二年级美术下册第10课《纸板画人像》教案浙美版
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计1
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计1一. 教材分析《10 纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和掌握纸版画人像的制作方法。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生学习纸版画人像的制作技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于纸版画有一定的了解。
但他们对于纸版画人像的制作方法可能还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范来掌握。
同时，学生对于人物的表情和特征有一定的认知，但需要进一步培养观察和表达能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸版画人像的制作方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的观察和表达能力。
四. 教学重难点1.纸版画人像的制作方法。
2.人物表情的观察和表达。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的方式，掌握纸版画人像的制作方法。
六. 教学准备1.教师准备纸版画人像的教材和示范作品。
2.学生准备绘画纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示纸版画人像的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
同时，向学生介绍纸版画人像的制作方法和特点。
2. 呈现（10分钟）教师向学生讲解纸版画人像的制作步骤，包括画稿、剪贴、拼贴等。
同时，展示示范作品，让学生直观地了解制作过程。
3. 操练（10分钟）学生根据教师讲解的制作步骤，开始动手制作纸版画人像。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示作品，让其他同学欣赏和评价。
学生通过互相观摩，巩固所学知识。
5. 拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试制作不同表情和特征的纸版画人像。
同时，鼓励学生分享自己的创作思路和心得。
6. 小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸版画人像的制作方法和注意事项。
鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画水平。
浙人美版美术二年级下册《10纸版画人像》说课稿1
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》说课稿1一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过制作纸版画的形式来表现人物形象。
本课内容旨在培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
教材中提供了多种纸版画的制作方法，如剪贴、刻画、拼贴等，以及不同的人物形象，方便学生进行创作和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识和了解。
但他们对于纸版画的制作过程可能还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来掌握。
此外，学生的动手能力和创新能力各不相同，需要教师在教学中注意因材施教，鼓励学生发挥个性和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解并掌握纸版画的制作方法，能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2.通过制作纸版画人像，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸版画的制作方法，能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，创作出具有个性和特色的人物形象。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师展示纸版画的制作过程，引导学生跟随操作。
2.采用提问法，引导学生思考和探讨纸版画的特点和创作方法。
3.采用分组合作法，让学生在小组内共同完成一幅作品，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的纸版画人像作品，引导学生关注和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解纸版画的制作方法和步骤，包括剪贴、刻画、拼贴等，同时示范制作过程，让学生跟随操作。
3.实践：学生按照教师的指导，独立或小组合作制作纸版画人像作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创新意识。
4.展示：学生将制作好的作品进行展示，分享制作过程中的心得和收获。
5.总结：教师对学生的作品进行评价和总结，强调纸版画的制作技巧和创作思路，鼓励学生在课后继续进行创作。
二年级下册美术教学设计-第10课《纸版画人像》浙美版
二年级下册美术教学设计-第10课《纸版画人像》浙美版一. 教材分析《纸版画人像》是二年级下册美术教学的第10课，属于浙美版教材。
本节课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法，并通过创作人像来提高学生的审美观察能力和造型能力。
教材内容丰富，包括纸版画的基本技法、人像绘画的要点等，既有理论知识，又有实践操作，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
他们在课堂上表现出较强的动手欲望，喜欢通过实践活动来学习。
但部分学生对人体结构和人像特征的认识尚不清晰，需要在教学中进行引导和纠正。
此外，学生对新鲜事物的接受能力较强，有利于学习纸版画这一新的绘画形式。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的制作方法，学会运用剪、贴、画等技法创作人像。
2.培养学生对人体结构和人像特征的认识，提高审美观察能力。
3.培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：纸版画的制作方法，人体结构和人像特征的描绘。
2.教学难点：纸版画的创新运用，对人体结构和人像特征的准确把握。
五. 教学方法1.示范法：教师演示纸版画的制作过程，学生跟随操作。
2.引导法：教师引导学生观察、分析人体结构和人像特征，提高学生的审美观察能力。
3.互动法：学生分组合作，相互交流、探讨，提高团队协作能力。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，激发学生的创新意识和竞争意识。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸版画制作工具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3.人像图片素材。
4.投影仪、展示台。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸版画作品，引导学生关注纸版画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍纸版画的起源和发展，为学生营造出轻松愉快的学习氛围。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些人像图片，让学生观察和分析人体结构和人像特征。
引导学生关注人像的比例、线条、色彩等方面，提高学生的审美观察能力。
二年级浙人美版《纸版画人像》教学设计
二年级浙人美版《纸版画人像》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解纸版画的基本知识，包括纸版画的概念、特点和分类，观察人像在纸版画中的表现形式。
掌握制作纸版画人像的基本步骤和方法，如制版、印刷，能运用剪、贴、刻等技巧制作出简单的纸版画人像。
学会通过纸版画表现人物的外貌特征和表情，提高动手能力和艺术表现力。
2.过程与方法目标通过欣赏、讲解、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
在创作过程中，引导学生思考如何运用纸版画独特的语言来塑造人像，提高对人物造型和画面层次的把握能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对纸版画艺术的兴趣，培养对人物形象的观察和表现能力，提高审美素养。
让学生感受纸版画创作带来的乐趣，体会艺术与生活的紧密联系，增强对美术学习的热情。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察人像的外貌特征（如五官、发型、表情等），为制作纸版画人像提供准确依据。
帮助学生掌握纸版画人像的制作步骤和技巧，包括制版时的分层、粘贴以及印刷时的力度和方法，保证人像的轮廓清晰、形态生动。
2.教学难点在创作中，启发学生发挥创意，根据自己的想法设计独特的人像纸版画，避免作品的刻板和单调，同时要突出人像的个性特征。
指导二年级学生在使用刀具等工具时注意安全，养成良好的制作习惯，保持作品和桌面的整洁。
三、教学方法讲授法、观察法、演示法、实践法。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含各种纸版画人像作品的图片、视频，展示不同风格和技法的纸版画人像）、卡纸、剪刀、胶水、铅笔、刻刀、油墨、滚筒、印刷纸、展示架、旧报纸。
2.学生准备：每人一套卡纸、剪刀、胶水、铅笔、刻刀（安全型）、油墨、滚筒、印刷纸、旧报纸。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师在多媒体上播放一段纸版画制作过程的视频（画面中有制作纸版画人像的步骤展示），同时在教室前方展示几幅精美的纸版画人像作品，问学生：“小朋友们，看这些特别的人像画，它们不是用笔画出来的，而是用一种特别的方法——纸版画制作出来的。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版
二年级下册美术教案-第10课纸版画人像丨浙美版教学内容本课教学内容为纸版画人像。
学生将学习纸版画的制作方法，通过观察人像的特点，利用剪刀、刻刀等工具，将人像的形象刻画在纸板上，并印刷出来。
本课旨在培养学生的观察力、动手能力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸版画的制作过程，掌握纸版画的基本技巧，能够独立完成一幅人像纸版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、动手能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，增强对传统艺术的尊重和热爱。
教学难点1. 人像特征的刻画：人像的特征复杂多样，如何引导学生观察并刻画出人像的特点是本课的难点。
2. 纸版画的制作技巧：纸版画的制作需要一定的技巧，如何引导学生掌握这些技巧，制作出精美的作品是本课的难点。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范视频等。
2. 学具：剪刀、刻刀、纸板、印刷油墨、滚筒等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些纸版画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解纸版画的制作过程，重点讲解人像特征的刻画方法和纸版画的制作技巧。
3. 示范：播放示范视频，让学生更直观地了解纸版画的制作过程。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 二年级下册美术教案-第10课纸版画人像2. 内容：纸版画的制作过程、人像特征的刻画方法、纸版画的制作技巧等。
作业设计1. 课堂作业：学生独立完成一幅人像纸版画作品。
2. 家庭作业：学生回家后，观察家人的特征，尝试制作一幅家人的人像纸版画作品。
课后反思本课通过纸版画人像的制作，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察人像的特点，掌握纸版画的制作技巧。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实践机会和指导。
浙人美版美术二年级下册《10纸版画人像》说课稿2
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》说课稿2一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习纸版画的基本技巧，并通过实践创作出具有人脸特征的纸版画作品。
教材以生动有趣的纸版画人像为例，引导学生探索和发现纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
但他们的人像造型能力和审美能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，帮助他们建立自信，发挥他们的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握纸版画的基本制作方法。
2.培养学生的人像造型能力，提高他们的审美意识。
3.培养学生的创新精神和团队合作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的基本制作方法和人像造型技巧。
2.教学难点：如何引导学生发现和表现人脸的特征，以及如何引导学生创新和发挥个性。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生探索和发现纸版画的制作方法。
2.采用示范法，教师亲自演示纸版画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
3.采用分组合作法，让学生在团队合作中创作纸版画作品。
4.采用评价激励法，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和创新精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的纸版画作品，引发学生的兴趣，激发他们的创作欲望。
2.讲解：讲解纸版画的基本制作方法，包括剪、贴、画等步骤。
引导学生关注人脸的特征，如五官、脸型等。
3.示范：教师亲自演示纸版画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
4.实践：学生分组合作，根据自己的人像造型能力，创作纸版画作品。
5.展示：学生将作品展示出来，进行评价和交流。
6.总结：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程和成果。
七. 说板书设计板书设计主要包括纸版画的制作步骤和人像造型要点。
制作步骤包括剪、贴、画等步骤，人像造型要点包括五官、脸型等特征。
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计2
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计2一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习纸版画的制作技巧，并通过创作人像来提高学生的审美能力和艺术表现力。
本课内容较为简单，适合二年级的学生学习。
教材内容主要包括纸版画的基本技巧、人像的特征和创作步骤。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于观察和表现生活中的事物。
但部分学生对人物特征的把握还不够准确，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的基本技巧，学会制作纸版画人像。
2.培养学生对人体特征的观察和表现能力。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握纸版画的基本技巧，创作出具有人像特征的作品。
2.教学难点：对人像特征的把握，纸版画的制作过程。
五. 教学方法1.直观演示法：教师展示纸版画人像作品，引导学生观察和分析。
2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
3.讨论法：学生相互交流、分享心得，教师引导总结。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：纸版画作品、制作工具和材料、课件。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示纸版画人像作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件介绍纸版画的基本技巧和人像特征，为学生创作提供指导。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，学生跟随操作。
在制作过程中，教师引导学生关注人像特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
4.巩固（10分钟）学生独立创作纸版画人像，教师巡回指导，纠正学生在创作中出现的问题。
5.拓展（5分钟）学生相互交流、分享心得，教师引导总结。
学生可以尝试创作不同风格的人像作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调纸版画人像的制作技巧和人像特征。
二年级美术下册10纸版画人像教学设计1浙美版
10 纸版画人像1教学目标1、了解磨印的基本知识和方法；2、进行油画棒磨印，初步了解纸版画；3、运用剪、拼、贴的方法制作人像，感受磨印画的美，提高学生对学习美术的极大兴趣。
2学情分析对于这课的知识的磨印知识其实在一年级就已经接触过了，叫《磨印纹理》，是对这一课的延伸。
体现了课的关联性。
这课是初步了解磨印纸版画，让学生感受其的丰富性与趣味性。
3重点难点重点：掌握磨印的技法。
难点：剪、拼、贴制作人像的丰富性与趣味性。
4教学过程活动1【导入】纸版画人像回顾一年级所学知识《摹印纹理》师：今天老师带了个小魔术，大家想看吗？生：想（魔术演示）师：瞧！老师在纸上变出了一只可爱的什么？生：可爱的小猫咪师：为什么能在纸上变出来呢？哦~是因为白纸下面藏着一只小猫咪的模型，且这个模型是光滑的吗？谁来摸一摸？生：不是，是凹凸不平的师：对，就是利用了凹凸不平的纹理，能把小猫咪变在白纸上，其实在我们一年级的时候就已经学过这个知识了，题目是摹印纹理。
那么现在请同学们拿起桌上的小纸片把它盖在你所带来的硬币上，左手按住硬币的位置，用铅笔的笔尖轻轻的快速的来回划动，使硬币的花纹呈现在纸面上，看谁的魔术能成功的完成，完成的小朋友请举手！我们一起来看看小朋友们是否成功的完成了，恩~有些小朋友比较模糊，有些清晰，那么来看看到底如何印制的，在笔画之前首先要用左手按住硬币，再交换方位画之前按手的地方，绝不能移动纸张和硬币，否则硬币就不再完整了。
除了硬币，在我们生活中还有许多漂亮的纹理，如老师先前印好的梳子、剪刀、钥匙等，那么今天老师要介绍新的魔术，大家想学吗？生：想！师：今天我们来学《纸版画人像》。
活动2【讲授】新授课了解纸版画，利用了纸张的重叠形成层次出现画面的凹凸感。
师：说到人像，最主要的是人头部的面相和发型。
面部首先是脸型，有圆脸、方脸、瓜子脸等，眉毛有浓淡、长短、粗细之分，还有大小各异的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，且都能做出丰富的表情，说到表情有哪些呢？恩，开心的，伤心的，哭泣的，惊讶的等等，根据表情的不同，我们的五官也发生了变化。
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10、纸版画人像
一、教学目标
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时: 1课时
四、教学设计
课前准备
（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程
1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？
（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展：
欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。