大学语文知识点
大学语文常见百科知识大全
大学语文常见百科知识大全1. 三纲五常三纲指的是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，是中国传统社会的家庭伦理观念。
五常是仁、义、礼、智、信，是中国传统的道德观念。
2. 古代文学中国古代文学包括诗、词、曲、赋、文言小说等多种形式，代表作品有《诗经》、《红楼梦》等。
3. 典故典故是指古代文献中的引文或有较高文化价值的故事，常用于修辞和比喻手法。
如 "望洋兴叹" 来自《红楼梦》。
4. 修辞手法修辞手法是文学创作中的语言技巧，包括比喻、夸张、对仗、排比等。
常用于提升作品的感染力和艺术性。
5. 修辞格修辞格是修辞手法的一种特殊形式，包括比喻、拟人、借代、象征等，常用于修饰语言，增强表达效果。
6. 古代诗词古代诗词是中国古代文学的重要组成部分，有五言绝句、七言绝句、律诗等形式，代表作品有杜甫、李白等人的诗作。
7. 修辞三问修辞三问是指修辞手法应当回答的三个问题：为什么用、怎么用、用在哪里。
通过回答这三个问题，能更好地理解和运用修辞手法。
8. 古代文化古代文化是中国传统文化的重要组成部分，包括儒家思想、道家思想、等，对中国社会和文明产生了深远影响。
9. 文字学文字学是研究文字的起源、发展和演变的学科，与语言学、古文字学等有关。
通过文字学的研究，能更好地理解和研究古代文献。
10. 文学评论文学评论是对文学作品进行评论和研究的学科，包括文学批评、文学评论理论等。
通过文学评论，能更好地理解和分析文学作品的内涵。
以上是大学语文常见的百科知识，希望对您有所帮助。
如有需要，还可以进一步详细了解相关内容。
大学语文知识点总结-古代文学
第一章建安文学一、基本知识1、三曹：汉魏间曹操、曹丕、曹植三父子的并称。
他们以显赫的政治地位与杰出的文学才能著称于世。
他们在诗歌中抒写自己的政治抱负和乱离的社会场景，悲歌慷慨，是汉魏风骨的代表诗人，在五言诗歌发展史上处于承先启后的重要地位。
曹植被誉为“建安之杰”。
2、建安七子：指东汉建安年间孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢等七位文学家的并称。
他们均以诗文显赫当世，是曹魏文学集团核心成员，与三曹同为建安时代的重要作家。
其中以王粲、刘桢成就最高。
3、建安风骨：是对建安文学风格的形象概括。
建安是汉献帝的年号。
当时有不少作品反映了乱离的社会现实，表达了统一天下的愿望和对理想生活的追求。
其诗歌情调慷慨悲凉，语言刚健爽朗。
后人把建安诗歌的成就称为“建安风骨”。
4、《悲愤诗》：诗歌篇名。
汉魏间著名女诗人蔡琰的代表作品，相传有骚体与五言体二首。
其中五言体较可信。
全诗五百四十字，自述在汉末动乱中的不幸遭遇，反映了整个汉末动乱时期广阔人民，特别是妇女的共同命运，具有典型意义。
全诗叙事波澜曲折，抒情如泣如诉，有强烈的感染力。
二、主要作家、作品1、精读作品曹操《蒿里行》、《短歌行》、《步出夏门行》〔观沧海〕，曹丕《燕歌行》〔秋风萧瑟天气凉〕，曹植《白马篇》、《七哀诗》、《野田黄雀行》，王粲《七哀诗》。
2、阅读作品曹操《步出夏门行》〔龟虽寿〕、《让县自明本志令》，曹丕《与吴质书》，曹植《赠白马王彪》、《杂诗》〔仆夫早俨驾〕、《求自试表》、《洛神赋》，刘桢《赠从弟》〔亭亭山上松〕，蔡琰《悲愤诗》〔汉季失权柄〕，诸葛亮《出师表》。
三、思考与练习1、建安时期有哪些著名的诗人？他们的诗歌创作有何共同特征？参考答案：建安时期著名的诗人有“三曹”〔曹操、曹丕和曹植〕、“七子”〔孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢〕和女诗人蔡琰。
其诗歌创作的共同特征是：都致力于五言诗的创作，表现了乱离的社会现实，表现了统一天下的愿望和积极进取的理想精神，情调慷慨激昂，语言刚健爽朗，“并志深而笔长，故梗概而多气”，形成所谓“建安风骨”。
大学语文易考知识点文言文理解与翻译
大学语文易考知识点文言文理解与翻译文言文是大学语文考试中的重要部分，也是许多学生最头疼的一块内容。
文言文的理解与翻译是考生们需要重点掌握的技巧。
本文将介绍一些大学语文易考知识点，帮助考生更好地理解和翻译文言文。
一、文言文基础知识点1. 四书五经：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》以及《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》被称为四书五经，是文言文的重要经典。
2. 八股文：八股文是明清时期科举考试中的一种作文形式，通过对题目的分析、立意、起承转合、论述理据、总结结尾等步骤来完成。
3. 文言文常用的修辞手法：比喻、夸张、设问、反问、排比、对偶等修辞手法在文言文中经常被使用，考生要熟悉这些修辞手法，并能够正确理解其含义。
4. 词语辨析：文言文中常常使用一些特殊的词语，考生要注意辨析这些词语的意思，避免产生歧义。
二、文言文理解技巧1. 了解上下文：在理解文言文的时候，不能孤立地看待每个句子，而是要结合上下文的内容来理解句子的意思。
有时候，一个词在不同的上下文中可能有不同的含义。
2. 分析句子结构：文言文的句子结构往往比较复杂，包括主谓宾、并列句、状语从句等。
考生要分析句子的结构，理清各个成分之间的关系，才能准确理解句子的意思。
3. 注意修辞手法：修辞手法在文言文中经常被使用，考生要注意修辞手法的运用，理解其修辞的效果，进而正确理解句子的含义。
4. 学会转换语言习惯：文言文与现代汉语有许多差异，包括词语的用法、词序、句式等方面。
考生要学会转换语言习惯，将文言文的句子转换成现代汉语，有助于理解文言文的含义。
三、文言文翻译技巧1. 抓住关键词：在翻译文言文的时候，要抓住句子中的关键词，理解其意义，并根据关键词所在句子的结构和上下文来确定翻译的准确性。
2. 确定句子成分：要理清句子的主谓宾结构，并保持译文的语序与原文一致，以保证译文的准确性。
3. 翻译修辞手法：修辞手法在文言文的翻译中也很重要，考生要学会将修辞手法转换成现代汉语的表达方式，读者能够准确理解原文的修辞效果。
大学语文知识点大全
大学语文知识点大全注意！本文给出的大学语文知识点大全是经过精心整理和归纳的，旨在帮助同学们更好地理解和掌握语文学科的重要知识点。
以下是我们要讲解的知识点：一、汉字基础知识汉字是我们中华民族的瑰宝，具有悠久的历史。
掌握汉字的基础知识对于学好语文非常重要。
这包括汉字的起源、演变及其特点，汉字的结构、构造和书写规范，以及常用字的读音、意义和用法等。
二、语法基础知识语法是语文学习的基础，掌握语法知识能够帮助我们准确地理解和运用语言。
语法基础知识包括词法、句法、成分和句子成分的基本概念，词性、时态、语态和语气的用法等。
三、修辞手法修辞手法是文学创作的基本工具，也是语言表达的艺术。
学习修辞手法有助于我们提高文章的表达力和感染力。
常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、反复、对偶等。
四、文学常识文学常识包括文学流派、文学作品和文学家的基本知识。
通过学习文学常识，我们可以更好地理解和分析文学作品，丰富自己的文化素养。
五、阅读与鉴赏阅读与鉴赏能力是培养语文素养的关键，也是大学语文学习的核心。
通过阅读与鉴赏，我们可以理解作者的意图，分析作品的主题和结构，培养自己的审美能力。
六、写作技巧写作技巧是提高语文素养的重要途径。
通过学习写作技巧，我们可以提高文章的结构、条理和表达，增加文章的可读性和说服力。
七、修养与情感语文学科的学习不仅仅是知识的传授，更重要的是培养我们的人文修养和情感素质。
通过学习语文，我们可以更好地理解人类社会的深邃思想和情感体验，提高自己的人文素养。
以上就是本文给出的大学语文知识点大全。
希望同学们能够认真学习，不断提高自己的语文素养。
只有通过不断的学习和实践，我们才能在语文学科中取得好成绩，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
祝愿同学们在语文学习中取得进步，取得更好的成绩！。
《大学语文》课文知识点汇总(文档物超所值)
《大学语文》（专升本）重要知识点汇集第一课天之道1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张2.《道德经》的地位、篇章结构。
3. 本文出自《道德经·第七十七章》4.背诵、默写全文5.主题思想6.全文论证方法：归纳推理论证第二课季氏将伐颛臾一、文学常识1.孔子的地位、思想及其主张2.《论语》的体裁、内容、作者3.本文的体裁：驳论文二、论证方法：1.全文论证方法：驳论点2.陈力就列，不能者止——演绎论证3.危而不持，颠而不扶——类比论证4.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证三、修辞手法：1.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻）2. “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”（比喻）3. “何以伐为?”、“则将焉用彼相矣?”、“是谁之过与?”（三处反诘）四、成语演化：1.既来之，则安之2.分崩离析3.祸起萧墙4.开柙出虎5.季孙之忧6.大动干戈7.陈力就列，不能者止五、重点字词1.过：动词，责备2.与：语助词六、通假字1.来：通“徕”，招徕，使归顺七、特殊句式何以伐为？——以何伐为？（倒装句）八、重点字词 1.是: 例句出处释义 世无孔子，谁能定是非之真正确，与“非”相对 是社稷之臣，何以伐为《季氏将伐颛臾》这 同行十二年，不知木兰是女郎《木兰诗》判断词，是 2.疾: 例句出处释义 君有疾在腠理，不治恐将深《扁鹊见蔡桓公》病 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季氏将伐颛臾》厌恶、痛恨 老臣病足，曾不能疾走《触龙说赵太后》快、急速 会长老，问之民所疾苦《西门豹治邺》疾苦、痛苦 声非加疾也，而闻者彰《劝学》强 庞涓恐其贤于己，疾之《史记·孙膑传》妒忌 3.止: 例句出处释义 陈力就列，不能者止《季氏将伐颛臾》停止 河曲智叟笑止之曰《愚公移山》禁止、阻止 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨《狼》只是、仅仅 4.见: 例句出处释义 昨夜见军帖，可汗大点兵《木兰诗》看见 曹刿请见《曹刿论战》召见 冉有、季路见于孔子曰《季氏将伐颛臾》拜见、偈见 秦诚恐不可得，徒见欺《廉颇蔺相如列传》表被动，相当于“被” 风吹草低见牛羊《敕勒歌》 xiàｎ，出现 谡大笑曰：“汝真女子之见！” 《失街亭》见解、见识 5.过: 例句出处释义 臣请缚一人过王而行《晏子使楚》走过、经过 过犹不及《论语·先进》超过 以其境为清，不可久居《小石潭记》过分、过于 是谁之过与《季氏将伐颛臾》错误、过失（名） 无乃尔是过与《季氏将伐颛臾》责备 且尔言过矣《季氏将伐颛臾》错（形）故尝与过宋将军《大铁椎传》拜访、访问第三课《国人之于国也》一、文学常识1.孟子的主张、地位2.《孟子》作品的作者、特点3.孟子散文的特点二、论证方法1.类比论证：五十步笑百步2.对比论证：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发三、修辞手法1.五亩之宅……百亩之田（排比）2.人死，则曰：‘非我也，岁也。
大学语文最全知识要点汇总
大学语文最全知识要点汇总
本文将汇总大学语文学科的各个知识要点，以帮助学生理解和掌握语文知识。
诗歌
- 诗歌的定义：诗歌是一种运用特殊的语言、节奏和韵律来表达情感、思想和意境的文学形式。
- 诗的韵律：诗的韵律又称诗的格律，包括押韵、字数、句数等方面的要求。
- 诗的体裁：古代的诗歌主要包括诗、赋、曲、辞等，而现代的诗歌形式更加多样化，如自由诗、长诗、短诗等。
散文
- 散文的定义：散文是一种以叙述为主，以较为自由的文体形式展现情感、思想和意境的文学作品。
- 散文的特点：散文以自由灵活的文体为特点，叙述性强，篇幅无限制，可以运用各种修辞手法。
- 代表性作品：《醒世恒言》、《幽梦影》、《过秦论》等。
小说
- 小说的定义：小说是一种以虚构故事为基础，通过人物塑造
和情节安排来反映社会生活的长篇散文作品。
- 小说的分类：根据不同的写作和题材特点，小说可以分为言
情小说、武侠小说、历史小说等。
- 代表性作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
古代文言文
- 古代文言文的特点：古代文言文以古代汉语为基础，具有严谨、庄重、经典的特点。
- 古代文言文的写作技巧：包括运用修辞手法、借古讽今等方
式来表达思想和意境。
- 代表性作品：《论语》、《孙子兵法》、《道德经》等。
现代文学名著
- 现代文学名著的特点：现代文学名著通常以现实生活为背景，真实反映社会现象和人们生活的作品。
- 代表性作品：《围城》、《活着》、《解忧杂货店》等。
以上是大学语文最全知识要点的汇总，希望能对学习语文的人们有所帮助。
大学语文文学常识42则
大学语文文学常识42则1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国现实主义诗歌的源头，收入诗歌305篇，分《风》、《雅》、《颂》三大类，使用“赋”、“比、”“兴”三种表现手法。
2、屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，他从民歌营养中创造了“楚辞”这一新诗体，其著名作品《离骚》、《九歌》、《天问》等，是我过古代文学积极浪漫主义的典范。
3、先秦散文中用散文写的史籍称历史散文，其中文学价值较高的有《左传》、《国语》、《战国策》；诸子百家写的散文称诸子散文，其中文学价值较高的有《论语》、《孟子》、《庄子》。
4、赋是战国后期发展成的一种文体，盛行于汉代，故名汉赋。
分骚赋、大赋、小赋三种。
骚赋代表作有贾谊的《吊屈原赋》、司马相如的《长门赋》。
大赋代表作有司马相如的《子虚赋》、枚乘的《七发》。
小赋代表作有杨雄的《酒赋》、张衡的《归田赋》。
5、司马迁是我国伟大的史学家、文学家、，所著《史记》中的“本纪”、“世家”、“列传”这些历史人物传记具有很强的文学性，达到史传文学的高峰。
6、乐府民歌是中国诗歌史上继《诗经》、《楚辞》之后第三个重要阶段的产物。
《孔雀东南飞》代表了汉乐府民歌的最高成就。
7、建安文学是汉献帝建安到魏文帝黄初这一时期的文学，其主要作家为“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒和刘桢）和女诗人蔡琰（文姬）。
8、东晋陶渊明我国著名的田园诗人，他的诗篇大多数是描写田园生活的，而且形成一种平淡醇美的独特艺术风格。
名篇有《归园田居》、《饮酒》等。
9、南朝乐府民歌产生在南方长江流域，内容多是情歌，其中长篇抒情诗《西洲曲》艺术性最高。
北朝乐府民歌题材广泛，有牧歌、战歌、情歌等，其中长篇叙述诗《木兰诗》成就最高，其他名篇有《敕勒歌》。
10、魏晋南北朝的小说分志怪小说和志人小说两大类。
志怪小说的代表作品为干宝的《搜神记》。
志人小说的代表作品为刘义庆的《世说新语》。
11、南北朝是我国文学理论和文学批评迅速而空前发展的时期，出现了我国最早以多种文体和多位作家为对象的文学批评专著曹丕的《典论·论文》，我国文学史上第一篇较系统而完整的文学创作专论陆机的《文赋》，我国文学史上第一部诗论钟嵘的《诗品》，我国第一部文学理论巨著刘勰的《文心雕龙》，我国第一部古代文章总集萧统的《文选》。
《大学语文》知识点集合
《大学语文》知识点集合一、《大学语文》的教学意义和目标作为一门重要的通识课程，大学语文的教学旨在提高学生的语言文字表达能力和综合素养，培养学生的批判思维和问题解决能力。
通过学习大学语文，学生可以认识文化遗产，拓宽知识面，提升修养水平，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、语言文字的基本要素1. 语言的定义和作用：语言是人类特有的交流工具，通过语言可以表达思想、沟通交流、传递信息、记录知识、反映社会和文化等。
2. 语言文字的基本要素：语音、文字、词语、句子和篇章是语言文字的基本要素，它们相互作用、相互依存，构成了语言文字的整体结构。
三、修辞格与写作技巧1. 修辞格的概念和分类：修辞格是修饰文字的一种技巧，包括比喻、拟人、夸张、反问等多种形式，可以使作品更具感染力和形象化。
2. 写作技巧的应用：写作技巧是指在表达思想的过程中，运用一定的方法和技巧使文章更具表现力和吸引力，如适当运用对比、排比和细节描写等。
四、文学作品的阅读与鉴赏1. 文学作品的分类与特点：文学作品可以分为小说、诗歌、散文等不同类别，每种作品都有其独特的故事情节、表现手法和艺术风格。
2. 文学鉴赏的基本方法：通过对作品内涵和艺术形式的分析和解读，可以实现对文学作品的深入理解和感受，并提升自己的审美能力和思考能力。
五、现代汉语语法和修辞1. 现代汉语语法的基本规则：现代汉语语法包括词法、句法和篇章结构等方面的规则，通过学习语法可以提高写作和表达的准确性和规范性。
2. 修辞在现代汉语中的应用：现代汉语的修辞手法丰富多样，如比喻、夸张、反问等，通过运用修辞可以使语言更加精确、生动和富有表现力。
六、中国古代文学与经典名著1. 中古文学的发展及代表作品：中古时期的文学成就丰富多彩，代表作品有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，这些作品不仅有较高的艺术价值，也有重要的历史和文化意义。
2. 经典名著的阅读与理解：通过对古代名著的阅读与理解，可以感受到古人的智慧和思想，同时也可以从中获取启示和启发，提升自己的文化素养和人文修养。
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期末
中国文学史阶段划分：
1.古代文学：上古时期——1919五四运动
2.近代文学：1840——1919五四运动
3.现代文学：1919——建国
4.当代文学：建国——现代
5.新时代文学（伤痕文学）：1976——1986
代表不同朝代的文学样式：
1.上古时期：原始歌谣、上古传说
2.奴隶社会：《诗经》《楚辞》
3.秦：李斯《谏逐客书》
4.汉（三国）:赋、建安文学
5.唐：诗歌
6.宋：词
7.元：曲
8.明清：小说
古代三大史体：纪事本末、编年体、纪传体
历史散文：历史散文是指先秦时期以记言记事为主的散文著作，在中国文学史上称为一种文体，是这一时期特有的文学现象
《战国策》起于战国楚年止于秦并六国
前唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
战国四公子：齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君、楚国春申君
赋：介于诗和散文之间，侧重客观状物，产生于楚，盛行于汉
汉赋：骚体赋（初）贾谊散体大赋（中）司马相如抒情小赋（后）张衡、贾谊
四大家：司马相如、杨雄、班固、张衡
乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》
乐府三绝：《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》
建安风骨：建安时期大量作家继承了汉乐府民歌的现实主义精神，反映了丰富的社会生活，表现时代精神，抒发了建功立业的思想和积极进取的精神，同时流露出人生短暂壮志难酬的悲凉情感，内容充实、感情真切、风格质朴、刚健悲凉，被称为“建安风骨”
史学双壁：《史记》《资治通鉴》
前四史：《史记》《资治通鉴》《后汉书》《三国志》
《史记》的主题：1.揭露了统治阶级的罪恶本质 2.歌颂了反抗强暴的英雄人物
元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖
苏门四学士：秦观、晁补之、张耒、黄庭坚
书法四大家：苏轼、黄庭坚、蔡襄、米芾
百代词曲之祖：李白《菩萨蛮》《忆春娥》
明代小说繁荣发展的社会条件：
1.明初开始，随着商业、手工业的发展，城市日益繁荣，市民阶层日益发展壮大，形成一
股强的的社会力量，他们要求有自己的精神生活
2.小说这种文学样式，比之传统的诗歌散文，能更好地反应丰富复杂的社会生活，受到人
们的喜爱
3.明中叶后，造纸业和印刷业十分发达，为小说的刻印流传，提供了有力的物质基础
明代小说的创作概况
四大奇书：《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》
短篇小说：（三言两拍）《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》
临川四梦：《紫钗记》《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》
明代小说的创作特点：1.从发展过程来看：由集体创作到文人加工到作家个人创作
2.从思想内容来看：作品具有强烈的的批判性和爱国主义思想
三国演义
原名《三国志通俗演义》或《三国志演义》，我国第一部章回体小说
“三绝”曹操——奸绝；关羽——义绝；诸葛亮——智绝
水浒传
《水浒传》是以描写农民战争为主题，通过一系列官逼民反的生动故事
三位首领：王伦，晁盖，宋江
经典事迹：鲁智深：拳打镇关西、大闹五台山、夜宿桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
林冲：误入白虎堂、棒打洪教头、风雪山神庙、火并王伦
宋江：三打祝家庄、攻陷高唐州、智取大名府、两赢童贯、三败高俅
性格特点：林冲：逆来顺受的心理，以牙还牙的报复心理，救弱济贫的侠义气概
宋江：忠、孝、义是他的主要性格特点，渴望建功立业融入主流社会是他性格的主导方面。
孝义、谦虚、仗义，他有卓越的军事才能，充满了抱负
金瓶梅
《金瓶梅》是明代“四大奇书”之首，是我国古代小说的分水岭，是第一部由文人独立创作的长篇小说名著，成书于明代万历年间，是中国第一部现实主义小说，是世界文学宝库的瑰宝
书名取自三个人物：潘金莲、李瓶儿、庞春梅
地位：1.它是一部文人独立创作的长篇小说 2.它是一部描写家庭故事的长篇小说 3.它是第一部以现实主义生活为题材的长篇小说——现实主义小说 4.是白话长篇小说发展的里程碑：题材转向世俗社会，琐碎家事，人物转向家庭男女，市井百姓，情节贴近现实，直面人生
西游记
作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，淮安山阳人
主旨：1.对人性自由的向往和自我价值的肯定2.呼唤有理想、有能力、有个性的人性美
3.整体性意义和局部性象征
艺术成就：浪漫主义是总特点，幽默讽刺与诙谐有趣的风格
红楼梦
居“四大名著”之首又称《石头记》《金陵十二钗》《金玉缘》《风月宝鉴》
是中国古代长篇小说的高峰，全书共120回，前80回曹雪芹，后40回高鹗
金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗、元春、迎春、探春、惜春、王熙凤、史湘云、妙玉、巧姐、秦可卿、李纨
思想内容：多方面揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽
会考
《诗经》开创了我国诗歌的现实主义优良传统，是我国现实主义的源头，是第一次民歌高潮《古诗十九首》最早见于《文选》，是乐府古诗文人化得显著标志，深刻再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。
艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格
思想内容：1.及时建功立业的壮志2.新的人生追求3.游子思妇乡思离别之苦
艺术特点：1.长于抒情2.语言简单自然，意蕴丰厚
思无邪是孔子对“诗三百”思想内容的评价，他还把《诗经》的政教功用概括为兴、观、群、怨
《关雎》为国风之始，《鹿鸣》为小雅之始，《文王》为大雅之始，《清庙》为颂之始
风雅颂：诗经根据乐调的不同分为“风”、“雅”、“颂”三类。
“风”是不同地区的地方音乐；“雅”是周王朝直辖地区的音乐。
《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇；“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多歌颂祖先的功业，共40篇
赋比兴：是《诗经》三种主要表现手法和标志性艺术手段，赋，就是把诗人的情感或引用对象铺陈直叙出来；比，就是比喻，兴，就是起兴、发端。
“赋比兴”后来成为了我国诗歌创作的一种基本手法。
上官体：以初唐诗人上官仪为代表的诗体，追求形式的工偶精对
七绝圣手：指盛唐诗人王昌龄
唐传奇：指文言叙事文学。
唐代的文言小说称为唐传奇
第一部诗歌总集：《诗经》
第一部叙事详尽的编年史：《左传》
第一个伟大的浪漫主义爱国诗人：屈原
第一部纪传体通史：《史记》司马迁
第一部断代史：《汉书》班固
第一部大型编年体通史：《资治通鉴》司马光
第一部笔记体小说：《世说新语》刘义庆
第一部长篇抒情诗：《离骚》
第一部长篇叙事诗：《孔雀东南飞》
第一部有系统的文学批评著作：《文心雕龙》
第一部文章总集：《文选》
第一部记述河道水系的专著：《水经注》
第一个田园诗人：陶渊明
第一个山水诗人：谢灵运
诗歌创作数量第一的是：陆游
第一篇白话小说：《狂人日记》
我国新诗第一部优秀诗集：《女神》
先秦散文一分为二：1.历史散文2.诸子散文
风骚并重：《国风》《离骚》
乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》
两汉两大史学家：西汉司马迁，东汉班固
唐朝两大文学运动：韩愈、柳宗元的“古文运动”；白居易的“新乐府运动”
宋词两大风格，两大代表：婉约派、豪放派
李清照：号易安居士，南宋女词人，济南人，婉约派代表词人，是第一位女诗人，亦称“一代词宗”
三李：李后主、李易安、李太白。