议论文 论据分析方法
议论文分析论据的方法
议论文分析论据的方法
分析论据的方法主要有以下几种：
1.逻辑分析法：主要是通过对论据的逻辑关系进行分析，判断其是否符合逻辑规律。
例如，对比、类比、归纳、演绎等方法。
2.证据分析法：主要是通过对论据的来源、可靠性、权威性等方面进行评估，判断论据的可信度。
例如，查找相关的研究报告、专家意见、实验证据等。
3.统计分析法：主要是通过对论据的数据进行统计分析，判断其是否具有代表性和可信度。
例如，对样本数量、抽样方法、调查问卷设计等进行分析。
4.伦理分析法：主要是通过对论据涉及的伦理道德问题进行分析，判断其是否符合道德规范和价值观。
例如，对权益平衡、公平公正、人权等进行伦理分析。
5.语言分析法：主要是通过对论据的语言表达进行解读和分析，判断其隐含的意思和逻辑关系。
例如，对修辞手法、词语搭配、语义逻辑等进行分析。
6.背景分析法：主要是通过对论据所处的社会、经济、政治等背景进行分析，判断其影响力和背景因素。
例如，对政策变化、社会环境、经济背景等进行分析。
以上方法并不是独立的，通常需要综合运用多种方法进行论据分析，以得出准确、
全面、有说服力的结论。
作文写作如何写好议论文的论据分析
作文写作如何写好议论文的论据分析议论文是一种常见的写作形式，要写好一篇议论文，论据分析是非常重要的一部分。
论据分析是指通过有力的证据和合理的推理来支持自己的观点和论点。
下面将介绍一些关于如何写好议论文的论据分析的技巧和方法。
1.明确立场首先，写一篇好的议论文，需要明确自己的立场。
无论是赞成还是反对，都需要有清晰的观点。
通过明确立场，可以更好地选择合适的论据来支撑自己的观点。
2.寻找合适的论据在写议论文时，需要寻找有力的论据来支持自己的观点。
论据可以包括统计数据、事实例证、专家观点、历史事件等。
论据必须真实可信，并且能够有力地支持自己的观点。
3.论据分析与引用在写好议论文的论据分析时，需要对论据进行适当的分析。
分析论据时，要考虑论据的可信度、科学性、相对性等因素。
并且，要避免断章取义，要将论据引用完整并准确。
4.比较与对比在进行论据分析时，可以考虑通过比较和对比的方式来加强论证。
通过对不同观点的比较分析，可以更好地展现自己的观点的优势和合理性。
5.推理与逻辑好的议论文需要有合理的逻辑推理。
可以通过归纳、假设与推理、因果关系等方式来进行推理。
要确保推理过程合乎逻辑，清晰有序。
6.举例与解释在论据分析中，可以通过举例与解释的方式来加强论证。
通过具体生活和社会中的例子，能够使观点更加具体和易于理解。
同时，要对举例进行适当的解释，以便读者更好地理解和接受观点。
7.反驳与让步写好议论文的论据分析时，不仅要阐述自己的观点，还要有适当的反驳。
对于反对意见，可以进行有力的反驳，以增强自己的论证力。
同时，也要向对方让步，承认他们的观点的合理性。
总结：写好议论文的论据分析，需要明确立场，寻找合适的论据，进行论据分析与引用，比较与对比，推理与逻辑，举例与解释，反驳与让步等。
通过合理的使用这些技巧与方法，可以写出一篇有说服力和逻辑性的议论文。
做好论据分析，将更好地支持和展现自己的观点与论点。
议论文中怎样分析论据
讨论：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行 分析的？
明确：是从因果关系上对论据进行的分析。 具体说，就是对事例中的行为，沿着“为 什么”这条思路，探求其根源，由果索因， 使内容逐步深化。这种方法叫做因果关系 分析法。
标志性词语：为什么……因为…… 正因为如此……所以…… 之所以……是因为…
有时候，磨难恰恰能够历练人生， 练习:磨难，能历练人生。 绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲，撼人心灵;李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟 天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。 磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
直陈
那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗 拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌;
比较分析法 将所举两个对比的事例进行比较，找出其中的相 同点和不同点。通过比较分析，能够透过表象， 指出实质。 同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原 因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫 因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪 失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在 下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。 而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨 败连连，留下了终身的遗憾。 这段论据叙述后，对论据进行了怎样的分析？
他们为什么没有因埋没而窒息,并且能有建树 呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍受被 “埋没”的命运；不管在什么不利的情况下，他 们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如 果真是千里马，又不失千里之志，终有奋蹄腾飞 的日子。他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤 人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖 而出。
明确：这段文字在叙述完论据后，从假设 的角度对论据进行了分析。假设他没有立志会 怎么样。 假设分析法：对语段进行假设分析时，如 果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设 分析;如果举的例子是反面的，那么就应从正面 来假设分析。 标志性词语：假如、如果、试想、倘若 ……
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
议论文论证分析
这个论段有什么不足？
正确的选择能使人走向成功，人生无悔。 前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基， 青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去 报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是 他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起 了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正确 的选择使他的青春无憾，成就卓著。
不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后 事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自 信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这 样才能获得成功。
缺论证分析例子
磨难，能历练人生。贝多芬 双耳失聪，却能在这样的磨难下创 造出不朽的音乐；司马迁身受腐刑， 却能在这样的耻辱中写就《史记》； 体操王子李宁在泪撒汉城后黯然退 出体坛，却又另辟天地，让“李宁” 系列体育用品风靡中国。磨难，能 带领人冲破黑暗，绽放光彩。
正是因为……使……使……
第一步：
从哪些角度找原因？
第二步：
找到原因后又如何分析？
小 结 因 果 分 析 法
注意： （1）分析意义、影响或危 害,并提出正确的做法。 （2）要扣中心观点，不节 蔓生枝
例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁” 这一事例后，有一段分析：“ ……为什么孟 母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是 因为人有社会属性，一个人的发展方向与他 所处的环境有直接联系，一个人的性格行为， 不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说， 近墨者黑是一种很自然的现象。”
用阐释分析法分析补充 闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵 澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水 一次次“冲泡”，茶越香醇，“冲泡” 次数就须越多，如此才将茶的精髓一点 点滤出。那么人生的曙光，不也要经一 次次的“冲泡”才能陡现吗？所谓： “天降大任于斯人也… …”，而后才能 “增益其所不能”也！原来人生的每一 次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻 人郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现 脸上。
高考作文写作指导： 三种论据分析法,让考场议论文惊艳起来
高考作文写作指导：三种论据分析法，让考场议论文惊艳起来考场的议论文，要做到深入到位的分析论证，还得依靠议论文的论据分析方法。
议论文常用的分析方法有概念分析法、比较分析法、因果分析法、假设分析法、比喻分析法和归纳分析法等。
在笔者看来，最经典的莫过于其中的三种：因果分析法、假设分析法和归纳分析法。
用好这三种论据分析方法，能让考场议论文立刻惊艳起来。
一、用好因果分析法，由果溯因，让分析论证直指论点因果分析法也叫探因分析法，它是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
它能在因果关系这条线上，沿着“为什么”这个思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
笔者曾经做过这样的课堂实验：提供素材和论点给学生，让学生进行分析论证。
下面就学生的两个答案进行对比，体现“因果分析法”的妙处。
素材：2010年感动中国人物孙东林在哥哥一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅然用不屈的脊梁承擔起还清民工工资的重负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿，使60多名民工在新年来临之前都如愿领到工钱。
论点：坚守承诺。
学生答案一：从孙氏兄弟的行动中，我看到了坚守，感到了坚守的力量。
他们坚守的不仅仅是还清农民工的工资，更是一种良心的坚守。
学生答案二：孙水林、孙东林兄弟能够成为感动中国年度人物，正是因为他们懂得许下了承诺，便要坚守，无论生死，无论困苦；他们深知许下的承诺便是责任，一定要用生命来坚守。
在这两个答案中，孰优孰劣一目了然。
使用了因果分析法的论证段落，能很好地把素材这个“油”和论点这个“水”糅合起来，分析到位，具体深入，直指论点。
因果分析法有一定的模式。
在论证过程中，我们只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易开展起来。
当然，要用好因果分析法，还需要抓住一个关键点——找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因正确。
不然，因果分析法也只是流于形式，不起任何作用。
二、用好假设分析法，反面假设，让论点在正反对比中更有说服力假设分析法是指运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力的方法。
论据分析
• ㈥、比较分析法 • 把事情的正反两个方面或正反两件事情对 比分析，以突出正面的观点。
• 例①孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精 于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任 职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒， 多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其 才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜 费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了 马陵道之胜。 • 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优 劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤 嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯 乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？ 然而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤 用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心， 孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见， 好集体不会埋没人才。 • （前面单一的例子，与多了对其进行对比性分析后的文 字进行比较，很明显，多了分析，说服力更强了。 议论 文，议论文，何谓议论，这就是议论。）
• 例③黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生 严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。 ６０年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对 往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽 一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全 力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一 跪！德国人在６０年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的 自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊 敬！ • 但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼。日本在６０ 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子 手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此 这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案； 不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年 一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动， 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站 着的日本人更高大！”可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念 闪耀出人性的光辉。（考场优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》） • 以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“理性的纪念才 是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。
议论文论据分析六法
晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，祁黄羊 推荐了自己的儿子祁午，晋平公听后很震惊，祁黄羊却认真地 说：“我是把最能胜任的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿 子。”事实上，祁午正如他父亲所言，办案精细果断，政绩显 著。孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇， 内举不避亲。”是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情， 但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之“理” 是“情”外之物，它因人而异，并非总受“情”的束缚。
二、正反对比法：即列举正反两种 事例形成对照，然后加以分析，论证 观点。
请参考考场优秀作文《让纪念闪耀 理性光芒》片段：
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自 律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。６０年前的 那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到 了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那 血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那 德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在６０年里不断地反思，不 停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力 量，也赢得了世人的尊敬！
五、引申类比法：即把所列举的 事例加以引申或类比，联系实际，从 而突出其观点的现实意义。如：
请看考场优秀作文《人生的“出” 与“入”》片段
英国数学家多番维尔倾注了３０多年的精力，把 圆周率值推算到小数点后８００多位。可是后人发现， 他在第３００多位时就出了错误，也就是说，他后面 二十几年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的， 多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的 步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此， 人生又何尝不是？常常听人后悔自己做得不好，什么 不该做；事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中 吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。
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议论文论据分析方法
一、学习目标：
2、提高议论文说理能力
二、学习过程
温馨提醒：
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
•以叙代议
例，论点：贫穷也是一种财富
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。
（论点）
【分析?】
存在问题：只有论据不分析，有人戏称为“不讲理”。
那么如何才能以理服人呢？
分析才是硬道理！
三、论据分析的基本方法及原则
•1、因果分析法
•2、假设分析法
•3、引申类比法
•4、同类归纳法
•5、正反对比法
基本原则：紧扣论点对所有事例进行理性分析。
1、“因果分析法”：
⑴例1：磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
(论点：磨难能历练人生) 点评：这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
修改稿：有时候，磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓
倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
⑵因果分析法小结
含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：叙述事例—为什么—是因为
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
标志词：“因为……所以……”“之所以……是因为……”，或者单用“因为”“所以”“因此”“为什么”等。
2、“假设分析法”：
⑴例2：不轻易说“不”，这是一种智慧。
（论点）
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。
一个外国记者采访某外资企业老板时问，“您认为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。
”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。
他仔细分析，中国有十几亿的人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业中看到了商机。
马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。
（论据）
如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”，那么现在还哪有功成名就而言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。
有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
（分析）（08高考优秀作文《不要轻易说“不”》
⑵假设分析法小结
含义：引述论据后，运用假设推理对事例进行分析，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明论点。
思路:反面假设—展示结果—点题强调
关键：围绕论点假设，正反对比中强调论点。
标志词:“假如”、“试想”、“如果”、“倘若”等。
特别注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
3、引申类比法：
含义：这种方法，就是把所列举的事例加以引申或类比，联系实际，从而突出其观点的现实意义。
思路：叙述事例—标志性词语—进行类比，突出观点
标志词：“不亦如此？”、“不也是这样吗？”、“何尝不是？”
例3：英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。
可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。
科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。
（引述实例）科学如此，人生又何尝不是？（进行类比）常常听别人说后悔自己什么做得不好、什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。
（突出观点）（高考优秀作文《人生的“出”与“入”》）
点评：这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应‘出乎其外’，审察反观，这样才不会犯错”的道理。
4、同类归纳法
⑴例：司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；
明代大学士宋濂家里一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫穷也是一笔财富。
（论点：贫困也是一笔财富）
参考范文：这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样的人生。
由此看来，贫困并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人们奋发上进，这何尝不是一笔财富呢？
⑵同类归纳法小结
含义：对所述的事例在某方面的相同点进行类比，从而揭示出事例的意义，发挥事例的论证作用。
思路：通过比较—得出结论—揭示主题
关键：找准事例的相似点，即共性。
标志词：“有···没有····”；“一方面···另一方面···”
5、正反对比法
⑴例4：人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60 年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，德意志民族也赢得了世人的尊敬！（点题）
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
（再次点题）（高考优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》）
⑵正反对比法小结
含义：
这种方法，就是列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论证观点。
思路：
列举正反两方面的例子—进行对比—论证观点
提示：（1）例子的对比要鲜明，内容不能脱离主题；
（2）事例平时要多注意、多积累。
四、总结：
一个原则：紧扣论点
因果分析法：摆现象材料—追原因
反向假设法：有结论材料—问假如
引申类比法：列举事例—显意义
同类归纳法：列举材料—找共性
正反对比法：一正一反—揭本质。