故宫博物院
故宫博物院 课件(共28张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
故宫是中华民族文化的摇篮，它承载 着五千年的历史与文明。 ——梁思 成
西华门
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿中和殿 太和殿 太和殿
太和门 金水河 午门
北
西
东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 东华门 明 顺 序
感知课文
• 给文章划分层次，并概括各部分内容。
• 第一部分（1-2）：概括介绍故宫的位置、历史、 地位、布局和艺术风格。
• 第二部分（3-15）：以保和殿后的小广场为界， 把故宫分为“前朝”和“内庭”两部分，分别介 绍。
• 台基——台基修建得很高（三层台基高七米）， 并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙 头）；
• 外观气势雄伟，色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重 檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗 拱……）；
• 内部装饰庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、 藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；
• 位置和功用（皇帝举行重大典礼的地方）
课堂小结
故宫博物院是一个庞大的建筑群，作 者抓住中轴线，按照空间说明顺序，运用 总——分——总的写法，突出重点，详略 分明，使读者对路线、方位、各组建筑物 的特点与联系，清晰明了，使文章条理十 分清楚。
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
故宫博物院
第一部分（第1段）：概括介绍故宫博物院。
第二部分（第2~15段）：具体介绍故宫各宫
殿的位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景 山回望故宫全貌之所见。
思考:
1.本文从哪些方面介绍பைடு நூலகம்故宫？故宫有什
么特点？
1.故宫概况（位置、历史、价值），
全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）；特点：规模宏大、形体壮 丽、建筑精美、布局统一。
生字词：
击磬（ ）攒成（ ）鳌头（ ）琉璃（ ） qì ng cuá n á o liú lí 藻井（ ）蟠龙（ ）中轴（ ）金銮（ ） zǎo pán zhóu luán 矗立（ ）斗拱（ ）额枋（ ）矫健（ ） chù gǒng fāng jiǎo 御道（ ）檀香（ ）缭绕（ ）鎏金（ yù tá n liá o liú 轮廓（ ）雍正（ ）剔（ ） 后妃（ ） kuò yōng tī fēi 乾清（ ）迥然不同（ ）错综复杂（ ） qián jiǒng zōng
皇 帝 大 婚 时 的 洞 房。 大 婚 时 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宫 内。
后三宫的彩画图案
御花园
御花园位于北京故宫中轴线的 最北端，在坤宁宫后方，明代称 为“宫后苑”，清代称御花园。 始建于明永乐十八年 (公元1420 年)，以后曾有增修，现仍保留初 建时的基本格局。园中不少殿宇 和树石，都是十五世纪明代遗物。 御花园原为帝王后妃休息、游赏 而建，但也有祭祀、颐养、藏书、 读书等用途。 御花园占地一万一千多平方米， 全园南北宽80米，东西长约140 米，有建筑二十余处。园内建筑 布局对称而不呆板，舒展而不零 散，各式建筑，无论是依墙而建 还是亭台独立，均玲珑别致，疏 密合度。
北京故宫资料
北京故宫资料精选资料一：北京故宫博物院简介故宫简介：故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。
那里曾居住过24个皇帝，是明清两代（公元1368～1911年）的皇宫，现辟为“故宫博物院”。
故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
故宫的宫殿建筑是中国现存最大、最完整的古建筑群，总面积达72万多平方米，有殿宇宫室9999间半，被称为“殿宇之海”，气魄宏伟，极为壮观。
无论是平面布局，立体效果，还是形式上的雄伟堂皇，都堪称无与伦比的杰作。
一条中轴贯通着整个故宫，这条中轴又在北京城的中轴线上。
三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。
在中轴宫殿两旁，还对称分布着许多殿宇，也都宏伟华丽。
这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。
外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼。
内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。
故宫的四个城角都有精巧玲珑的角楼，建造精巧美观。
宫城周围环绕着高10米，长3400米的宫墙，墙外有52米宽的护城河。
此刻，故宫的一些宫殿中设立了综合性的历史艺术馆、绘画馆、分类的陶瓷馆、青铜器馆、明清工艺美术馆、铭刻馆、玩具馆、文房四宝馆、玩物馆、珍宝馆、钟表馆和清代宫廷典章文物展览等，收藏有超多古代艺术珍品，据统计共达1052653件，占中国文物总数的六分之一，是中国收藏文物最丰富的博物馆，也是世界著名的古代文化艺术博物馆，其中很多文物是绝无仅有的无价国宝。
故宫建筑形式故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后寝，左祖右社”的帝都营建原则建造。
整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。
在功能上贴合封建社会的等级制度。
同时到达左右均衡和形体变化的艺术效果。
中国建筑的屋顶形式是丰富多彩的，在故宫建筑中，不一样形式的屋顶就有10种以上。
故宫博物院
宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、
美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文
组织列为“世界文化遗产”。
• 你知道故宫为什么叫“紫禁城”吗？
古时人们把天上的星宿划分为三垣（yuάn）
二十八宿和其他星座。三垣（指三个宫城，
即太微垣、紫微垣、天市垣），紫薇垣在中
间在北斗星的东北方向，于是古人认为这是
预习检查
• 矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn ） 琉璃（liú） 鎏（liú）金 • 蟠龙（pán）中轴线（zhóu）金銮殿 （luán）击磬（qì ng） 玉玺（xǐ） • 檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián ） 坤宁宫（kūn） 诏（zhào）书 • 肃穆（mù） 上谕（yù） 额枋（fāng ） 藻井（zǎo） 垂脊（jǐ） • 矫健（jiǎo） 妃嫔（pí n） 翊坤宫（yì ） 修缮（shàn） 迥然不同（jiǒng）
预习与交流
解释下列词语 • 水深火热： • 井然有序： • 迥然不同： • 玲珑奇巧：
预习与交流
解释下列词语 • 水深火热：比喻人民极其痛苦的生活 处境。 • 井然有序：形容整齐有秩序。 • 迥然不同：相差很远，很不相同。 • 玲珑奇巧：形容东西精致，造型奇特 巧妙。
初读课文，概括故宫博物院
的特点，并按文章的说明顺 序填写下面的故宫示意图。
5、 作比较:
布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少 了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为 主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈 祥彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 作比较：将前三殿和后三宫的建筑风格以及 图案进行比较，突出了故宫建筑物不同的特点。
小结：除了以上几种说明方法外，文中对故宫 博物院如此宏大规模的建筑群的说明，主要采 用分类说明，将故宫按“前朝”和“内廷”两 大部分进行说明，突出了故宫建筑群的规模宏 大、布局统一的特点。
14.故宫博物院
从护城河中挖出来的泥土堆起 来的山是什么山？ 故宫的大门是什么门？
午门
景山
黄传惕，湖南省平江县人， 1943年生。曾任中央人民广播 电台《祖国各地》《历史故事》 节目的编辑。他是当代的作家。
读一读,写一写
qì ng cuá n á o lí u lí zăo
使文章层次分明。 列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑 二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。 直观地说明御花园的园林特色。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、
击磬 攒聚 鳌头 琉璃
pá n zhó u
藻井
luá n dià n
蟠龙
中轴线
金銮殿
解决四个问题
一：文章结构 二：故宫特点 三：重点段落及写作顺序 四：说明语言
1-2段：概括介绍故宫的位置、历史和在古代 总 宫殿建筑中的地位、总体布局和建筑风格。 太和殿
—————————
前朝 中和殿
保和殿 后三宫
大殿正中 ____是一个约两米高的朱漆方台， 上面 ____安 放着金漆雕龙宝座，背后 ____是雕龙屏。方台____ 两旁 有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫 健的金龙。仰望殿顶， ____藻井有一条巨大的 中央 雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠， 下面 ____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着____ 周围 的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙 翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身 周围还衬托着流云火焰。 ____
故宫知识大比拼！
故宫有多久的历史？
500多年
紫禁城；故宫博物院 故宫的别称是什么？坐落在什 北京城的中心 么地方？ 72万平方米 故宫的规模有多大？ 宫殿70多座，房屋9000多间
中国故宫博物馆景点的介绍
中国故宫博物馆景点的介绍
中国故宫博物馆的景点介绍如下：
1、乾清门：位于故宫的南端，是宫城的正门。
2、紫禁城墙：紫禁城墙是故宫博物院的外围城墙，是中国历史上最大的木结构建筑之一。
3、乾清宫：位于故宫博物院的西北角，是清朝皇帝的寝宫。
4、石鼓文化广场：位于故宫博物院的南门外，是一个开放式的广场。
5、故宫画廊：位于故宫博物院的西侧，是一条长达380米的画廊，展示了中国历代的绘画和书法作品。
6、宝蕴楼：位于故宫博物院的东北角，是一个展示中国古代书籍的文献馆。
7、乐寿堂：位于故宫博物院的东南角，是一个展示清朝宫廷日用品的博物馆。
8、慈宁宫：位于故宫博物院的西南角，是清朝皇帝的母亲居住的地方。
9、御花园：位于故宫博物院的后花园，是清朝皇帝和皇后休闲娱乐的场所。
《故宫博物院》ppt课件
建筑风格与特色
建筑风格
故宫建筑风格独特，融合了中国古代建筑艺术的精华，体现了皇家的尊严和权 威。
建筑特色
故宫建筑以木结构为主，采用斗拱、琉璃瓦等独特元素，色彩鲜艳明快，雕刻 精美细腻。同时，故宫还注重建筑与自然的和谐统一，体现了中国古代“天人 合一”的哲学思想。
02
故宫文物珍藏
珍贵文物概览
故宫文物数量庞大
宫廷文化
故宫是明清两代的皇家宫殿，宫廷文化在这里得到了充分体现，包 括礼仪、服饰、饮食等方面。
青少年教育基地
历史文化教育
故宫为青少年提供了直观的历史文化教育场所，通过参观展览、听 取讲解等方式，帮助他们了解中国历史和文化。
艺术审美教育
故宫的建筑和文物具有很高的艺术价值，青少年可以在这里接受艺 术审美教育，提高审美水平。
故宫博物院收藏了数以万计的珍 贵文物，涵盖了各个历史时期和 文化领域，是中国古代文化的瑰
宝。
文物种类繁多
故宫文物包括书画、玉器、瓷器、 青铜器、金银器、漆器、珐琅器、 竹木牙角器、古籍善本、碑帖拓片 等各类艺术品和工艺品。
文物价值极高
故宫文物中，不乏国宝级文物和具 有重要历史、艺术和科学价值的珍 品，如《步辇图》、《清明上河图 》等。
书画艺术瑰宝
古代书画精品
故宫收藏了大量古代书画作品， 包括晋、唐、宋、元、明、清等 各个时期的名家作品，如王羲之 的《快雪时晴帖》、顾恺之的《
洛神赋图》等。
宫廷绘画佳作
故宫还收藏了大量宫廷绘画作品 ，这些作品以工笔画为主，色彩 鲜艳、构图严谨，代表了当时宫
廷绘画的最高水平。
书法碑帖珍品
故宫的书法碑帖收藏也十分丰富 ，包括篆、隶、楷、行、草等各 种书体的碑帖拓片和墨迹，是研
故宫博物院主要内容
故宫博物院主要内容
故宫博物院，位于北京市中心，是中国明清两代的皇家宫殿，
也是世界上保存最完整、规模最宏大的古代宫廷建筑群之一。
故宫
博物院主要内容包括建筑群、文物收藏和历史文化展览。
首先，故宫博物院的建筑群是其最具特色的部分。
整个故宫占
地面积达72万平方米，建筑群布局严谨，气势恢宏。
其中，紫禁城
是故宫的核心建筑，占地面积约达72万平方米，建筑风格典雅，体
现了中国古代宫殿建筑的精髓。
紫禁城内的建筑主要包括宫殿、殿堂、神庙、园林等，每一处建筑都蕴含着丰富的历史文化内涵。
其次，故宫博物院的文物收藏也是其重要内容之一。
故宫拥有
大量珍贵的文物藏品，包括绘画、书法、瓷器、玉器、铜器、金器、银器、玻璃器、漆器、雕刻、文房用具、甲胄、玺印、钟表、首饰、宝石、文书档案等。
这些文物反映了中国古代的政治、经济、文化、宗教、科技等各个方面的发展历程，具有很高的历史、艺术和科学
价值。
最后，故宫博物院的历史文化展览也是其吸引人的地方。
故宫
博物院举办了多次历史文化展览，内容涉及中国古代的历史、文化、
艺术等方面。
这些展览通过丰富多彩的展品和详实的介绍，向人们展示了中国古代的辉煌文明和独特魅力，让人们更加深入地了解和认识中国的历史文化。
总的来说，故宫博物院的主要内容包括建筑群、文物收藏和历史文化展览。
这些内容展现了中国古代宫廷建筑的壮丽和中国古代文明的瑰丽，具有很高的历史、艺术和科学价值，对于研究中国古代历史和文化具有重要意义。
故宫博物院以其丰富的文化内涵和独特的魅力，吸引着世界各地的游客前来参观，成为中国乃至世界的重要文化遗产。
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第14课故宫博物院
教学目标
知识目标
1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。
2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
3．了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
水平目标
1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
德育目标
故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。
学习它，有助于增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
教学重点
1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
教学难点
揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
教学方法
讨论法和点拨法相结合、图示法。
延伸拓展法。
教具准备多媒体、故宫挂图
课时安排1课时
教学过程
［教学要点］
朗读课文，整体感知文意；划分结构层次，理清文章的说明顺序；重点研讨太和殿相关段落，理清文章局部思路，体会文章重点突出、详略得当的写作特色；说话训练，采用与本文不同的顺序口头介绍故宫，训练学生按一定顺序介绍建筑物的水平。
［教学步骤］
一、导语设计
多媒体显示“故宫”全景录像
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。
今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
二、检查预习，组织学生以“我所知道的故宫”为话题实行交流，营造学习氛围
1．学生展示课前收集的相关故宫的图片和资料。
2．请游览过故宫的同学谈谈见闻和感受，也可展示拍摄的照片，激发学生的自豪感和求知欲。
三、朗读课文，整体感知文意
1．教师播放示范朗读磁带或教师配乐朗读课文，学生听读，初步感知文意。
教师提示需要掌握的词语（多媒体显示）：
玲珑：精巧细致。
2．选择你所在的城市中最有代表性的标志性建筑物，向别人介绍。
3．从你家到学校有几条路，最近的路该如何走？请向同学们介绍，欢迎他们到你家做客。
要求：从三者中选择一项
板书设计
教学反思：。