美术课_(点线面)教案
中班美术《点线面》教案(优秀6篇)
中班美术《点线面》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《点线面》教案
中班美术《点线面》教案教学目标：1.能够正确理解“点线面”的概念，并能够运用于美术创作中；2.能够通过观察、感受、表达等方式，培养幼儿对事物形态和感知能力的提升；3.能够在充分理解和感受“点线面”的基础上，进行创作，并能够在作品中表达自己的想法和情感。
教学准备：1.课堂PPT；2.画纸、铅笔、颜料、画刷、彩笔等；3.五官、动物、房子等图片；4.色彩、形状的卡片。
教学过程：一、导入（15分钟）1.通过五官、动物、房子等图片，引发幼儿对事物形态的思考和讨论。
2.展示“点线面”三个词的卡片，请幼儿观察并试图给出自己的想法，解释这三个词的意义。
二、讲授“点线面”概念（15分钟）1.展示“点线面”的定义和示例，帮助幼儿理解这三个概念。
2.通过观察实物、图片等，帮助幼儿感受“点线面”的存在和作用。
三、美术创作1：画线（30分钟）1.提供画纸、铅笔和彩笔，让幼儿自由发挥创作，用线条来表达自己的想法和情感。
2.引导幼儿从观察到想象，从现实到抽象，画出不同形状的线条。
3.鼓励幼儿进行线条的组合和变形，创作出更多有趣的作品。
四、美术创作2：涂鸦（30分钟）1.提供画纸、颜料和画刷，让幼儿用颜色和面积来表达自己的想法和情感。
2.引导幼儿通过观察实物、图片等，选择不同的颜色和形状进行涂鸦创作。
3.鼓励幼儿发挥想象力，利用多种颜色和形状进行创作，创造出更加丰富多样的作品。
五、总结反思（15分钟）1.让幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行欣赏和评价。
2.引导幼儿回顾和总结本节课学到的知识和经验。
3.鼓励幼儿表达自己的感受和体会，以及对于美术创作的兴趣和潜力。
教学延伸：1.教师可以组织一些班级作品展览，让幼儿的作品得到更多的展示和欣赏；2.教师可以带领幼儿参观美术展览，让他们接触到更多的艺术形式和创作方式；3.教师可以引导幼儿进行“点线面”的性质和关系的深入学习，以及在其他美术创作中的应用。
教学资源：1.课堂PPT；2.图片资料；3.美术创作工具及绘画材料。
幼儿园大班美术教案《点线面》
幼儿园大班美术教案《点线面》一、教学目标1. 了解“点、线、面”在美术作品中的不同运用方法；2. 通过艺术实践，培养幼儿的审美能力和表现能力；3. 培养幼儿的创意思维，鼓励他们发挥想象力和创造力。
二、教学内容本节课程主要介绍“点、线、面”在美术作品中的不同运用方法，并结合绘画实践，帮助幼儿掌握相关知识和技能，提高其艺术创造能力。
三、教学准备1. 绘画用品：颜料、画笔、画布、纸张等；2. 书籍、图片、实物等相关教学资料；3. PPT或幻灯片等课件。
四、教学步骤Step 1 热身活动（10分钟）请幼儿们找一些房间或公园中看到的点、线、面的实物或图案，老师让孩子依次展示，并向大家介绍是什么。
Step 2 知识介绍（10分钟）通过PPT或者实物，让孩子们了解点、线、面的基本定义和美术用语，通过图片、风景、画作等方式，让孩子感受到这种要素在画面中的不同呈现方式和效果。
Step 3 绘画实践（30分钟）①点：在白纸上，用颜料做出点，提示孩子们找到作品中的“点”；②线：同样在白纸上，用颜料连接不同的点，提示孩子们找到作品中的“线”；③面：在画布上，在幼儿自由画画的同时，让幼儿们利用大面积的色块填充画布，提醒他们注意到画面中“面”的性质。
Step 4 展示与评价（10分钟）老师辅导幼儿们将作品放在一起呈现，并与孩子们分析作品类型和元素运用的不同特点。
让孩子们用自己的语言描述自己的画，老师鼓励幼儿们积极参与，并给予肯定和鼓励。
Step 5 教学总结（5分钟）总结一节课的知识点和重要经验，并激发孩子们继续探索艺术的乐趣。
五、教学过程及特色点、线、面是美术基本元素，对绘画非常重要，孩子们可以在观察周围世界的基础上，亲自尝试使用这些要素来创作自己的画作。
在本节课中，孩子们将绘制不同类型的作品，并且反思和总结，以更好地掌握这三个要素。
六、教学评估1. 听课评估：整体反映了整节课程的教学效果；2. 互评：孩子们相互展示、交流意见，评价对方的作品；3. 老师评价：对孩子们在教学中的表现做出评价和鼓励。
二年级美术上册《点线面》教案、教学设计
3.教师强调点线面在美术创作中的重要性，鼓励学生在课后继续观察、思考、创作，不断提高自己的美术素养。
4.布置课后作业：运用所学点线面知识，创作一幅反映自己生活或情感的作品，下节课分享交流。
五、作业布置
1.结合本节课所学点线面的知识，创作一幅以“我的生活”为主题的绘画作品。要求运用不同的点线面元素，表达出自己的生活场景、情感体验或兴趣爱好。
二年级美术上册《点线面》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解点的定义、特点及作用，能够运用点进行创意绘画。
2.掌握线条的种类、特点和应用，能够运用不同线条表达情感和画面。
3.理解面的概念、分类和表现方法，能够运用面进行画面构图和创作。
（二）过程与方法
在教学过程中，引导学生通过观察、思考、实践等方法，培养他们的观察能力、创造能力和审美能力。具体措施如下：
5.利用课余时间，参观一次美术展览或博物馆，关注其中的点线面元素，并结合所学知识进行欣赏和分析。撰写一篇观后感，分享自己的心得体会。
作业要求：
1.作业提交时，请附上作品说明，包括创作思路、表现手法、创作心得等。
2.作业完成后，进行自评、互评和教师评价，共同提高美术素养。
3.教师将根据学生的作业完成情况，给予及时的反馈和指导，鼓励学生持续进步。
1.通过观察生活中的点线面现象，使学生认识到美术元素与生活的密切关系。
2.运用启发式教学，引导学生思考点线面在美术创作中的运用，培养他们的创造力和想象力。
3.组织学生进行实践操作，如绘画、剪贴等，锻炼他们的动手能力和实践能力。
4.开展小组合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
点线面美术教案
点线面美术教案一、教学目标1.了解点、线、面在美术中的基本概念和表现形式；2.掌握点、线、面的基本绘画技法；3.能够通过点、线、面的组合表现出具有美感的画面；4.培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 点的表现形式和技法1.点的基本概念和表现形式；2.点的绘画技法：用笔尖、笔腹、笔侧等不同部位的笔画出不同形状的点；3.点的运用：在画面中点的位置、大小、颜色等都会对整个画面产生影响。
2. 线的表现形式和技法1.线的基本概念和表现形式；2.线的绘画技法：用笔尖、笔腹、笔侧等不同部位的笔画出不同形状的线条；3.线的运用：线条的粗细、长度、方向等都会对整个画面产生影响。
3. 面的表现形式和技法1.面的基本概念和表现形式；2.面的绘画技法：用不同的画笔、颜料、纸张等材料表现出不同的面；3.面的运用：面的大小、形状、颜色等都会对整个画面产生影响。
4. 点线面的组合表现1.点线面的组合表现形式；2.点线面的组合绘画技法；3.点线面的组合运用：通过点线面的组合表现出具有美感的画面。
三、教学过程1. 点的表现形式和技法1.教师介绍点的基本概念和表现形式；2.学生观察教师示范，学习用笔尖、笔腹、笔侧等不同部位的笔画出不同形状的点；3.学生自由练习，掌握点的基本绘画技法；4.学生在画纸上绘制不同形状的点，观察点的位置、大小、颜色等对整个画面的影响。
2. 线的表现形式和技法1.教师介绍线的基本概念和表现形式；2.学生观察教师示范，学习用笔尖、笔腹、笔侧等不同部位的笔画出不同形状的线条；3.学生自由练习，掌握线的基本绘画技法；4.学生在画纸上绘制不同形状的线条，观察线条的粗细、长度、方向等对整个画面的影响。
3. 面的表现形式和技法1.教师介绍面的基本概念和表现形式；2.学生观察教师示范，学习用不同的画笔、颜料、纸张等材料表现出不同的面；3.学生自由练习，掌握面的基本绘画技法；4.学生在画纸上绘制不同形状、颜色的面，观察面的大小、形状、颜色等对整个画面的影响。
美术课(点线面)教案
美术课(点线面)教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握点、线、面的基本概念及其在绘画中的应用。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 点、线、面的基本概念及其特性。
2. 点、线、面在绘画中的运用和组合。
3. 欣赏和分析点、线、面的经典作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握点、线、面的基本概念和绘画技巧。
2. 难点：如何运用点、线、面创作出具有个性和创意的绘画作品。
四、教学准备1. 教学PPT、图片素材。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 学生作品展示板。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生了解点、线、面的基本概念及其在生活中的应用。
2. 讲解：讲解点、线、面的特性及其在绘画中的重要性。
3. 示范：教师示范如何运用点、线、面进行绘画创作。
4. 练习：学生根据所学内容，进行点、线、面的绘画练习。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学延伸1. 点、线、面创意作品比赛：学生分组进行创作，看哪一组能创作出最具创意和独特性的作品。
2. 点、线、面主题的绘画创作：让学生自由发挥，运用点、线、面创作出属于自己的绘画作品。
七、作业布置1. 让学生回家后，观察生活中的点、线、面，并拍摄照片或绘制草图，下节课分享。
2. 完成一幅以点、线、面为主题的绘画作品，下节课展示。
八、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习进度，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励他们大胆尝试和表达。
九、教学拓展1. 组织学生参观绘画展览或艺术家工作室，加深对绘画艺术的理解和感悟。
2. 邀请艺术家或专业画家进行讲座，让学生了解更多绘画技巧和创作方法。
3. 开展绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和自豪感。
1. 本节课让学生掌握了点、线、面的基本概念和绘画技巧，提高了他们的审美能力。
2. 学生通过实践练习，学会了如何运用点、线、面进行绘画创作，培养了自己的创新意识。
二年级美术《点线面》教案
二年级美术《点线面》教案教学目标：1. 认识和理解艺术中的基本要素：点、线和面。
2. 能够辨认和描述不同的点、线和面在艺术作品中的运用。
3. 培养学生观察和表达的能力，激发他们对艺术的兴趣。
教学准备：1. 图片或实物展示点、线和面的例子。
2. 白纸和铅笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入主题《点线面》，询问学生是否知道这些是什么，并给出简单的解释。
- 展示一些图片或实物，让学生观察并讨论其中的点、线和面。
2. 点的介绍和练习（10分钟）- 解释点是最基本的图形元素，是没有长度和宽度的。
- 要求学生使用铅笔在纸上画出不同大小和形状的点，观察它们的特征和变化。
3. 线的介绍和练习（15分钟）- 解释线是由点连接而成，有长度但没有宽度。
- 展示不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等，并让学生观察和描述它们。
- 要求学生使用铅笔画出不同类型的线条，并在纸上创造一些简单的线条组合。
4. 面的介绍和练习（15分钟）- 解释面是由线连接而成，有长度和宽度，是平面上的图形。
- 展示不同的面，如正方形、三角形、圆形等，并让学生观察和描述它们。
- 要求学生使用铅笔画出不同形状的面，并在纸上组合形成简单的图案。
5. 总结（5分钟）- 回顾学习的内容，让学生总结点、线和面的特征。
- 强调点、线和面在艺术中的重要性，并提醒学生在日常生活中观察和欣赏艺术作品。
扩展活动：1. 让学生观察周围的环境，找出点、线和面的例子，并用手绘图记录下来。
2. 鼓励学生创作自己的艺术作品，运用点、线和面的元素进行设计。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 学生展示自己绘制的点、线和面的作品，并口头描述其中运用了哪些元素。
注意事项：1. 在教学过程中，尽量使用简单明了的语言和生动的示例，以便学生理解和记忆。
2. 鼓励学生积极参与讨论和练习，提高他们对艺术元素的观察和表达能力。
3. 确保提供足够的绘画材料和空间，让学生有机会实践和创作。
美术课(点线面)教案
美术课(点线面)教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解和掌握点、线、面的基本概念和特性。
培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术素养。
1.2 教学内容点、线、面的定义和分类点、线、面的基本特性和表现力1.3 教学方法讲授法：讲解点、线、面的定义和特性示范法：展示点、线、面的绘画技巧实践法：学生动手实践，创作点、线、面的作品第二章：点的探索2.1 课程目标让学生了解点的定义和特性，掌握点的基本表现方法。
2.2 教学内容点的定义和分类点的特性和表现力点的绘画技巧2.3 教学方法讲授法：讲解点的定义和特性示范法：展示点的绘画技巧第三章：线的探索3.1 课程目标让学生了解线的定义和特性，掌握线的基本表现方法。
3.2 教学内容线的定义和分类线的特性和表现力线的绘画技巧3.3 教学方法讲授法：讲解线的定义和特性示范法：展示线的绘画技巧实践法：学生动手实践，创作线的作品第四章：面的探索4.1 课程目标让学生了解面的定义和特性，掌握面的基本表现方法。
4.2 教学内容面的定义和分类面的特性和表现力面的绘画技巧4.3 教学方法讲授法：讲解面的定义和特性示范法：展示面的绘画技巧第五章：点线面的综合运用5.1 课程目标让学生掌握点、线、面的综合运用技巧，创作出有创意的美术作品。
5.2 教学内容点、线、面的组合方法和效果点、线、面的创意表现技巧点、线、面的综合运用实例5.3 教学方法讲授法：讲解点、线、面的组合方法和效果示范法：展示点、线、面的创意表现技巧和综合运用实例实践法：学生动手实践，创作点线面的综合作品第六章：欣赏与分析6.1 课程目标让学生通过欣赏和分析经典点、线、面作品，提高审美能力，理解点、线、面在艺术创作中的重要作用。
6.2 教学内容欣赏经典点、线、面作品分析作品中的点、线、面运用技巧理解点、线、面在艺术创作中的意义6.3 教学方法讲授法：讲解作品中的点、线、面运用技巧示范法：展示作品的欣赏和分析方法实践法：学生动手实践，进行作品的欣赏和分析第七章：点、线、面的创作练习7.1 课程目标让学生通过创作练习，熟练运用点、线、面进行艺术创作，提升艺术表现力。
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课题：绘画中的点线面
课程名称美术课课时2课时
总目标提高学生的绘画能力，审美能力，创新能力
具体目标训练学生的观察能力，手绘能力，想象能力和表达能力
增强学生的自信心，教会他们细心严谨认真的态度
重难点感受点线面的表现力。
点线面在绘画中应用。
课前说明：因为下一单元要学习服装设计，发现学生对造型能力的缺失以及对
如何运用点、线、面构成美的画面的运用都很弱，所以开选了2节基础课来强
化一下。
课堂设计
第一课：点、线、面
准备：画纸（刮画纸），竹笔（同学们喜欢用什么笔都行，能写能画就行），点线面海报教材。
过程：1，发画笔，画纸。
2，自由绘画。
（我会对他们进行个别辅导）4，大家遇到问题就发问。
不会画也可以发问。
5，教他们怎样补救“画错”的线条。
6，不用橡皮，涂改液。
讲解部分：故事导入，学生来说说看画面中的点、线、面。
得出结论：
绘画作品以其生动的视觉形象，表达画家对客观世界的认识及审美感受
绘画中的形式元素，具有相对的审美价值
点、线、面构成画面的最基本的元素，是绘画的最基本的艺术语言
欣赏一些中外作品，了解下点、线、面在画面中的作用。
1，点线面是一切造型的基础！点的造型，构成：这些都可以是一个点，图形的形式关系，点，可以是灵活的，变化的，启发智力，激发思维。
2，线的种类与形态，基本类型：直线，曲线，几何曲线和自由曲线。
线与方向：学会思考，表现。
3，平面构成一般只用黑白两色，目的是为了便于研究和表现形态自身的情感力量。
4，点的概念是相对的，它在对比中存在。
现实中的点是各式各样的，有规则的与不规则的点。
它是一种视觉感受。
点的张力作用：点的心理连线：
心理三角形：
5，线的视觉特征和变化。
线是点移动的轨迹，线有长，宽，厚等丰富的变化。
6，由点和线组成的画面就叫做面：……
总结：点的密集就形成了线。
线的密集就形成了面。