小学三年级语文下册标点符号专项练习题·部编版(人教)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习(含答案)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案）1. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。
（1）一把的好像伞松鼠尾巴（2）从里下来雨点儿云彩飘落2. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
（1）老师和我们一块儿______（2）______多么美丽啊______（3）______做完了吗______3. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。
______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______4. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
______5. 指出下列各句中引号的作用。
表示特定称谓直接引用起强调作用①那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！______②计算机会越来越“神”。
______③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。
______6. 下列标点使用完全正确的一项是（）A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”7. 读句子，想想标点符号用得对不对。
兄弟俩高兴极了。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
哥哥点着头，连说：“好！好！”8. 读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______9. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整①妈妈开心地笑了______ 一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______10. 读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。
2020部编人教版三年级语文下册标点符号专项突破训练(含答案)
2020部编人教版三年级语文下册标点符号专项突破训练（含答案）1. 给下列句子加上正确的标点符号。
①那我们一起重新写吧______②爸爸出国了______ 要过半年才能回来______③露西笑了______ 她记下妈妈的话______ 接着写道______ 这样______ 我们就能自己修台灯了______2. 读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。
一件意想不到的事情发生了______两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着______那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴______我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会______静静地观察着这个令人感动的故事______3. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。
涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______4. 综合改错。
（错别字、标点、语病共6处）“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
5. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______6. 读课文《锡林郭勒大草原》，给下列段落加标点符号。
一碧千里的草原上______还散落着一个个圆顶的蒙古包______牧民骑在高高的马背上______神气地挥舞着鞭子______放声歌唱______蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑______7. 加标点。
①宁宁是个小画家______彩色铅笔一大把______②你看看______可是个粗心的小画家______8. 读课文《炎帝创市》，填上适当的标点符号炎帝想______拿吃不完的东西______跟别人交换自己需要的东西______这真是个好办法______应该鼓励大家都这样做______他又想______人们不清楚谁家有多余的______而且又是自己需要的东西______要是挨家挨户地去问______那多麻烦哪______如果规定一个时间和地点进行交换______不就方便了吗______9. 给句子加上标点符号。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)1. 读课文《电脑棋手》，将标点符号补充完整。
(1) "您想请我下棋吗？" 电脑棋手彬彬有礼地问道。
2. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。
(1) 一把伞好像松鼠尾巴。
3. 读课文《南极，一片净土》，填上适当的标点符号。
4. 读课文《十二次微笑》，填上适当的标点符号。
(1) 空姐面带微笑地问：“先生，我能为您做点儿什么？”5. 认真阅读短文《最后一片树叶》，回答下面的问题。
最后一片树叶(1) 秋风紧了。
树上只剩下最后一片树叶。
(2) 一只鸟儿飞来了，停在枝头。
他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”(3) 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”(4) 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”(5) 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”(6) “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说：“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”(7) “是吗？”树叶听得出了神。
(8) 鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”(9) “啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！”树叶听了恍然大悟，他变得像鸟儿一样快乐了。
(1) 根据短文填一填，画一画。
①这个故事主要写鸟儿和树叶的对话。
②“恍然大悟”的意思是突然明白。
③请你为第⑥、⑦、⑧自然段的对话填上所缺的标点。
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说：“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗？”树叶听得出了神。
7. 1①狐狸在树林里。
②乌鸦的羽毛？①哦，已经是秋天了！②快去采几个草莓回来。
③你的作业做完了吗？。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项练习（含答案）1. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。
______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______2. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折C.表示声音延长D.表示解释说明①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。
______③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
______④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。
______3. 读下面一段话，点标点文成公主出发去土蕃了______她从京城带上青稞______豌豆______油菜______小麦______荞麦等种子和各种耕种技术______还有许多铁匠______木匠______石匠______也跟着文成公主一起进藏了______4. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
______5. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。
①丹顶鹤很逗人喜爱______②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______6. 读句子，想想标点符号用得对不对。
兄弟俩高兴极了。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
哥哥点着头，连说：“好！好！”7. 写出下列句子的标点符号。
你是乡下孩子吗______哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______8. 给下列句子加上标点。
部编版语文三年级下册 期末专项复习—标点符号(含答案)
统编版小学语文三年级下册期末专项复习—标点符号1.我们能看到植物生长的奇迹（____）极小的一粒种子种到地里，生根（____）发芽，不久就开花了，花很漂亮。
2.海底是否没有一点儿声音呢（___）不是的（____）3.海底真是个景色奇异（____）物产丰富的世界（____）4.旁边走来个乘凉的人对他说：（____）您老人家必要高寿，您老是金胡子。
（____）5.我会请小白兔（___）小刺猬（___）小松鼠（___）小鸭子（___）小鳄鱼（___）小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
6.正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音（___）“你在想什么呢（___）（____）7.噢（____）最了解我的人到底还是妈妈（___）8.国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的（___）一个是铁的（____）9.（____）你敢碰我吗，陶罐子（___）”铁罐傲慢地问。
10.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（___）“咦，这是我吗（___）”11.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽（___）“啊（___）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”12.池子说：“亲爱的姐姐（___）你难道不会疲劳（____）”13.（____）多美的陶罐（____）一个人说（____）小心点儿（____）千万别把它碰坏了（____）这是古代的东西（___）很有价值的（____）14.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（____）咦（____）这是我吗（____）15.老虎趴在驴圈里想（____）翻山越岭我什么都见过（____）就是没见过（____）漏（____）莫非（____）漏（____）比我还厉害（____）16.种子被泥土紧紧地包裏着（____）它不得不把身体缩成一团（____）17.他壮着胆子站起来（____）问（____）先生（____）您刚才让我背的这段书是什么意思（____）请您给我讲讲吧（____）18.她的一双小手几乎冻僵了（____）啊（____）哪怕一根小小的火柴（____）对她也是有好处的（____）19.（____）等等（____）老屋（____）一个小小的声音在它门前响起（____）再过二十一天（____）行吗（____）主人想拿走我的蛋（____）可是我想孵小鸡（____）我找不到一个安心孵蛋的地方（____）20.（___）啊（___）多么乖巧的小象（___）我心中暗暗赞叹（___）21.贼一边往上爬一边想（___）终于甩掉（___）漏（___）了（___）22.（___）世界这么大（___）怎么连一个朋友也找不到呢（___）小牛犊向老牛诉苦（___）23.它们飞得这么低（____）怎么能看到遥远的家呢（____）24.他把树皮（____）麻头（_____）稻草（_____）破布等原料剪碎或切断（____）浸在水里捣烂成浆（____）25.（____）多美的陶罐（_____）一个人说（____）小心点儿（_____）千万别把它碰坏了（____）这是古代的东西（____）很有价值的（____）26.（____）是你的牛奶打翻了吗（____）小鳄鱼问小松鼠（____）27.哈（____）多么好玩（____）多么开心（____）28.它跟在主人的身后（____）高兴地想（____）对呀（____）原来我有一个人（____）真神奇（____）参考答案1.——、2.？。
部编版三年级语文下册标点符号专项水平练习
部编版三年级语文下册标点符号专项水平练习1. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
（1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）2. 读课文《山村的早晨》，填上适当的标点符号。
小牧童走进画里来了______赶着羊儿______洒下一路歌声______挤奶的妈妈走进画里来了______喜悦在奶桶里流动______3. 给下列句子加标点符号。
①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______4. 写出下列句子的标点符号。
这首诗是谁写的呀______你背得真好______《静夜思》这首诗是什么意思呢______5. 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______（2）______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______6. 读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。
①______你儿子患的是白血病______白血病______医生的话如同晴天霹雳______震得他俩几乎晕倒______②选了十几万个对象后______终于找到了一个理想的供髓者______台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子______7. 读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。
啊______原来是企鹅______考查队的高伯伯告诉我______长城站对面有个企鹅岛______岛上的企鹅成千上万______可壮观了______我真想早点儿到企鹅岛上去看看______8. 给下面的句子加上标点①茨威格莫名其妙______赶忙叫住罗丹______喂______亲爱的朋友______你怎么啦______我还在屋子里呢______罗凡这才猛然想起他的客人来______②我喜欢花港______更喜欢______泉白如玉______的玉泉______9. 阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
一．给下面句子加上标点符号
1、煮过的花籽怎么会发芽呢〔〕
2、小鸭子自言自语地说〔〕今天下雨了〔〕明天再练吧〔〕
3、要是能早点回家〔〕那该多好哇〔〕
4、黄昏〔〕小青蛙在池塘里叫个丌停〔〕真吵人啊〔〕
5、春风在唱歌〔〕小鸟在唱歌〔〕泉水也在唱歌〔〕
6、晚上停电了〔〕丌能写作业〔〕怎么办呢〔〕
7、妈妈说〔〕天气忽冷忽热的〔〕可丌要乱脱衣服呀〔〕
8、奶奶大声吼道〔〕是谁把花瓶打碎了〔〕
9、花园里的花有红的〔〕白的〔〕紫的〔〕黄的〔〕五颜六色〔〕
10、如苹果〔〕桃子〔〕李子〔〕还有菠萝〔〕都是水果〔〕
11、唉〔〕妈妈怎么还丌回家〔〕
句子标点练习参考答案
1、煮过的花籽怎么会发芽呢 ( ？ )
2、小鸭子自言自语地说〔：“ 〕今天下雨了〔，〕明天再练吧〔。
” 〕
3、要是能早点回家〔，〕那该多好哇〔！〕
4、黄昏〔，〕小青蛙在池塘里叫个不停〔，〕真吵人啊〔！〕
5、春风在唱歌〔；〕小鸟在唱歌〔；〕泉水也在唱歌〔。
〕
6、晚上停电了〔，〕不能写作业〔，〕怎么办呢〔？〕
7、妈妈说〔：“ 〕天气忽冷忽热的〔，〕可不要乱脱衣服呀〔！” 〕
8、奶奶大声吼道〔：“ 〕是谁把花瓶打碎了〔？” 〕
9、花园里的花有红的〔、〕白的〔、〕紫的〔、〕黄的〔…… 〕五颜六色〔。
〕
10、如苹果〔、〕桃子〔、〕李子〔、〕还有菠萝〔，〕都是水果〔。
〕
11、唉〔——〕妈妈怎么还不回家〔？〕。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习
部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习1. 连词成句，并加上恰当的标点符号。
①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都2. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
______3. 写出下列句子的标点符号。
①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______4. 指出下列标点符号的作用。
（一）破折号：A．表示解释说明；B．表示话题转换或意思转折；C．表示声音的延长。
①“呜——呜——”火车进站了。
______②波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
______③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______ （二）省略号：A．用于引文的省略。
B．用于列举的省略。
C．表示说话断断续续。
④“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”______⑤她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”______⑥在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花……五颜六色的鲜花都挤在了一起。
______5. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
（1）这条鱼不大好吃（2）我同意他同意你怎么样6. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。
①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______7. 读课文《吹泡泡》，把这段话的标点符号补充完整。
或者轻悠悠地飘过大海______飞越山巅______目送着它们______我们心里充满了快乐______骄傲与希望______8. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。
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部编版三年级语文下册标点符号专项练习题1. 读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。
哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理 ______ ______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______2. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______3. 连词成句，并加上恰当的标点符号。
①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都4. 给下面一段话加上标点。
报摊上的报纸的种类很多______有______春城晚报______都市周末______法制报______足球报______电视报______让我都挑不过来______我最喜欢读______春城晚报______因为它里面内容丰富精彩______我付了钱买了一份______摊主问______还要其他报纸吗______我摇了摇头______5. 给句子加标点。
蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______6. 读课文《青花》，说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
7. 读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。
如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______8. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。
A．提示下文B．表示引用的话C．表示有特殊含义的词语D．表示着重论述的对象9. 句子百花园。
（1）我会加标点符号。
①小兔子跑得真快呀______②爷爷看到我来了______高兴得合不拢嘴______③你是怎么找到这支铅笔的______（2）把下列句子补充完整。
①小鸭子______。
②苹果红红的，______。
③______呢？10. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。
A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。
B .因为它们在赞叹。
C .因为狼和小羊充满疑问。
11. 读课文《丝绸之路》，给句子添加标点。
（1）两千多年后的今天______每当人们凝望______丝绸之路______巨型石雕______无不引起对往日商贸文化繁荣的遐想______（2）我国的音乐______舞蹈______绘画______雕刻______由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩______美轮美奂______12. 给下面句子加上标点符号。
只听______轰隆______一声巨响______大山被劈成了两半______受苦多年的妈妈重见了天日______13. 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______（2）______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______14. 读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
15. 给句子加标点。
______不行______太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁______说真的______弄点儿吃的不容易啊______有时候等了半夜______也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______还有______我的眼睛坏了______天色一暗______找野菜就得一棵一棵地摸______16. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
（1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）17. 把下面一段话补上标点，再读一读这个年轻人的目光顿时灰暗了______他的喉结上下动了动______说______先生______那我不能吃您的东西______我不能不劳动______就得到这些食物______杰克逊大叔想了想______说______等您吃过饭______我再给您派活儿____________不______我现在就做______等做完了您的活儿______我再吃______18. 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母接到信后，在不同的地方做了停顿，结果一个哭一个笑。
你知道他们各是怎么读的吗？读了后哭了，是因为这么读：______，读了后笑了，是因为这么读：______ 19. 给下面的句子加标点符号。
（1）黄山风景区在我国安徽省南部______（2）黄山的怪石多有趣啊______（3）你去过黄山吗______（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______20. 读课文《沉香救母（一）》给下面段落加上标点符号。
爸爸看出了儿子的心思______便说______二郎神心狠手辣______神通广大______你才是个8岁的孩子______怎么能对付得了他呢______沉香望着苍老的爸爸______默默地攥紧了拳头______21. 给下列句子加上合适的标点。
①______你们这里有游击队吗______军官突然问______②这里有麻雀______乌鸦______猫头鹰______多着呢______③______你这个坏家伙______军官打断孩子的话______我是问你这里有没有人______22. 填标点符号。
①秋天到了______大雁飞向南方______②这只麻雀真可爱啊______23. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。
①丹顶鹤很逗人喜爱______②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______24. 引号用法。
选择下面句子引号的用法A.表示直接引用的话。
B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示讽刺或否定。
D.表示突出强调。
E. 用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。
25. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______26. 给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去在那高高的石壁上______洞口很小______里面又很深______不容易上啊______ ②吃过午饭______爸爸拉着我的手说______走______蕾蕾______咱们到新华书店去逛逛______27. 阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟______ zhuó zhuō模样______ mómú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。
（5）读了这个故事，你有什么看法？28. 把句子补充完整，并加上标点符号。
①毛主席对他们说：“______”②两个小八路听了______29. 课文《明天要远足》中“唉”后边的“——”这个符号叫什么名字？30. 认真阅读短文《最后一片树叶》回答下面的问题。
最后一片树叶①秋风紧了。
树上只剩下最后一片树叶。
②一只鸟儿飞来了，停在枝头。
他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”③树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说（）他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”⑦“是吗（）树叶听得出了神。
⑧鸟儿笑着说（）是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”⑨啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了恍然大悟，他变得像鸟儿一样快乐了。
⑩这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
（1）根据短文填一填，画一画。
①这个故事主要写______和______的对话。
②“恍然大悟”的意思是______。
③请你为第⑥⑦⑧自然段的对话填上所缺的标点。
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说______他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗______树叶听得出了神。
鸟儿笑着说______是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”④找出文中表现树叶快乐的句子。
______（2）“最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
”你觉得这句话中哪个词用得真好？并写写你的体会。
（3）读短文回答问题。
①树叶在为什么而叹息呢？②除了老师已经提出的问题，你还能根据短文提出什么问题呢？试着提出一个问题，并自己进行解答。