综合实践活动教案八年级上册
八年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解社区的基本情况，增强对社区的认识。
2. 培养学生社会调查能力，提高学生的团队合作意识。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
4. 提高学生的沟通能力和表达能力。
教学重点：1. 社区基本情况调查。
2. 学生团队合作与沟通能力培养。
教学难点：1. 如何引导学生进行有效的社区调查。
2. 如何培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备：制作调查问卷、社区地图、调查报告模板等。
2. 学生准备：分组，每组准备一个调查主题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次综合实践活动的目的和意义。
2. 学生分组，每组确定一个调查主题，如社区环境、社区设施、社区文化等。
二、社区调查1. 学生分组，每组选择一个调查主题，制定调查计划。
2. 学生分组进行实地调查，收集相关信息。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、团队合作与沟通1. 学生分组进行讨论，整理调查结果。
2. 学生代表汇报本组调查成果，其他组提出意见和建议。
3. 教师点评，引导学生进行反思和总结。
四、撰写调查报告1. 学生根据调查结果，撰写调查报告。
2. 教师指导学生撰写报告，包括报告结构、内容、语言等方面。
3. 学生互评报告，提出修改意见。
五、展示与交流1. 学生展示自己的调查报告，分享调查成果。
2. 教师点评，总结本次实践活动。
六、总结与反思1. 学生分享在本次实践活动中的收获和体会。
2. 教师总结本次实践活动，提出改进建议。
教学评价：1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生调查报告的质量。
3. 学生在团队合作与沟通方面的表现。
教学延伸：1. 学生可以将调查报告整理成册，作为班级资料。
2. 学生可以将调查成果向社区宣传，提高社区居民的环保意识。
教学反思：本次综合实践活动以“走进社区，了解社会”为主题，旨在让学生通过实地调查，了解社区的基本情况，提高学生的社会调查能力、团队合作意识和公民意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生明确调查目的，制定合理的调查计划。
综合实践八年级教学设计(3篇)
第1篇综合实践课程是八年级学生必备的一门课程，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
为了更好地实施综合实践课程，本教学设计以“科技创新”为主题，通过组织学生开展一系列实践活动，让学生在实践过程中提高自身的综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：了解科技创新的基本概念、特点和发展趋势；掌握科技创新的基本方法和技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作、实地考察、调查研究等方法，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的团队合作精神，树立为国家、民族的发展贡献力量的信念。
三、教学重难点1. 教学重点：科技创新的基本概念、特点和发展趋势；科技创新的基本方法和技巧。
2. 教学难点：培养学生的创新思维和实践能力，激发学生对科技创新的兴趣。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过展示一些科技创新成果的图片或视频，引导学生思考科技创新的重要性。
2. 学生分享自己对科技创新的理解和看法。
（二）课堂讲解1. 教师讲解科技创新的基本概念、特点和发展趋势。
2. 教师结合实际案例，分析科技创新的基本方法和技巧。
（三）实践活动1. 小组合作：学生分成若干小组，每组选择一个科技创新主题，如环保、能源、医疗等。
2. 实地考察：每组学生到相关企业或机构进行实地考察，了解科技创新的实际应用。
3. 调查研究：每组学生通过查阅资料、访谈等方式，了解科技创新的发展现状和趋势。
4. 小组讨论：每组学生就考察和调研的结果进行讨论，提出创新点。
5. 汇报展示：每组学生以PPT或视频等形式进行汇报展示，分享自己的创新成果。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获和体会。
2. 学生分享自己在实践活动中的感悟和成长。
3. 教师针对学生的表现进行点评和指导。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的参与程度、合作意识、创新思维等方面的表现。
2. 结果性评价：关注学生最终的创新成果，如PPT、视频等。
初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）
初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）实践教案要怎么写，很多人没有见过教案，根本就不知道怎么去写，那么本站收集整理了一些“初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
初中八年级上册综合实践活动教案（精选6篇）(篇一)1．什么是诚实？诚实有什么重要性？（1）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
（2）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
2．谎言的根源及危害是什么？（1）在我们的生活中，谎言并不鲜见。
各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。
有的人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。
其实，谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。
（2）撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。
谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。
人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
3．承诺的重要性及要求是什么？（1）学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。
俗话说，一诺千金，形容承诺的道德分量之重。
无论对大事还是对小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。
每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。
（2）没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
4．怎样区分诚实、隐私与“善意的谎言”？诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
八年级上综合实践教案综合教案
八年级上综合实践教案综合教案第一章：走进大自然一、教学目标：1. 让学生亲近大自然，体验自然之美，增强对自然环境的热爱。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通、表达的能力。
二、教学内容：1. 自然景观欣赏：组织学生走进公园、山区、海滩等地，观察自然景观，培养学生欣赏美的眼光。
2. 自然生态保护：了解生态环境的重要性，学习保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。
3. 野外生存技能：学习简单的野外生存技能，如野外求生、辨别方向等。
三、教学活动：1. 组织学生进行自然景观考察，让学生用画笔或文字记录下自己的感受。
2. 开展自然生态保护讲座，邀请专家讲解生态环境现状及保护方法。
3. 举行野外生存技能比赛，培养学生独立生存的能力。
四、作业与评价：1. 学生完成自然景观考察报告，互相分享自己的感受。
第二章：探索科学奥秘一、教学目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。
2. 提高学生动手实验、分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通、表达的能力。
二、教学内容：1. 物理实验：学习简单的物理实验，如浮力、杠杆等。
2. 化学实验：学习基本的化学实验操作，如酸碱中和、氧气制取等。
3. 生物观察：观察植物、动物的生长过程，了解生命现象。
三、教学活动：1. 开展物理实验，让学生亲身体验科学的魅力。
2. 进行化学实验，培养学生安全操作、观察现象的能力。
3. 组织生物观察活动，让学生了解生命奥秘。
四、作业与评价：第三章：传承中华美德一、教学目标：1. 让学生了解中华传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生传承中华美德，如孝敬父母、尊敬师长等。
3. 提高学生沟通协调、表达演讲的能力。
二、教学内容：1. 传统文化学习：学习中国古代诗歌、成语、故事等，了解传统文化内涵。
2. 美德实践：开展孝敬父母、尊敬师长等活动，培养学生的美德素养。
3. 演讲与沟通：学习演讲技巧，培养自信、善于表达的能力。
八上综合实践活动教学计划精选6篇
八上综合实践活动教学计划精选6篇八上综合实践活动教学计划篇1一、班级分析：五班级同学已具备了确定的实践本领，因此要渐渐培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘本身感喜好的活动主题，能够试着和同学打开小组合作学习，在有效的活动中不绝提高同学的实践与创新的潜能。
五班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的积极态度，使他们具备确定的交往合作本领、察看分析本领、动手操作本领；要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、活动内容：依据综合实践课程的本质特征，结合《话说温州》与本校同学实际，本学期紧要紧要针对《节省用水，珍惜水资源》这个课题开展活动。
三、活动目标：1、坚持同学的自主选择和自动参加，进展同学的创新精神和实践本领。
2、面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的个性进展空间。
引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的个性进展供应开放的空间。
3、培育同学乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，重视同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经过实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、引导同学学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和本领。
四、活动的实在实施：1．小组活动形式。
讨论小组一般由3～5人构成，同学本身推选组长，定期开展活动。
讨论成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。
2、个人独立探究。
同学依据本身的喜好和实际情况本身独立完成某一探究活动。
3、班级集体探究。
当同学围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论讨论，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动同学在原有基础上深入讨论。
五、活动措施和注意事项：1、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的喜好。
八年级上册综合实践教学(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是八年级上册教学的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对八年级上册综合实践教学进行探讨。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、教学内容1. 社会实践活动：参观博物馆、科技馆、图书馆等，了解社会发展和科技进步。
2. 环保实践活动：开展垃圾分类、节约用水、植树造林等活动，培养学生的环保意识。
3. 艺术实践活动：参观艺术展览、学习绘画、音乐、舞蹈等，提高学生的审美情趣。
4. 体育实践活动：参加体育锻炼、竞赛，培养学生的团队精神和竞技意识。
5. 科普实践活动：开展科学实验、科技制作等活动，激发学生的科学兴趣。
四、教学方法1. 体验式教学：通过实践活动，让学生亲身感受，提高学习兴趣。
2. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队精神。
3. 情境教学：创设真实情境，让学生在实践中解决问题，提高实践能力。
4. 指导教学：教师根据学生的实际情况，给予必要的指导，帮助学生顺利完成实践任务。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的参与度、合作精神、创新意识等方面。
2. 结果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如作品、论文、实验报告等。
3. 自我评价：引导学生反思实践过程，总结经验教训。
4. 同伴评价：鼓励学生相互评价，促进共同进步。
六、教学案例以“参观博物馆”为例，教学过程如下：1. 教学目标：了解我国历史和文化，培养学生的爱国主义精神。
2. 教学内容：参观博物馆，了解我国历史文物和艺术珍品。
3. 教学方法：体验式教学、合作学习4. 教学过程：（1）教师介绍博物馆的历史和作用，激发学生的兴趣。
（2）学生分组，每组选一名组长，负责组织参观和讨论。
八年级上综合实践教案综合教案
八年级上综合实践教案综合教案第一章：网络素养与网络安全1.1 教学目标1. 了解网络的基本概念和作用；2. 提高网络安全意识，学会保护个人隐私和信息安全；3. 培养正确的网络素养，抵制网络不良信息。
1.2 教学内容1. 网络的起源和发展；2. 网络的基本功能和用途；3. 网络安全知识，如病毒防范、个人信息保护等；4. 网络素养的培养，如合理使用网络、辨别信息真伪等。
1.3 教学活动1. 讲解网络的基本概念和作用；2. 案例分析，了解网络安全事件及其影响；3. 小组讨论，如何提高网络素养和保护个人信息；第二章：环境保护与可持续发展2.1 教学目标1. 了解环境问题的严重性；2. 掌握环境保护的基本知识和方法；3. 培养可持续发展观念，积极参与环保行动。
2.2 教学内容1. 环境问题的种类和原因；2. 环境保护的基本措施，如垃圾分类、节能减排等；3. 可持续发展的概念和内涵；4. 环保活动和实践，如植树造林、低碳生活等。
2.3 教学活动1. 讲解环境问题的严重性和影响；2. 案例分析，了解环境保护的成功案例及其意义；3. 小组讨论，如何在生活中实践环保和可持续发展；4. 课后作业，制定一个个人环保行动计划。
第三章：法治意识与公民责任3.1 教学目标1. 了解法律法规的基本知识；2. 提高法治意识，自觉遵纪守法；3. 培养公民责任感，积极参与社会事务。
3.2 教学内容1. 法律法规的种类和作用；2. 法治意识的重要性，如尊重法律、维护社会秩序等；3. 公民责任感的培养，如关爱他人、服务社会等；4. 法律案例分析，了解违法行为及其后果。
3.3 教学活动1. 讲解法律法规的基本知识和作用；2. 案例分析，了解法治意识淡薄导致的后果；3. 小组讨论，如何提高法治意识和履行公民责任；第四章：心理健康与人际沟通4.1 教学目标1. 了解心理健康的重要性；2. 掌握心理调适的方法和技巧；4.2 教学内容1. 心理健康的基本概念和标准；2. 心理调适的方法，如情绪管理、压力缓解等；3. 人际沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等；4. 心理健康与人际沟通的关系。
初二综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动课程在中学教育中占据了越来越重要的地位。
初二阶段的学生正处于青春期，身心发展迅速，好奇心强，求知欲旺盛。
因此，开展综合实践活动教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
本教学设计旨在通过一系列实践活动，让学生在探索、体验、合作中提升自我，为未来的学习和发展打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动课程的基本理念和方法；（2）掌握一定的探究、实验、调查等实践技能；（3）提高信息收集、整理、分析、处理的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，培养学生的问题意识、创新意识和实践能力；（2）培养学生团结协作、互助互爱的精神；（3）提高学生的沟通能力、组织能力和领导能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱科学、热爱生活的情感；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生积极向上、勇于挑战的精神。
三、教学内容1. 活动主题：以“科技创新与生活”为主题，开展一系列实践活动。
2. 活动内容：（1）科技创新知识讲座：邀请专家学者为学生讲解科技创新的发展历程、现状及未来趋势，激发学生的科技创新兴趣。
（2）科技小制作：引导学生运用所学知识，制作简单的科技作品，如机器人、电路板等。
（3）科技小发明：鼓励学生发挥创意，进行科技小发明设计，并进行实物制作。
（4）科技竞赛：组织学生参加各类科技竞赛，提升学生的科技创新能力。
（5）科技实践活动：带领学生参观科技馆、实验室等，让学生亲身感受科技的魅力。
四、教学过程1. 导入：通过播放科技创新相关的视频或图片，激发学生的兴趣，引出活动主题。
2. 讲座：邀请专家学者为学生讲解科技创新知识，引导学生了解科技创新的重要性。
3. 分组讨论：将学生分成若干小组，围绕科技创新主题进行讨论，提出问题，分享观点。
4. 实践活动：（1）科技小制作：指导学生运用所学知识，制作科技作品，培养学生的动手能力。
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八年级上册综合实践教案父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。
教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。
教学流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。
2，板书：父母之爱二，活动过程1、看书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”完成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。
3、看第2—3页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流（主要是父母对子女是任何关爱的） 4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。
写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。
三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。
第二课时教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。
教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父母生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊（1）齐读第4页中间的一段话（2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
4、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
教学重、难点：认识男女生的差别教学流程：一、“芝麻开门”观察第6页的几幅图本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？二、“观察在线”（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里（2）交流（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。
（4）交流三、游戏（1）“比一比”（2）“心有灵犀”生看第8页的游戏规则游戏四、活动总结第二课时教学目标：1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
2、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：加强男女生的合作。
教学流程：一、“巧手作坊”（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”学生分小组制作（2）交流，互相展示二、“携手共享”（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×”（2）交流分小组交流，并说说选择的理由全班交流，并说说选择的理由三、小结我们的朋友——鸟教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：1、认识鸟各部分的名称2、绘制“爱鸟”手抄报教学时间：2课时第一课时教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，教学重、难点：认识鸟各部分的名称教学流程：一、导入齐读第11页上面的一段话二、“芝麻开门”1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？观察第11页下面的图2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。
交流三、“点击问号”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？自己填在第13页的书上，（互相讨论）2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美称齐读第13页中间的内容3、你还知道哪些鸟的美称吗？先查一查，再交流四、小结教学目标：做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：绘制“爱鸟”手抄报教学流程：一、“巧手作坊”1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”？2、生自己阅读第15页的内容：器材准备制作方法3、小组合作制作“小鸟的家”想一想：用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？二、“携手共享”1、齐读第17页第一节2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
3、交流三、小结教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：学会简单的急救常识，为自己制订一份健身计划。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。
教学重、难点：学会简单的急救常识。
教学流程：一、导入齐读第18页上面的一段话二、“芝麻开门”指读第18页中间华佗的故事看似相同的病症竞有如此区别，看来我们也应掌握一些最基本的医药常识才行。
三、观察在线1、人生病了，会有各种各样的症状，看第19页上面的四副图，想想他们都怎么了？2、在日常生活中，你还见过哪些病症？请你调查身边的人，把观察的现象记在第19页的方框中。
3、交流四、“点击问号”1、看第20页上面的一段话和四幅图，把你的处置方法写在第20页的横线上。
2、交流3、欣欣家有只保健箱，里面有许多常用药品，平时生点小病就不去医院了。
你同意欣欣的做法吗？为什么？4、建立一个卫生保健档案袋。
五、小结教学目标：举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：为自己制订一份健身计划。
教学流程：一、卫生保健知识擂台赛一、二组对三、四组一、二组先提问，三、四组回答，答对的加10分，答错的减10分，依次循环。
总结二、制订一份健身计划。
1、自己填在第22页的书上2、交流3、你准备如何实现这个计划？三、小结教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
教学流程：一、“芝麻开门”1、指读第23页上面的一段文字，并看图2、过分的激烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进行运动，以预防意外事故对身体造成的危害。
二、观察在线1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。
2、想一想一旦这些部位出现扭伤、挫伤，该怎么办？三、“点击问号”1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？四、小结教学目标：现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学流程：一、“巧手作坊”1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具，对“伤病员”进行现场救护。
2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。
观察第26页下面的几幅图3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。
二、“携手共享”评选本班“救护小能手”我们班的“救护小能手”是，因为三、小结教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
4、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
争当“小小税法宣传员”。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
教学流程：一、导入齐读第28页最上面的一段话二、“芝麻开门”1、指读第28页中间的一段话2、齐读税收的宗旨：取之于民，用之于民。
3、你还知道税收有哪些用途呢？三、观察在线1、观察家乡的变化，把家乡的新面貌，新气象画下来，或者把拍摄的照片贴在下面的框内。
2、交流3、公民的纳税意识如何？他们对税法的知识了解多少？请你做一次社会调查，并把结果统计出来。
4、访一访在我们身边有许多光荣的纳税人，把你了解到的内容说给同学们听一听？5、红红的爸爸是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？四、小结第二课时教学目标：1、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
2、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：评选“小小税法宣传员”。
教学流程：一、“巧手作坊”1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。
让生独立完成，也可合作完成2、交流3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理，制成手抄报。
二、“携手共享”1、评选“小小税收宣传员”2、推荐课外阅读书目《税收的故事》民居教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
3、和同学一起设计未来的住宅。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居，和同学一起设计未来的住宅。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居。
教学流程：一、“芝麻开门”1、看第33页的四幅图“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼”2、齐读第33页上面的一段话3、把搜集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下面的方框内4、交流5、观察并讨论各地民居的不同建筑风格6、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情？将搜集的图片贴在35页的下面。