高二生物内分泌系统与体液调节随堂练习 (1)
高二生物神经调节与体液调节的关系试题
高二生物神经调节与体液调节的关系试题1.人体的内环境稳态依赖于神经—体液调节机制来实现，请据图回答有关问题：（1）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是_________________，物质丙作用的靶细胞是________；如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是______；此调节过程称为______调节。
（2）当血浆渗透压过高时，_____________感受此变化产生兴奋，下丘脑产生的__________，通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收，使尿量______。
（3）血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使Z细胞分泌的激素增多，Z表示______细胞。
（4）若刺激A 点，则图中的灵敏电流计偏转______次。
【答案】促甲状腺激素释放激素几乎体内所有细胞减少反馈下丘脑渗透压感受器抗利尿激素减少胰岛B 2【解析】本题考查神经-体液调节，涉及体温调节、水盐平衡调节和血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。
（1）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，物质丙是甲状腺细胞分泌的甲状腺激素，其作用的靶细胞是几乎体内所有细胞。
因为甲状腺激素存在反馈调节，其化学本质是氨基酸类衍生物，如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是减少，此调节过程就是反馈调节。
（2）当血浆渗透压过高时，下丘脑渗透压感受器能感受此变化产生兴奋，下丘脑产生的抗利尿激素，通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收，使尿量减少。
（3）血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使Z细胞分泌的激素增多，该激素是降低血糖的胰岛素，所以Z表示胰岛B细胞。
（4）兴奋在神经元上是双向传导，在神经元之间是单向传递的。
若刺激A 点，则图中的灵敏电流计偏转2次，且方向相反。
2.“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是（）A．食物（养料）充足B．没有敌害C．没有竞争D．资源、空间有限【答案】D【解析】当食物（养料）充足、没有敌害等理想环境中，种群数量的增长呈现“J”型曲线；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．故选：D．3.在淡水养鱼，对雌鱼催情进行人工繁殖时，生产上常取鱼的某一腺体，将其研碎注射到同种鱼体内，该腺体是A．垂体B．下丘脑C．精巢D．肾上腺【答案】A【解析】促性腺激素和雌性激素都能促进雌鱼的繁殖活动，促性腺激素是又垂体分泌的，而雌性激素是由卵巢分泌的，故A符合题意。
内分泌系统与体液调节习题
高二生物必修三随堂练习：内分泌系统与体液调节（1）班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿一、选择题1．下列不属于体液调节特点的是(A)调节准确、快速(B)通过体液运送调节物(C)调节作用时间较长(D)调节作用范围广泛2．下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是(A)唾液腺、垂体、肠腺(B)肾上腺、甲状腺、胰岛(C)睾丸、汗腺、皮脂腺(D)卵巢、胃腺、肝脏3．下列动物腺体中都能产生激素的是(A)睾丸和垂体(B)肠腺和胰腺(C)乳腺和肾上腺(D)肠腺和胰岛4．下列属于由神经垂体分泌，具有调节人体内水平衡作用的激素是(A)抗利尿激素 (B)生长激素(C)促甲状腺激素(D)黄体生成素5．切除动物的垂体后，血液中(A)生长激素减少，甲状腺激素也减少(B)生长激素增加，甲状腺激素也增加(C)生长激素减少，甲状腺激素增加(D)生长激素增加，甲状腺激素减少6．下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是(A)促甲状腺激素释放激素(B)促甲状腺激素(C)甲状腺激素(D)生长激素7．下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是(A)甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制(B)血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动(C)甲状腺分泌的甲状腺激素减少时，会促进下丘脑和垂体的活动(D)下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不能控制下丘脑和垂体的活动8．用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是 (A)切除发育正常小狗的甲状腺(B)用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗(C)用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗(D)向切除甲状腺以后的狗体内注射甲状腺激素9．右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是(A)在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关(B)切除垂体后，①的分泌会增大，③的分泌会立即停止(C)切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢(D)给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会增加10．下列激素中，不属于下丘脑产生的是(A)生长激素释放激素(B)促肾上腺皮质激素(C)促性腺激素释放激素(D)促甲状腺素释放激素11．下列激素中，由同一种腺体分泌的一组是(A)生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素(B)促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素(C)雄性激素、雌性激素、催乳素(D)甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素12．阻断下丘脑与垂体的联系后，爱影响最小的内分泌腺是(A)胰岛(B)甲状腺(C)肾上腺(D)性腺13．实验室内定时给小白鼠注射甲状腺激素，小白鼠可能出现的症状是(A)体重迅速增加(B)身体发育停止(C)食欲旺盛，体重下降(D)食欲减退，精神萎靡14．下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是(A)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素(B)垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素(C)甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动(D)促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动。
(新)高中生物2.3高等动物的内分泌系统与体液调节随堂练习新人教版必修3
北京市房山区房山中学高中生物 2.3高等动物的内分泌系统与体液调节随堂练习新人教版必修31．下列关于激素的阐述，不正确的选项是：A.激素是有机分子B.激素是信息分子C.激素直接参与细胞内多种生命活动D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞2．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A．肾上腺 B．甲状腺 C胰岛 D.性腺3．许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内，使之能正常产卵。
这主要是利用垂体分泌的A．性激素 B．生长激素C．促甲状腺激素D．促性腺激素4．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少5．若某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，如果假定病变发生在肾脏则该病人最有可能是肾的哪个功能部位发生了障碍A、肾小管B、肾小囊C、收集管D、肾小管和集合管6．对人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是A.只依靠神经调节B有激素调节，没有神经参与调节C.在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成7.从事高温作业的人，应多喝一些淡盐水，是为了A．维持水分的代谢平衡B．降温、维持体温恒定C．维持内环境成分的相对稳定D．提高体内的免疫力8、下列有关人体保持水平衡的叙述中，不正确的是：A、人体所需水的主要来源是饮水和食物中所含的水分B、肾脏排尿是人体排出水分的主要途径C、机体通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应D、机体通过调节饮水量，使水的摄入量与排尿量相适应9、下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加C、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少D、细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少10、可以通过神经调节或体液调节，使机体保持水平衡的排水途径是A、由皮肤排出 B．由肾脏排出 C、由肺排出 D．由大肠排出11．下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是：①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加⑥骨骼肌战栗⑦代谢活动增强A．①④⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦D．①②③⑦12．人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应，下列叙述中错误的是A、皮肤血管多数收缩，皮肤血流量减少B、汗液分泌减少，甚至不分泌C、骨骼肌出现“战栗”D、皮肤散热增加13．当人主要依靠出汗维持体温稳定的时候A．外环境温度一定较高 B．外环境湿度较大，温度高C．此刻体内产热一定多于散热D．体温一定会升高较多14．关于体温调节的叙述不正确的是A．体温的调节是维持内环境稳态的重要方面B．有关神经兴奋能使皮肤血管收缩，减少散热，维持体温C．体温是机体不断的进行新陈代谢的结果D．体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定15．将小白鼠由温暖的室内移至寒冷的户外，机体会发生一系列生理变化。
第03讲 体液调节高二生物讲义练习(选择性必修1)
第03讲 体液调节【学习目标】1．内分泌腺和激素功能的基本研究方法。
2．内分泌系统中主要内分泌腺及其功能。
3. 激素调节的过程与特点。
4. 体液调节和神经调节特点的比较与联系。
【基础知识】第一节 激素与内分泌系统 人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质 的腺体。
外分泌腺：分泌腺中的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。
如皮脂腺、汗腺、消化腺等内分泌腺：分泌腺（没有导管）中的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。
如垂体、甲状腺、肾上腺等。
1. 促胰液素的发现（人们发现的第一种激素是 促胰液素 ）（1）沃泰默实验（重在理解）①实验假设：胰液的分泌受 神经 调节的控制。
19世纪，学术界普遍认为， 胃酸 刺激小肠的 神经 ，神经将兴奋传给 胰腺 ，使胰腺分泌 胰液 。
②实验过程及分析实验过程(填“分泌/不分泌”)实验分析 a.稀盐酸──→注入小肠肠腔→胰腺 分泌 胰液b.稀盐酸──→注入血液→胰腺 不分泌 胰液c.稀盐酸──→注入小肠肠腔(去除神经，只留血管)→胰腺 分泌 胰液实验中用 稀盐酸 代替胃酸，刺激小肠 a 与b 、b 与c 对照，说明刺激 小肠 时才能促进胰腺分泌胰液；a 与c 对照，说明小肠内神经的有无 不影响 (影响/不影响)胰液分泌③实验结论：将稀盐酸注入 小肠肠腔 内引起胰液分泌是一个十分顽固的 神经 反射。
实验评价：研究思路正确，但解释错误，坚持认为促进胰液分泌是一个神经反射过程。
（2）斯他林和贝利斯实验（重在理解）①假设：在 盐酸 的作用下， 小肠黏膜 产生了一种 化学物质 ，随血流到达 胰腺 ，引起胰 ②实验验证过程 液的分泌。
设置对照组：排出稀盐酸、小肠黏膜自身成分对实验结果的干扰。
稀盐酸──→注入同一条狗的静脉──→结果胰腺不分泌胰液小肠黏膜──→研磨提取液──→注入同一条狗的静脉──→结果胰腺不分泌胰液③实验分析：三组实验对照，说明小肠产生了一种 化学物质 ，随血流到达 胰腺 ，引起胰液分泌。
高考生物复习《体液调节》课后专项练习题(含答案解析)
高考生物复习《体液调节》课后专项练习题（含答案解析）1．（2020·全国高三其他模拟）下列关于甲状腺及其分泌激素的叙述，正确的是（）A．甲状腺分泌的激素可通过垂体影响下丘脑活动B．甲状腺激素的分泌受下丘脑的调控，但不受神经系统的影响C．给健康小鼠连续多日注射甲状腺激素，小鼠进食量明显增加，但体重不会增加D．切除小鼠垂体会影响甲状腺激素的分泌，不影响促甲状腺激素释放激素的分泌【答案】C【详解】A、甲状腺分泌甲状腺激素，该激素可直接影响垂体及下丘脑分泌相应激素，但不能通过垂体影响下丘脑活动，A错误；B、甲状腺激素的分泌受下丘脑的调控，也受神经系统的影响，B错误；C、甲状腺激素能促进新陈代谢，因此连续多日注射甲状腺激素后，进食量明显增加，但因为物质氧化分解，因此连续多日注射甲状腺激素后，体重不增加反而减轻，C正确；D、切除小鼠垂体，甲状腺激素的分泌减少，通过负反馈会影响促甲状腺激素释放激素的分泌，D错误。
2．（2020·天津市滨海新区汉沽第六中学高二月考）下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是（）①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液A．①与②组成的对照实验中，自变量是胰腺是否可以分泌胰液B．①与③对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液C．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液D．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索创新是成功的关键【答案】A【详解】A、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，A错误；B、①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，因变量为胰液是否分泌，因此对照实验说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液，B正确；C、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，C正确；D、斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，D正确。
【高二】高二生物神经调节与体液调节的关系练习题(附答案)
【高二】高二生物神经调节与体液调节的关系练习题（附答案）第3节神经调节与体液调节的关系学习要求基本要求1．简述神经调节和体液调节的特点。
2.说明神经调节和体液调节之间的协调关系。
发展要求描述水盐调节和体温调节。
基础训练（一）神经调节和体液调节的比较1.与神经调节相比，体液调节的特点是（）a．调节准确、快速b．通过体液运送调节物c、调节器由内分泌腺产生。
D.行动时间短2．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）a、神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经激素调节3．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）① 快速调整速度② 调整速度慢③ 功能广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长答。
①③⑤b。
②④⑥c。
①③⑥d。
①④⑤4．下列对激素调控的描述中，正确的是（）① 激素调节通过改变细胞代谢发挥作用②激素调节的启动较慢、持续时间较长③ 人类和高等动物的生理活动主要通过激素调节来协调④激素调控迅速而精确，反应时间短答。
①②b。
③④c。
②④d。
②③5．下列有关神经调节的叙述不正确的是（）a、神经系统控制激素的分泌，激素反过来又控制神经系统的调节b．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式c、单细胞动物不依赖神经系统接受刺激和作出反应d．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径（二）神经调节和体液调节的协调6．在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）a、 C.受体和中枢效应器7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）a、大脑皮层，下丘脑B.下丘脑，大脑皮层c．下丘脑，下丘脑d．大脑皮层，大脑皮层8.身体维持水分平衡的主要排水方式是（）a．由皮肤排出b．由肾排出c．由肺排除d．由大肠排出9.当一个人在短时间内失去太多水分时，会导致（）a．细胞外液渗透压降低b．垂体释放抗利尿激素增加c、肾小管和集合管对水的再吸收量减少。
垂体渗透压受体兴奋10．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）a、血浆渗透压升高，抗利尿激素升高。
浙教版 高中生物 2019-2020 必修三 第二章 第三节 高等动物的内分泌系统和体液调节练习含答案
高等动物的内分泌系统和体液调节姓名1．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性2. 右图是分泌细胞(甲)分泌的某种物质①与靶细胞(乙)结合的示意图，据此分析不．正确的是A．正常人饭后，血液中明显增多的激素可能是由胰岛β细胞分泌的B．若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞必定为垂体C．若图中甲细胞为胰岛β细胞，则与其分泌物形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能是下丘脑细胞3．既能使消化道中葡萄糖增多，又能使血液中葡萄糖减少的腺体是A．胰腺B．胃腺C．甲状腺D．肝脏4．给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的是A．胰高血糖素B．胰岛素C．睾酮D．生长激素5．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛β细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。
为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛β细胞，应①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④6. 某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组：不切除甲状腺(假手术)乙组：切除甲状腺②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。
③对测得的数据进行统计分析。
(要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。
)请回答：(1)实验目的是___________________________________________________________。
(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)：(3)分析与讨论：①用耗氧量作为检测指标的依据是__________________________________________。
高二生物神经调节和体液调节的关系测试题(含答案)
高二生物神经调节和体液调节的关系测试题(含答案)生物必修Ⅲ人教新课标2.3神经调节和体液调节的关系习题精练（完美解析版）一、选择题1．(2011•东北师大附中模拟)下列有关体温调节的说法正确的是() A．恒温动物的体温是恒定不变的B．体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C．皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张D．下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能解析：恒温动物的体温不是恒定不变的，而是一个动态变化的过程，有一个相对稳定的范围；体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的这种说法是错误的，体温的变化应该考虑两个方面，产热和散热；皮肤冷觉感受器兴奋，是寒冷刺激所造成的，会引起皮下毛细血管收缩。
答案：D2．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是()A．温觉感受器只分布在皮肤B．体表温度一定与体内温度相同C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D．人体散热主要通过体液调节实现解析：温觉感受器分布在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中；人体散热主要通过神经调节来实现。
答案：C3．假设某正常人大量饮用清水，可以引起()A．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放增加B．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加C．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放减少D．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少解析：抗利尿激素在体内缺水的时候分泌量会增加，当大量饮水时，细胞外液渗透压下降，同时抑制了抗利尿激素的分泌。
答案：D4．下列关于神经和体液调节的叙述中不正确的是()A．体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制B．人在紧张情况下，心跳、呼吸加速、血压升高属神经—体液调节C．神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程D．短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，只是通过神经调节完成的解析：短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，是通过神经调节和体液调节共同完成的。
答案：D5．下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是() A．ATP水解加快，合成量减少B．皮肤血管收缩，降低体内热量散失C．机体散热大于产热，体温下降D．调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关解析：寒冷环境中，代谢加快，ATP合成增多；皮肤血管收缩，血流量减少，体内产生的热量运转减慢，散热减少；下丘脑是体温调节中枢，但体温调节过程离不开大脑皮层的调节作用。
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高二生物必修三随堂练习：内分泌系统与体液调节（2）
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿
一、选择题
1．人体血糖浓度之所以能够保持相对稳定，与下列哪些激素的调节作用有关
(A)胰岛素(B)胰岛素和胰高血糖素
(C)胰高血糖素(D)胰岛素、胰高血糖素和生长素
2．当人体内胰岛素分泌不足时
(A)蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加(B)蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少
(C)蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加(D)蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少3．正常情况下，人体进食后血液内
(A)胰岛素含量减少，胰高血糖素增加(B)胰岛素含量增加，胰高血糖素增加
(C)胰岛素含量减少，胰高血糖素减少(D)胰岛素含量增加，胰高血糖素减少
4. 糖尿病产生的病因是
(A)胰岛素分泌过多(B)胰高血糖素分泌过多
(C)胰岛素分泌不足(D)胰高血糖素分泌不足
5. 下列激素的生理作用相互拮抗的是
(A)胰岛素与胰高血糖素(B)甲状腺素与肾上腺皮质激素
(C)肾上腺素与胰高血糖素(D)生长激素与甲状腺素
6．某学生未吃早饭，到第四节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是
(A)胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
(B)胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节作用相反
(C)胰岛B细胞分泌胰岛素增加
(D)胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
7．人体内调节糖代谢的激素主要有两种。
它们的使用方法最好是
(A)涂抹法(B)注射法(C)口服法(D)植入法
8．大量吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是
(A)胰蛋白质(B)胰淀粉酶(C)胰岛素(D)胰高血糖素
9．摘除子宫的妇女
(A)不能排卵，第二性征正常(B)月经失调，第二性征不正常
(C)正常排卵，第二性征正常(D)月经正常，第二性征正常
10．进入青春期后，人体形态、功能有着显著的变化。
这是由于
①胰岛素②生长激素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺素⑥肾上腺皮质激素
(A)①②③ (B)②③④(C)②③⑤(D)④⑤⑥
11．下图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，
对该图的相关叙述，不正确的是
(A)该曲线反映的是正常人血糖含量变化
(B)AB段胰岛素分泌量逐渐增加
(C)血糖的氧化分解等，使BC段下降
(D)CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
12．下图为人体血糖平衡调节示意图，请据图回答有关问题
(1)正常情况下发生①过程的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)正常情况下发生②过程的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)当由于①使血糖含量上升时，A＿＿＿＿＿＿的分泌会增加，通过＿＿＿＿＿＿作用，
使血糖含量恢复至正常水平。
当由于②使血糖含量降低时，B＿＿＿＿＿＿＿的分泌增加，主要通过促进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使血糖恢复至正常水平。
(4)A的增加会③＿＿＿＿＿＿B的分泌；B的分泌增加会④促进A的分泌，从而共同维持
血糖含量的稳定。
13．为某营养成分在人体血液中的含量变化曲线，试分析此
图并回答问题：
(1)此营养成分是＿＿＿＿＿，判断的依据是＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)实现AB过程的主要途径是＿＿＿＿＿＿。
(3)实现BCD过程主要是由两种激素参与的，它们是＿＿＿
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
这种不同激素之间的相互作用
属于＿＿＿＿＿＿。
(4)调节该营养成分在血液中含量变化的神经中枢是＿＿＿＿＿＿＿＿。
14．右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。
请根据图示回答下列问题。
(1)性激素分泌活动的调节枢纽是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)促性腺激素可以调节②＿＿＿＿＿＿的分泌活动。
(3)孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为＿＿＿＿＿＿着床准
备条件。
(4)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响
＿＿＿＿＿＿＿和①＿＿＿＿＿＿的分泌活动，这种调节方式称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下丘脑
促性腺激素释放激素
①
促性腺激素
②
雌激素、孕激素。