(通史版)2020版高考历史一轮复习选修检测(一)历史上重大改革回眸(含解析)
选修检测（一）历史上重大改革回眸（时间：45分钟满分：90分）1．(2019·永州一模)材料明朝中叶，土地兼并的情况相当严重。
全国纳税的土地，约有一半为大地主所隐占，贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦，有“一亩官田七斗收，先将六斗送皇州，只留一斗完婚嫁，愁得人来好白头”的民谣。
此外，政府的财政危机日渐加重。
明洪武年间，夏秋两税米2 473万石，麦471万石。
但到嘉靖后，税收则降到了米1 822万余石，麦462万余石。
官员冗腐现象也日益严重。
明宪宗成化时(1465～1487年)，明政府文武官员已达10万人，至嘉靖时(1522～1566年)，更是“岁增月益”；官员“无功可以受赏，有罪可以逭诛”，官风极坏。
张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以“功实为准”，大胆提拔。
万历元年，他修订“考成法”，以六科控制六部，以内阁控制六科，凡各项法令、章程的实施情况都必须在簿册上加以注明。
六部和都察院按账簿登记，对所属官员承办的事情逐月进行检查；六科亦可根据账簿登记，要求六部每半年上报一次执行情况，违者限事例进行议处；最后内阁同样亦依账簿登记，对六科的稽查工作进行查实。
“考成法”是张居正推行其他各项改革的有力武器。
此法实行后，当时朝廷命令“虽万里外，朝下而夕奉行”。
(1)根据材料并结合所学知识，概括张居正政治改革的背景及措施。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析张居正推行“考成法”的作用。
(6分)解析：第(1)问第一小问，据材料“明朝中叶，土地兼并的情况相当严重”可知明朝土地兼并严重；据材料“贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦”可知封建剥削加剧；据材料“政府的财政危机日渐加重”可知明朝财政危机加重；“官员冗腐现象也日益严重”可知官员冗腐现象严重。
第二小问，据材料“张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以‘功实为准’，大胆提拔”可知他裁汰冗官，提拔人才；据材料“修订‘考成法’，以六科控制六部，以内阁控制六科”可知制定考成法，对官员进行考核。
第(2)问，据材料“‘考成法’是张居正推行其他各项改革的有力武器。
此法实行后，当时朝廷命令‘虽万里外，朝下而夕奉行’”可知成为张居正推行其他各项改革的有力武器，加强中央集权。
答案：(1)背景：土地兼并严重；封建剥削加剧；严重的财政危机；官员冗腐现象严重。
措施：裁汰冗官；提拔人才；加强对官员的考核。
(2)作用：成为张居正推行其他各项改革的有力武器；有利于提高行政效率；加强中央集权。
2．材料“晋自中原丧乱，元帝寓居江左，百姓之自拨南奔者，并谓之侨人。
皆取旧壤之名，侨州郡县。
”中国中古时代是一个家族时代，呈现出鲜明的家族政治、家族经济与家族文化的特征。
东晋南朝时代，侨州郡县普遍设置乃至成为一种制度。
侨流人口的迁徙与定居新地，基本上保持着乡族集团的形式，这就使得安辑侨流采取设立郡县的方法比较简便可行。
而就乡族集团置州郡县，也有利于保证这一集团内部组织的稳定性，符合大族及侨流人民的利益。
东晋南朝失去了重要的地理上的正统依据。
夫所谓祖宗疆土，尺寸不敢与人，既境地止画方隅，又讳言削弱，则侨置不失为解决问题的良好办法；又东晋南朝例不侨置十六国北朝新立的州郡县，借以表明对其政权的否定。
东晋以来，豫、并、兖诸州及江淮间流人南渡江，侨寓在这一带，因置侨州郡县，皖南傍江经济文化因之迅速发展。
但侨州郡县对行政、治安、征税等政府管理极为不便。
在地方行政与户籍制度上，“侨置制度尤为紊乱之源”。
——摘编自《东晋南朝侨州郡县对当时政区之影响述论》等(1)根据材料并结合所学知识，概括指出东晋南朝设侨州郡县的原因。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析东晋侨置郡县的影响。
(9分)解析：第(1)问，根据材料“晋自中原丧乱……百姓之自拨南奔者”“基本上保持着乡族集团的形式”“借以表明对其政权的否定”等关键信息分别概括。
第(2)问，根据材料信息从稳定统治、发展经济和政府管理难度增加等方面分析。
答案：(1)原因：北方战乱，大量北民南迁；受地域乡里观念的影响；统治者维护正统借以表明对北方政权的否定；安抚民心，稳定社会秩序。
(答出三点即可)(2)影响：安置了移民，有利于稳定社会秩序；有利于吸收大量的劳动力及北方先进的生产经验和技术，促进南方的开发，有利于经济重心的南移；维护并发展了士族势力；加大了政府管理的难度，造成地方行政制度紊乱。
(任答其中三点即可)3．(2019·长郡中学一模)材料“政变以后，下诏废各省学校，然民间私立者，尚纷纷可见，亦由民智已开，不可遏制。
”梁启超将教育制度改革提到变法的根本高度，也不能不说是维新派的远见卓识。
早期革命派通过集合演讲、文字宣传等“社会教育”的形式向属于“下等社会”和“中等社会”的广大人民宣传其革命思想。
1912年南京临时政府成立后，教育部颁布《普通教育暂行办法》《普通教育暂行课程标准》《民国教育部官职令》等一系列教育法令对清末旧教育进行改革，并从7月开始重新规划学校系统。
教育总长蔡元培在《对于教育方针之意见》中指出：清末的教育宗旨中，“忠君”与共和不符，“尊孔”与信仰自由相违，应予以废除，代之以“培养公民道德”为中心的资产阶级教育宗旨。
9月2日，教育部正式公布新的教育宗旨：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。
”至此，近代资产阶级教育体系初步确立。
——摘编自李韧青《中国近代文化变迁与教育变革》(1)根据材料并结合所学知识，指出清末与民国时期教育改革形式的不同。
(5分)(2)根据材料并结合所学知识，说明民国时期教育改革的意义。
(10分)解析：第(1)问，根据材料从教育改革的形式、改革的力度、改革的结果上分析。
第(2)问，根据材料从近代教育的发展、思想解放、人才培养等方面综合分析。
答案：(1)不同：清末采取改良的形式，民国以革命的形式对旧教育进行更为全面、深刻的批判。
(2)意义：对教育性质进行重新定位，建立了将广大人民作为施教对象的国民教育；促进了近代资产阶级教育体系的初步确立；有利于学校教育的发展，倡导思想自由，培养全面发展的人才；否定了清末“忠君”“尊孔”的封建教育宗旨，对中国教育近代化的发展起了推动作用。
4．(2019·长春一模)材料19世纪中期的德国，住房是农民进城后的第一大难题，由于租不到房子，出现了很多只能租床轮换休息的“租床人”。
为解燃眉之急，大量的简易房屋得以兴建并导致了贫民窟的产生。
基于同样的原因，19世纪的英国也产生了大量贫民窟。
尤其地产商为谋取高额利润，密集地修建大量“背靠背房屋(两排房屋背向而建，只有前窗而没有后窗)”住宅区。
“背靠背房屋”空气不对流、间距小、市政公用设施极不完善，平均每间居住7人，条件极为恶劣。
法国直到19世纪末还“约有1/3的巴黎人生活在这种既拥挤又肮脏，没有卫生设备，没有照明和没有足够新鲜空气的环境里”。
美国的贫民窟多产生于19世纪末至20世纪初，且与郊区化联系紧密。
当时卫星城理论与现代交通方式结合后产生的郊区化运动使许多城市的中心区衰退为贫民窟。
1879年纽约的贫民窟住宅共有21 000个，1900年增至43 000个，容纳了400万纽约市民中的150万人。
英国不少城市在19世纪40年代相继颁布了改善住房和卫生状况的地方法规，规定了建筑居民院落的最低宽度、两排房屋的最小间距、房屋两面都必须开窗。
1934年成立的美国纽约住房局在1941年之前完成了10项公共住宅建设项目，提供了55 465套住房。
廉租房建设后来为许多国家和地区所继承，尤其新加坡早期的廉租房租金极为低廉，大多数贫民都能够承担。
贫民窟问题得到一定程度的缓解，但尚未根治。
——摘编自《观点》(1)根据材料并结合所学知识，概括贫民窟基本特征并分析其产生的原因。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，回答西方解决贫民窟问题的方法并简要评析。
(6分)解析：第(1)问第一小问，由材料“‘背靠背房屋’空气不对流、间距小、市政公用设施极不完善，平均每间居住7人”得出高密度人口聚居；由材料“约有1/3……既拥挤又肮脏，没有卫生设备，没有照明和没有足够新鲜空气的环境里”得出低标准居住环境，人民生活贫困。
第二小问，由材料中的时间信息得出工业化、城市化；由材料“郊区化运动使许多城市的中心区衰退为贫民窟”得出郊区化。
第(2)问第一小问，从政府的行为上分析；第二小问，由材料“贫民窟问题得到一定程度的缓解，但尚未根治”结合资本主义社会的基本矛盾得出由于资本主义私有制的存在、贫富两极分化的现实，所以西方国家的贫民窟问题不能从根本上得以解决。
答案：(1)特征：高密度人口聚居(人口密集)；低标准居住环境(居住环境或条件差、恶劣)；人民生活贫困。
原因：工业化、城市化、郊区化。
(2)方法：政府立法改善贫民窟住房标准，治理居住环境；政府投资，建设廉租房等公共住房。
评析：由于资本主义私有制的存在，贫富两极分化的现实，所以西方国家的贫民窟问题不能从根本上得以解决。
5．材料一伦敦于1499～1665年发生多次严重鼠疫疫情。
随着王权的加强和民族国家的形成，都铎王朝摆脱了中世纪消极无为的宗教防疫观念束缚，而以积极的姿态来处理防疫事务。
为防控疫情，1518年伦敦市政当局号召患病家庭主动进行隔离，后来隔离措施在全国逐渐合法化和制度化。
英国政府积极加强疫区公共卫生建设……初步构建了国家公共卫生防疫体系，为防疫工作奠定了制度基础。
至17世纪末期，鼠疫逐渐从英国消退。
——摘编自陈凯鹏《近代早期鼠疫在英国消退原因探析》等材料二19世纪末20世纪初，“卫生”一词在晚清日益流行。
由于近代社会的急剧转型……卫生涉及的已经不是个人或地方团体层面，而是同国家、民族联系在了一起。
……文化市场涌现大量的生理卫生、生殖医学的书籍和刊物，相关的广告与介绍也频繁见诸报端，大多强调泰西的兴盛与其对生理卫生学的重视密切关联，表示译者或作者的目的即在希望种族强盛上。
《高等小学卫生教科书》(1903)广告词言：“今亟译此类之书，以饷吾国民。
凡有保种之责，而知亡国之忧者，盖令青年子弟日肆习之。
”——摘编自张仲民《出版与文化政治：晚清的“卫生”书籍研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国政府防疫措施的特点及其背景。
(8分)(2)根据材料二并结合所学，分析晚清卫生观念的传播对近代化的积极作用。
(7分)解析：第(1)问，从政府的态度以及行为措施上概括其特点；结合时间信息，从当时的政治环境、经济发展以及思想发展等方面分析其背景。
第(2)问，通过材料“卫生涉及的已经不是个人或地方团体层面，而是同国家、民族联系在了一起”可以得出其积极作用是推动了民族觉醒；通过《高等小学卫生教科书》的广告词并结合所学可知其积极作用是推动了近代民主革命的发展；通过所学知识可知其积极作用还包括促进了民族经济的发展。
(课标通史版)2020版高考历史大二轮复习选修一历史上重大改革回眸专题训练
选修一历史上重大改革回眸1．(2019·马鞍山三模)阅读材料，回答问题。
材料汉武帝执政前期，奉行“有为”政策，开创了西汉的鼎盛局面，但又带来了严重的社会弊病。
武帝晚年对群臣说：“朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔，至今事有伤害百姓，靡费天下者，悉罢之。
”于是罢去了诸方士侯神人者。
同时，武帝又下罪己诏，罢轮台之戍，减少边事。
封丞相车千秋为富民侯，以明休息，思富养民也。
任命赵过为搜粟都尉，主持农事，推行代田法，这些政策为“昭宣中兴”奠定了基础。
——据白寿彝《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，指出汉武帝晚年统治政策的调整并分析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简评汉武帝晚年的改革。
解析：(1)第一小问调整，据材料“汉武帝执政前期，奉行‘有为’政策”“于是罢去了诸方士侯神人者……主持农事，推行代田法”并结合所学知识得出从积极有为到与民休息，重视民生。
第二小问原因，据材料“武帝晚年对群臣说：‘朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔，至今事有伤害百姓，靡费天下者，悉罢之’”并结合所学知识得出国力衰退，经济不堪重负；社会矛盾激化，民生凋敝；武帝晚年的反思。
(2)评价要从积极、消极两方面入手。
答案：(1)调整：从积极有为到与民休息，重视民生。
原因：国力衰退，经济不堪重负；社会矛盾激化，民生凋敝；武帝晚年的反思。
(2)积极性：恢复生产，改善民生；缓和矛盾，延续统治。
局限性：改革力度相对有限。
2．(2019·汕头二模)阅读材料，回答问题。
材料辽圣宗(983—1031年在位)幼年即位，和母亲承天太后共同执掌朝政40年并进行了一系列改革，增强了辽朝的国力，与强邻北宋签订了“澶渊之盟”，确立了兄弟之国的政治关系。
他们重视人才的选拔，不但信任有才能的契丹贵族，而且重视任用汉官、汉将，将科举取士作为选官方式之一，建立了主持科举考试的常设机构。
圣宗与太后参考宋朝制度，确立了官员考核办法，奖励清勤自持者，惩治贪酷，使朝野风气较为清正。
2020版高考历史人教版一轮复习教师用书：选修1历史上重大改革回眸含答案解析
选修1⎪⎪⎪历史上重大改革回眸第1讲 古代历史上的重大改革(一)变法背景1．时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革时期。
(1)经济上：铁犁牛耕出现并逐步推广，生产力发展，井田制瓦解，土地私有制确立。
(2)政治上：新兴地主阶级形成且力量壮大，要求掌握政权，发展封建经济，纷纷进行改革变法。
(3)军事上：春秋争霸，战国兼并，诸侯割据混战。
(4)思想文化上：文化繁荣，“百家争鸣”，其中法家学说最合乎当时社会发展的需求，成为改革变法的思想武器。
2．具体原因(1)各国纷纷变法，以实现富国强兵，在兼并战争中取胜。
(2)秦国落后于其他国家，要求通过变法以增强国力。
(3)秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。
(4)商鞅的变法宣传和改革精神。
(二)变法内容(三)变法评价 1．积极作用(1)政治上：瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建立中央集权制度，对后世影响深远。
(2)经济上：废井田，开阡陌，确立了土地私有制，激发了劳动者的生产积极性，为秦国农业生产带来了生机。
(3)军事上：奖励军功，提高了军队战斗力，为秦国统一六国创造了有利条件。
2．历史局限(1)轻视教化，鼓吹轻罪重罚，刑法严苛。
(2)加重了广大人民所受的剥削与压迫。
(3)未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。
(四)变法成功的原因1．改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。
(根本原因) 2．改革符合秦国的实际情况。
3．法律一经制定就坚决实施。
4．秦孝公的鼎力支持。
(重要因素)(一)改革背景 1．有利条件(1)北魏统一黄河流域，初步结束了北方长期分裂割据局面。
(2)北魏统治者接受汉族文化，促进了社会生产的发展。
2．社会矛盾(1)宗主督护制的实行和吏治混乱导致阶级矛盾尖锐。
(2)鲜卑贵族实行民族歧视政策，激化了民族矛盾。
(3)北魏社会动荡不安，人民起义，北魏统治面临危机。
3．个人因素：冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。
2020年新课改地区高考历史一轮复习选修1历史上重大改革回眸检测试题Word版含答案及解析
2020年新课改地区高考历史一轮复习检测试题选修1 历史上重大改革回眸一、选择题(每小题2分，共12分)1．吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。
这一史实反映的实质问题是( )A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B．改革要适应历史发展规律C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟2．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向以农业经济为主的定居生活，这表明从经济发展的角度看，民族融合的过程实质上是( )A．封建化过程B．农业化过程C．工业化过程D．汉化过程3．《悲剧，从丢失民心开始》一书认为：(王安石)下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标，这样一来地方官就硬性摊派了，除了一般的农民要其贷款，连中农、富农、地主都必须接受贷款。
对此以下看法不正确的是( )A．改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削B．地方吏治腐败，使真正有需要的农民无法获得低息贷款C．地方官怕农民不能及时还款，就强制富农和地主贷款D．地方官私自提高利息，引起民众不满4．针对1861年俄国农奴制改革与1905年俄国第一次资产阶级民主革命的关系，列宁精辟地指出：“1861年诞生了 1905年。
”这一结论的真正含义是( ) A．1905年革命是在1861年不断高涨的农民革命潮流中发生的B．1861年改革保留了浓厚的封建残余，成为1905 年革命的根源C．1905年革命是在1861年改革后资产阶级力量壮大的基础上产生的D．1861年改革使俄国走上资本主义道路，为1905年革命准备了条件5．1872年，新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历)，而同西洋各国一样，明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。
而且确定一天为24小时，一周为7天，将此作为全国的共同时间。
于是，人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大的变化。
2020年高考历史选考题强化专练-历史上重大改革回眸含答案
选考题强化专练-历史上重大改革回眸一、材料解析题（本大题共10小题，共50.0分）1.材料当年，努尔哈赤以“遗甲十三副”起家，创造了一个相当大的汗国。
它实际上是一个部落联盟，分成八个旗，每一个旗自有旗主。
旗主对下有完全的统治权，对上向努尔哈赤效忠。
雍正从即位的时候起，便对八旗制度进行了改革：颁布“上谕”，禁止下五旗（镶白、正蓝、镶蓝、正红、镶红五旗）各旗旗主对担任政府官吏的旗员勒索。
他又把都察院的满洲人御史调派到八旗去，每旗二人，稽查一切。
从此，各旗的内部行政，在实际上被中央直接管理。
下五旗的半独立主权，名存实亡。
各旗彼此之间，也不许发生横的关系。
这一旗的旗员与包衣（相当于农奴集团长官），不许到别一旗旗主那里去当差。
上三旗的旗员包衣，更绝对不许“在诸王门下行走”。
——摘编自黎东方《细说清朝》等根据材料，概括雍正帝旗务改革的内容。
根据材料并结合所学知识，简评雍正帝的旗务改革。
2.材料西魏立国于关陇一隅之地，地理环境、人力、物力和文化等方面的条件，都不能与东魏和南朝萧梁抗衡。
苏绰是西魏改革的谋主，他制定的“六条诏书”成为西魏北周的治国纲领和施政方针。
令诸州郡县长官，“每至岁首，必戒敕部民能操持农器者，皆令就田，垦发以时”，对那些游手怠惰、不勤农事者，则加以惩罚。
认为古今帝王“置臣得贤则治，失贤则乱”，提出“今之选举者，当不限资荫，唯在得人罢黜冗官及扰乱细民之污吏，实行官吏考察制度，对各级官吏“任而试之，考而察之。
起于居家，至于乡党，访其所以，观其所由”。
要求地方官在征收赋役时，应“斟酌贫富，差次先后”，差发徭役应防止“贫弱者或重徭而远戍，富者或轻使而近防”的弊端。
在“六条诏书”的指导下，西魏北周政治呈现出一派新的气象，因而转弱为强，最终灭掉北齐。
——据孔毅《西魏北周改革述评》根据材料概括“六条诏书”对地方官员的要求。
结合材料与所学知识简析西魏改革的影响。
3.材料北洋政府时期，军阀混战，政局动荡，司法是此时社会治理的重要工具。
2020版高考历史人教版一轮复习选修检测(一)+历史上重大改革回眸+Word版含解析
选修检测（一）历史上重大改革回眸1．(2019·永州一模)材料明朝中叶，土地兼并的情况相当严重。
全国纳税的土地，约有一半为大地主所隐占，贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦，有“一亩官田七斗收，先将六斗送皇州，只留一斗完婚嫁，愁得人来好白头”的民谣。
此外，政府的财政危机日渐加重。
明洪武年间，夏秋两税米2 473万石，麦471万石。
但到嘉靖后，税收则降到了米1 822万余石，麦462万余石。
官员冗腐现象也日益严重。
明宪宗成化时(1465～1487年)，明政府文武官员已达10万人，至嘉靖时(1522～1566年)，更是“岁增月益”；官员“无功可以受赏，有罪可以逭诛”，官风极坏。
张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以“功实为准”，大胆提拔。
万历元年，他修订“考成法”，以六科控制六部，以内阁控制六科，凡各项法令、章程的实施情况都必须在簿册上加以注明。
六部和都察院按账簿登记，对所属官员承办的事情逐月进行检查；六科亦可根据账簿登记，要求六部每半年上报一次执行情况，违者限事例进行议处；最后内阁同样亦依账簿登记，对六科的稽查工作进行查实。
“考成法”是张居正推行其他各项改革的有力武器。
此法实行后，当时朝廷命令“虽万里外，朝下而夕奉行”。
(1)根据材料并结合所学知识，概括张居正政治改革的背景及措施。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析张居正推行“考成法”的作用。
(6分)解析：第(1)问第一小问，据材料“明朝中叶，土地兼并的情况相当严重”可知明朝土地兼并严重；据材料“贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦”可知封建剥削加剧；据材料“政府的财政危机日渐加重”可知明朝财政危机加重；“官员冗腐现象也日益严重”可知官员冗腐现象严重。
第二小问，据材料“张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以‘功实为准’，大胆提拔”可知他裁汰冗官，提拔人才；据材料“修订‘考成法’，以六科控制六部，以内阁控制六科”可知制定考成法，对官员进行考核。
新课改省份专用2020版高考历史一轮复习选修检测一历史上重大改革回眸含解析选修1
选修检测（一）历史上重大改革回眸一、选择题(每小题2分，共12分)1．吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。
这一史实反映的实质问题是( )A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B．改革要适应历史发展规律C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟解析：选C 根据材料中两人最后都惨死，说明当时新兴地主阶级和旧的奴隶主贵族的斗争异常激烈，因此变法者要有大无畏的牺牲精神，故C项正确；A项表述错误，故排除；B项中两次改革都顺应了历史潮流，故B项错误；D项说法不符合史实。
2．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向以农业经济为主的定居生活，这表明从经济发展的角度看，民族融合的过程实质上是( )A．封建化过程B．农业化过程C．工业化过程D．汉化过程解析：选A 从经济发展角度看，北魏政权加速民族融合就是要接受汉族先进的生产方式，改变游牧民族落后的经济状况，由此得知是加速其封建化的过程。
B、C两项说法错误；D项不是经济发展的角度。
3．《悲剧，从丢失民心开始》一书认为：(王安石)下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标，这样一来地方官就硬性摊派了，除了一般的农民要其贷款，连中农、富农、地主都必须接受贷款。
对此以下看法不正确的是( )A．改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削B．地方吏治腐败，使真正有需要的农民无法获得低息贷款C．地方官怕农民不能及时还款，就强制富农和地主贷款D．地方官私自提高利息，引起民众不满解析：选C C项的表述和题干不一致，犯了偷换概念的错误。
其他各选项均能从材料中找到对应信息。
4．针对1861年俄国农奴制改革与1905年俄国第一次资产阶级民主革命的关系，列宁精辟地指出：“1861年诞生了 1905年。
”这一结论的真正含义是( ) A．1905年革命是在1861年不断高涨的农民革命潮流中发生的B．1861年改革保留了浓厚的封建残余，成为1905 年革命的根源C．1905年革命是在1861年改革后资产阶级力量壮大的基础上产生的D．1861年改革使俄国走上资本主义道路，为1905年革命准备了条件解析：选D 1861年农奴制改革及其推动下的政治改革，促进了资本主义的进一步发展，壮大了资产阶级和无产阶级的力量，从而为1905年革命奠定了经济条件和阶级条件，故D 项符合题意；A、B两项与史实不符。
2020版高考历史一轮通史复习选修检测(一)历史上重大改革回眸含解析
选修检测（一）历史上重大改革回眸（时间：45分钟满分：90分）1．(2019·永州一模)材料明朝中叶，土地兼并的情况相当严重。
全国纳税的土地，约有一半为大地主所隐占，贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦，有“一亩官田七斗收，先将六斗送皇州，只留一斗完婚嫁，愁得人来好白头”的民谣。
此外，政府的财政危机日渐加重。
明洪武年间，夏秋两税米2 473万石，麦471万石。
但到嘉靖后，税收则降到了米1 822万余石，麦462万余石。
官员冗腐现象也日益严重。
明宪宗成化时(1465～1487年)，明政府文武官员已达10万人，至嘉靖时(1522～1566年)，更是“岁增月益”；官员“无功可以受赏，有罪可以逭诛”，官风极坏。
张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以“功实为准”，大胆提拔。
万历元年，他修订“考成法”，以六科控制六部，以内阁控制六科，凡各项法令、章程的实施情况都必须在簿册上加以注明。
六部和都察院按账簿登记，对所属官员承办的事情逐月进行检查；六科亦可根据账簿登记，要求六部每半年上报一次执行情况，违者限事例进行议处；最后内阁同样亦依账簿登记，对六科的稽查工作进行查实。
“考成法”是张居正推行其他各项改革的有力武器。
此法实行后，当时朝廷命令“虽万里外，朝下而夕奉行”。
(1)根据材料并结合所学知识，概括张居正政治改革的背景及措施。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析张居正推行“考成法”的作用。
(6分)解析：第(1)问第一小问，据材料“明朝中叶，土地兼并的情况相当严重”可知明朝土地兼并严重；据材料“贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦”可知封建剥削加剧；据材料“政府的财政危机日渐加重”可知明朝财政危机加重；“官员冗腐现象也日益严重”可知官员冗腐现象严重。
第二小问，据材料“张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以‘功实为准’，大胆提拔”可知他裁汰冗官，提拔人才；据材料“修订‘考成法’，以六科控制六部，以内阁控制六科”可知制定考成法，对官员进行考核。
2020版高考历史大一轮复习选修检测(一)历史上重大改革回眸(含解析)人民版
选修检测（一）历史上重大改革回眸时间：60分钟满分：60分1．(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一北宋中期的财政状况材料二神宗下令从皇宫内库中拨出五百万贯钱和三百万石米作为周转经费，并使“周知六路财赋之有无而移用之”。
还规定要尽量了解京师的库存及所需物资情况，并遵循“徙贵就贱，用近易远”的原则。
并可通过“变易蓄买”的办法，使“利权归之公上”。
——叶坦《大变法》材料三一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。
岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。
安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其为法也，即无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。
——(清)张彦士《读史矕疑》(1)根据材料一，概括指出北宋中期的财政状况。
由此王安石提出了怎样的理财观？(3分)(2)材料二反映的变法措施是什么？有何益处？(3分)(3)材料三肯定了变法中的王安石有哪些长处？在作者看来，哪些因素制约了王安石变法的实际效果？(4分)解析：第(1)问第一小问，根据材料一表格中的数据可知，北宋中期年财政收入是6 300～6 800万缗，但是其支出却高达7 000多万缗，由此可知北宋财政状况是入不敷出；第二小问，结合所学可知，王安石提出的理财观是“民不加赋而国用饶”。
第(2)问第一小问，根据材料二信息“周知六路财赋之有无而移用之”“徙贵就贱，用近易远”可知，反映了变法的措施是均输法；第二小问，可以从对市场、对国家财政两方面分析。
第(3)问第一小问，从材料三“安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者”分析总结；第二小问，根据材料三“特急于见功”“知有利而不知有害”“以刚狠暴戾之心行之”归纳。
答案：(1)状况：入不敷出。
理财观：“民不加赋而国用饶”。
(2)措施：均输法。
益处：打击不法商人，利于调整供求关系，稳定物价；节省政府开支，增加财政收入。
(3)长处：力排异议，变法意志坚定；才华和勇气超人。
2020版高考历史大一轮复习选修一历史上重大改革回眸专题质检人民版
专题质检十五历史上重大改革回眸1.(2018四川德阳二模,43)阅读材料,完成下列要求。
(15分)材料唐玄宗即位初期,由于党同伐异和派系争斗激烈,导致官员人数大量增加,造成政府财政困难。
唐玄宗为扭转这种局面,决定裁汰冗官,并停废闲散诸司、监、署十余所。
同时,唐玄宗严格控制官吏的铨选,开元四年(716年),唐玄宗对吏部选用的县令亲自加以复试,结果有45人被淘汰。
唐玄宗颁布《整饬吏治诏》,规定派按察使到各地巡查民情,纠举违法官吏,严惩不怠,并对地方官的政绩进行考核,以定升降奖惩。
唐玄宗命人修订《大唐六典》作为行政法典,明确规定了各级衙门机构的组织建制、职权范围,从法律和制度上杜绝冗官滥吏,保证行政效率。
尤其重要的是,唐玄宗重新将谏官和史官参加宰相会议的制度予以恢复,以此牵制高官。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识,概括唐玄宗政治改革的背景和措施。
(10分)(2)根据材料并结合所学知识,简要评价唐玄宗的政治改革。
(5分)背景:派系斗争激烈,官员冗滥,财政困难;加强集权统治的需要。
措施:裁汰冗官;精简机构;严选官员,加强监督和考核;加强立法,规范行政;采取措施牵制高官。
(2)有利于提高行政效率,减少官员贪腐,减轻财政负担;有利于加强君主专制;有利于缓和社会矛盾,促进繁盛局面出现。
但是在专制社会下,改革的实际效果有限。
(1)问,第一小问背景,根据材料“由于党同伐异和派系争斗激烈,导致官员人数大量增加,造成政府财政困难”可知派系斗争激烈,官员冗滥,财政困难;根据材料“派按察使到各地巡查民情,纠举违法官吏,严惩不怠,并对地方官的政绩进行考核”可知加强集权统治的需要。
第二小问措施,根据材料“裁汰冗官,并停废闲散诸司、监、署十余所”可知裁汰冗官,精简机构;根据材料“严格控制官吏的铨选……唐玄宗对吏部选用的县令亲自加以复试”可知严选官员,加强监督和考核;根据材料“颁布《整饬吏治诏》,规定派按察使到各地巡查民情,纠举违法官吏,严惩不怠,并对地方官的政绩进行考核,以定升降奖惩。
高考历史 通史模式 选修专题训练(一)历史上重大改革回眸(含解析)
选修专题训练(一) 历史上重大改革回眸1．(15分)(2014·潍坊模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一战国初期的李悝在魏国实行变法，主张“食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当。
”“废沟洫”，铲除井田的疆界；“尽地力”，并说“治田勤谨，则亩益三斗；不勤，则损亦如之”。
实行“平籴法”，设“常平仓”，以平衡粮食价格。
材料二李悝著《法经》，“以为王者之政莫急于盗、贼，故其律始于《盗》《贼》二篇；盗、贼须劾捕，故著《网》《捕》二篇……”凡六篇。
(1)据材料一，概括指出李悝变法与商鞅变法相似的内容。
(9分)(2)据材料二，分析李悝作《法经》的意图。
(6分)2．(15分)(2014·贵州模拟) 阅读下列材料，回答问题。
材料一在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏，汉族及其他民族不堪其苦。
……孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。
通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念……就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。
以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
材料二“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
”——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》(1)根据材料一并结合所学知识回答孝文帝改革的主要原因。
(7分)(2)根据材料一、二并结合所学知识分析北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响。
(8分)3．(15分)(2014·南通调研) 王安石变法虽然最终失败，但它为后人留下了许多有待品评的话题。
阅读下列材料：材料一青苗法者，不过一银行之业耳，……而银行之为业，其性质乃宜于民办而不宜于官办：但使国家为之详定条例，使贷者与借者交受其利而莫能以相病，……而不必直接与人民相贷，则其道得之矣。