
行，近处的郊野、岗坡、湖边就足够了。
沿着松软的小路缓行，淡绿色的枝头时有三两只
鸟儿啁啾跳跃，不远处的菜地里，青的葱，绿的菠菜可着劲往上长。
更让人心动的是野菜
族一团团、一簇簇在田埂地头热热闹闹地相拥着，那抹鲜活的嫩绿，醉了春风，让人喜在
心头。
③记得当年在乡下“插队”，“春荒”是很难熬的。
每天起早贪晚的下地干活，却又青黄
不接，只有啃着玉米饼子就咸萝卜，吃得嗓子直冒酸水。
后来，同学们跟老乡学会了挖野
菜：苦菜、荠菜，白花菜……中午回来，同学们把挖到的野菜聚到一起，洗净后摆到饭桌
中央，大家一口玉米饼，一口蘸着大酱的野菜，吃得真是香甜。
打那以后，野菜在我心中
就成为了春的标志和参照。
④北方的春天或许不如南方那样浓烈，那样春深似海，然而争奇斗艳的古典诗词对春
的咏叹，也并非是用平丽的词藻去铺陈春光的艳丽芳菲，大多是寥寥几笔，就足以勾人心
魄了。
“春江水暖鸭先知”“陌头烟柳绿烟丝”“红杏枝头春意闹”，这些咏春的绝唱都是以接近直白的语言采撷浓春之中的一两个饶有意境的景观后，便止笔而留白。
这种虚实相生的
方法，给读者留下了很大的想象空间。
⑤细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此。
几十年的光阴稍纵即逝，能够做成一两
件事情已经很不容易。
选择一份自己喜爱的工作，过一种自己喜欢的生活，做一两件对社
会有益的事情，这是一种意境。
若在有限的时间里，既想当官又想发财，鱼与熊掌都想兼
得，到头来只能落得个“轻薄桃花逐流水”的结局。
鉴古观今，贪胜求全者，无不心浮气
躁，最后以失败告终。
⑥“动人春色不须多”，善哉斯言!
12.第②段写出了北方春天的什么特点？。
人教部编版七年级上册第一课《春》随堂巩固训练语文试题
人教部编版七年级上册第一课《春》随堂巩固训练语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．根据课文内容填空：小草偷偷地从土里钻出来，___，___。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，____，____，____。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
二、选择题2．下列语句中书写正确的一项是（）A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。
B．四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。
D．垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当有能项是（）所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘，然而在“专心”的行列里，站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人很多A．结果虽然率先B．后果即使领先C．结果即使领先D．后果虽然率先4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
三、语言表达5．仿照例句，以“秋天”或“晚霞”为话题，写三句话：例句：春天像刚落地娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
仿句：_______________________________________________。
部编版语文七年级上册第一课春 (3)
“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托 出春雨中安静和平的气氛，
有感情的朗读“颂春”部分，思考三个比喻分 别表现了春的什么特点？表达了作者什么感情？
三
像娃娃——“新”（万物复苏，新生命的开始）
颂 像小姑娘——“美”（百花争艳，景色动人） 春
侧面描写，侧面烘托春草勃发给人的乐趣。
•朗读第四自然段，欣赏“春花图”，
• 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？
（多、艳、甜）
• 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。”闹“可否改为”叫“？ •“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一 派喧腾的景象。
• 3、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？
烘托[hōng tuō] 风筝[fēng zhēng] 静默[jìng mò]
舒活【shū huó】 抖擞[dǒu sǒu]
• 欣欣然 • 繁花嫩叶 • 呼朋引伴 • 花枝招展
和平 唱和、应和 和 和药 和牌 和面
2020/12/30
晕头转向 晕
黄晕、光晕
• 欣欣然[xīn xīn rán] • 繁花嫩叶【fán huā nèn yè】 • 呼朋引伴【hū péng yǐn bàn】 • 花枝招展[huā zhī zhāo zhǎn]
描绘春天的诗句：
像青年——“力”（春天充满活力）
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段， 是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞 美春的真挚感情。
本文如何写景？
2020/12/30
1.运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比 等；
2.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等；
3.按照一定的顺序来描写，如从高到低、 从 近到远等；
语文七年级上册(2020部编版)第一课《春》课后练习题
语文七年级上册（2020部编版）第一课《春》课后练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 请选出下列句子中加点成语运用有误的一项（）A．警察的恪尽职守，在于保一方平安；教师的恪尽职守，在于上好每一堂课。
B．数学老师的指点，令我的头脑豁然贯通，一下子就有了解题思路。
C．《唐诗素描》中的很多篇章，语言表达新颖别致，需要咬文嚼字，细细品味。
D．个别同学盲目相信开卷有益的观点，对阅读书籍不加取舍，结果深受不良书籍毒害。
2 . 下面句中标点运用错误的一项是（）A．我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味: “约翰﹒摩尔先生的葬礼”—这是一篇相当粗糙的讽刺文章。
《我的第一次文学尝试》B．我曾吃过七、八年音乐教师的饭。
《山中避雨》C．“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”《小巷深处》D．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
《回忆我的母亲》3 . 下列词语中，没有错别字的一项是（）A．枯燥璀璨一愁莫展精血成聚B．眩耀锦幛吹毛求疵义愤填赝C．脊梁恣睢理屈词穷荒草萋萋D．譬喻箫索长嘘短叹重蹈覆辙二、字词书写4 . 请根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（1）爱憎分明是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。
（2）童年是一幅画，色彩斑斓、瑰丽多姿。
（3）这里包含着朋友惜别的chóu chàng，使人联想到依依送别的情景。
（4）这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。
三、现代文阅读阅读下面文章，回答问题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)
统编版语文七年级上册第一课春练习题（含答案）一、积累与运用1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。
（1）风qīng qiāo qiāo_____ ___的，草软绵绵．．．的（）的。
（2）风里带来些新fān_____的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿．．（）。
（3）鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙．．（），唱出wǎn zhuǎn________的曲子，跟轻风流水应和．．（）着。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托．．（）出一片安静而和平的夜。
（5）地里还有工作的农民，披着suō_____戴着lì_____。
2. 结合语境，下列加点词语解释有误的一项是()A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。
(这里指众多果树争先恐后地开花。
)B．“吹面不寒杨柳风．．．”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(这里指杨柳随风飘舞，自由自在。
)C．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
(这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
)D．春天像小姑娘，花枝招展的．．．．．，笑着，走着。
(这里比喻姿态优美。
)3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回，叮哐！叮哐！每一锤都是那么。
铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在中变形、升华。
铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃定，永不退缩，着一种传承千年的工匠精神。
A．锻造大气磅礴阵痛演变B．锻打气势磅礴剧痛演绎C．锻造大气磅礴剧痛演绎D．锻打气势磅礴阵痛演变4．下列句子没有语病的一项是（）A．阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问。
部编人教版语文七上第一单元预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
部编人教版七上语文第一课《春》资料汇编文学常识1.《春》是现代散文家朱自清的名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中学语文教材选用。
2.作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
其散文集主要有《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》、《你我》等。
有《背影》、《匆匆》、《春》、《荷塘月色》等名篇先后选入中小学语文教材。
人物评价：“朱自清的散文，能够贮满一种诗意。
”（近代诗人郁达夫评）“朱自清的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。
”（近代散文家李广田评）“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
”（毛泽东评）“同朱自清谈话处事或读他的文章，印象都是那么诚恳、谦虚、温存、朴素……他文如其人，风华从朴素中来，幽默从忠厚中来，腆厚从平淡中来。
”（现代教育家、作家杨振声评）3.创作背景：该文创作时间大约在1933年间。
此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家昂扬乐观、积极进取的心态。
内容主题作品以“春”贯穿全篇，按“总-分-总”结构展开，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣，结构严谨。
开篇突出对春的企盼与渴望，接下来，在主体部分“绘春”中精心组织“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“春人图”五幅生机勃勃、朗润明美的画面；最后，以排比式的歌颂作结。
全文不仅表现了作者对“春”的赞美和热爱之情，更颂扬了那些在大好春光里辛勤劳作、奋进向前的人们。
写作技巧《春》大量运用修辞手法，多角度地描绘春光。
反复、排比、比喻、拟人、引用……各种修辞手法纷至沓来。
在具体描绘时，物与人，声与色，动与静，正面与侧面，角度多变却层次井然，浑然一体，情景交融地从不同角度描绘春天，表现对春的强烈感情。
部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课后巩固训练(原创)
1 春一、积累运用：1．给加点的字注音。
水涨．（）酝酿．（）蓑．衣（）薄．烟（）应和．（）黄晕．（）2.下列词语书写有误的一项是( )A.馈赠束缚诡计多端咄咄怪事B.嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞C.浏览巍峨怒不可遏失魂落魄D.贿赂木筏十拿九稳篷头垢面3.（2019·湖北孝感）选出依次填入横线上最恰当的一组词语（）我们读所有的书，最终的目的都是读自己。
读有益的书，你会发现的心平息下来了，有种的感觉，你会发现你百思不得其解的，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏4.（2019·山东潍坊）下列句子中,表达准确、逻辑严密的一句是A.这所学校校舍漂亮,树木繁茂,一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。
B.青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。
C.如果生活条件优越,工作坏境舒适,没有苦难与挫折,事业就不会取得成功。
D.只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。
5.指出下列各句所用的修辞（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（）（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（）（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（）（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（）6.写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。
成语：________、________、________、________古诗：________、________、________、________二、课内阅读雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
人教版语文七年级上册(2020部编版)第一课《春》课后练习题B卷
人教版语文七年级上册（2020部编版）第一课《春》课后练习题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是A．一首经典老歌，就是一杯醇香的浓酒，一支激昂乐曲，就是一把时代号角。
B．大家表示，今后将以更加旺盛的斗志，大力弘扬“重情有义、直言实干”的鄂城精神，敢于担当，勇于作为，谱写鄂城区高质量发展新篇章。
C．鄂城区人民紧跟时代步伐，开拓创新求突破、凝心聚力谋发展、人民生活变得越来越美好……D．教育合唱队气势恢宏的合唱“我的祖国”，唱出了浓浓的爱国情怀，充分展示了鄂城区教育人铆足干劲、矢志追求的精神。
2 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已B．他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。
C．不要盯着别人的疤痕或瑕疵，也不要刨根问底地打听，朋友间说的秘密不要透露给他人。
D．“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
3 . 选出有错别字的一项（）A．包罗咿哑闪射离合悲欢B．亢奋清扬蹿掇尽态极妍C．朱砂粲然晦暗参差不齐D．搏击幽暗疏密大彻大悟二、字词书写4 . 给加点的字注音或依拼音写出相应的汉字。
臼齿（）茸毛（）蔓延（）diāo（）谢洗dí（）三、现代文阅读阅读下文，回答问题。
绝美红脯鸟刘成章①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。
于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。
就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽--飞动的、有颜色的美丽。
②那是一些红脯鸟。
它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。
人教部编版七年级语文上册第一课《春》课后同步练习
《春》课后同步练习1.选出下面句子中标点符号有错误的一项（）A．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
2.选出下面词语中加点字注音全对的一组（）A．蓑衣(suō)酝酿(yùn) 静默(mò) 黄晕(yūn)B．抚摸(fū)应和(hè) 鸟巢(cháo) 稀疏(shū)C．戴笠(lì) 薄烟(bó) 朗润(rùn) 眨眼(zhǎ)D．抖擞(sǒu)烘托(hōnɡ)繁花(fán) 蜜蜂(mì)3.下列各组词语中有错别字的一项是（）A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴B.静默应和薄烟舒活抖擞精神C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶D.润湿眨眼黄晕宛转花枝招展4.下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.③④②①5.填空：《春》是一篇优美的________散文。
作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象，抒发了________之情。
6.填空：①朱自清在《春》中引用了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗来描写春风，“ ‘’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”②春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
③“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
7.阅读训练雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
人教版七年级语文上册第一课《春》同步练习
人教版七年级上册第一课《春》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 填入划横线部分最恰当的一项是：（）“腹有诗书气自华”，儒雅之人能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙地运用于自己所要表达的意思当中，素养之，情感之细腻，爱心之，听着为之动心，为之魂牵，让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，被看作是有文化、有修养的表现。
A．深厚深沉不仅还B．深沉深厚不但而且C．深厚深沉不是而是D．深沉深厚不仅还2 . 下列词语书写无误的一项是（）A．奠基慌急妇孺皆知推卸B．揩背烦躁慷慨淋漓翮眼C．竹篾搁放一泻万丈婉转D．泛滥趋避颠沛流离高梁二、字词书写3 . 给下列加点字注音。
淫慢（____）夫（____）诫子书（____）遂成枯落（____）三、现代文阅读阅读下文，完成题目。
时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。
这就是你——我喜爱的雨。
我爱雨，我尤其爱听雨。
春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。
“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛——脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地、禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你的心头响起。
夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。
为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。
人教部编版七年级语文上册(部编)第一单元第一课春同步练习
人教部编版七年级语文上册(2019部编）第一单元第一课春同步练习基础练习：1．给下列加点的字注音。
卖弄( ) 宛转( ) 应和( ) ( ) 嘹亮( )支撑( ) 摇曳( ) 抚摸( ) 抖擞( )酝酿( )( ) 鸟巢（）桃儿（）稀疏（）蓑衣（）撑着伞（）2．用横线标出下列词中的错别字，并在括号中改正郎润（）贬眼（）候咙（）稀蔬（）健状（）密蜂（）眼晴（）买弄（）3．选词填空。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地______(闹飞)着……(2)小草也青得________(刺逼)你的眼。
(3)山________(湿润朗润)起来了……(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，______(衬托烘托)出一片________(安静寂静)而和平的夜。
4. 用成语概括下列句意（1）呼唤朋友，招引同伴。
（）（2）比喻姿态十分优美。
（）5. 填空。
(1)本文的作者是________，字________，江苏扬州人，是我国现代著名的________、________、________。
著有散文集《_________》《________》等。
(2)在描绘春草图时，“________________________________________________，________，__________”写出了春草的情态。
“________，________，________，________________________”写出了春草之多、分布之广。
在描写春花图时有实写有虚写（也就是我们通常所说的想象），请写出虚写的句子：________，_____________________________________________________________________ ___。
主动探究：6.给下列加线字选择正确的解释（1）欣欣然张开了眼。
（）A样子B已经C欢欢喜喜的样子D然而（2）（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。