形体分析法论文
训诂学论文3000字
训诂学论文3000字篇一：训诂学论文形训在对外汉语教学中的运用摘要：形训就是以形索义，它是中国传统的释义方法之一。
时至今日，形训在词语的考证、训释和教学中仍有着不可替代的作用。
本文在对形训的定义和其产生的语言条件进行阐释的基础上，具体分析了四种不同造字法的形训，接着重点论述了形训在对外汉语教学中的运用，最后对形训在对外汉语中应该注意的问题进行了简单的总结。
关键词：形训、对外汉语教学、方法、作用随着历史的变迁，人类社会不断地向前发展，语言作为人类重要的交际和思维工具也在随之发生变化。
当一个时代的人不再能轻松地阅读和理解前人的文字和书籍时，训诂学就应运而生了。
简单地说，训诂学就是用现代社会通俗易懂的语言去解释前人的文字。
关于训诂的方法，段玉裁曾指出圣人之制字，有义而后有音，有音而后有形，学者之考字，因形以得其音，因音以得其义。
通常我们将训诂方法分为因形求义、因声求义以及比较互证。
与印欧语系的表音文字不同，汉字的字形、声音和意义统一于一体，属于表意文字。
它用象征性书写符号记录词或词素。
正是由于汉字的这个特点，使得形训成为训诂学中很重要的一种训诂方法，人们可以根据汉字的字形探求其根源。
对于形训的定义，许多学者根据自己的理解从不同角度进行了描述。
例如，陆宗达、王宁在《训诂方法论》一书中指出，与字形相贴切的意义训释叫形训；周大璞认为形训就是根据字形结构来解释字义；郭在贻在其《训诂学》一书中指出，用分析文字形体的方法来解释字义，谓之形训。
虽然他们对形训定义的字面描述存在一定差别，但是他们所要表达的宗旨是一样的，即形训是一种通过分析字形结构来探求其意义的训诂方法，又可以称作以形索义或以形说义。
形训的核心是通过考查字形，分析其本义，针对不同的造字法仍需要具体分析。
许填在《说文解字·叙》里将汉字的形体结构总结为六书，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
戴震在《六书论》中又进一步指出前四种为造字之法，后两种是用字之法。
关于书法的论文2000字
关于书法的论文2000字书法鉴赏的论文可以说，世界上任何一种文字的创立，最初都是为了记录语言。
但是，纵观大千世界，在流传下来的这么多种文字当中惟有汉字兼具了实用和审美的功效，衍生出了独具魅力的书法艺术。
其在中国传统文化中的地位也是毋庸置疑的--书法就是传统文化的缩影。
（一）书法展现传统精神《兰亭阁序》的作者王羲之是我从小就认识的并被灌输为最伟大的书法家，而《兰亭阁序》也成了行书的绝品。
羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。
又与道士许迈共修服食，采药石不远千里，遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死。
”从《晋书》这段文字的记载中，我们大概可以了解王羲之隐逸以后的生活。
他和他的朋友们在江南的青山绿水间尽情地享受着生命的欢愉。
这也正是数千年文人所推崇的。
王羲之的飘逸自然，张旭的洒脱无拘，颜真卿的钢筋有力。
无一不显出了中国文化的真谛。
书法的工巧，若汉隶《曹全碑》；书法的天真，若苏轼《丰乐亭记》；书法的自然，若《兰亭阁序》；书法的方正`丰润`紧接`宽博`雄浑。
书法的那种精神性，最感染人的就是书写者的那个精神性，在作品里所流露出来的那种激动人心、感人至深，让人千古人同此心的那种东西他们抓住了，我以为那是中国书法艺术的灵魂，那是中国书法艺术最动人的因素。
（二）书法在政治上的地位打开一部部中国书法史书和一卷卷前贤法帖珍品，我们从字里行间不难发现一些特殊人物的影子。
然而这些人物在中国书法史上起的作用却绝不像影子一样无足轻重，他们的力量和影响是其他任何人所不能比拟的，他们就是那些拥有至高无上权力的帝王。
书法是历代帝王在登基之前的必修课，它甚至关乎着一国之君的脸面和尊严。
长期的笔墨研习，增长了帝王的书写能力和欣赏能力。
即使是那些金戈铁马打下江山的少数民族统治者，为了统治地位的稳固，他们也必须学习接受汉族传统文化。
唐太宗`乾隆都是对书法极度的喜爱。
而书法一直也是封建士大夫的最爱，中国历史上著名的书法家无一没为官进爵的。
大学生体育与健康论文范文精选3篇(全文)
大学生体育与健康论文范文精选3篇［论文［论文1.当代大学生心理健康的现状近年来许多调查表明，我国大学生中的大多数属心理健康正常者，但也有约占20%的大学生存在不同程度的心理健康问题。
原GJ教委曾对12.6万名大学生进行调查和测试，发现存在明显心理障碍者达到20.23%；更有资料表明，"在我国80年代中期，23.25%的大学生有心理障碍，90年代上升到25%，近年来已达到30%。
可见大学生的心理健康状况面临着严峻威胁，心理健康问题已经关系到大学生的全面进展和早日成才。
因此，开展和加强大学生心理健康教育，维护和提高大学生的心理健康水平，已经成为我国高等教育的一项重要内容。
2.影响大学生心理健康的因素2.1现代大学生的特别性由于独生子女在大学生中占有较高的比例，加上父母过于溺爱，从而养成依赖性过强，自理能力差，强调以自我为中心，面对竞争、挫折、情感等方面的打击缺乏承受力。
2.2人际关系不良导致情绪及人格障碍在大学中，人际关系比高中要复杂的多，要求大学生学会与各种类型的人交往，逐渐走向社会化。
但部分学生不能或很难适应，总是以自己的标准去要求他人，因而造成人际障碍。
2.3未来就业问题产生的心理压力随着教学体制改草、大学扩招及双向选择就业等，打破人们以往那种上了大学就如同进了保险箱的观念，取而代之的是素养和能力竞争的人才市场，因而大学毕业生找工作难已是个普遍问题，这势必导致大学生心理压力剧增。
3.高校体育教学对大学生心理健康教育的作用3.1培养大学生良好的意志品质，塑造健康的心理体育一般都具有困难、疲劳、激烈、紧张、对抗以及竞争性强的特点。
体育不仅以其困难性来磨练大学生的意志，还在使身体健壮和意志坚强的同时，培育出一个愉悦、开朗、健康的心灵。
3.2缓解和消除大学生的精神压力和心理障碍大学生身体活动过程的同时也是自身情绪和情感体验的过程，其中的表情、行为、意志等都可以真实地反映出来，因而很容易发现存在不同心理障碍的学生。
美术素描教学过程素描课程论文(十六篇)
美术素描教学过程素描课程论文(十六篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
【摘要】素描是学生绘画的基础，对于美术起步阶段的学生具有重大作用。
本文通过课堂教学实例，深入分析中小学美术素描教学中的方法和艺术，提高学生素描能力，促进学生绘画能力的发展。
【关键词】中小学美术；素描教学；方法；艺术众所周知，随着新课改的进一步推进，我国的美术教育更加强调了中国特色、时代特征以及国际视野。
而在美术教育中，素描作为艺术造型的基础，越来越受到重视。
一线教师都知道要学好素描，就要培养学生的观察能力、造型能力和表现能力。
在素描教学中，每一位教师应该运用多种教学方法和艺术，激励学生积极参与到学习中来，使他们在各自的基础上获得不同程度的发展。
伟大的教育家第斯多惠曾说：“我以教学为艺术，不在于传授知识的要领，而在于激励、唤醒。
”在教学中，教师要把学生放在课堂的正中央，运用灵活多样的教学方法，唤醒孩子们的艺术灵感，激励他们在素描的艺术长河中徜徉，促使每一个孩子的奔跑都更有颜色。
多年来，我致力于中小学的素描教学，通过不断的研究和探索，积累了丰富的教学经验，关于中小学素描教学的方法和艺术，取得些许收获，以供参考：一、激发学生的兴趣，情境导入是关键中小学生初学素描，大多会感受到枯燥、难学，短时间没有效果，渐渐失去耐心和坚持的决心，往往容易半途而废。
爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”，在中小学素描教学中至关重要的是激发学生的学习兴趣，而导入语就要紧紧抓住学生的心，要用具有趣味性和新颖的方法直击他们的心灵，碰撞他们艺术的火花和灵性。
比如在教学《会变的线条》这课的时候，上课伊始，我直接用多媒体融入到导入中，通过多媒体中的动画小乌龟的爬行路径，引导学生观察：首先设置小乌龟直线爬行路径；然后让它以多变的曲线路径慢慢爬行；第三次又让小乌龟折腾出折线；第四次我让可爱的小乌龟以螺旋形爬行。
服装表演形体塑造课程设计论文
服装表演形体塑造课程设计论文一、服装表演与形体塑造的基本概述（一）国内服装表演的发展状况及其形体素质要求在国内许多高等院校如中国纺织大学、苏州丝绸工学院等也率先开设服装表演专业，为国内的高等教育服装表演专业发挥了重要的引领作用。
截至目前，国内开设该专业的高等院校已达百所之多，成为服装表演模特发展的摇篮。
从该专业的形体素质要求分析，大多院校对男女服装模特都有明确的要求，主要强调学生对美的感知与理解，通过自身的肢体语言将服饰的情境与感觉展示出来，以沉稳且大方的气质使个人魅力得以彰显。
（二）形体塑造的基本概述1.形体塑造的概念界定根据以往学者研究，对形体塑造的概念主要分为广义与狭义两种。
从广义角度，将涉及形体动作的训练称之为形体塑造或形体训练，这种概念融合了多样的动作，甚至包括许多服务行业中的礼仪姿势、迎宾姿势等。
而狭义概念则将其理解为形体美的塑造，又称为形体美训练。
针对高校服装表演专业，主要采用的为狭义上的概念。
根据形体塑造的标准以及身体形态的改善过程，以科学的方式促进学生身体形态以及形态美感的增强，同时帮助学生习得基本的知识技能。
2.形体塑造课程内容分析以《形体训练纲论》为依据，目前的形体塑造课程内容主要集中知识与实践两方面。
从知识角度，形体塑造主要包括形体训练的基本内容、人体测量的相关知识、形态美的具体标准、形体塑造中的注意事项与防损伤知识以及形体训练需遵循的基本原则等。
从实践角度，形体塑造过程中需注意个人素养的培养、形态控制的训练、娱乐性练习、涉及持械的形体训练以及健康减肥等内容。
另外，高校服装表演形体塑造课程往往还以《青少年学生形体教育》为基础，其中将身体姿势、形体测量、异常形体矫正以及许多基本的姿态与锻炼方法都囊括其中。
二、高校服装表演专业形体塑造的重要性分析（一）对学生气质的培养人的气质通常体现在自身的个性、风格与气度方面。
从个人走路的步态、待人风度等举手投足间，都可判断个人的气质美。
尤其对于时装模特，气质是其表演的灵魂，只有具备良好的气质，才能使服饰的情境及个人独特的魅力实现更良好的效果。
建筑中的错位——一种建筑形态设计手法分析[建筑设计及其理论专业优秀论文]
![建筑中的错位——一种建筑形态设计手法分析[建筑设计及其理论专业优秀论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/795ec7552a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d4b.png)
建筑中的错位～—一种建筑形态设汁手法分析ｙ６３９１７４摘要摘要当前国内对错位这种形态设计手法的认识和研究比较缺乏，本文从错位的概念入手’ｊ哿“什么是错位？”“错位在建筑中怎样应用？”的问题展开，从建筑形态设计的角度加以分析研究，由错位的普遍性，提出错位存在的原因及发展趋势。
通过实例研究，概括归类建筑形态的构成元素：点、线、面、体的错位形式，又使之外延成为能够在建筑设计中实际应用的手法，并对其存在与发展的价值与意义进行了较为深入的探讨，从而为创新建筑形象提供一种易操作的建筑形态设计手法。
关键词：错位对位建筑中的错位建筑构图形态建筑中的错位一种建筑形态设计手法分析英文摘要ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｔｈａｔｉｓａｋｉｎｄｏｆｆｏｒｍｄｅｓｉｇｎｓｋｉｌｌｉｓｓｔｉｌｌｉｎｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｎｏｗ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｔｔｅｍｐｔｓｔｏｐｒｏｃｅｅｄｗｉｔｈｃｏｎｃｅｐｔｏｆｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔ，ｔｈｅｎｅｘｐａｎｄｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍａｂｏｕｔ‘、ｖｈａｔｉＳｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔ？’’“ｈｏｗｔｏａｐｐｌｙｉｔｉｎａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌｄｅｓｉｇｎ？”．Ｂｅｉｎｇａｎａｌｙｚｅｄａｎｄｓｔｕｄｉｅｄｏｎａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌｆｏｒｍｄｅｓｉｇｎ，ｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｉｓｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｏｔｈｅｒｅａｓｏｎｏｆｉｔｓｅｘｉｓｔｅｎｃｅａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｆｒｏｍｉｔｓｃａｔｈｏｌｉｃｉｔｙ．Ｗｉｔｈｔｈｅｅｘａｍｐｌｅｓａｂｏｕｔｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｆｏｒｍｒｅｓｅａｒｃｈ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｓｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｆｏｒｍｅｌｅｍｅｎｔｓｉｎａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌｔｈａｔａｒｅｐｏｉｎｔ、ｌｉｎｅ、ｐｌａｎｅａｎｄｓｏｌｉｄｖｏｌｕｍｅ，ｔｈｅｎｅｘｐａｎｄｓｉｔｔｏｂｅａｃｔｕａｌｓｋｉｌｌｉｎｔｈｅａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌｄｅｓｉｇｎ．Ｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｆｏｒｍｅｘｓｉｔｓｔｏｐｒｏｃｅｅｄｗｉｔｈｍｅａｎｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｖａｌｕｅｏｆｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｈｅｔｈｏｒｏｕｇｈｓｔｕｄｙ，ｆｒｏｍｂｕｔｆｏｒｉｍａｇｅｔｈａｔｓｅｔｔｉｎｇｕｐａｎｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇａｐｐｅａｒａｎｃｅｄｅｓｉｇｎｓｋｉｌｌｐｒｏｖｉｄｅｓａｋｉｎｄｏｆｅａｓｙｏｐｅｒａｔｉｏｎＫｅｙｗｏｒｄｓ：ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔ，ｓｙｍｍｅｔｒｙ，ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｉｎａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｏｆａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｆｏｒｍ知识水坝为您整理建筑中的错位一一种建筑形态设计手法分析第一章绪言第一章绪言１．１概述建筑造型的艺术效果即审美理想的表达是建筑师向往与追求的目标。
美学论文1
形态仿生的设计美分析——吉利熊猫摘要：在个性小车领域，可供中国消费者选择的车型并不多，吉利熊猫却是一款经典的车型很受大家欢迎。
仿生学的设计让大家联想到可爱的熊猫而在中国市场风靡。
本文通过吉利熊猫的形态分析，揭示形态仿生设计与设计美之间的紧密联系。
关键词：设计美仿生从十九实际末期第一辆汽车的诞生到现在，经历了几百年，汽车已经发展成为一个成熟的行业。
汽车产业也在世界经济中占有举足轻重的低位。
设计作为一种艺术性的造物活动，其本质是“按照美的规律为人造物”。
爱美之心，人皆有之。
虽然“美”并不是设计的唯一属性和最终目的，但就设计成果而言，美的因素却成为考察其优劣程度的标准之一。
美是唤起和激发人的最高享受的心理状态，它是人类设计、创造本质的最深刻反映。
“美”的设计能使产品有效地使用，并给人以强烈的视觉冲击和视觉印象，提升产品的审美体验。
仿生学的应用在汽车的设计中屡见不鲜，给人们一种独特的审美体验。
如今，仿生设计已经成为汽车设计的趋势。
一、吉利熊猫的形态仿生设计吉利熊猫是全球继大众甲壳虫后第二款工程仿生设计的时尚小车，上世纪30年代，经典仿生车型甲壳虫创造了2300万辆的销售记录，吉利熊猫也承载了设计者的美好愿望。
从曝光的第一天开始，最为吸引公众眼球的就是仿生学设计，从整车外观到局部细节，以国宝熊猫为元素的仿生学应用展现淋漓尽致。
吉利熊猫的外形设计犹如国宝熊猫，神态栩栩如生、活灵活现，造型憨态可掬，却不笨拙臃肿。
前大灯的造型黑边包围借鉴了熊猫眼的元素，酷似熊猫的黑眼圈。
尾灯的造型借鉴了熊猫脚印元素，巧妙设计成一大四小的5个灯组，形成熊猫的尾灯。
吉利熊猫的排风格栅和后视镜分别对应熊猫的嘴巴和小耳朵。
古灵精怪的神情和憨态可掬的形象活灵活现。
二、吉利熊猫的仿生原理所谓的形态仿生就是模仿生物物体和自然界物质存在外部形态和象征寓意，通过变形、抽象、概括提炼等处理手法将其运用到产品造型设计中。
熊猫的特征分析如下：熊猫的生理特性分析：性情温顺、姿容可掬、行动逗人喜爱、打滚、群体嬉戏。
卡通形象设计的重点分析形象设计论文
卡通形象设计的重点分析形象设计论文当今卡通形式的绘画越来越受到人们的关注和喜爱。
特别是美国迪士尼创造了米老鼠和唐老鸭的卡通形象在电影中出现之后，招人喜爱的形象造型，幽默、滑稽的故事情节加上不寻常的语言腔调和音响，立即受到了人们的欢迎，很快的风靡了全世界。
电影里的卡通形象从银幕走向了玩具、儿童用品装饰及许多商品设计和广告之中。
在20世纪30年代的中国上海万籁鸣兄弟三人在迪士尼的影响下，根据中国古典小说《西游记》改编创作了我国第一部卡通电影《铁扇公主》，开启了中国艺术家创作卡通电影的先河。
我国卡通形象的设计水平在逐步提高。
尤其是这两年，在大型国际化的活动中，如2008年奥运会和2010年上海世界博览会的吉祥物设计水平完全可与世界卡通设计水平相媲美。
但整体的设计水平与国际上的优秀设计相比较还有较大的距离，需要不断地研究和学习。
多年来我一直从事书籍和影视作品中卡通艺术形象的研究和创作，近几年又在鲁迅美术学院从事卡通设计课程的教学工作，有了一些实践经验和体会，愿意就卡通形象设计问题与同行和爱好者一起研究和交流。
1.卡通形象设计比例关系卡通设计首先要解决的比例关系问题，即头部与全身的比例关系。
如二人转演员刘能与毛毛的卡通形象就将头部的长度定为单位1，全身从头到脚以头为单位进行测量，这两个卡通形象都为两个头高。
那么，这两个卡通人物的比例是两个头的比例；而阿凡达则是九个头的比例。
掌握了这个基本的概念，就可以针对不同的设计要求进行设计绘制了。
不同比例关系的卡通形象会呈现出不同的气质，通常三个头比例关系内的卡通形象都比较“Q”版，也就是说给人以较强烈的儿童感和低幼感，这可能与现实生活中的婴幼儿头身比例相近的缘故吧。
这样的比例关系在儿童玩具、玩偶、吉祥物、儿童动画片中出现的较多。
头部很大，身体很小的样子是他们的典型特征，气质上也是最容易展示可爱、搞笑的感觉。
当你想展示可爱的、低幼的、幼稚的气质时，首先选择好比例，即把比例控制在1∶4、1∶3、1∶2.5、1∶2、1∶1.5的比例关系内。
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形体分析法论文
形体分析法及其在画组合体三视图中的应用摘要：形体分析法是组合体画图、读图和尺寸标注的重要方法。
本文针对形体分析法在画组合体三视图中的应用，对形体分析法的定义、内涵以及如何完成组合体各个部分的三视图进行了分析与探讨。
关键词：形体分析法、组合体、局部结构
一、形体分析法的定义
形体分析法是形体分析与综合的一种辩证思维方法。
即首先将组合体的整体分解为部分，具体考察各个部分的形状特征以及在组合体中的位置和它们的相互关系。
然后，再把各个部分综合起来，以便获得完整组合体的空间概念。
部分一般指不宜进一步分解的简单形体和切割后形成的孔、槽及切口。
被除去的形体称为虚体，它与组合体上相应的孔、槽或切口相契合。
虚体所对应的孔、槽和切口统称为切割类结构；简单形体和切割类结构统称为局部结构。
二、各部分三视图的画法及影响因素分析
应用形体分析法画组合体的三视图，就是采用通过逐个完成各个局部结构三视图的方法，来完成组合体三视图的画图。
因此，画各个局部结构的三视图是画组合体三视图的关键。
1、局部结构三视图的构成
局部结构的三视图由结构自身的投影和该结构与相邻结构交线的投影构成。
其自身形状是圆柱，与圆柱凸台、支撑板、肋板和圆柱孔形成交线。
2、局部结构自身投影的画法
局部结构自身的投影主要取决于其自身的形状特性。
比较规则的结构应直接对应画出其三面投影；对于切口，一般不必分析被切去的虚体形状，只需分析并画出切口表面的三面投影即可；对于不规则的结构，应采用线面分析法，分别对应画出其各个表面的三面投影。
3、各结构表面之间的连接关系及其交线
形体表面与切割面之间均为相交的连接关系；形体表面之间以及切割面之间均存在平齐、相切或相交的连接关系。
结构与结构表面之间的连接处，是各个结构三视图的分界处。
如果相邻表面之间是平齐或相切，表面之间没有交线，如果相邻表面之间是相交，则存在交线。
4、叠加和切割对各个结构三视图的影响
为了将组合体（叠加体）分解为简单的形体，需假设用平面或曲面沿着组合体表面的交线（即相贯线）处将其截切分解，产生若干个子形体。
被分离的两个子形体表面分别出现形状和大小相同的分离面，这些分离面并不存在。
但是，为了画图简便，往往需要将这些分
离面（包括分离面之间的交线）的投影暂时画在三视图中。
所以，每画完一个形体的三视图，必须分析该形体与其它已画形体的叠加关系，清理分离面及其交线的投影。
在清理时，有时需要把相应的投影直接擦去，有时则需要改变相应投影的可见性。
组合体被切割时，也会破坏相应的各个结构的表面，与之相对应的投影也应及时清理。
4、各个结构相对位置对其三视图的影响
在形成组合体的三视图时，各个结构之间存在相互遮挡的情况，处于不同位置的结构，可见性不同。
因此，画结构的三视图，必须分析其可见性。
在画完该结构的三视图后，还要分析其对其它已画结构可见性的影响，调整相应投影的可见性。
三、组合体三视图的画图举例
在画组合体的三视图时，应按一定的次序完成各个局部结构的三视图。
合理的画图次序是：
（1）确定组合体的尺寸基准
以组合体的对称面为长度基准，以底板的底面为高度基准，以底板的后面为宽度基准。
（2）画圆柱的三视图。
（3）画底板的三视图
俯视图中，底板被圆柱遮挡表面的投影是虚线。
（4）画支撑板的三视图
俯视图中，支撑板的前、后两平面处于左右两切点之间的表面被圆柱遮挡，其投影为虚线。
擦去圆柱与支撑板分离面所对应的投影。
（5）画肋板的三视图
俯视图中，肋板被圆柱遮挡表面的投影是虚线。
左视图中，擦去圆柱与肋板叠加分离面所对应的投影；俯视图中，擦去支撑板与肋板叠加分离面所对应的投影。
（6）画圆柱凸台的三视图
左视图中，擦去圆柱与圆柱凸台叠加分离面所对应的投影。
（7）画组合体上方圆柱孔的三视图
切割组合体上方的圆柱孔时，会破坏与圆柱同轴的圆柱孔的表面，应擦去相应的投影。
（8）画底板上圆柱孔的三视图、检查、描深。
四、总结
形体分析法不但是组合体三视图的画图、读图和尺寸标注的重要方法，它也是平面图形分析、确定零件图和装配图的表达方案以及画、看零件图和装配图的重要方法。
从形体分析法所表现出来的本质——分部分的角度讲，它是解决一切复杂问题所必须遵循的准则之一。
因此，通过对形体分析法的使用、演绎、推广和拓展，从而更深刻地认识它的内涵，对机械制图的学习以及今后的工作，有着重要的意义。
参考文献：
[1]盛奎川.组合体及其形体分析法的基本理论问题探讨［J］.工程图学学报，2001，（3）：151-155
[2]张小红，张晓雁.组合体形体分析法的演变与研究［J］.湖南工业职业技术学院学报，2009，3：133-134。