125656 北体足球专项教学大纲
《足球》教学大纲)
《足球》教学大纲课程编号：课程名称：《足球》总学时数： 36 学时一、说明（一）《足球》的课程性质：本教学大纲是依据我院体育教育专业本科教学计划有关规定而制订的。
大纲遵循我院体育教育专业本科生的培养方向、按照所规定的要求和课时分配等编写。
本大纲依据足球运动训练的规律和特点，结合所传授学生的实际情况，通过教学活动，使学生较系统地掌握足球运动的基本理论、基本知识和基本技能，以提高学生的足球技、战术水平，并具备较强的教学实践能力，达到丰富学生知识结构以及培养体育教育人才作用，为今后走向教学岗位打下基础。
具体实施方案:1.体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
2.足球普修课程的设置是本着循序渐进的原则，使学生通过系统的学习掌握足球的基本技术、战术和理论知识。
（二）教材及授课对象：教材:《球类运动—足球（高等学校教材）》，王崇喜主编，北京：高等教育出版社，2001.授课对象:体育教育本科普修（三）《足球》的课程目标（教学目标）：1.通过足球普修课的学习，可以使学生掌握基本理论知识、裁判法规、竞赛方法和常见运动创伤的预防和治疗。
2.通过身体素质的训练和比赛，发展了学生的奔跑能力和在高速比赛中完成技术动作的能力，全面发展学生的身体素质，提高了健康水平，增强了体质。
3.通过足球普修课的学习，培养了学生勇敢顽强、机智果断的品质，树立学生团结互助、热爱集体、勇于进取的高尚风格。
（四）《足球》课程授课计划（五） 教学建议： （六） 考核要求：二、教学内容＆理论部分纲要：（以体操为例） (一)绪论(2学时) 1．体操的内容 2．体操的分类 3．体操的特点 4．体操的发展简况 (二)体操术语(2学时) 1．体操术语的发展简况 2．体操动作术语的类型 3．体操动作基本术语 4．队列队形练习术语 5．徒手体操动作术语6．器械体操、技巧、跳跃动作术语序 号内容 学 时 数 备 注一 二理 论 部 分1 起源于发展2 2 足球基本技术 23 竞赛规则与裁判法 24567 8小 计 6 1 熟悉球性 4 技 术 部 分2 运球球基本技术 123 24 45 踢球技术 46 停球技术小 计 26 合 计321047．动作关系术语8．体操动作术语的运用＆技术部分教学：(一)男女共用教材1．基本体操(1)队列队形练习①队列动作练习内容(二)男子技术教学内容的学期分配及考试动作第一学期（考查动作）身体素质：靠墙手倒立“纵叉”坐位体前屈 30秒两头起双杠臂屈撑引体向上（标准见附表）基本体操（略）竞技体操（略）（三）：女子技术教学内容的学期分配及考试动作三、理论参考文献1、×××主编，《×××》，×××出版社，×××年×月（××版）四、教研室：课程主讲负责人：院长审核签名：。
足球专项体育课教学大纲
足球专项体育课教学大纲一、课程介绍足球选项课的内容将由浅入深渐进地安排，从踢、停、传、运、过人、头顶球、定位球等个人基本技术过渡到二过一、传切等方面的配合，最后学习、运用整体的技战术进行完整的足球竞赛，并且在教学中逐渐介绍规则及裁判法，使同学们能够更好地理解足球，享受足球的快乐。
二、课程目标通过足球课的教学，能够掌握一定足球的技术、战术，了解体育运动的内在规律，获得适应社会的健康的身心，培养终身体育的意识，形成终身锻炼的习惯。
三、课程任务及课程要求1、掌握基本的足球的基本技术，能够参加正规的比赛。
2、比较清楚地了解足球比赛的裁判法则，能够基本从事足球的裁判工作。
3、锻炼身体素质，增强健康意识及运动中的安全意识。
4、基本掌握体育运动的内在规律。
5、培养健康锻炼的习惯，锻炼健康的身心。
四、教学内容以学时分配（一）专项课第一学期（体育Ⅲ）（二）专项课第四学期（体育Ⅳ）五、教学内容纲要（一）理论部分1、足球的概念、特点、起源2、足球运动的健身特点3、足球文化的内涵以及未来发展前景（二）实践部分1、足球基本技术：2、专项身体素质等3、足球战术4、实战比赛等六、成绩考核（一）内容1、理论部分占 20% （笔试）。
2、技术部分占：第三学期占50%、12分钟跑20％、第四学期占70%。
（1）动作规格。
（2）完成动作要求。
（3）实战表现。
（4）失误扣分。
3、课堂表现 10%（1）学习态度（2）出勤情况（二）评分标准1、理论部分卷面成绩为学生实际得分。
2、技术部分（1）完成技术动作的数量及质量。
（2）比赛场上的表现。
3、学习态度（1）课堂表现。
（2）缺勤扣分。
（3）缺课三分之一取消资格。
七、主要参考书（一）财经类院校通编教材《大学体育》足球部分。
（二）北京体育大学出版《跟专家练足球》1998年版本。
（三）全国普通体育院校教材《足球》2002年版本。
（四）全国足球裁判转用教材《足球竞赛规则与裁判法分析》1999年版本等。
足球专项的教学大纲要求
足球专项的教学大纲要求足球专项的教学大纲要求足球作为一项全球性的运动，具有广泛的影响力和受众。
为了提高足球运动的普及程度和水平，各国纷纷制定了足球专项的教学大纲要求。
这些大纲要求旨在规范足球教学的内容、方法和目标，以确保学生能够全面、系统地学习和掌握足球技能。
一、技术要求足球教学大纲要求学生掌握基本的足球技术，包括传球、接球、盘球、射门、头球等。
传球是足球比赛中最基本的技术之一，要求学生能够准确地传球给队友，并能够接住队友的传球。
盘球是控制球的一种技术，要求学生能够用脚内侧或外侧控制球，以便更好地控制比赛节奏。
射门是足球比赛中最重要的技术之一，要求学生能够准确地将球射入对方球门。
头球是用头部对球进行控制和射门的技术，要求学生能够用头部准确地传球和射门。
二、战术要求足球教学大纲要求学生了解和掌握基本的足球战术。
战术是指在比赛中根据具体情况采取的策略和行动。
足球教学大纲要求学生能够了解并运用基本的进攻战术和防守战术。
进攻战术包括传中、突破、配合等，要求学生能够根据比赛情况选择合适的进攻战术，并与队友进行有效的配合。
防守战术包括盯人、封堵、拦截等，要求学生能够根据对方进攻的特点选择合适的防守战术，并与队友进行有效的协作。
三、体能要求足球教学大纲要求学生具备一定的体能水平。
足球是一项需要耐力、速度、灵活性和力量的运动，所以学生需要通过训练来提高这些方面的体能。
耐力是指在比赛中持续高强度运动的能力，要求学生能够在比赛中保持良好的体力状态。
速度是指在比赛中迅速移动的能力，要求学生能够快速地跑动和变向。
灵活性是指身体各部位关节的活动范围，要求学生能够进行各种灵活的动作，如转身、转体等。
力量是指肌肉的力量和爆发力，要求学生能够具备一定的力量和爆发力，以便在比赛中更好地争抢球权。
四、心理要求足球教学大纲要求学生具备良好的心理素质。
足球是一项需要集中注意力、冷静思考和应对压力的运动，所以学生需要具备一定的心理素质来应对比赛中的各种情况。
《足球》专项课教学大纲
《足球》专项课教学大纲Football一、课程的性质、任务和目的（一）、课程的性质足球专项课是大学生以足球基本技、战术和专项身体素质的练习为主要内容，通过科学合理的体育教育和锻炼，使学生的体质得到增强，并促进其身心全面发展。
足球专项课是大学体育课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
（二）、课程的任务1、初级初步了解和掌握足球的基本技术及主要竞赛规则，提高对足球运动的兴趣及观赏比赛的能力。
增强体质，锻炼意志，培养团队精神。
2、提高基本掌握足球技、战术，提高在足球比赛中的运用能力。
加深对足球竞赛规则和裁判法的理解，有较高的比赛欣赏能力。
培养自我锻炼的习惯。
（三）、课程目的1、通过足球专项课教学，使学生掌握足球运动的基本技、战术，以及主要竞赛规则和裁判法。
2、通过专项素质和一般素质的训练，促进学生身体素质的全面发展，增进健康。
3、培养学生科学锻炼身体的方法和手段，养成自觉锻炼身体的习惯。
4、培养学生团结互助的集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。
二、课程的基本要求和特点足球课是以脚为主支配球的，集体性、对抗性、技能性较强的一项球类运动。
经常参加足球运动锻炼，能有效地提高人体的力量、速度、耐力、柔韧及灵敏等身体素质，增强人体的心血管及呼吸系统等内脏的功能，并改善人的高级神经活动。
足球运动的魅力在于集观赏性和参与性于一身，它蕴含着丰富多彩的技、战术，展现了人类机智勇敢、团结合作的优良品质。
三、本课程和其他课程的联系足球专项课是以公共体育课为基础的专业课程，是公共体育课的加深。
一方面，它进一步巩固、全面提高学生的身体素质，另一方面，使学生的足球专项身体素质和技能更加专业化。
同时，足球专项课对培养学生的心理素质和意志品质也具有不可低估的作用。
作为一门综合学科，足球专项课与运动生物力学、解剖学等也有着密切的联系。
四、课程的主要内容（一）初级班理论知识部分基础理论（1）（大一第一学期）1）体育概论。
足球专项的教学大纲是什么
足球专项的教学大纲是什么足球专项的教学大纲是什么足球作为一项全球性的运动，拥有庞大的球迷群体和广泛的参与者。
为了提高足球运动的水平和质量，足球专项的教学大纲应该成为培养足球人才的重要指导。
本文将探讨足球专项教学大纲的内容和构建。
一、足球技术的训练足球专项的教学大纲首先应该包含足球技术的训练。
足球技术是足球运动的基础，包括传球、接球、射门、盘带、头球等各项技能。
在教学大纲中，可以根据不同年龄和水平的学员，制定相应的技术训练计划。
例如，对于初学者，可以注重基本的传接球技术的训练；对于进阶学员，可以加强射门和盘带等技术的训练。
通过系统的技术训练，学员可以提高自己的足球技术水平。
二、战术的理解和应用除了技术的训练，足球专项的教学大纲还应该包含战术的理解和应用。
足球是一项团队合作的运动，战术的运用对于球队的胜负至关重要。
在教学大纲中，可以介绍不同的战术体系，如442、433、352等，并对每种战术进行详细的解析和讲解。
同时，教学大纲还应该包括战术训练的内容和方法，帮助学员在实际比赛中能够正确地应用战术。
三、身体素质的培养除了技术和战术的训练，足球专项的教学大纲还应该注重身体素质的培养。
足球是一项高强度的运动，需要具备良好的体能水平才能应对比赛的要求。
在教学大纲中，可以制定相应的身体素质训练计划，包括耐力训练、速度训练、力量训练等。
通过科学合理的身体素质训练，学员可以提高自己的体能水平，更好地应对比赛的挑战。
四、心理素质的培养除了身体素质，心理素质在足球运动中也起着重要的作用。
足球比赛的压力和紧张感常常会影响球员的发挥，因此在足球专项的教学大纲中，应该注重心理素质的培养。
可以通过心理训练和心理辅导等方式，帮助学员克服比赛中的心理障碍，提高自己的心理素质。
例如，通过放松训练、专注力训练和应对压力的技巧等，学员可以更好地应对比赛中的各种情况，提高自己的比赛表现。
五、培养足球精神和团队意识最后，足球专项的教学大纲还应该注重培养足球精神和团队意识。
足球专项的教学大纲
足球专项的教学大纲足球专项的教学大纲足球是一项受到广大青少年和成年人喜爱的运动项目。
为了更好地指导足球教学，提高学生的足球技能和战术意识，制定一份科学合理的足球专项教学大纲至关重要。
本文将探讨足球专项教学大纲的内容和结构。
一、教学目标足球专项教学大纲的首要任务是明确教学目标。
教学目标应该根据学生的年龄、水平和兴趣来确定。
例如，对于初学者，教学目标可以包括基本的足球技能，如传球、控球、射门和防守等。
对于进阶学生，教学目标可以涵盖更高级的技术和战术，如长传、盘带、配合等。
同时，教学目标还应该注重培养学生的团队合作精神、体育道德和自信心。
二、教学内容足球专项教学大纲的教学内容应该全面、系统地涵盖足球技术、战术、体能和心理素质等方面。
在技术方面，可以包括传球、控球、射门、头球、盘带、防守等基本技术，以及高级技术如长传、弧线球等。
在战术方面，可以包括进攻战术、防守战术、配合战术等。
此外，还应该注重培养学生的体能素质，如耐力、速度、灵活性和力量等。
最后，心理素质的培养也是教学内容的一部分，包括自信心、意志力和集中力等。
三、教学方法足球专项教学大纲应该明确教学方法。
教学方法应该根据学生的年龄、水平和兴趣来选择。
对于初学者，可以采用示范-练习-反馈的教学方法，通过示范正确的动作和技巧，让学生进行练习，并及时给予反馈和指导。
对于进阶学生，可以采用小组对抗、模拟比赛等形式，让学生在实战中学习和运用技术和战术。
四、教学评价足球专项教学大纲还应该包括教学评价的内容和方法。
教学评价可以通过考试、测试、实战表现等多种方式进行。
评价的目的是检验学生对于教学内容的掌握程度，以及对于足球技术和战术的应用能力。
通过评价的结果，可以及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
五、教学资源足球专项教学大纲还应该考虑教学资源的问题。
教学资源包括场地、器材、教材和教师等方面。
足球场地应该满足安全、舒适、合理的要求，器材应该齐全、适用，教材应该科学、实用，教师应该具备足球教学经验和专业知识。
大学体育课程足球选项课教学大纲
大学体育课程足球选项课教学大纲一、课程教育目标1、为贯彻“三个代表”精神，依据党的教育方针和大学教学计划的安排，通过学生自己喜爱的足球课程中加强对学生的政治思想教育，结合足球运动的特点，培养学生团结友爱的集体主义精神，热爱党的教育和体育事业。
2、通过教学使学生能运用足球运动这一项目达到锻炼身体，增强体质，提高体育素质，养成终身体育锻炼的思想。
3、通过开设水平一和水平二不同内容的足球教学课程使学生体会到足球运动的乐趣，初步掌握足球基本技术，对足球运动的基本理论有所了解，达到强身健体的目的，适应社会市场经济发展的需要。
二、课程时数分配：1、第一学年开课，每周2学时，总计60学时。
第二学年开课，每周2学时，总计60学时。
总共为120学时2、专项理论课、专项实践课、体质健康、考试所占课时比例，如下表所示。
三、教学内容纲要：第一学年课程主要以游戏的形式使学生对足球课产生兴趣，在非对抗的练习中体会足球的基本技术，主要以短距离的脚内側传、接球技术为主，学会脚背内側踢球技术，各种推、拉、拨、运、扣等球感练习，学习原地头顶球技术，了解五人制足球比赛特点并进行练习，学会在控制中踢与接球等技术，积极跑动，了解规则，避免受伤。
通过各种运动形式达到强身健体的目的。
第二学年课程主要以对抗的足球比赛为主要形式，通过比赛使学生体会足球运动美的乐趣，加大传接球的难度，增加胸部接球、跳起头顶球技术和正、侧面的抢截球技术；在对抗练习中进一步学习各种足球技术与战术配合，学会脚背内侧踢高球技术，结合假动作的运球过人技术，介绍脚背外侧与脚后跟踢球技术；二打一、三打二战术在小场地实战中的运用；通过教学比赛介绍任意球战术并提高学生的力量、耐力等身体素质，通过教学比赛中介绍全队进攻战术（中路进攻、边路进攻、快速反击）和防守战术（盯人、区域防守、混合防守）；结合比赛讲解规则裁判法理论，并进行裁判实习，使学生在理论与实践相结合的基础上更好地利用足球运动的形式来达到锻炼身体的目的。
《足球》专项课程教学大纲
《足球》专项课程教学大纲
+综合素质表现+努力程度。
考核结构
10%：以电子试卷成绩为学生实际得分；
40%：立定跳远占10%；男1000米、女800米占20%；男引体向上、女
10%；
10%：学生上课考勤和锻炼参与程度；
40%：根据教授对象实际水平分，考核如下：
1.脚内侧连续传球：满分20分
两人一球，相距5米，30秒连续传球
男生：12脚球/人——12分女生：6脚球/人——12分
14脚球/人——14分 8脚球/人——14分
16脚球/人——16分 10脚球/人——16分
18脚球/人——20分12脚球/人——20分
2射门（3球射门）：满分20分
男生：距离球门10米踢定位球、球必须腾空入门
进1球——12分进2球——16分进3 20分
女生：距离球门8米踢定位球、球必须腾空入门
进1球——12分进2球——16分进3 20分
1. 射门（3球射门）：满分20分
大禁区线上踢定位球、球必须腾空入门
进1球——12分进2球——16分进3球——20
2.踢远：满分20分
踢远：第一落点24米，为12分，每增加一米加一分，32米为满分。
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《足球》课程教学大纲
（ Football）
一、课程基本情况
开课单位：体育系
课程代码：044017
课程学时：66
课程学分：4
考核方式：考试
先修课程：《足球》
适用专业：社会体育专业
教材与教学参考书：
1.《足球》，杨一民，北京：人民体育出版社，1998.6
2.《足球技术图解》，麻雪田，北京：北京体育大学出版社，2001.1
3.《足球训练设计》，黄竹航，北京：高等教育出版社，2011.7
二、课程的性质、任务和目的
本门课程在教学计划中为社会体育专业学科基础课程，本学期课程学习时间为17周，周学时为4学时，所有内容基本涵盖足球技战术的主要内容，所采用的练习手段和方法多样，不仅能够掌握与提高足球专业的各项技术与基本战术，并且包括足球裁判规则和裁判法内容，对提高学生技能，丰富学生知识结构以及培养足球专项教育人才具有重要作用。
三、课程内容、基本要求和学时
（一）课程内容和基本要求
第一章足球理论课（ 12学时）
第一节足球训练原理与教学方法（2学时）
1.了解现代足球运动的发展趋势
2.了解国外足球运动的训练介绍（视频）
第二节足球技术（4学时）
1.理解足球技术训练原理
2.掌握足球技术训练方法介绍
3.掌握技术教学与训练法分析
第三节足球战术（重点）（2学时）
1.理解足球战术训练原理
2.掌握足球基本战术训练方法
3.掌握战术教学与训练法分析
第四节足球竞赛规则与裁判法（4学时）
1.掌握足球竞赛规则与裁判法
通过录像分析提高足球裁判员的执法能力）
第二章足球实践（52学时）第一节足球基本技术（18学时）
1.掌握控制球练习（2学时）
2.重点掌握运球及运球过人技术（2学时）
3.重点掌握踢球技术：传接球、射门（4学时）
4.掌握抢截球技术（2学时）
5.掌握头顶球技术（2学时）
6.掌握守门员接球技术：地滚球、半高球、高球（2学时）
7.掌握组合技术学习和运用（4学时）
第二节足球基本战术：（10学时）
1.重点掌握局部进攻战术（4学时）
二过一配合、三打二配合、四对四、五对五
2.掌握局部防守战术（4学时）
保护、补位、二防三、四人防守、五人防守
3.掌握整体进攻战术（2学时）
边路进攻、中路进攻、转移进攻
第三节足球教学与方法（12学时）
1.重点掌握足球技术教法学习与实践（2学时）
2.重点足球战术教法学习与实践（2学时）
3.重点掌握教学技能训练（8学时）
第四节足球比赛及足球裁判工作实践（8学时）
1.掌握裁判员的手势、信号及助理裁判员的旗示
2.掌握裁判工作方法
3.掌握通过教学比赛，提高对犯规的识别
4.掌握提高技术战术运用能力
第五节足球专项身体训练（4学时）
重点掌握结合球的速度、力量、灵敏训练
(二)学时分配
章次一二合计
学时12 52 64 四、教学手段和教学方法
主要采取讲解示范和实践比赛教学法
五、其他说明
无。