统编版九级历史下册上课课件 工业化国家的社会变化【上课课件】

二、城市化
4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向_城__市_。开始时， 城市通常缺乏统一的_规__划_。城市的环境__很_差_。19 世纪中期以后，城市的环境开始 得到__改_善_。随着城市的发展，人们的_生_活__方_式_也在发生着变化。 三、社会问题 5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多_问__题_。首先是_社__会_矛_盾__激_化__。由于 __贫__富_差_距__日益扩大，工人对不公平的社会现状越来越不满，用_破__坏_机_器__表达自己的 愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益_强__烈_。__环_境_污__染___是工业化带 来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。
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一
人口增长和大众教育
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城市化
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社会问题
一、人口增长和大众教育 1．工业革命极大地推动了生__产_力_的发展，促进了_人__口_的迅速增长。 2．随着工业革命的发展，__工_人__阶_级_队__伍_不断壮大。__劳_动__力_结_构___发生了巨大变化 ，越来越多的人放弃农业生产，专门从事_工__业_和_商_业____。同时，越来越多的 _妇__女_走出家庭，成为__工_业_劳_动__者_，她们的社会角色发生了变化，为妇女_社_会_地__位_ 的提高创造了条件。 3．19 世纪中期以后，为了适应_工_业_化__发_展_的需要，欧洲国家开始推广_大__众_教_育__ ，德国和法国最早建立起___国_家_教__育_体_系_。教育的普及，提高了欧美各国的大众 ___文_化_水__平___，促进了__社__会_发_展____。
①工业革命极大 地推动了生产力的发 展，促进了人口的迅 速增长。
美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20 年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
●人物扫描
英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的 现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人ロ 增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口 扩张到生活资料仅能维持生存的极限时，就会出现饥馑、 战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理 好人口增长的问题上，有其积极的一面。但他把资本主 义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增 长得过多，则是错误的。
工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人 们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。 这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化対人类 是有益呢，还是有害呢？
他们
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PART ON人口方面的变化
19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。
1841—1877年 英国产业结构和劳动力结构变化
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A.人口方面的变化
人口增长和大众教育
③越来越多的妇女 走出家庭，成为工业劳动 者，她们的社会角色发生 了变化，为社会地位的提 高创造了条件。
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B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
19世纪中期以后， 为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推 广大众化教育。
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PAR TWO
城市化
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城市化
A.城市的迅速壮大
1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。
工业革命开始后，随着工业 和商业的发展，农村人口不断 流向城市，城市越来越大，越 来越多的人生活在城市里。到
1851年，伦敦人口达到236万。1801年，巴黎有将近 55万人，1851年猛增到100万以上。1800年，维也纳 人口约为25万，柏林人口约为17万，到1850年，維 也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。
第6课 工业化国家的社会变化
1 . 19世纪，随着工业革命 的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展， 自然科学研究也取得了重大进步。 19 世纪六七十年代 ，新技术、新发明层出
不穷，它们被迅速应用于 工业生产 ，促进了工业的蓬勃发展。这就是第二次工业 革命。 2.第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本 主义国家取得了跨越式的发展，成为 工业化 强国。在经济发展的基础上，主要资本 主义国家出现了 垄断组织，资本主义由自由资本主义向 垄断 资本主义即帝国主 义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
19世纪后期，大部分英国人已
经生活在城市之中了。
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B.城市问题的出现
城市化
开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。
●相关史事
19世纪40年代的一份调查报告这样描 述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热 闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从 肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃 圾和烂肉烂鱼等。”美国大域市处理污水 的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭 的排泄物运出城外。城市人口増长太快， 住房也就变得拥挤不堪，低救入家庭的居 住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽 暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟， 很容易引发流行病。
1 人口增长和大众教育
A.人口方面的变化
以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数仍多于
②随着工业革命的 深入，工人阶级队伍不断 壮大，劳动力结构发生了 巨大変化，越来越多的人 放弃农业生产，专门从事 工业和商业。
工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已 经不足工业劳动力人数的1／5了。
1 人口增长和大众教育
1、知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。（教学重点） 2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城 市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略， 保护生态环境。人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。（教学难点）
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B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
法国和德国最早建立起 国家教育体系。1802年，法 国通过法律开设政府资助的 中等学校。从1870年开始， 英国、法国开始对儿童实行 免费义务教育。
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B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
1910年，德国推行教育 改革，建立由初等学校、中 等学校、大学组成的系统教 育体系。教育的普及，提高 了欧美各国的大众文化水平 ，促进了社会发展。