天气娃娃脸资料
小学三年级描写四季的作文范文
【导语】四季，指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三个月。
一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。
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【篇一】小学三年级描写四季的作文范文我家住在杭州，杭州一年四季的风景都不一样。
春天，大地从冬眠中醒来，各种各样的花都开了，就像给大地穿上了五颜六色的衣服。
夏天，天气真怪。
一会儿晴一会儿雨，真像一个娃娃脸，又哭又笑。
天气也很闷，人人觉得走进了一个热水壶。
秋天，果子熟了。
一阵秋风吹来，树叶纷纷落下，有的像雪花慢慢地落下来，有的像小鸟在飞翔，有的像小鸡跑来跑去。
树叶落在地上，像给大地铺上了金黄的被子。
冬天，太冷了。
风吹过我的脸都要结冰了，西湖的水也结冰了。
晶莹的雪花把湖边的一棵棵树都穿上了件件银装，寒风嗖嗖地刮到我们脸上，小雪花还在像蒲公英的种子一样不停地飘落下来。
我爱杭州，我爱杭州风景如画的一年四季！【篇二】小学三年级描写四季的作文范文一年分四季，新的一年开始了，首先是春天。
春天来了，万物复苏，百花齐放。
河面上结的冰也化了。
黑白相间的小燕子也从南方飞回来了。
天上好像千万把剪刀在一起飞。
柳树也抽出新的枝条。
一幅春季盎然的景象！夏天，绿树成荫，火热的太阳挂在天上，知了在树上叫着：“吱吱，热死了。
”人们有的去游泳，有的去钓鱼，还有的躲在家里。
小朋友们则有的滑旱冰，有的踢足球，还有的在打游戏。
夏去秋来，硕果累累，五谷丰登，天气渐渐凉爽了，不再像夏天那么热了，田野里一片金黄，高粱像火把一样，红彤彤的。
果园里一阵清香，那里有红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，紫红的葡萄……冬天，白雪皑皑，孩子们有打雪仗的，堆雪人的，滑冰的。
公园的江面上结了一层厚厚的冰，小朋友们在冰上的可多了！穿的花花绿绿的，像一只只蝴蝶在飞舞。
一年四季真美啊！【篇三】小学三年级描写四季的作文范文一年四季如同四位调皮捣蛋的孩子们在一起跑步，你追不到我，我追不打到你。
春天一直是在冬天后面的，夏天一直是在春天后面的，秋天一直是在夏天后面的，冬天一直是在秋天后面的。
关于多变的天气作文5篇
关于多变的天气作文5篇多变的天气作文篇1雨一刻不停地下着，时大时小，有时如一颗颗珍珠洒落在地，有时又如牙签般从天而降，还有时小得似一条条断了的丝线。
我撑着伞在雨中漫步着。
雨打在雨伞上，好似一颗颗珍珠，在伞上舞蹈着，接着又滚下了雨伞。
而有一些小雨珠，不舍得落下，则留在伞上。
滚落下来的雨珠，“嗒嗒嗒”的落在地上，在小水洼上涟漪泛起，阵阵波动着。
我轻轻从地上摘下了一株沾满晶莹剔透水珠的三叶草，拿在手上，水珠滑了下来，滴在了地上，便无影无踪了，只留下了地上的一小片湿土。
路上的行人都撑着伞，好似一朵朵五颜六色的花朵。
路边的一株株小草，一朵朵小花都被顽皮的雨点儿，打得直不起腰来。
大树伸展着巨大的双臂，帮树下的植物、动物们遮风挡雨。
到了中午，雨渐渐停了，太阳又露出了笑脸。
经过一个中午，太阳把地上的小水洼都晒得基本上干了，只留下一点儿小积水。
走在小公园的湿土上有一种奇怪的感觉，好像很软，但是又陷不下去。
到了学校后，雨又下了起来，这时的雨变小了。
跑道一旁的花草树木，也都惬意地站在雨中。
我来不及仔细寻觅花瓣上、花蕊中的雨珠，无暇顾及于绿叶在雨中的神采奕奕，因为要上课了。
从教室里的窗户往外看，雨又变大了，打在窗户上，玻璃上的雨珠胡乱滑动着。
今天的天气真是娃娃脸，一会儿晴天，一会儿雨天，真是奇怪了！多变的天气作文篇2半夜了，几不知几时。
突然雷轰隆一声，把我从睡梦中惊醒了。
我站起来，拉开窗帘，发现外面黑蒙蒙的，哗哗的大雨，像泼，像倒下来的。
一道金黄的闪电把天空分成了两半。
往日来静的古山溪也开始凶猛地咆哮。
我拉上了窗帘，又窜进被窝，心想：到底又谁犯了滔天大罪，惹老天爷发脾气呢？爸爸开着车，大豆般的雨点落了下来，打着车顶，发出答答的声音。
但开了一会儿，嘿，雨小了，变成了绵绵细雨，这个转换不过几秒钟。
又走了一会儿，哈，白色的雾出山了，宛如仙境，给人淡淡的美感。
阳光炙热烤着沙漠大地，炎炎烈日。
小动物们不敢出来，都躲了起来，怕阳光把它们晒干。
十大气候分布规律基本特征和成因
十大气候分布规律基本特征和成因示例文章篇一：《十大气候分布规律、基本特征和成因》一、热带雨林气候热带雨林气候主要分布在赤道附近，像亚马孙平原、刚果盆地这些地方。
那里呀，就像一个永远不会停歇的绿色大派对。
全年都是高温多雨的，温度高得就像待在蒸笼里似的，每天都能把人热得大汗淋漓。
为什么会这样呢？这是因为呀，它在赤道附近，接受的太阳光照超级强。
就像一个大烤箱，一直有充足的热量来源。
而且呢，大气环流也很特别，盛行上升气流。
这上升气流就好比一个大抽水机，不断地把水汽往上带，水汽在空中聚集，然后就变成了雨噼里啪啦地落下来。
我有个小伙伴去了热带雨林地区旅游，回来跟我说：“哎呀，那里的雨呀，就像有人拿着大桶在天上往下倒水一样，没个停的时候。
”二、热带草原气候热带草原气候分布在热带雨林气候的南北两侧。
这里的景象可有趣啦，有大片大片的草原，就像一块绿色的大地毯，上面还点缀着各种各样的动物。
它的特征是干湿季分明。
湿季的时候呢，雨水就像及时雨宋江一样，说来就来，草长得高高的，动物们也都吃得饱饱的。
干季就惨喽，那时候的草原就像个被抽干了水分的干巴巴的脸，土地干裂，草儿枯黄，动物们都得拼命找水喝。
它的成因和大气环流以及地形有关。
受赤道低气压带和信风带交替控制。
赤道低气压带控制的时候就是湿季，信风带控制的时候就是干季。
这就像两个人轮流值班，一个带来雨水，一个带来干旱。
三、热带季风气候热带季风气候主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
这里的气候就像一个调皮的孩子，有着明显的旱季和雨季。
雨季的时候呀，那雨下得可真是惊天动地。
风呼呼地吹着，雨像瀑布一样从天上倾泻而下。
我听爷爷说，他年轻的时候在那里待过，说雨季的时候出门得划船呢。
旱季的时候就完全不一样了，太阳火辣辣地照着，地面干得都能冒烟。
它的成因是海陆热力性质差异和气压带风带的季节性移动。
就好比大海和陆地在玩拔河比赛，不同的季节力量对比不一样，就导致了风向的改变，从而带来了雨季和旱季的交替。
日记一则作文五篇
日记一则作文五篇日记一则作文篇14月4日星期二有雷阵雨俗话说得好，“六月的天，娃娃的脸，说变就变。
”可现在还是四月，天气已经像“娃娃脸”了。
为什么呢？事情是这样的。
今天做早操前，天气还是阳光明媚，艳阳高照的。
当我们在操场做了几节操后，天就渐渐暗了下来。
接着狂风大作，整个操场上，尘土飞扬，使我们眼都睁不开来。
秋韵路旁，桃花、杏花的花瓣纷纷飘落下来，有的在风中打着转儿，有的被风吹得一会飘到这，一会儿飘到那……没过多久，花瓣就像给操场披上了一条粉红色的地毯。
眼看阵雨即将来临。
体育老师命令我们马上回教室。
我们回到教室，只见教室里一片狼藉——本子被风吹得七零八落，这儿一本，那儿一叠……晨会课过后，没想到天渐渐放亮了，真让我们虚惊了一场。
快要放学的时候，天又一次暗了下来，就像是伸手不见五指的`夜晚。
突然，一道闪电在我眼前划过，紧接着听到一声震耳欲聋的雷声。
同学们有的赶忙用双手捂住耳朵，有的立即紧闭双眼，有的两个人抱在一起……一阵雷声过后，像瓢泼一样的雨铺天盖地落下来，靠窗的同学连忙关窗。
只见玻璃窗上雨水如注，屋檐上泻下的雨水来不及排放，直灌入教室，墙壁上慢慢渗出了水，张望窗外，房屋、树木都在雨帘中之中，我真是从来没见过下这么大的雨。
过了一会儿，雨渐渐停了，天也渐渐亮了。
唉，谁知道等会儿天气还会怎样变化呢？同学们都担心地议论着。
今天的天气真奇怪，我想：也许要改改这句俗语了——应该为：“四月的天，娃娃的脸，说变就变。
”日记一则作文篇2今天，妈妈带我们去捷龙超市买东西。
到了超市，我们先去推了一辆购物车，以便买东西的时候可以方便一点。
我们逛了很久，从一楼逛到四楼，从四楼逛到一楼，走得我脚都酸了，一直不停地问妈妈：“要回家了没有，要回家了没有。
”最后，还是妈妈答应要给我买我最爱喝的酸奶，我才稍稍停了一会儿。
我们买了许多东西，有酸奶、沐浴露、洗发露、榴莲、薯片等东西。
虽然，今天我脚很酸，不过买了许多我喜欢的'东西，我觉得很值得。
【高中生物】古诗词中的生物学知识
【高中生物】古诗词中的生物学知识1.“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”（清龚自珍《己亥杂诗》）―生态系统中的物质循环叶子落下后，营养物质被根部吸收，这是一个不忘记起源的隐喻。
落叶中的有机物通过细菌和真菌的分解产生各种无机养分，并被根系吸收。
同时，分解产生的二氧化碳被释放到大气中，为植物光合作用提供原料。
可以看出，物质在生态系统中不断循环。
2.“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”（宋朱熹《春日》）──类胡萝卜素、花青素春天，光照、温度和水分条件都很好，所以植物的生长和发育特别快。
植物在迅速积累大量营养后，会开出五颜六色的花朵。
有些花的颜色可以在黄色、橙色和红色之间变化。
这就是类胡萝卜素的作用。
有许多种类的类胡萝卜素和许多颜色。
最常见的是橙色胡萝卜素和黄色叶黄素。
其他花朵的颜色可以在红色、紫色和蓝色之间变化，这是花青素的功劳。
花青素的一个特点是，它们可以随着细胞pH值的变化而改变颜色。
酸性时为红色，碱性时为蓝色，中性时为紫色。
“春天娃娃脸”，天气多变，光线、温度和湿度变化迅速。
这些变化会引起细胞内pH值的变化，导致花色的持续变化。
由于不同花朵中所含色素的种类和数量不同，花青素在不同pH下的颜色变化，以及春天植物的新芽和新叶中尚未形成叶绿素，因此可以显示类胡萝卜素或花青素的颜色，或多或少为红色或黄色，有的甚至可以与花朵竞争，这样就形成了“花团锦簇，春意盎然”的自然美。
3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（唐杜牧《山行》）──花青素一般来说，大多数植物的叶子是绿色的，因为它们含有比黄色叶黄素和橙色类胡萝卜素更多的绿色叶绿素。
但叶绿素有一个特性，在植物生长过程中不断形成和破坏。
叶绿素的形成与两个外部条件有关：充足的阳光和适宜的温度。
如果没有阳光，叶绿素就无法形成。
人们利用这一原理通过遮荫栽培韭菜和豆芽。
当温度过低时，叶绿素无法形成。
此时，叶绿素的破坏率增加。
随着叶绿素含量的降低，叶片逐渐呈现出其他色素的颜色。
看图写话：雨中情精选作文(15篇)
看图写话：雨中情精选作文(15篇)【篇一：雨中情——黄书涵】下午放学了，天突然下起倾盆大雨。
小红没带伞，急得团团转，天越来越黑，她只好冲出教室，抱着头弯着腰往家跑。
突然她觉得雨停了，回头一看，原来是教师给她披雨衣。
教师温柔地说：“快穿上吧，小心感冒。
”很快瓢泼大雨就打湿了教师的衣服。
我看见了，飞快地跑过去，踮起脚尖，把伞举得高高的给教师遮雨。
我们快乐地一起走着，路上溅起了一朵朵美丽的小水花。
【篇二：雨中情——刘雅楠】下午放学后，天空乌云密布，不一会儿下起了大雨。
小红没有带雨伞只好冒着雨回家。
她刚刚走到学校门口，陈教师发现了小红，就把雨衣遮在小红身上。
小红转头一看，是陈教师，她已经被雨水淋湿了。
这时，小明跑过来了，把雨伞撑在了陈教师头上。
教师赶快把小明拉过来，一起遮伞。
最后他们三个人紧紧靠在一起，渐渐地消失在雨中。
【篇三：雨中情——黄琪钧】夏天的一个傍晚，天空乌云密布，突然下起了倾盆大雨，不一会儿，地上就满是积水。
学校放学了，小玲却没有带伞，她盼望着雨快点停下来，又怕爸爸、妈妈在家里等得太着急，就决定冒雨回家。
她刚跑到校门口，突然身后传来熟悉的声音：“小玲别跑，被雨淋湿会感冒的！”小玲回头一看，原来是班主任正浅笑着为小玲披上一件雨衣，小玲感激地说：“教师，谢谢您！”小宇看见教师把雨衣让给小玲，自己却被雨淋湿了，就立即冲上前去，双手把雨伞举得高高的，为教师遮雨。
这是一幕多么感人的画面啊：“教师爱护学生，学生关心教师。
”我被深深地感动了！【篇四：雨中情——黄钰雯】今天上学的时候，还是晴空万里，可一放学天空乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。
雨点噼噼啪啪地落在地上，溅起了一朵朵的水花。
家长拿着雨具来接同学们了，不一会儿，教室里就剩下了我和小花了。
小花看看天色已经晚了，想到了家里还有事，就忍不住冒着大雨冲回家了。
正好妈妈打着雨伞，拿着雨衣来接我了。
妈妈看见小花被雨淋湿了，赶紧把雨衣给她披上。
看见妈妈也被淋湿了，我赶快接过妈妈手中的雨伞，遮住了妈妈。
2023年《六月二十七日望湖楼醉书》教案
2023年《六月二十七日望湖楼醉书》教案2023年《六月二十七日望湖楼醉书》教案1教学目标：１能正确、流利、有感情的朗读古诗。
２能用“知诗人，解诗题，明词意，悟诗境”的方法读懂诗。
３体会夏日西湖骤雨初晴的美，感觉诗人苏轼豪迈奔放的作品风格。
教学过程：一、导入新课：１这首歌的歌名是——《但愿人长久》。
这首歌是由王菲演唱的，歌声十分优美动听，可惜—－。
我们知道古诗古词原本就可以配合音乐用来歌唱，古诗词的韵律十分优美，而现代音乐与它完美的结合起来就更能把古诗词的意境以及作者的情感淋漓尽致的表现出来。
《但愿人长久》这首歌的曲调比较——————你知道为什么吗？２除此以外你对苏轼还了解多少？北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，四川人。
苏洵之子。
嘉佑进士。
与父苏洵弟苏辙合称“三苏”。
为唐宋八大家之一。
诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。
词开豪放一派，对后代很有影响。
３今天我们就穿过时光隧道，跨越900年的历史与宋朝这位大文豪苏老先生相会，我们一起来读读他的这一首诗————《六月二十七日望湖楼醉书》二、初学古诗，自己理解1谁来把题目读一读，注意读准节奏（六月二十七日/望湖楼/醉/书）。
2对于题目你是如何理解的？这个'醉'该如何解释（似醉非醉）是不是这样解释呢？学完这首诗后我们就能知道了，谁来把这首诗读一下。
（读）接下去应该做什么呀？（理解诗意）对照插图，自主感悟，可以小组合作学习，也可以利用好手中的工具书，待会儿我们来交流。
（学生自学，初步理解诗意）（方法多多，渠道也多多，相信大家一定能把这首诗读懂了。
）三、师生交流，理解诗意。
学生交流对这首诗的理解，说出大体意思即可。
（悟诗境）四、咬文嚼字，感悟诗的意境美，文字美1师：这首诗写出了西湖夏季一场雨的特点，猜猜这场雨下了多长时间（来也匆匆，去也匆匆），这个特点能从诗中哪些地方看出来（未遮山，忽吹散，水如天等）师：你们一直都是这么聪明，真正的聪明人要能说出它好在哪？2师：你认为哪些地方写得美，生动形象地写出了'来也匆匆，去也匆匆'的特点（学生之间相互讨论：比喻恰当，有声，有色，有形象，有动感，逼真可感）3对仗工整。
拉尼娜现象
拉尼娜现象图解拉尼娜现象就是太平洋中东部海水异常变冷的情况。
东南信风将表面被太阳晒热的海水吹向太平洋西部，致使西部比东部海平面增高将近60厘米，西部海水温度增高，气压下降，潮湿空气积累形成台风和热带风暴，东部底层海水上翻，致使东太平洋海水变冷。
拉尼娜与厄尔尼诺现象 [3]相反，随着厄尔尼诺的消失，拉尼娜的到来，全球许多地区的天气与气候灾害也将发生转变。
总体说来，拉尼娜的性情并非十分温和，其气候影响与厄尔尼诺大致相反，其强度和影响程度不如厄尔尼诺，但它的到来也可能会给全球许多地区带来灾害。
[2]形成原因那么拉尼娜究竟是怎样形成的？厄尔尼诺与赤道中、东太平洋海温的增暖、信风的减弱相联系，而拉尼娜却与赤道中、东太平洋海温度变冷、信风的增强相关联。
因此，实际上拉尼娜是热带海洋和大气共同作用的产物。
海洋表层的运动主要受海表面风的牵制。
信风的存在使得大量暖水被吹送到赤道西太平洋地区，在赤道东太平洋地区暖水被刮走，主要靠海面以下的冷水进行补充，赤道东太平洋海温比西太平洋明显偏低。
当信风加强时，赤道东太平洋深层海水上翻现象更加剧烈，导致海表温度异常偏低，使得气流在赤道太平洋东部下沉，而气流在西部的上升运动更为加剧，有利于信风加强，这进一步加剧赤道东太平洋冷水发展，引发所谓的拉尼娜现象。
信风是指低空中从热带地区刮向赤道地区的行风，在北半球被称为“东北信风”，南半球被称为“东南信风”，住在南美洲的西班牙人，利用这恒定的偏东风航行到东南亚开展商务活动。
因此，信风又名贸易风。
表现播报一次拉尼娜现象出现在一次的西南干旱。
厄尔尼诺与拉尼娜现象通常交替出现，对气候的影响大致相反，通过海洋与大气之间的能量交换，改变大气环流而影响气候的变化。
从近50年的监测资料看，厄尔尼诺出现频率多于拉尼娜，强度也大于拉尼娜。
拉尼娜常发生于厄尔尼诺之后，但也不是每次都这样。
厄尔尼诺与拉尼娜相互转变需要大约四年的时间。
实例中国海洋学家认为，中国在1998年遭受的特大洪涝灾害，是由“厄尔尼诺——拉尼娜现象”和长江流域生态恶化两大成因共同引起的。
描写雷雨的好句
描写雷雨的好句1、下午，晴朗的天气突然像娃娃脸一样说变就变。
我站在窗前向远处眺望，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。
很快，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雨娃娃正来势汹汹地袭向人间。
2、夜晚，老天爷撕破了那乌云，随即，雷雨就下起来了。
开路军是夺目的闪电和惊天动地的雷声，它们胁迫着狂风暴雨铺天盖地地向大地冲来。
狂风挟持着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里真的钻进雨水了。
闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层上飞跃，一个暴雷猛地在窗外炸开，险些把我轰懵了。
雨下了很长时间，没有一点停的样子：电光闪闪，雷声隆隆，老天爷还不时以雷霆万钧之势倾下了惊天撼地的滂沱大雨--这雨也拼命地往下打，打的窗户都噼里啪啦得响。
3、满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
天气十分闷热。
忽然，一阵狂风发出怒吼，张开血盆大口似的直扑向半班；它与乌云缠在一起，踢打着，撒咬着，仿佛要将乌云扯成许多碎片，做自己御寒的棉袍，让自己暖和些。
大雨下起了，狂风把雨丝吹斜了。
余不停地下着，狂风也不停地吹着，让人感觉到刺骨，寒冷，就像在冰天雪地的冬天。
鱼慢慢汇成了一条浑浊的"小溪".雷与闪电像两个大魔头，不停地响呀！闪呀！往窗外望去，就像一大片珠帘挂在窗户外。
4、一大片的乌云从天边汇聚过来，慢慢的，越来越多，越来越厚，好像会压到我们头上似的。
天空一下子变暗了，好像到了傍晚。
不一会，就起风了，风很大，好像一只大老虎在吼叫，让人站不起来，大树的枝桠在风中摇晃，一条条树枝像一根根在皮鞭，在空中狂舞着、抽打着。
枯叶在空中飞着，一会儿被按到地上，一会又和沙石一起吹到空中，被风弄得团团转。
5、下午，老天爷突然变了脸。
霎时间狂风大作，乌云滚滚，如万里晴空奔腾而来。
接着电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇在天空飞舞；一声声震耳欲聋的响雷，震得窗户上的玻璃"啪啪"直响。
不一会儿，大雨像瓢泼似的倒下来。
豆粒大的雨点落在屋上、地上，溅起一朵朵晶莹的小莲花。
《语文园地一》PPT课件(四年级上册)
没有。形容非常静,人们默不作声。 悄无声息: 没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人
知道。
我拓展，我积累。
选择上面的词语，填在下面的括号里，说一说句子描述的画面。 (1)八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、( 人声鼎沸 )，我费尽
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓
指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 震耳欲聋：欲： 快要，就要。形容声音很大。 响彻云霄：彻：贯穿；云霄：高空。形容声音响亮，好似可
以穿过云层，直达高空。
低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：窃窃:形容声音细小；私:私下;语:说话。背
九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的 心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。 (2)开始，雪花还伴着雨点，可能是小雪花怕孤单，所以就约上了小雨 点儿，我仿佛看见它们在空中嬉戏、聊天。雪花飞舞、纷纷扬扬， 细一听，就能听见“沙沙沙〞的声音，仿佛小雪花和小雨点儿在 ( 窃窃私语 ) 呢！雪下了整整一夜。
(2)我正抚摸着那只小狗，突然，它跑走了，我连忙追上去。它跑到小河 边喝水，哦，原来它渴了。喝完水，它看到一只大狗，就飞快地跑过 去舔大狗的脖子，还绕着大狗转来转去，就像见到了自己的妈妈。大 狗也亲热地舔着小狗，就像见到了久别的宝贝。看着小狗那水汪汪的 小眼睛，就像要哭了，它一定是想妈妈了，多可怜的小狗呀！。
如何写好这些字呢？
(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。 (2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的
距离。 (3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。