广东海洋大学本科生创新创业团队年度建设目标
广东海洋大学大学生创新创业训练计划工作方案
广东海洋大学国家级大学生创新创业训练计划工作方案一、工作基础（一）主要工作及成效广东海洋大学将提高人才培养质量和社会竞争力作为本科教学工作的主题常抓不懈，将大学生创新创业训练计划作为学校提高人才培养质量的重要举措予以高度重视。
从2004年开始，我校结合教育部颁布的《高等学校本科教学工作水平评估方案》，将大学生创新性实验工作作为提高本科教学质量及评建创优的主要指标予以重视并着力推进。
近年来学校围绕大学生创新创业能力培养，主要开展了以下工作：1.完善本科人才培养方案，设置实践创新学分，突出学生实践能力和创新创业能力的培养。
2008年学校组织启动本科人才培养方案的修订工作，完善课程结构体系，在学分体系中设置实践创新学分模块，将学生创新创业能力的培养以学分形式固化在人才培养方案中。
新修订的本科人才培养方案要求学生毕业前完成8学分的创新创业实践学分，从2009级新生开始实施。
2.开设实践创新教育课程。
根据学校新修订的人才培养方案，各二级学院以学科特点、专业实践教学要求及就业需求为基础，开设一定学分的创新创业教育类课程，作为院级公选课要求学生选修；学校制定政策引导、鼓励教师开设实践创新教育类校级公共选修课程，对学生进行创新创业知识教育和科学思维的训练，唤醒学生创新创业的意识。
学校开设的创新创业教育类课程达20余门。
3.举办创新创业类学术讲座。
学校鼓励广大在校教师开设创新创业类知识讲座；积极邀请企业家、政府官员及各类校友回校为学生作讲座，通过社会各界及校友的人生经历和创业事迹激发学生的创新创业意识；学校还想方设法邀请校外优秀专家为学生开设相关讲座。
近年来，学校举办各类学术讲座累计200场次。
4.制订大学生创新创业训练工作相关制度并加以落实。
先后出台《广东海洋大学学生研究创新性实验管理暂行办法》（校设备〔2006〕8号）、《广东海洋大学本科生创新实践学分暂行办法》（校教务〔2007〕48号）、《广东海洋大学本科生参加科研创新活动管理暂行办法》（校科研〔2007〕3号）、《广东海洋大学教职工考核暂行规定》（校人事〔2009〕20号）《广东海洋大学酬金分配暂行办法》（校人事〔2009〕20号）、《广东海洋大学学生社会实践活动管理暂行办法》（校团委〔2010〕6号）以及《广东海洋大学学生创新性实验项目管理办法》（校教务【2011】80号）等，保障了项目的有效实施。
广东海洋大学本科生创新团队管理办法
校教务〔2018〕130号关于印发《广东海洋大学本科生创新团队管理办法》的通知各单位、部门：现将《广东海洋大学本科生创新团队管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
广东海洋大学2018年11月20日1—广东海洋大学本科生创新团队管理办法第一章总则第一条学校支持教师指导本科生建立创新团队。
本科生创新团队是指我校全日制本科生在教师指导下，与研究生紧密合作，围绕社会及产业发展和学科关键问题开展调查研究、发明创造、文学艺术创作、比赛竞赛等，持续取得创新实践成果的稳定的学生学术群体。
建立学生创新团队的目的是持续支持有研究底蕴、有发展潜力、有创新创造活力、富有团队精神的学生开展课外创新实践，树立我校学生创新实践的品牌和标杆，带动学校本科生创新能力的提升。
创新团队的主要任务是通过持续性的支持开展创新研究，培养学生创新意识、创新思维、创新方法和团队合作精神；培养学生自主学习、实践能力、应用能力和表达及创造能力；培养学生实事求是、精益求精、追求卓越的科学态度，培养学生严谨求实、理论联系实际的良好作风，培养学生敢于针对学科发展问题开展研究促进产业行业发展和经济社会发展的社会责任感。
第二条为加强本科生创新团队建设与管理，建立持续促进学生创新创业能力培养机制，加强绩效管理，提高资金使用效益，根据《广东海洋大学关于加强本科生创新创业教育工作的实施意见》（校教务〔2015〕122号）、《广东海洋大学“创新强校工程”教学类项目管理实施细则》（校教务〔2014〕95号）等有关文—2—件精神，特制定本办法。
第三条创新团队遵循“兴趣驱动、项目带动、自主研究、重在过程、持续发展”的原则，按照“自愿申报、择优支持、规范管理”的程序实行过程管理，创新团队根据总体任务和研究进展，按年度申报研究项目开展具体的创新研究与实践活动。
第二章组织机构第四条创新团队项目重大事项由学校大学生创新创业训练计划项目领导机构研究处理。
第五条创新团队项目的日常管理工作由大学生创新创业训练计划项目管理办公室（设置在教务处）负责。
中国海洋大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法
中国海洋大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高函…2012‟4号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函…2012‟5号）精神，保障中国海洋大学“国家级大学生创新创业训练计划”工作顺利开展，规范项目管理，特制定本办法。
第二条中国海洋大学实施“国家级大学生创新创业训练计划”的指导思想是：充分发挥学校学科和专业优势，充分整合学校教学、科研资源和社会资源，充分尊重学生的主体地位和自主性，不断推进学校人才培养模式改革，积极营造浓郁的创新创业氛围，激发学生从事创新创业的兴趣，培养学生严谨的科学态度、自主创新创业能力和团队合作精神，切实提高大学生创新创业意识和实践能力，培养适应创新型国家建设需要的高素质创新创业人才。
第三条中国海洋大学“国家级大学生创新创业训练计划”（以下简称“计划”）由学校统一组织实施，遵循“兴趣驱动、点面结合、协调推进、营造氛围、重在过程”的原则，在指导教师的指导下，学生自主选题、自主组织实施、独立完成。
第四条学校成立“大学生创新创业训练计划”管理委员会（以下简称“校管委会”），负责“计划”的全面规划、统筹、协调、组织和管理工作。
“校管委会”办公室设在教务处，负责“计划”组织实施的日常工作；“校管委会”下设“大学生创新训练项目工作组”、“大学生创业训练项目工作组”和“大学生创业实践项目工作组”，分别由教务处、团委、毕业生就业指导中心牵头，组织开展项目的宣传、立项、进度检查及结题验收等工作。
各院（系）成立“大学生创新创业训练计划”工作小组，主要职责是规划和组织实施本院（系）“计划”项目，负责项目的日常管理，并使本院（系）的人才培养工作与创新创业工作有机地结合。
第二章资助范围及资助对象第五条资助范围（一）创新训练项目资助研究目标明确、研究方案可行具有一定创新性和探索性并具备基本实施条件的课题，优先资助来源于社会生活、解决实际问题的课题。
关于举办第六届广东海洋大学“挑战...
关于举办第六届广东海洋大学“挑战杯”大学生创业计划竞赛的通知各单位、部门：为进一步增强我校学生创新意识和创业精神，提高创业、就业能力，培养适合社会发展的“三能”人才，营造有利于大学生科技学术活动健康成长的良好氛围，同时组织选拔优秀创业计划项目参加2012年广东省和全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛，经研究，决定举办第六届广东海洋大学“挑战杯”大学生创业计划竞赛。
现将有关事宜通知如下：一、活动时间2011年9月—2012年4月二、活动主题挑战放飞梦想创业成就未来三、组织机构（一）成立第六届广东海洋大学“挑战杯”竞赛组委会。
组委会由分管学生和科研的校领导、校团委、科技处、教务处、研究生处、学生处、招生与就业指导中心及各学院竞赛领导小组组长组成，负责竞赛组织领导工作。
组委会下设办公室，由校团委书记兼任办公室主任，负责竞赛的日常事务。
（二）成立第六届广东海洋大学“挑战杯”竞赛评审委员会。
竞赛评审委员会成员经组委会提名，由学校具有高级职称的专家组成。
科技处负责组织评审。
（三）成立相应的学院“挑战杯”竞赛领导小组。
学院“挑战杯”竞赛领导小组具体负责实施本学院“挑战杯”的相关工作。
学院“挑战杯”竞赛领导小组成立后于2011年9月23日前将“挑战杯”竞赛领导小组成员名单报送组委会。
四、参赛对象我校全日制注册在校本专科大学生、研究生（不含在职研究生）五、参赛方式（一）竞赛以创业计划团队形式组队参赛参赛者自由组成学科优势互补、专业配臵科学、人员结构合理的创业计划团队。
参赛团队的人数为4～8人，可以跨学院、专业、年级组队，以团队负责人所在学院负责作品申报。
（二）参赛作品要求参赛作品应该选择具有市场前景的产品、技术或服务。
产品、技术、服务主要来源有：1、参赛小组成员参与的发明创造或者专利技术；2、经授权的发明创造或者专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效力的发明创造或者专利技术所有人的书面授权许可，以引用其产品）；3、可能研发实现的概念或者服务。
广东海洋大学协同创新行动计划
广东海洋大学“协同创新”行动计划（2013—2015年）为贯彻实施教育部、财政部《关于实施高等学校创新能力计划的意见》（简称“2011计划”）和《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》，大力推进学校协同创新，全面提升创新能力，特制定本行动计划。
一、总体目标依据“需求导向、全面开放、深度融合、创新引领”原则，充分发挥高等学校多学科、多功能的优势，积极联合国内外创新力量，有效整合创新资源，构建协同创新和协同育人的新模式、新机制，营造有利于协同创新与合力育人的文化氛围。
转变创新方式,探索“协同创新中心”和“协同培养平台”的培育组建模式，建设一批校级协同创新中心，培育2-3个以我校为牵头高校或主要参与单位的协同创新中心入选省级或国家级“2011计划”。
建设一批校内外协同培养基地，培育10个左右省级以上校企合作培养应用型人才的实践教学基地。
集聚和培养拔尖创新人才，取得标志性重大成果。
二、主要任务以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心，以机制体制创新为关键，坚持“高起点、高水准、有特色”，充分利用学校已有基础，汇聚社会多方资源，大力推进校内各单位之间，以及学校与国内高校、科研院所、行业企业、地方政府和国际社会的深度合作，探索建立适应于不同需求、形式多样的协同创新模式，营造有利于协同创新的氛围，在若干领域的创新与发展取- 1 -得重大突破。
（一）确定协同创新方向从国际科技发展前沿和国家、地方、行业、产业的重大需求出发，坚持“海洋使命、海洋特色”，围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新，发挥多学科优势，加强交叉融合，开展协同创新。
以服务行业和区域发展重大需求为目的，重点培育面向海洋产业、面向区域发展的协同创新中心，加快构筑协同培养平台。
（二）培育组建协同创新体1.组建校级协同创新中心。
加强教学单位、科研机构、实体产业以及职能部门之间的深度合作，建立校级协同创新体。
制订校内协同创新实施办法，支持校内各单位之间开展协同创新。
广东海洋大学创新强校工程
广东海洋大学创新强校工程 总体规划框架及实施方案编制单位：广东海洋大学编制时间：2013年12月目录一、发展现状与面临形势 (1)（一）发展现状 (1)1、机制体制改革 (1)2、特色高校建设 (1)3、教师队伍建设 (1)4、教学质量与教学改革 (1)5、自主创新能力 (2)6、国际交流与合作 (2)（二）面临形势 (2)二、指导思想与总体思路 (3)（一）指导思想 (3)（二）总体思路 (3)三、总体目标与主要任务 (3)（一）总体目标 (3)（二）主要任务 (3)1、协同机制改革创新 (3)2、特色高校建设 (5)3、高水平教师队伍建设 (5)4、教学质量与教学改革 (6)5、自主创新能力提升 (7)6、国际交流与合作 (8)四、实施方法与保障措施 (8)（一）加强组织领导，统筹规划建设 (8)（二）深化机制改革，改进管理体制 (9)（三）加大经费投入，改善建设条件 (9)（四）强化过程管理，完善绩效评估 (9)五、工作要求与实施原则 (9)（一）真抓实干，科学推进 (9)（二）围绕目标，服务发展 (9)（三）讲究效率，注重实效 (10)（四）广泛参与，相互支持 (10)（五）求真务实，探索创新 (10)六、建设项目与任务分解 (10)七、实施步骤 (10)（一）宣传学习创新强校工程的精神要求 (10)（二）明确总体规划建设内容与目标任务 (11)（三）制定规划建设项目的具体实施方案 (11)（四）落实总体规划建设项目的保障措施 (11)（五）及时加强规划建设项目的考核评估 (11)（六）按期验收和完成总体规划建设目标 (11)广东海洋大学创新强校工程总体规划框架及实施方案校[2013]43号为深入贯彻落实党的十八大和全国教育工作会议精神，根据省教育厅关于实施创新强校工程的意见与要求，并结合本校实际，为更好地落实高等教育必须进一步提高教育质量和注重内涵建设的目标任务，既提升本校人才培养质量和自主创新能力，又切实强化自身发展优势和办学特色，特制定我校2013-2018年创新强校工程总体规划框架及实施方案。
广东海洋大学 创新创业
1创业环境，实际上就是人们创业的外部环境，包括经济环境，政治环境，社会文化环境。
我认为大学生的创业环境是比较良好的：首先，大学生有着不错的群众基础，大多数大学生思想道德水平较高，为人诚信，社会比较容易接受接受过高等教育的高素质人才；其次，自改革开放以来，经过近30年的高速增长，我国经济总量和市场容量大大增加，市场需求旺盛，为创业提供了机遇：最后，政府对大学生创业的支持，资金短缺可能是不少大学生创业中面临的难题，为了帮助他们渡过这一难关，国家和各级政府给予了我们大学生很多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，极大地鼓舞了大学生自主创业2拟创办一个叫“潮之味”的餐厅，企业性质为普通合伙企业，由我和两三个要好的朋友依照《中华人民共和国合伙企业法》在中国境内设立的,由两个或两个以上的合伙人订立合伙协议，为经营共同事业，共同出资、合伙经营、共享收益、共担分险的营利性组织3我打算把餐厅开在学校附近，创办此企业有以下几点优势：1随着经济的增长，学生的消费水平也有了很大提高，而且校外餐厅比饭学校堂更适合聚餐 2 餐厅主打潮汕菜，而潮汕美食也有盛名，符合大多数人的口味，学校更有三成潮汕人，因此客源充足是又一大优势不足之处：1 大学生缺少实战经验，很多知识都是从书本上学到的，纸上得来终觉浅，很多企业就因为缺乏经验导致经营不善而倒闭 2 很多人会对刚毕业的大学生能力比较怀疑，因此可能难以招到足够的人手和有创新意识且烹饪技艺不错的厨师4既然开潮汕风味的餐厅，主打产品自然是潮汕美食，下面是几种美食的介绍：a 潮汕砂锅粥潮汕砂锅粥是在潮汕地区流传很久的美食了，现在也完全走出潮汕地区，不管在哪，都能看到它的身影，深受食客的青睐。
目前遍及整个珠江三角洲地区.据不完全统计目前已有几千家专门煮潮汕砂锅粥的店铺。
潮汕砂锅粥最大的特点是用砂锅精心熬制，汤汁浓稠，米粒绵软，香味弥漫，口感极佳，是养身的好食谱。
主要原材料有大米，猪大骨以及虾蟹等海鲜。
广东海洋大学本科生创新实践学分暂行办法资料
广东海洋大学本科生创新创业实践学分认定管理办法第一章总则第一条为规范创新创业实践学分的管理，进一步推动我校创新创业教育和大学生自主创业工作，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《广东省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》（粤教高〔2015〕16号）等文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条创新创业实践学分是指全日制本科学生在校期间，以广东海洋大学学生名义参加课外创新创业实践活动及获得成果者，按规定获得的学分。
第三条为规范创新创业实践学分的管理，学校将自主创新创业学习纳入人才培养方案。
根据学生在创新创业实践活动中所取得的成绩，给予相应的学分，创新创业实践学分单独记入学生成绩总表。
学校统一安排的课内实践考核按学校相关规定执行。
第四条学生在校学习期间，同一项目只记最高创新创业实践学分分值，得分不累加；集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。
第五条集体项目计算学分提高到个人项目计算学分的120%。
集体项目中科研学分的计算比例：两人合作8：4，三人合作7：3：2，四人合作7：3：1：1，五人合作6：3：1：1：1。
六人以上合作，主持为6，其余参与人总计6并平均计分。
技能学分和实践学分按项目人数平均计算。
第六条一次取得5个学分以上的，绩点记4.5；3-4.9学分的，绩点记3.5；2.9学分以下的，绩点记2.0。
第二章创新创业实践学分的构成第七条创新创业实践学分由科研学分、技能学分、实践学分和创业学分四部分构成（认定标准见附件1）。
科研学分是指参加科技活动获奖或主持主研研究项目或公开发表学术论著或研究成果获奖或获国家专利等所获得的相应学分。
技能学分是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获校级及其以上奖励所获得的相应学分，以及获得各类中级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。
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本年度经费使用计划（详细列出本年度开展的项目所有拟开支明细）
学校下拨年度经费（万元）
开支项目
物品名称
单位
数量
单价
金额（元）
说明
1.业务费
（1）计算、分析、测试费
（2）会议、差旅费
（3）文献检索费
（4）论文版面费
广东海洋大学本科生创新创业团队年度建设目标
团队编号
团队名称
团队类型：创新型创业型创新创业型服务型
团队负责人
姓名
学院
专业、年级
联系电话
指导教师
姓名
学院
研究方向
联系电话
团队建设目标(目标明确、特色鲜明、有影响力、可持续发展，最终形成可孵化的项目（企业）或其他成果)
三年发展计划(团队开展活动应立足于可持续发展的项目或项目群，项目的确定应在导师的指导下，根据团队建设目标展开；要注意项目研究目标与团队发展目标的一致性、项目研究方向的灵活性与项目研究目标之间的统一协调，要注意成员之间、项目群之间的协调。)
（5）专利申请费
2.低值物品购置费
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3.实验原材料（包括耗材、药品、化学试剂等）费
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
指导教师意见：
签字： 年 月 日
学院意见：
分管领导签字： 年 月 日学校 Nhomakorabea见：签字： 年 月 日
注：本任务书双面打印，一式三份，一份留计划项目主管部门，一份留团队所在院系，一份由团队指导教师保存。