六年级-小学语文语法知识点
人教版小学六年级语文知识点
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小学六年级语文26个常考语法知识点
精心整理小学六年级语文26个常考语法知识点（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、 志、（后）作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）（七）两大说明方式：平实说明与生动说明（八）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）（九）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（十）散文的分类：抒情散文和叙事散文（十一）散文的特点：形散而神不散（十二）小说的三要素：人物、故事情节与环境（十三）小说的结构：开端、发展、*、结局（有的前有序幕，后有尾声）１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十八）论据类型：事实论据和道理论据（十九）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（二十）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、、（删缺乏谓语：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（删去“为”或句尾加上“而奋斗”）缺乏宾语：统筹方法是一种安排工作进程的。
（句尾加上“方法”）（2）成分搭配是否妥当主谓不当：现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。
动宾不当：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
主宾不当：他的家乡是广东顺德市人。
定中不当：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
（3）语序是否合理例：每个有理想的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
（应该是“都希望将来”）例：大家都说他的批评又正确又尖刻。
（“尖刻”改为“尖锐”）（二十四）句式变换：①主动句和被动句互换例：战士们击退了敌人一次又一次的进攻。
（主动句）例：敌人一次又一次的进攻被战士们击退了。
(被动句)A、主动句变换为被动句方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间加介词“被”，原谓语动词置后不变。
小学语文一年级到六年级必须掌握的语法知识总结
小学语文一年级到六年级必须掌握的语法知识总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文一年级到六年级必须掌握的语法知识总结一、词的用法关联词1、关联词的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。
恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
2、常见的关联词语类型（八种）A、并列关系——分句之间是并列的既……又…… 那么……那么…… 一边……一边…… 有的……有的…… 不是……而是……B、递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 不光……还…… ……甚至…… 不仅……还……C、选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是……就是…… 要么……要么…… 或者……或者……D、转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
虽然……但是…… 虽然……可是…… ……却…… 尽管……还是…… ……然而……E、假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 假如……就…… 哪怕……也……F、因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为……所以…… ……所以…… 之所以……是因为…… ……因此……G、条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都…… 无论……也……H、取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。
宁可……也…… 与其……不如……3、关联词语的使用一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
两个注意：（1）搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
(完整版)部编版小学六年级语文常识知识点归纳
语文常识1、文章结构：总分总、总分、分总2、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序3、过渡句的作用：承上启下、承上、启下4、破折号的作用：（1）表示解释说明（2）表示声音的延长（3）表示话题转变（4）表示语意递进5、省略号的作用：（1）引文的省略（2）列举的省略（3）表示说话的断断续续（4）表示话未说完或语意未尽6、引号的作用：（1）表示引用（2）表示特定称谓（3）表示特殊含义（4）表示讽刺和嘲笑（5）表示突出强调7、转述句的改写方法：你改我，我改她，他（她）改名字，这改那，冒号变逗号，双引号去掉，提示语不变。
8、人物描写方法：语言、动作、神态、外貌、心理9、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张10、说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较11、文首和文末：首尾呼应、点明中心、深化主题12、双重否定句：不得不、不会不、不能不、非不可13、反问句：难道……吗？怎么……呢？14、文章体裁：小说、散文、诗歌15、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词16、写作方法：顺序、倒叙、插叙17、四大名著：《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）18、传统节日：春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（四月四日—六日）端午节（五月初五）乞巧节（七月初七）中元节（七月十五）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）除夕（最后一天）19、小说三要素：人物、情节、环境作文好开头好结尾1、适用于“最难忘/快乐的一件事；第一次……那是一次……的尝试，或者是和朋友小伙伴发生的事情。
开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。
但那件事却像一张彩照，清晰地印在我的记忆中，那就是…结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深地存于我的脑海中。
2、适用于童年趣事，生活趣事。
开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中的那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。
2024年小学部编版六年级上册语文知识点
一、字音知识
1.声母、韵母和声调
2.同音字
3.多音字
4.字的读音变化规律
二、字形知识
1.偏旁部首
2.字的结构和构造
3.字形的写法和笔画顺序
4.字与字的组合
三、字义知识
1.同义词、反义词、近义词
2.多义字和义项
3.词的辨析
4.词的引申义
四、词语知识
1.常用词语的意义和用法
2.词的搭配
3.词的辨析和造句
4.词义的引申和联想
五、词汇积累
1.词语的理解和积累
2.形成自己的词汇网络
3.阅读中的词语辨析和积累
六、语法知识
1.词语分类和变化
2.词性的概念和辨析
3.词的构词规律
4.词语的语法功能
七、句子知识
1.句子的基本概念和要素
2.句子的分类和结构
3.句子成分的认识和辨析
4.句子的语法功能
八、语篇知识
1.语段的结构和特点
2.语篇的逻辑关系
3.故事的时态和情节安排
4.语篇的文体特点
九、阅读能力
1.阅读理解能力的培养
2.阅读方法的训练
3.阅读策略的养成
4.阅读文本的整体把握能力
以上是2024年小学部编版六年级上册语文的主要知识点。
教材内容还包括诗词鉴赏、文言文阅读、作文技巧等。
通过学习这些知识点，学生能够提高语文的听说读写能力，培养阅读理解和动手表达的能力，为进一步学习和应用语文打下坚实的基础。
整个小学六年级语文知识点
整个小学六年级语文知识点
一、字音与字形
1. 汉字字形和笔画的认识与书写
2. 汉字的构造和部首的认识与应用
3. 声母、韵母的认识与拼读
4. 声调的发音与区分
二、词语运用
1. 成语、俗语、谚语的理解与运用
2. 同义词、反义词、近义词的辨析与运用
3. 词语的变形、派生与应用
三、语法知识
1. 词的分类及用法（名词、动词、形容词、副词等）
2. 句子成分的识别与分析
3. 句型结构的变化与应用
4. 时态、语气、语态的辨析与运用
四、阅读与理解
1. 阅读理解的技巧与方法
2. 提取信息、归纳总结与写作要点
3. 文章结构与段落的组织
4. 理解与分析诗词、寓言、小说等文学作品
五、写作表达
1. 作文的基本要素与写作技巧
2. 议论文、说明文、故事文的结构与写法
3. 口头表达与写作能力的培养
4. 修辞手法的认识与应用
六、修辞与鉴赏
1. 比喻、夸张、排比等修辞手法的辨析与运用
2. 文学作品的鉴赏与欣赏
3. 诗词、歌曲、戏曲的赏析与背诵
七、常见语病与错误修改
1. 常见的语病与错误类型
2. 语句错误的修改与改进
3. 标点符号的正确使用与修正
八、作文批改与改进
1. 作文批改的常见问题与评价标准
2. 修改作文的方法与技巧
3. 多样化的写作风格与表达方式
以上是整个小学六年级语文的知识点概述，通过对这些知识点的学习掌握，学生能够提升自己的语文素养，提高阅读理解与写作能力。
在学习过程中，要注重实践应用，通过大量的阅读与写作练习，逐渐熟练掌握语文知识，并在实际运用中不断提高。
小学语文一年级到六年级必须掌握的语法知识总结培训讲学
小学语文一年级到六年级必须掌握的语法知识总结小学语文一年级到六年级必须掌握的语法知识总结一、词的用法关联词1、关联词的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。
恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
2、常见的关联词语类型（八种）A、并列关系——分句之间是并列的既……又…… 那么……那么…… 一边……一边…… 有的……有的…… 不是……而是……B、递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 不光……还…… ……甚至…… 不仅……还……C、选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是……就是…… 要么……要么…… 或者……或者……D、转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
虽然……但是…… 虽然……可是…… ……却…… 尽管……还是…… ……然而……E、假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 假如……就…… 哪怕……也……F、因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为……所以…… ……所以…… 之所以……是因为…… ……因此……G、条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都…… 无论……也……H、取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。
宁可……也…… 与其……不如……3、关联词语的使用一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
两个注意：（1）搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
（2）运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
小学语文各年级知识点
小学语文各年级知识点 (1)第一部分:基础知识要点 (1)一、汉语拼音 (1)二、查字典的方法 (1)四、词的感情色彩 (2)五、选词填空： (2)六、常用关联词使用列举： (2)七、变换句式 (2)八、扩句和缩句 (3)九、修改病句 (3)十、认识修饰句子的方法 (3)十一、掌握部分标点符号的用法 (4)十二、给文章分段（归并法） (4)十三、概括段落大意 (5)十四、概括文章主要内容 (5)十五、概括文章中心思想 (5)第二部分：作文知识点 (5)一、基础知识 (5)二、命题作文（半命题作文） (7)三、供材料作文 (8)四、应用文 (9)第三部:阅读知识点 (10)一、划分段落层次 (10)二、划分文章段落、概括段意。
(11)三、写文章的主要内容 (12)第四部分:古诗词 (12)诗词歌赋（精读、必背） (12)诗词歌赋（选读、背诵） (16)小学语文各年级知识点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读，重点多音字的运用，字的认识，难点多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读】第一部分:基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1)单韵母：a o e i uü2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in unün后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。
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网络课程内部讲义语法知识——突破语言难点研读《考试说明》试卷突出题型整体点拨******爱护环境，从我做起，提倡使用电子讲义“在线名师”→资料室免费资料任你下载研读《考试说明》试卷突出题型整体点拨一、关于考试内容【阅读】了解基本的语法知识：单句成分（主、谓、宾、定、状、补），复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件、限二重）和常用的关联词语的用法，用来帮助理解文章中的语言难点，规范语言表达，辨析、修改常见病句。
1、主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
（1）中国人民志气高。
（2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语：谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
（1）满天乌云顿时消散了。
（2）树叶黄了。
（3）小王今年十六岁。
（4）鲁迅是中国现代文学的奠基人。
（5）明天星期日。
（6）什么书他都看。
3、宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
（1）什么叫信息？（2）门口围观一群看热闹的。
（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语：是名词、代词前面的连带成分，多用来修饰、。
表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
（1）那沉甸甸的稻谷，像一垄垄全黄的珍珠。
（2）三杯美酒敬亲人。
（3）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
（4）中国的历史有自己的特点。
5、状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
（1）他已经走了。
（2）咱们北京见。
（3）歌声把王老师带入深沉的回忆。
（4）科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边。
***在杭州，我们游览了西湖胜景。
6、补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、~ 第23 页~ 在线学习网址：客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday）版权所有北京天地精华教育科技有限公司“在线名师”→答疑室随时随地提问互动趋向、时间、处所、数量、性状等。
（1）广大人民干得热火朝天。
（2）他写的字比原来不是好一点，而是好得多。
（3）他生于1918 年。
（4）他坐在桌子旁。
（5）颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。
【学生练习】1、下面句子的主语是：（）他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。
A．他B．他在蒙大拿的时候C．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们D．伙伴们2、与“我希望他来”中画线部分在句中语法作用相同的一项:（）A．卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去。
B．她冷得浑身打哆嗦。
C．当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
D．奶奶一个字都不认识。
3、句子主干找得正确的一项是：（）A．日光的照射特别强烈。
（主干：日光强烈）B．总理那高大的形象总是浮现在我眼前。
（主干：总理浮现眼前）C．船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。
（主干：船长耐烦谈话）D．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。
（主干：水和二氧化碳是原料）4、对下列句子分析有误的一项是：（）A．灯塔上的红光和那海面的银光，在我们面前揭开了海的神秘。
（主干是：红光揭开了神秘）B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人（“站着喝酒而穿长衫的”“唯一的”在句中作定语）C．为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。
（“为了交流经验，共同提高”在句中作状语）D．一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
（“在空中”在句中作补语）~ 第24 页~在线学习网址：客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday）版权所有北京天地精华教育科技有限公司“在线名师”→资料室免费资料任你下载复句（一）复句类型由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
１、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。
单丝不成线，独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
2、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何况b”、“别说a 就连（就是）B”。
他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
3、选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。
常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a 就是b”、“是a 还是b”，”与其A，不如b”。
不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。
4、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
常用的关联词语有：“虽然a 但是b”、“a 不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。
自然是伟大的，然而人类更伟大。
5、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。
常用的关联词语有“因为a 所以b”、“既 a 就（那么）b”、”因此”。
因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。
6、假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）a 就（那么）b”、“即使（纵然）a，也b”、“再A，也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”。
假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。
7、条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用关联词语有“只要a，就b”、“只有（除非）a 才b，“无论（任凭）a，都（也）b”。
只有党风正，才能事业兴。
【记忆口诀】既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都。
~ 第25 页~在线学习网址：客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday）版权所有北京天地精华教育科技有限公司“在线名师”→答疑室随时随地提问互动【学生练习】1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
7、（）多么拥挤，他（）能挤过去。
8、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。
10、这个橡皮（）我的，（）李明的。
11、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。
12、（）水再上涨，江堤（）有危险。
13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。
14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。
15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
16、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。
17、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。
18、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。
19、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。
20、成功（）靠别人，（）靠自己。
【扩展到阅读】一、选择题。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填在题干后的括号内。
（共10 分，每小题2 分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．惩．罚（chéng）堤．岸（dī）绯．红（fēi）称．心如意（chèng）B．沟壑．（hè）侥．幸（jiǎo）脑髓．（suǐ）扣人心弦．（xuán）C．惬．意（qiè）污秽．（huì）殉．职（xùn）随声附和．（hè）D．允．许（yǔn）憎恶．（wù）祈．祷（qǐ）一碧万顷．（qǐng）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．闲暇忙碌娇嫩各行其是B．布置陪伴启程搬门弄斧C．秘诀端详荒唐跋苗助长D．勾留烽烟腊烛闻鸡起舞3、下面句中画横线处应填入的一组关联词语是（）冷空气给北京带来的降雨并不明显，太阳又有充足的表演时间，气温并没有像先期预计的那样低。
~ 第26 页~在线学习网址：客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday）版权所有北京天地精华教育科技有限公司“在线名师”→资料室免费资料任你下载A．即使那么所以B．由于而且因此C．虽然而且但是D．如果那么可是4、对下列病句修改不正确的一项是（）A．将小广告叠成“纳痰袋”，可以帮助大家摒弃随地吐痰的不文明。
修改：在“不文明”的后面加上“行为”。
B．要解决外地考生在北京考试的问题，需要教育部在内的多个有关部门进行周旋。
修改：将“周旋”改为“协调”。
C．在西藏经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
修改：删去“在……的推动下”；或者删去“使”。
D．为了减轻上路后“新手”的交通违法和交通事故的发生，交管部门将扩大考试难度。
修改：将“新手”提到“上路后”的前面。
5、下列作家、作品均为同一朝代的一项是（）①《陋室铭》②范仲淹③王安石④《钱塘湖春行》⑤《望岳》⑥王维⑦陶渊明⑧《行路难》A．①③④⑥B．②③⑤⑦C．①④⑥⑧D．②⑤⑦⑧二、填充题（共8 分）6、默写（6 分）（1），燕然未勒归无计。
，人不寐，。
（《渔家傲》）（2 分）（2）古藤老树昏鸦，，，，断肠人在天涯。
（《天净沙秋思》）（1 分）（3）坐潭上，，，，。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（《小石潭记》）（2 分）（4）曹刿认为作战需要鼓舞士兵的勇气，“，，。
”曹刿在“齐人三鼓”之后下令击鼓进军的原因是：“”。
（《曹刿论战》）（1 分）7、文学名著（2 分）《西游记》中的孙悟空号称美猴王，在天庭时，由于他不满意玉皇大帝封他为“”的官位，于是他“”，打败十万天兵天将；回到花果山后，他自立为王，号称“”，后来，他和、一起保护唐僧西天取经，立下了汗马功劳。
三、综合性学习（共8 分）8、北京2008 奥运会召开的日子越来越近了，宏光里社区开展了一系列迎接奥运的活动，在社区大学生、中学生和小学生中开展征集奥运对联是其中一项重要活动。